Fase 2 – Identificación del problema

Laura Catalina Garzon-

Julieth Torres Diaz -1075675094

Grupo: 403010_247

Tutora: Carolina Camargo Vergara

Prosocialidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH

Marzo 2022
 1. Formato diligenciado de la Identificación de la problemática individual por
cada integrante del curso

Nombre del estudiante: Julieth Torres Diaz

Tema: Problemática en las comunidades

Problemática seleccionada Xenofobia o miedo al migrante

Descripción de la problemática Se incrementó un número considerable de

(Impacto): personas extranjeras, en su mayoría en
condiciones de vulnerabilidad y con intención
de permanencia esto ocurre En el municipio de
Zipaquirá en donde se encuentran alojados
migrantes Venezolanos, lo que ha generado la
aparición de la Xenofobia debido al incremento
de la inseguridad y al desempleo ya que, los
migrantes venezolanos ofertan mano de obra
barata.

Es por eso que la Prosocialidad juega un papel

muy importante en el acompañamiento de estos
migrantes ya que se ve baja sensibilidad frente a
la situación de los demás así como prejuicios.

Lugar donde se presenta (barrio, Municipio de Zipaquirá y alrededores.

comunidad, ciudad, etc.):

Afectados: Barrio Prados del mirador (Zipaquira en general

) Migrantes .

Relación con alguna de las teorías de Esta problemática tiene gran relación con la
la prosocialidad y la situación social Teoría del aprendizaje Social teniendo en cuenta
actual: que la propuesta Observacional según
Eissenberg y Mussen (1989) donde refieren que
la adquision de conductas prosociales es
facilitada por la imitación y la observación de
modelos conductuales.

De acuerdo con la problemática del Municipio

de Zipaquirá entre las dificultades de
convivencia y la falta de empatía por los
habitantes migrantes que allí viven podemos
decir que en su gran mayoría los habitantes del
municipio siguen un modelo conductual ya que
desde niños se les hizo ver que el extranjero era
un problema para ellos quitándoles
oportunidades debido a esto es que aparece lo
que conocemos como Xenofobia.

2. Formato diligenciado de la identificación de problemática colaborativa

PROSOCIALIDAD
NOMBRE ESTUDIANTE: Julieth Torres Diaz –Laura Catalina Garzon
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Tema Problemática en las Comunidades
Problemática Xenofobia o miedo al migrante
Lugar donde se presenta (Barrio, Municipio Zipaquirá y alrededores
comunidad, Ciudad, etc.)
Habitantes del municipio de Zipaquirá alojados en
Actores directos
el barrio pardos del mirador.
Actores indirectos

Se incrementó un número considerable de personas

extranjeras, en su mayoría en condiciones de
vulnerabilidad y con intención de permanencia esto
ocurre En el municipio de Zipaquirá en donde se
encuentran alojados migrantes Venezolanos, lo que
ha generado la aparición de la Xenofobia debido al

Descripción de la problemática incremento de la inseguridad y al desempleo ya

que, los migrantes venezolanos ofertan mano de
obra barata.

Es por eso que la Prosocialidad juega un papel muy

importante en el acompañamiento de estos
migrantes ya que se ve baja sensibilidad frente a la
situación de los demás así como prejuicios.
Esta problemática tiene gran relación con la Teoría
del aprendizaje Social teniendo en cuenta que la
propuesta Observacional según Eissenberg y
Mussen (1989) donde refieren que la adquision de
conductas prosociales es facilitada por la imitación
y la observación de modelos conductuales.
¿La problemática tiene relación
con alguna de las teorías de la De acuerdo con la problemática del Municipio de
prosocialidad y con la situación Zipaquirá entre las dificultades de convivencia y la
social actual? falta de empatía por los habitantes migrantes que
¿Porqué? Justifique su respuesta allí viven podemos decir que en su gran mayoría los
habitantes del municipio siguen un modelo
conductual ya que desde niños se les hizo ver que el
extranjero era un problema para ellos quitándoles
oportunidades debido a esto es que aparece lo que
conocemos como Xenofobia.
 3. Conclusiones

- Es necesario creer en los derechos humanos como la igualdad, es una ley fundamental que
nunca se puede olvidar, y aún en tiempos de dificultad

- Todos deben ser conscientes de su derecho a la igualdad de trato para evitar cualquier
forma de discriminación o abuso contra los extranjeros.
4. Referencias Bibliográficas
 Auné, S., Blum, D, Abal Facundo, J., Lozzia, G. y Horacio, F. (2014). La
Conducta Prosocial: Estado actual de la Investigación. Perspectivas en
Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines, 11(2). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/
login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=113491305&lang=es&site=eds-live
 Correa, M. (2017). Aproximaciones epistemológicas y conceptuales de la
conducta prosocial. (Spanish). Zona Próxima, (27), 1–21. Recuperado de
https://search-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/docview/
2021780063?accountid=48784
 Pedreros, Y. (2018). OVI Modelos Explicativos de la conducta Prosocial.
[Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22600