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DE SEÑORAS DE GUAYAQUIL
ACTIVIDAD:
BIENVENIDA, AMBIENTACIÓN Y ADAPTACIÓN
SUB-NIVEL:
EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
GRADO:
8°, 9° Y 10°AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL
BÁSICA
PERIODO LECTIVO:
2020 – 2021
FICHA Nº 1
BIENVENIDA, ADAPTACIÓN Y AMBIENTACIÓN
Tema: Normas para trabajar en casa
Tiempo: 1H20 minutos.
Objetivo: Establecer normas que fomenten la autonomía en las actividades académicas.
Materiales: ficha de trabajo, bolígrafo, hoja de papel (Reciclado)
b) ¿Cómo te ayudaban tus padres antes y cómo te ayudan ahora para que realices
tus estudios?
ANTES
AHORA
c) ¿Cómo te sientes cuando tus padres preguntan si has terminado tus tareas?
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3.- Menciona 5 normas que consideres importante para estudiar en casa
Por ejemplo: Debo de tener un
Las normas sirven para determinar la
horario fijo para hacer las tareas organización necesaria para que las cosas o
procesos funcionen.
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Actividades:
1.- Lee la siguiente historia “EL BICHO MÁS RARO DEL MUNDO”
En cierta ocasión, sucedió que varios investigadores estaban en la selva tratando de estudiar al
bicho más raro del mundo. Nadie lo había visto y sólo se sabía de su existencia por algunos
restos y su sonido característico, parecido al ladrido de un perro con dolor de
muelas "guuuuuuuuhhh....ay!", y todos querían
ser los primeros en fotografiarlo y estudiarlo. El
"bicho" era un animal nocturno, así que durante
el día los científicos se entretenían con otros
estudios o hablando unos con otros. De entre
todos ellos, llamaba la atención Sir Walter
Tickishmikicks: era un señor muy formal y
agradable, con un pequeño bigotito y un gran
sombrero de explorador, pero que todos los días,
antes de merendar, dedicaba una hora sentado en
su mesa a colocar todos sus objetos y aparatos
con meticulosa precisión: el cuaderno de notas,
justo al borde, en al lado derecho de la mesa, un
poco más allá de la grabadora y junto a los 5 lápices: negro, rojo, azul, verde y amarillo, siempre
en ese mismo orden; la lámpara hacia el final de la mesa, al lado de la cámara fotográfica, en la
izquierda... y así todas las cosas, hasta el más pequeño de los detalles. Todos pensaban
divertidos que aquel hombrecillo era el mejor ejemplo de la famosa obsesión de los ingleses por
el orden.
Muchas noches estuvieron en aquella zona los investigadores antes de que apareciera el bicho,
y algunos dudan hasta de su existencia, hasta que finalmente apareció. Fue de repente, mientras
todo estaba en silencio, cuando a sólo unos metros de los investigadores escucharon alto y claro
su gruñido de perro con dolor de muelas. Duró un instante, porque el revuelo de los
investigadores buscando sus cámaras y cuadernos asustó al animal, que huyó rápidamente sin
dar tiempo a ser visto o estudiado con detalle.
A la mañana siguiente, todos comprobaron sus hallazgos: algunos habían conseguido grabar su
gruñido, otros anotar su forma de moverse y los más afortunados incluso fotografiar una parte
de la cola o las patas. Todos se felicitaban por sus logros, pero cuando vieron los trabajos de Sir
Walter, no salían de su asombro: ¡él solo había conseguido varias fotos al completo, además de
grabar su gruñido y hacer anotaciones a todo color sobre el animal! ¡ y todas eran perfectas!
Enseguida corrieron a felicitarle como el mejor de todos ellos, comprendiendo que su manía por
el orden era la mejor forma de prepararse para trabajar a oscuras, y que gracias a eso había
podido utilizar la grabadora, la cámara, el cuaderno y los lápices en décimas de segundo, sin
necesidad de buscar dónde estaban. Por supuesto, los trabajos que hizo sobre el "bicho más raro
del mundo" hicieron famosísimo a Sir Walter, quien además de crear una exitosa escuela para
investigadores y científicos llamada OPI, "Orden Para Investigar", tuvo el honor de poder dar
nombre al animal. Y como todo aquello fue tan divertido y le había gustado tanto, al recordar
su característico gruñido, no dudó en llamarlo el animal "Másguay".
Una vez que leas la historia reflexiona lo siguiente:
a. Menciona las ventajas de poseer un ambiente de
estudio en orden.
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ASPECTOS CARACTERÍSTICAS
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a. Dentro del espacio de tu casa ubica un lugar, mesa, conexiones, lugar para poner
documentos, lo mantendrás limpio, con buena iluminación, donde puedas concentrarte
para realizar tus labores del colegio, adecuadamente.
3.- Reflexión final
a. ¿Qué aprendiste hoy?
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b. ¿Cómo lo aprendiste?
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d. Imagina que conversas con Jesús, le cuentas tus angustias, preocupaciones, escribe las
respuestas de Jesús, tal vez te sean útiles.
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FICHA Nº 3
BIENVENIDA, ADAPTACIÓN Y AMBIENTACIÓN
Actividades:
1. Observa el siguiente video:
La resiliencia en jóvenes
https://youtu.be/zzzaxJE2BeE
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De tu familiar: ____________________________
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3.- Identifica el valor de acuerdo a la imagen:
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4. - Reflexión final
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¿Cuándo puedes poner en práctica lo aprendido?
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Reflexiona sobre esta oración, piensa en lo que puedes cambiar y en lo que no puedes. Pide a
Dios la serenidad que necesitas¸
FICHA Nº 4
BIENVENIDA, ADAPTACIÓN Y AMBIENTACIÓN
Tema: Solidaridad
Tiempo: 1H20 minutos.
Objetivo: Promover en los adolescentes, la expresión de acciones solidarias dentro de su
contexto familiar.
Materiales: documento “fichas de Ambientación”, bolígrafo, hoja de papel, (reciclado).
Actividades:
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2.-Dibuja un logotipo que represente la solidaridad.
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4.-Reflexión final
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Consideras que las personas solidarias deben de recibir premios, entrevistas en medios de
comunicación, publicar en redes sus buenas acciones. Justifica tu respuesta.
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FICHA Nº 5
BIENVENIDA, ADAPTACIÓN Y AMBIENTACIÓN
Actividades:
a) Organiza un cine foro con preguntas que deben de responder los miembros de
tu familia acerca de la película. Anexa a tu portafolio las preguntas y respuestas
obtenidas.
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