Nombre del curso Neuroanatomía y Neurofisiología

Programa Psicología

Ciencias de la Educación, Sociales y

Facultad
Humanas

Elemento de competencia 1
Evaluar la anatomía del sistema nervioso y la neurofisiología humana en
condiciones normales.

Temas

Tema 1: Bases biológicas del comportamiento

Tema 2: El sistema nervioso

Tema 3: El cerebro

Horas AD: 12

Horas TI: 36

AD: trabajo con acompañamiento docente. TI: trabajo independiente del estudiante.

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Criterios de desempeño
• Evalúa las bases biológicas del comportamiento y los procesos
mentales (sensación, percepción, atención, memoria, pensamiento,
lenguaje, emoción, conducta).
• Investiga las funciones del sistema nervioso relacionadas con la
conducta humana.
• Transfiere el conocimiento en neuroanatomía a otras disciplinas
para un trabajo interdisciplinario.
• Identifica el funcionamiento de la neurona y de los
neurotransmisores, y el modo como se relaciona con los procesos
cognitivos, emocionales y conductuales.
• Aplica los principios y conceptos de la neurofisiología para
relacionarlos con diferentes áreas de la psicología.
• Realiza un informe sobre los aspectos neuroanatómicos y
neurofisiológicos más destacados.
• Establece pautas de apoyo psicológico a pacientes afectados
psicológicamente por las alteraciones del funcionamiento del
sistema nervioso.

Tema 1: Bases biológicas del comportamiento

El cerebro es un inmenso laboratorio químico en el que constantemente
se están mezclando todo tipo de moléculas, estos elementos químicos
determinan en gran medida el comportamiento y la personalidad del ser
humano, estas sustancias son moradoras al interior de la neurona, estas
se comunican entre ellas mismas por medio de sus ramificaciones. La
sinapsis, es el espacio donde las neuronas se comunican a través de un
impulso eléctrico que viaja por el axón, hasta llegar al extremo en el que
permanecen almacenadas las moléculas químicas; se le conoce como

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neurotransmisores e intervienen en el comportamiento humano, algunos
constituyen la biología de los sentimientos y la forma en que se percibe
el mundo.

El estudio de las funciones biológicas que afectan el

comportamiento es fundamental para el profesional de la psicología, ya
que le permite comprender los desórdenes psicológicos, físicos y
biológicos; además de ello, profundizar en las principales funciones
neurofisiológicas y neuroanatómicas del cerebro, y el modo cómo estas
funciones se relacionan con el comportamiento humano.

A continuación, se presenta las partes de la neurona y las funciones

que cumplen en ella.

Figura 3

Partes de la neurona.

Nota. Elaboración propia.

Descripción de imagen: La neurona consta de Cuerpo celular, el Axón, las

Dendritas y los Botones terminales.

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Las neuronas tienen la capacidad de comunicarse con otras células, las
dendritas; ubicadas en el extremo, tienen como función recibir los mensajes
provenientes de otras neuronas; el axón transporta a través de la neurona
mensajes para otras células y al final del axón se encuentran unas ramificaciones
a las que se le conoce como botones terminales encargadas de enviar la
información a otras células.

A continuación, se describen algunos de los principales

neurotransmisores y las áreas en las que intervienen.

Figura 4
Neurotransmisores

Nota. Elaboración propia.

Descripción de imagen: el esquema presenta los neurotransmisores y su área

de intervención: la acetilcolina (ACH) actúa en el cerebro, médula espinal,
sistema nervioso periférico, sistema nervioso parasimpático; la dopamina (DA)
interviene en el cerebro; las encefalinas y endorfinas, actúan en el cerebro y la

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médula espinal; el ácido butírico amino-gama (GABA) en el cerebro, médula
espinal; la norepinefrina (NE) actúa en el cerebro, sistema nervioso simpático y
la serotonina interviene en el cerebro.

• La acetilcolina, la cual produce contracciones de los músculos

esqueléticos
• El ácido butírico según algunos estudios es el principal
neurotransmisor inhibitorio del sistema nervioso.
• La dopamina es otro neurotransmisor importante, que tiene efectos
inhibitorios y excitatorios según la neurona y ha sido altamente
estudiada para el tratamiento del Parkinson y otras enfermedades
mentales
• La endorfina, para disminuir el dolor y la producción de euforia, lo
que ha ayudado a científicos a innovar en medicación para curar el
dolor.

Es importante que el estudiante profundice en el conocimiento de la

neurona y el sistema nervioso para incrementar los conocimientos en todo
lo concerniente al comportamiento humano y cómo este influye en la
salud mental del ser humano.

Para ampliar este tema, es preciso hacer lectura de los siguientes

recursos de profundización.

Recursos de profundización
Es importante profundizar en el tema, y para ello se propone realizar
lectura de las páginas 17 a la 40 del libro De neuronas, emociones y
motivaciones:

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 • Pasantes, H. (2018). ¿Cómo funciona el cerebro? Principios
Generales. De neuronas, emociones y motivaciones. FCE Fondo de
Cultura Económica. www.elibro.net

En caso de dificultades con el enlace del recurso, puede ingresar a la

plataforma educativa y buscar en las bases de datos a E-Libro, desde
allí podrá realizar la búsqueda del recurso anterior.

