LA INVESTIGACIÓN Y EL

INVESTIGADOR
 EQUIPO 4
TEMA 1.5

• Ávila Hernández Luis

Antonio
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS • Gámez Ponce Eduardo
DE INVESTIGACIÓN
• Negrete Reyes Marlon
DOCENTE: PERLA YANETH • Salazar Campos Brayan
SÁNCHEZ GÓMEZ
Armando
• Sifuentes Maldonado
Enrique Emiliano
• Silva Sáenz Diego
• Turrubiates Gómez Jayline
• Vela cruz José Ángel
 ¿QUE ES LA
INVESTIGACIÓN?

La investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar el

acervo de conocimientos.​ Implica la recopilación, organización y análisis de
información para aumentar la comprensión de un tema o problema
 Se trata de cada modalidad y
enfoque dirigido a la realización
de un proyecto investigativo.
TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
Los diferentes tipos de
investigaciones se clasifican
según su:
• Objetivo
• Método
• Tipo de inferencia
• Fuente
• Nivel de profundización
 SEGÚN SU OBJETIVO
INVESTIGACIÓN BÁSICA
• Se encarga de incrementar los
conocimientos de tipo teóricos
sin necesidad de tener interés
en las aplicaciones o
consecuencias prácticas que
pueda tener.
INVESTIGACIÓN APLICADA
• Se encarga de emplear los conocimientos
adquiridos en las prácticas.
 Investigación aplicada tecnológica:
sirve para generar conocimientos que se
puedan poner en práctica en el sector
productivo
 Investigación aplicada científica: tiene
fines predictivos. A través de este tipo de
investigación se pueden medir ciertas
variables para pronosticar
comportamientos que son útiles al sector
de bienes y servicios
 SEGÚN EL MÉTODO

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA CUANTITATIVA CUALI-CUANTITATIVA

• Generalmente, en esta • El enfoque de la • Se trata de un estudio

vertiente no hay recolección de datos es mixto que emplea los
pruebas teóricas, al la medición y se mejores aspectos de las
contrario, las hipótesis representa en número. dos vertientes
son generadas en los anteriores, de forma
procedimientos que minimiza las
investigativos. debilidades potenciales
y combina los enfoques
positivos.
 SEGÚN EL TIPO DE INFERENCIA
INVESTIGACIÓN
INDUCTIVA
• En este tipo de
investigación, el
conocimiento se genera a
partir de lo particular para
llegar a una
generalización. Se basa en
la recolección de datos
específicos para poder
crear nuevas teorías.
INVESTIGACIÓN
DEDUCTIVA
• La realidad se explica a • Se basa en la
partir de leyes generales
que apuntan hacia
conclusiones particulares.
Se espera que las
conclusiones formen parte
de las premisas del
problema.
INVESTIGACIÓN
HIPOTÉTICA-
DEDUCTIVA
observación de la
realidad para crear una
hipótesis. Luego, se
aplica una deducción
para obtener una
conclusión y, finalmente
se verifica o descarta a
través de la experiencia.
 SEGÚN LA FUENTE

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN DE

EXPERIMENTAL DOCUMENTAL CAMPO

• Suele presentarse a través de • Se trata de la recopilación • No es más que un

la manipulación de variables
experimentales que no han
sido comprobadas, con la
finalidad de describir qué
método o cuál es la causa que
puede producir las situaciones
o acontecimientos particulares.
y selección de cualquier
tipo de información a
través de la crítica y
lectura de material y
documentos
bibliográficos,
hemerotecas, bibliotecas
o de centros de
información.
procedimiento en el
cual se ejecuta un
método científico que
permite que se
obtengan
conocimientos nuevos
de acuerdo a la
realidad social.
 SEGÚN EL NIVEL DE
PROFUNDIZACIÓN
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA DESCRIPTIVA
• Se utiliza cuando el • Se encarga de describir
objetivo de hacer una las características de la
primera aproximación a
realidad a estudiar con el
un asunto desconocido o fin de comprenderla de
sobre el que no se ha
manera más exacta.
investigado lo suficiente.
INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA
• Es el tipo de
investigación más
común y se encarga de
establecer relaciones
de causa y efecto que
permitan hacer
generalizaciones que
puedan extenderse a
realidades similares.
 CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN

• 1. Objetividad
El conocimiento científico es objetivo. La objetividad simple significa la capacidad de
ver y aceptar los hechos tal como son, no como uno podría desear que fueran.

