Análisis de prácticas y contextos escolares.

Mtro. Ivan Marzel Arriaga Jimenez.

Cruz categorial.
2°A
Baez Mendoza Danna Guadalupe
Rodríguez Palma Marcela Jhareth
Valverde Williams Devanni Itzel
Vargas León Carla Guadalupe
Vásquez Yañez Melissa Vasquez

Hechos
La formación es un trayecto, un espacio flexible y
de construcción. El desafió es como dar lugar
para que cada uno construyan su propio
recorrido.
La formación de docentes requiere:
Centrar el protagonismo en quienes se
forman.
Abordar la información como un proceso
complejo que implica una interacción entre
el que se forma y el formador.

Causas Profesionales que eligen ser Hipótesis

Se piensa que los profesionales son
competentes para realizar la actividad
docente.
La legitimidad de sus practicas como
profesionales deriva de su titulo
universitario.
El desarrollo de dispositivos basados en
narraciones para al formación docente.
docentes
La formación no puede quedar encerrada en
el mundo de lo pedagógico, debe tomar las
problemáticas que el mundo contemporáneo
plantea, conociéndolas, reconociéndoselas,
reflexionando acerca de ellas y del impacto
que tienen en la identidad de los sujetos.
El desarrollo de los docentes se
esta viendo afectado en el
bajo rendimiento de su
alumnado debido a la falta de
formación en el ámbito
educativo para el profesorado.

Efectos
Los maestros ejercen la docencia sin
recibir conocimientos previos acerca
de la enseñanza.
Carecen de habilidades blandas y
empáticas hacia sus alumnos.
Los docentes tienen una formación
apacionada y reflexiva.