Para ahondar acerca de los neurotransmisores presentes en la sinapsis,

deberá estudiar el artículo del Dr. C. George Boeree, miembro del
Departamento de Psicología de la Universidad de Shippensburg:

• Boeree G. (2018) La relación entre neurotransmisores y emociones.

psicologia-online.com. www.psicologia-online.com

Tema 2: El sistema nervioso

El sistema nervioso central es aquel que conecta el cerebro y la médula
espinal, siendo el principal medio para la transmisión de mensajes entre
el cerebro y el cuerpo; aunque hay estímulos que generan una respuesta
involuntaria sin la participación del cerebro, los reflejos, ante eventuales
sucesos, como el tocar una olla caliente, hacen que el cerebro analice el
dolor, pero la acción de quitarla es conducida solo por neuronas de la
médula espinal. Son tres tipos, las neuronas sensitivas que comunican el
cuerpo con el cerebro, neuronas motoras, que comunican información
desde el cerebro hacia los músculos y glándulas del cuerpo y las
interneuronas, que trasmiten mensaje de ambas.

Por otro lado, el sistema nervioso periférico surge a partir del

cerebro y la médula espinal, y en múltiples ramificaciones llega hasta los
extremos del cuerpo. Incluye los sistemas somático y autónomo. El

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primero permite el control de los movimientos voluntarios del músculo;
el sistema autónomo, al contrario, controla los movimientos involuntarios.
Citemos un ejemplo planteándolo desde un caso de emergencia que se
presenta en la vida cotidiana que pueda pasarnos o quizás ya nos haya
pasado alguna vez.

1. Vamos a suponer que estamos cruzando la calle

2. Sin darnos cuenta escuchamos el freno de un automóvil que casi

nos atropella, la respuesta del porqué no sucedió es porque nuestro
cuerpo dio un gran salto que permitió esquivar el golpe. ¿Como lo
hizo?

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3. Notemos que instantes después de saber que el auto no nos golpeó,
el rostro esta pálido, ¿por qué pálido? Existen dos sistemas dentro
del sistema autónomo que nos da respuesta a ese interrogante “El
sistema simpático” y “El sistema parasimpático”.

4. El sistema simpático actúa para preparar el cuerpo ante la

situación, coordinando todos los recursos que tiene el organismo

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 para dar respuesta a los peligros; en el caso planteado, la palidez
del rostro es debido a que la sangre se baja y se ubica donde el
cuerpo más la necesita para escapar del peligro, en este caso se
instaura en las rodillas y así adquieren más energía para poder dar
ese gran salto.

5. Y, el sistema parasimpático, que se encarga de volver a la

normalidad la situación, de calmar el cuerpo y de analizar
detenidamente que fue lo que sucedió.

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Según lo anterior, se presentan en la siguiente figura las partes que
conforman el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico:

Figura 5

Partes del sistema nervioso

Nota. Elaboración propia.

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Descripción de la imagen: Al sistema nervioso central lo compone el cerebro
y la médula espinal, y el sistema nervioso periférico se divide en sistema
nervioso somático, el cual se especializa en movimientos voluntarios y el sistema
nervioso autónomo, encargado de las partes del cuerpo que mantienen con vida
al ser humano. El sistema nervioso autónomo es vital en las situaciones de
emergencia, este se divide en sistema nervioso simpático, encargado de
preparar el cuerpo ante alguna situación de peligro y el sistema nervioso
parasimpático actúa para estabilizar el cuerpo después de resolver la situación
de peligro.

Para ampliar este tema, es preciso hacer lectura del siguiente

recurso de profundización.

Recursos de profundización
Para profundizar en el conocimiento del sistema nervioso se propone
realizar lectura de las páginas 15 a la 58, del Libro Anatomía y fisiología
del sistema nervioso central.

• Luis Velayos, J. y Diéguez, G. (2015). Anatomía y fisiología del

sistema nervioso central. CEU Ediciones. www.elibro.net

En caso de dificultades con el enlace del recurso, puede ingresar a la

plataforma educativa y buscar en las bases de datos a E-Libro, desde
allí podrá realizar la búsqueda del recurso anterior.

Tema 3: El cerebro
El cerebro es el principal órgano que dirige el funcionamiento del
organismo humano, dirige funciones como la respiración, el ritmo
cardíaco, la conducta alimentaria, la conducta sexual, las conductas

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motoras, el sueño, la posibilidad de atacar o huir ante una amenaza, etc.
El cerebro también permite realizar todas las conductas que nos
identifican como humanos, como son los procesos emocionales, los
procesos relacionados con la lógica, el pensamiento, el lenguaje, los
valores, la planificación de trabajo.

Estudiar el cerebro nos conlleva a separar dos conceptos que van

alineados según su evolución: el “cerebro viejo”, si hacemos un recorrido
de abajo hacia arriba por la médula espinal para localizar las estructuras
del núcleo central sería el bulbo la primera estructura encontrada; es el
encargado de controlar funciones corporales como la respiración y el
funcionamiento del ritmo cardiaco; siguiendo hacia arriba encontramos el
puente que transmite información motora y une las mitades del cerebelo,
este se encuentra encima del bulbo y detrás del puente, encargado del
equilibrio corporal.