• 2. Verificable
La ciencia descansa sobre datos sensoriales, es decir, datos recopilados a través de
nuestros sentidos: ojo, oído, nariz, lengua y tacto.
 • 3. Neutralidad ética
La ciencia es éticamente neutral. Solo busca el conocimiento. Cómo se
usará este conocimiento, está determinado por los valores de la
sociedad. El conocimiento puede ser usado para diferentes usos

• 4. Fiable o confiable
El conocimiento científico debe ocurrir bajo las circunstancias prescritas
no una vez sino repetidamente.

• 5. Precisión
El conocimiento científico es preciso. No es vago como algunos escritos
literarios.

• 6. La abstracción
La ciencia procede en un plano de abstracción. Un principio científico
general es altamente abstracto. No le interesa dar una imagen realista.
 • 7. Predictibilidad
• Los científicos no solo describen los fenómenos que se estudian, sino
que también intentan explicar y predecir. Es típico de las ciencias
sociales que tengan una previsibilidad mucho menor en comparación
con las ciencias naturales. Las razones más obvias son la complejidad
del tema y la insuficiencia en el control, etc.
 ¿CÓMO SE REALIZA UNA INVESTIGACIÓN?

• Paso 1: crear las hipótesis o la formulación del problema. En este punto, la formulación de hipótesis e
imaginar cómo resolverlas nos dará un contenido sustancial para crear una buena parte de nuestra
investigación.
• Paso 2: Encontrar los puntos más importantes del tema y conocerlo a fondo. En este punto lo correcto
es que seas capaz de identificar los factores que forman parte del problema, los factores que se
relacionan con el problema y los factores que causan el problema.
• Paso 3: Recopilar la información. En este punto ya llevamos cierta ventaja ya que para iniciar
el ”proyecto” debíamos poseer de antemano una fuente variada de información al respecto. Pero no
debes confiarte, nunca está de más recopilar más información, nunca está de más descubrir nuevas
cosas que podrían ayudarte a enriquecer más tu investigación.
• Paso 4: Probar nuestras hipótesis. En este punto llega el momento de comprobar o desmentir nuestras
hipótesis, esto lo conseguiremos gracias a todo lo logrado en los pasos y etapas anteriores.
 ¿CÓMO SE REALIZA UNA INVESTIGACIÓN?

• Paso 5: Desarrollar la hipótesis. Ahora que hemos desentrañado nuestras hipótesis y ya no quedan
dudas al respecto, ha llegado el momento de desarrollarla, con más investigación y lectura, por
supuesto.
• Paso 6 ¿Replantear nuestras teorías? Sí, es probable que nuestra investigación nos haya llevado a
descubrir que no todo lo que creíamos era cierto, por ello el refutar nuestras propias teorías llenará de
mayor fortaleza a nuestra investigación, ser nuestros propios rivales nos convierte en mejores
investigadores.
• Paso 7: Conclusiones. Hemos llegado de manera satisfactoria a la conclusión de nuestro proyecto
siguiendo los pasos de la investigación de manera adecuada. En la conclusión debemos exponer
nuestra opinión personal sobre la investigación y cómo todos los datos recopilados nos trajeron a esta
este punto.
 REPORTE DE INVESTIGACIÓN

¿Qué es un reporte de investigación?

Un reporte de investigación es un tipo de documento académico o profesional que rinde cuentas respecto a los
hallazgos y resultados obtenidos durante un proyecto investigativo de cualquier naturaleza.
Todo reporte de investigación debe guiarse por los principios de un texto expositivo y argumentativo,
ofreciéndole al lector la información de manera pausada, organizada y clara. Se basa en el principio de la
objetividad y rigurosidad, ya que las opiniones, suposiciones o la ficción no tienen cabida en este tipo de
informes.
Comúnmente, este tipo de textos se componen de:
• Un índice. Que le permite al lector navegar por el contenido del reporte y saber dónde está cada cosa.
• Una introducción. Que le ofrece una perspectiva general de la materia, el estado de las cosas antes de
iniciar la investigación, los objetivos, alcance y limitaciones de la misma.
• Un marco metodológico. En el que se explica cuál fue el procedimiento puesto en práctica para llevar a
cabo la investigación y por qué, se detallan los instrumentos, los métodos y las decisiones tomadas respecto
a la conducción de la misma, siempre y cuando justificando siempre sus razones adecuadamente.
 REPORTE DE INVESTIGACIÓN

