Realiza a valorar por el tutor nº 2. Tema 1. Apartado 1.1.4.

"Definir las condiciones para

que una evaluación sea fiable, válida y objetiva"

Realice la siguiente actividad de aprendizaje denominada “Definir las condiciones para que
una evaluación sea fiable, válida y objetiva” y envíe su respuesta a través de la Zona de
entrega al tutor del MF1445 para que pueda calificarla.

ENUNCIADO

En una prueba de evaluación que pretende conocer si los alumnos/as de un curso de

manipuladores de alimentos conocen y aplican las medidas higiénicas a adoptar en una
cocina, se han propuesto varias preguntas tipo test y un caso práctico. En este último, los
participantes deben señalar si las medidas higiénicas expuestas son correctas o no y
argumentar el porqué de su elección, proponiendo en caso de disconformidad, el proceso
de higiene correcto. Si la misma prueba ha sido valorada por tres docentes distintos,
llegando cada uno por separado a las mismas calificaciones, ¿qué podría decir sobre la
fiabilidad, objetividad y validez de la misma?

RESPUESTA
Defina las condiciones para que la evaluación sea fiable, válida y objetiva.

La evaluación es correcta si el criterio de evaluación contiene objetivos claros para medir y

será válida cuando el instrumento usado mida exactamente lo que queremos medir, será
fiable porque apuntará precisamente a eso que queremos medir del aprendizaje de manera
confiable, independiente del momento y de la persona y será objetiva porque no estará
influenciada por factores externos, es decir, evaluar implica interpretar con objetividad.

Fiable: independiente del momento y la persona, es precisa, confiable y veraz.

Valida: el instrumento usado mida lo que se desea medir.
Objetiva: que no esté influenciada por factores externos, interpretar con objetividad.