Las últimas estructuras que se encuentran son el tálamo, localizado

en el centro del núcleo central y encargado de recibir la información
sensorial que trasmite a la corteza; por su parte el hipotálamo se
encuentra debajo del tálamo y tiene como una de sus funciones
principales la homeostasis.

En una mirada más allá del núcleo, encontramos el sistema límbico,

el cual rige las emociones, el sueño, la atención, la regulación del cuerpo
y otros elementos químicos, además se le vincula con los procesos de
aprendizaje y memoria.

Figura 6

Sistema límbico, cuerpo calloso, hipocampo

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Nota. Elaboración propia.

Descripción de la imagen: El sistema límbico es el encargado de funciones

fisiológicas y emocionales de nuestro cuerpo, también se le asocia con
competencias de la memoria; el hipocampo es el encargado precisamente de
convertir la memoria a corto plazo en memoria a largo plazo, además cumple
con funciones de orientación espacio–tiempo.

Por otra parte, encontramos que a la corteza cerebral o cortéx se le

denomina “cerebro nuevo”, llamado así debido a los constantes estudios
que se han realizado en torno a este y que han permitido identificar la
importancia que tiene cada hemisferio; la corteza además posee cuatro
lóbulos: frontal, parietal, occipital y temporal, así mismo tres áreas
principales: áreas motoras, áreas sensitivas y las áreas de asociación.

Además, el cerebro posee dos hemisferios cerebrales: derecho e

izquierdo, conectados entre sí por haces de fibras nerviosas, que permiten

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el intercambio de información entre un hemisferio y otro, y se le conoce
como cuerpo calloso.

Figura 7

Áreas cerebrales, exterior del cerebro desde el lado izquierdo

Nota. Elaboración propia.

Descripción de la imagen: El cerebro se divide en cuatro áreas denominadas

lóbulos: lóbulo frontal, lóbulo occipital, lóbulo temporal y lóbulo parietal.

A continuación, se presenta para una mayor comprensión del tema,

el siguiente recurso que describe la localización, áreas y funciones de cada
uno.

Lóbulo frontal: La creatividad, la resolución de problemas el juicio y la

planificación.

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Figura 8, 9, 10 y 11

Áreas del cerebro, su localización y función

• ÁREA MOTORA: Área 4 o de Brodmann.

• ÁREA PREMOTORA: Área 6 y 8
• ÁREA MOTORA DEL LENGUAJE: Área 44 y 45 o de BROCA
• CORTEZA PREFRONTAL: Áreas 9,10 y 11

Lóbulo parietal: integrar las funciones sensoriales y lingüísticas

superiores.

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 • ÁREA SOMATOESTESICA PRIMARIA: Áreas 3, 1 y 2
• ÁREA SOMATOESTESICA SECUNDARIA: Áreas 5 y 7

Lóbulo occipital: encargado de la visión.

• ÁREA VISUAL PRIMARIA: Área 17

• ÁREA VISUAL SECUNDARIA: Áreas 18 y 19

Lóbulo temporal: encargado de la audición, memoria y lenguaje.

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 • ÁREA AUDITIVA PRIMARIA: Áreas 41 y 42 incluye la
circunvolución de Heschl.
• ÁREA AUDITIVA SECUNDARIA: Área 22
• ÁREA SENSITIVA DEL LENGUAJE DE WERNICKE: ubicada en el
Giro Temporal Superior Área 22

Nota. Elaboración propia.

El lóbulo frontal se sitúa en la parte frontal de la corteza, el lóbulo parietal

se ubica detrás del lóbulo frontal, el lóbulo temporal ubicado en la parte
central inferior del cerebro y el lóbulo occipital detrás de este, cada uno
con unas funciones específicas y separados por canales que llevan el
nombre de cisuras.

Los estudios actuales han permitido identificar las funciones

especializadas de las que se encarga el hemisferio izquierdo y de las que
se encarga el hemisferio derecho.

Hemisferios cerebrales
El estudio constante del cerebro ha permitido entender la importancia que
tiene cada hemisferio, durante mucho tiempo se consideró el hemisferio
derecho como un hemisferio menor, supeditado al control del hemisferio
izquierdo, sin embargo, gracias a las investigaciones realizadas sobre los
efectos de lesiones en dicho hemisferio, permitió determinar la eficacia
de este en funciones cognitivas, perceptivas y motoras. Por otra parte,
investigaciones realizadas en torno al accidente de Phineas Gage, su
cráneo fue atravesado por una barra de metal, los cambios que
aparecieron después del suceso conllevaron a que estudiosos del cerebro,
en el tiempo, determinarán las posibles áreas afectadas.

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 Para ampliar este tema, se propone el siguiente recurso de
profundización.

Recursos de profundización
Para profundizar se propone el video que se encuentra en YouTube:

• Psicoactiva (23 de noviembre del 2018) ¿Cómo funciona el cerebro?

www.youtube.com

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