• Un marco teórico. En el que se detallan las hipótesis o las preguntas que dispararon la investigación y los
autores que sirvieron para formularlas de manera adecuada o pertinente, así como los antecedentes que en la
formulación del proyecto resultaron iluminadores.
• Una sección de resultados. En la que se detalla de manera ordenada y sistemática lo que arrojó la
investigación en sus distintas etapas, áreas o mecanismos, sustentándose siempre en citas, cifras, cuadros
comparativos, gráficos y otras herramientas conceptuales que pongan en perspectiva lo encontrado.
• Unas conclusiones. En la que se analizan los resultados obtenidos y se los sitúa dentro del contexto material,
histórico o temático relevante, para explicar así qué es exactamente lo que se halló y por qué es importante.
• Una bibliografía. En donde se hará referencia completa a todas las fuentes de información consultadas (libros,
revistas, artículos, grabaciones, etc.), brindando la información necesaria para que otros puedan consultarlas a
su vez.
• Una sección de anexos. En donde irá toda la información suplementaria o adicional que permita adentrarse
aún más en el tema de la investigación, incluso si no es estrictamente pertinente a la misma. Aquí pueden ir
recortes, gráficos, tablas, etc., que pueden o no estar referidos dentro del cuerpo del trabajo.
 • La investigación sirve para
ampliar el conocimiento de la
humanidad en temas
¿PARA QUÉ específicos o para descubrir
SIRVE ? un fenómeno (hecho) que
pueda contribuir en el
desarrollo del conocimiento.
• La investigación tiene como
principales objetivos la
generación de conocimiento,
a través de la producción de
nuevas ideas; y la solución
de problemas prácticos.
 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

La importancia de la investigación radica en que esta ha sido un instrumento clave para el progreso de la
humanidad, además de que estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de ella que el proceso
de aprendizaje se vitaliza
La investigación no se limita a la ciencia, todas las áreas del conocimiento son objeto de constante
investigación. De esta manera se alcanza el progreso. Así tenemos que en economía, educación, derecho, y
hasta en el arte, la investigación estimula el desarrollo del acervo profesional.
ANTECEDENTES
HISTORICOS
 CONOCER LOS
ANTECEDENTES DE UN
TEMA A INVESTIGAR ES
IMPORTANTE POR LAS
SIGUIENTES RAZONES:

• Nos ayuda a no investigar sobre algún

tema que ya se haya estudiado a fondo.
• Estructurar más formalmente la idea de
investigación
• Seleccionar una perspectiva desde la
cual se abordará la idea de investigación
 EJEMPLOS DE
INVESTIGACIONES
LA INVESTIGACIÓN.

Aplicaciones en la vida cotidiana.

1.1. APLICACIONES EN LA COTIDIANIDAD

L A I N V E S T I G A C I Ó N E S E L P RO C E S O P O R E L C U A L B U S C A M O S L A S O L U C I Ó N
A U N P RO B L E M A O L A R E S P U E S TA A A L G O Q U E D E S C O N O C E M O S D E F O R M A
S I S TEMÁ TI C A . . . . A S Í TENEMO S Q UE EN ECO NO MÍ A , ED UC ACI Ó N, D ERECHO ,
Y H A S TA E N E L A RT E , L A I N V E S T I G A C I Ó N E S T I M U L A E L D E S A R RO L L O D E L
A C E RV O P RO F E S I O N A L

EJEMPLOS MAS COMUNES:

 CUANDO EN INTERNET NOS  DUDAS SOBRE EL MEDIO

TOPAMOS CON FAKENEWS. AMBIENTE.
 ACLARAR MITOS SOBRE TEMAS
 AUTOMEDICARSE.
IMPORTANTES COMO LA SALUD.

 Y COMO ULTIMO EJEMPLO,

 TEMAS POLITICOS. INEVESTIGACIONES ESCOLARES.
 ¿QUE ES UN INVESTIGADOR?

Un investigador ( del latín investigador de vestigium que significa ´´Huella´´ o ´´Resto´´),

Es una persona que lleva a cabo y/o que participa en
una investigación y se dedica a explorar y profundizar
los conocimientos que tenga disponibles, respecto al
tema que se vaya a investigar.Y también se dedica a
el esclarecimiento de hechos y de relaciones.
Los investigadores pueden trabajar en las áreas; académicas,
Industriales, gubernamentales, científicas, entre otras.
TIPOS DE INVESTIGADORES
INDEPENDIENTE
ASISTENTE
ACADÉMICO
 OBJETIVOS DE UN INVESTIGADOR

Varían según la investigación

• Obtener conclusiones respecto a una hipótesis.

• Encontrar soluciones a los problemas.

• Tomar decisiones y una teoría que le permita generalizar y resolver en la

misma forma problemas semejantes en el futuro.
 CUALIDADES PROFESIONALES Y PERSONALES DE UN BUEN
INVESTIGADOR

• Cualidades profesionales:
- Ser organizado y disciplinado, por respeto asi mismo y a sus compañeros de trabajo.
- Desarrollar habilidades en el manejo de métodos y técnicas, aptitud para seleccionarlos y
aplicarlos adecuadamente al proceso de investigación.
- Tener cierto dominio y conocimiento sobre el tema que se va a investigar, demostrar interés,
firmeza y perseverancia.
- Apertura al conocimiento, al debate y al trabajo en equipo, evidenciar claridad y precisión en el
proyecto, desarrollando una actitud objetiva: habilidad para enfocar las fuentes de conocimiento,
exponer criterios para juzgar los datos y los pensamientos ajenos y manifestarse libre de
prejuicios o criticas.
• Cualidades personales:

• Reflexivo: La capacidad de pensar en muchas cosas para deducir, inferir y obtener puntos de vista
nuevos.
• Objetivo: Indispensable en la vida investigativa, supone la capacidad de mantener los deseos y
características personales fuera del rango de resultados de la investigación, incluso si no son los de el.
Curioso: Un mínimo de curiosidad y pasión por el aprendizaje es necesario para todo investigador,
cierto deseo de averiguar los misterios de una temática específica de la realidad.
• Ordenado: un buen investigador se caracteriza por su habilidad para organizar las actividades de su
mediante a los planes a los que les da seguimiento.
• Honesto: no debe alterar o modificar los datos, no debe recurrir al plagio y reconoce los méritos
ajenos.
• ´perseverante: es la constancia que se presenta para el logro de los objetivos del trabajo del
investigador. Se relaciona con el ejercicio de su voluntad a fin de conseguir los resultados previstos.
 OBSTÁCULOS DEL INVESTIGADOR

Se conoce como obstáculos a las dificultades que se le presentan a un investigador en el marco de sus
labores de obtención de conocimiento, algunas propias de toda investigación, otras relativas a su persona.
Estos obstáculos son:
Relativas a la personalidad del investigador
En tanto que el investigador es un sujeto humano, su personalidad, sus circunstancias, sus creencias y todo su
marco de valores en un determinado momento pueden convertirse en una piedra de tranca para el
desenvolvimiento de su investigación:
-Etnocentrismo
-Subjetivismo
-Autoritarismo
Relativos al proceso de investigación
Al momento de definir el cauce de una investigación hay que tomar importantes decisiones sobre el tema a
estudiar, el tipo de investigación y la metodología que se va a aplicar.
-Sobre el tema
-Sobre el método
-Sobre la hipótesis
 CONCLUSION
Podemos concluir que la investigación constituye un estimulo para la actividad creadora y ayuda a desarrollar
una curiosidad creciente acerca de la solución de los problemas. A partir de estas y otras ideas se pueden
encontrar las cualidades de las que requiere un investigador e incluso las cualidades de las que debe alejarse.
El investigador tiene que ser consiente de sus posibilidades y limitaciones o carencias. Enfocándonos en estas
dos ultimas que pueden poderse posibilidades también, con practica y mucho empeño.

La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su

aplicación para la solución a problemas o interrogantes. ... De igual forma, el investigador ejerce una actividad
creativa y sistemática para acrecentar el conocimiento científico.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS