Universidad Abierta y a Distancia de México

Planeación didáctica del docente en línea

Asignatura: Salud Materno Infantil

Programa Educativo: Promoción y Educación para la Salud

Nombre del docente: Verónica del Socorro Aranda Chan

Correo institucional del docente: veronica_aranda_186@nube.unadmexico.mx

Número y nombre de la unidad: Salud Materna

Competencia general de la asignatura: Asocia la salud materna y la salud del recién nacido como un
binomio indivisible, mediante la promoción de acciones preventivas para evitar riesgos asociados al
cuidado con herencia social basado en mitos y creencias.

Competencia específica de la unidad: Destaca las acciones de promoción de la salud durante el

embarazo para evitar complicaciones mediante la selección de estrategias que conducen a hábitos de vida
saludable.

Semestre: 5º

Bloque escolar: 2023-01

Grupo: PES-FSMI-2301-B1-001

Fecha de emisión: 19-01-2023

División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales 1

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Nombre de
Actividad 1. Foro: “Acciones de promoción de la salud materna”
la actividad:
Fecha de
entrega de 23-27 de enero de 2023.
la actividad:
1.1 Hábitos higiénicos durante el embarazo
1.1.1 El aseo personal adecuado
1.2 Hábitos dietéticos durante el embarazo
1.2.1 El plato del buen comer y la combinación de alimentos
Temas y 1.2.2 Requerimientos nutrimentales específicos del embarazo
subtemas: 1.2.3 Factores que acompañan y guían el cuidado
1.3 Hábitos en la interacción social durante el embarazo
1.3.1 Equilibrio entre soledad e interacción social
1.3.2 Valoración entre la interacción familiar y social
1.3.3 Identificación de problemas que dificultan la comunicación de la mujer embarazada.
Presentación
de la Identifica los hábitos, cuidados de salud materna y las principales complicaciones del embarazo.
actividad:

Indicaciones:

1. Lee el contenido del capítulo 1.1 -1.3 de la primera Unidad y externa tu punto de vista personal en el Foro de
forma breve respecto a las siguientes preguntas:
a) En tus propias palabras, ¿cuáles son las principales categorías de los hábitos de la mujer durante el
embarazo?
b) ¿Cuál sería el rol que como egresado de esta Licenciatura de Promoción de la Salud jugarías en la atención
integral de una mujer embarazada?
Argumenta tu respuesta y utiliza donde sea necesario citas textuales (conforme al sistema APA).
2. Realiza un mapa conceptual en el cual esquematices los principales hábitos del embarazo, sus factores
asociados/cuidados y sus posibles complicaciones.

3. Argumenta tu respuesta y utiliza donde sea necesario citas textuales (conforme al sistema APA).

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4. Retroalimenta a 2 compañeros respecto a su aportación.

5. Incluye una Introducción y conclusiones.

6. Guarda tu actividad con la nomenclatura de FSMI_U1_A1_XXYZ, donde FSMI corresponde a las siglas de la asignatura,
U1 es la unidad de conocimiento, A1 es el número y tipo de actividad, el cual debes sustituir considerando la actividad
que realices, XX son las dos primeras letras de tu nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra
de tu apellido materno.
Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

7. Toma en cuenta los siguientes puntos para participar en el foro:

a) Da tu respuesta utilizando un mínimo de 300 palabras.
b) Dirígete a tus compañeros de manera respetuosa y asertiva.
c) Cuida tu redacción, sintaxis y ortografía.
d) Evita las palabras altisonantes y las expresiones denigrantes o groseras.
e) Evita anexar archivos, graficas, tablas, etc.

NOTAS IMPORTANTES:
Los comentarios de tipo: “estoy de acuerdo contigo”, “gracias por tus comentarios”, ”me gusta lo que opinas”,
etc., no serán tomadas en cuenta para evaluación ya que no hacen aportaciones académicas.
Revisa la ortografía y redacción antes de enviar tu participación
Siempre deberá existir respeto a tus compañeros y docente
Evita el PLAGIO, usa tus propias palabras. Es importante también compartir tus propias experiencias y
opiniones.
Incluye las referencias en formato APA en las que basaste tus opiniones.
Se pide Puntualidad con las fechas de entrega

Recurso(s) bibliográfico(s) a utilizar y su ubicación

Material de la
Unidad 1
Recurso 1:
proporcionado
por la UnADM.
Recurso 2 Ladewig et. al. https://1drv.ms/b/s!Ah70fhPe7K7hgeUgVbScUbXkNC6E7w?e=lK30Nx

División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales 3

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2006.
Enfermería
maternal y del
recién nacido. 5ª
Edición.
McGrawHill.
Burroughs, A.
(2002).
Enfermería
maternoinfantil.
Recurso 3
8ª ed. México:
Mcgraw-Hill
Interamericana.

Instrucciones sobre la forma de participar en el

FORO

Criterios
No cumple
0 puntos
Aportación Inicial
Las respuestas a las
preguntas de la
indicación 1 no reflejan
comprensión del tema
pues carecen de lo
solicitado
No se realizó el mapa
conceptual de la
indicación 1.
Niveles de
rendimien
to
Regular Muy bien
20 puntos 40 puntos
La aportación inicial refleja una La aportación inicial
investigación bibliográfica regular demuestra adecuada
que puede seguir mejorando en la revisión de literatura en las
indicación 2. respuestas a preguntas
dadas en la indicación 1,
Los mapas conceptuales pueden
donde especifica lo
mejorar su organización y flujo y/o
solicitado en los incisos a), b).
creatividad.
Los mapas pueden presentar más
El estudiante realiza el mapa
información y/o mejorar la síntesis de
conceptual solicitado en la

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El trabajo es
exclusivamente copia y
pega, refleja nula
aportación personal y/o el
trabajo refleja poca o casi
nula lectura y
comprensión.
El trabajo carece de
originalidad y/o está
incompleto.
Carece de Introducción
y/o Conclusiones.
0 puntos
Retroalimentación
No se da continuidad a las
aportaciones de los
compañeros.
Las aportaciones carecen
de originalidad.
Las opiniones no tienen
sustento en la literatura o
tienen exceso de copia y
pega.
No se realizó la
retroalimentación a los
compañeros.
División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales
información indicación 2 con buena
organización y flujo del
Las respuestas a las preguntas
diagrama, así como buena
pueden mejorar su redacción y
creatividad. Reflejan
síntesis de información
comprensión del tema.
Le falto responder a una o varias
El trabajo es original y está
indicaciones de las instrucciones 1 y/o
completo, pues también
2.
tiene Introducción y
La comprensión del tema puede Conclusiones adecuadas.
mejorar leyendo un poco más sobre
el mismo.
El trabajo tiene originalidad, pero
puede estar más completo, puede
mejorar la Introducción y/o
Conclusiones.
20 puntos 30 puntos
El estudiante realiza comentarios El estudiante retroalimenta
asertivos acerca del tema, puede a 2 compañeros y aporta
seguir mejorando con más lectura opiniones propias y también
del tema. opiniones basadas en la
literatura.
La opinión carece de citas
bibliográficas. Las opiniones reflejan
comprensión del tema y
No realiza las 2 retroalimentaciones
también dan continuidad a
completas, las que realiza, tienes
las aportaciones de sus
opiniones acertadas y originales,
compañeros.
pueden seguir mejorando la
redacción. Las opiniones demuestran
originalidad y están basadas
Las opiniones pueden basarse más
en literatura revisada.
en la literatura y/o pueden contener
más opinión. La retroalimentación tiene
citas bibliográficas.
5
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0 puntos
Ortografía y
Las aportaciones
Redacción/
descuidan la ortografía
Puntualidad
y/o gramática.
de entrega.
La redacción en las
aportaciones no refleja
continuidad, coherencia
y/o originalidad, se
recomienda leer el texto
antes y después de
realizarlo.
El trabajo carece de
puntualidad de entrega.
0 puntos
Citas y
Las aportaciones no
Referencias
incluyen citas ni
referencias.
División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales
10 puntos 20 puntos
Sus ideas son poco claras y presenta Sus ideas son claras y
algunos errores de redacción, ya sea ordenadas, la redacción es
de continuidad o coherencia; éstos adecuada, refleja continuidad
pueden corregirse con más lectura a y coherencia.
lo largo del proceso de escritura del
La ortografía y gramática es
documento.
adecuada.
La ortografía y gramática está bien,
El trabajo tiene puntualidad
pero hay algunos detalles que pueden
de entrega.
seguir mejorando, revisando el trabajo
con más cuidado.
El trabajo fue entregado con retraso.
10 puntos 10 puntos
Proporciona referencias, pero no citas Proporciona citas y
y descuida la norma APA. referencias y cuida la norma
APA.
Hay una pobre revisión de Literatura.
Hay una adecuada revisión
de literatura.
6
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Nombre de la
Actividad 2. Tarea: “Hábitos y cuidados durante el embarazo”.
actividad:
Fecha de
entrega de la 30 de enero- 03 de febrero de 2023
actividad:
1.1 Hábitos higiénicos durante el embarazo
1.1.1 El aseo personal adecuado
1.2 Hábitos dietéticos durante el embarazo
1.2.1 El plato del buen comer y la combinación de alimentos
Temas y 1.2.2 Requerimientos nutrimentales específicos del embarazo
subtemas: 1.2.3 Factores que acompañan y guían el cuidado
1.3 Hábitos en la interacción social durante el embarazo
1.3.1 Equilibrio entre soledad e interacción social
1.3.2 Valoración entre la interacción familiar y social
1.3.3 Identificación de problemas que dificultan la comunicación de la mujer embarazada .
Presentación
Reconocer acciones de promoción de la salud durante el embarazo.
de la actividad:

Indicaciones:
1. Elabora una entrevista de mínimo 10 preguntas para:
a. Identificar hábitos, cuidados y riesgos potenciales en el embarazo.
2. Entrevista como mínimo a 1 mujer embarazada (lo ideal son 2) y graba en audios las entrevistas.
3. En base a las entrevistas identifica:
a. ¿Cuáles son los hábitos adecuados y cuáles los hábitos riesgosos de las mujeres entrevistadas?
b. Realiza una estrategia para promover los buenos hábitos de salud en el embarazo enfocado a estos
casos, en el que expliques los beneficios de los mismos (puedes presentarlo en una tabla
comparativa, un esquema, un diagrama de flujo etc.)
4. Argumenta tu respuesta y utiliza donde sea necesario citas textuales (conforme al sistema APA).
5. Sube los audios en la nube y adjunta su enlace en el Documento de Word (recuerda verificar que el enlace
esté en modo público y se puede abrir por otras personas). Adjunta también las preguntas de la entrevista
al final de tu trabajo.
6. Aporta Introducción y conclusiones basadas en Literatura.

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7. Guarda tu actividad con la nomenclatura de FSMI_U1_A2_XXYZ, donde FSIM corresponde a las siglas de la
asignatura, U1 es la unidad de conocimiento, A2 es el número y tipo de actividad, el cual debes sustituir
considerando la actividad que realices, XX son las dos primeras letras de tu nombre, Y la primera letra de tu
apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno.
Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.
1. Toma en cuenta los siguientes puntos:
a. Cuida tu redacción, sintaxis y ortografía.
b. Letra tamaño 12, interlineado sencillo. Justificado
c. Evita el PLAGIO, lee y redacta con base en lo leído.
Se pide Puntualidad con las fechas de entrega.

Recurso(s) bibliográfico(s) a utilizar y su ubicación

Material de apoyo por la
Recurso 1:
UNADm de la Unidad 1.
¿Cómo subir y https://www.youtube.com/watch?
Recurso 2 compartir archivos en v=pkLpUASaY_0&ab_channel=ChristianAsto
Google Drive?
Nutrición durante el https://www.youtube.com/watch?v=BKLHkSgtHvs
Recurso 3
embarazo.

Lista de cotejo
División: División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales
Asignatura: Salud Materno Infantil
Unidad: 1
Evidencia de aprendizaje “Estrategias de promoción de cuidado y prevención en el
Actividad:
embarazo”

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Criterio de ejecución SÍ NO PUNTAJE MÁXIMO/100

PUNTOS
El estudiante elabora una entrevista de 10 preguntas 20
abarcando lo mencionado en la indicación 1.
El alumno entrevista como mínimo a una mujer embarazada y
adjunta los audios en el Documento de Word.
El alumno identifica Cuáles son los hábitos adecuados y 20
cuáles los hábitos riesgosos de las mujeres entrevistadas.
El alumno realiza una estrategia para promover los buenos
hábitos de salud en el embarazo enfocado a estos casos, y
explica los beneficios de estos.
El estudiante aporta una Introducción al trabajo basada en 20
Literatura.
El estudiante aporta conclusiones que abarcan y concluyen los
aspectos tratados en su trabajo.
El texto refleja adecuada revisión de literatura.
La redacción es clara y original. 20
La ortografía y gramática es adecuada.
El trabajo tiene una adecuada revisión de Literatura, aporta
citas, así como la lista de referencias en formato APA.
El estudiante entrega en tiempo y forma el documento 20
(Puntualidad, ortografía, redacción adecuada, originalidad)
TOTAL 100

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Nombre de Actividad 3. Evidencia de aprendizaje: “Estrategias de promoción de cuidado y prevención en el

la actividad: embarazo”
Fecha de
entrega de 6-10 de febrero de 2023.
la actividad:
1.4 Control y acompañamiento de salud durante el embarazo
1.4.1 Control prenatal
1.4.2 Acompañamiento emocional
1.5 Preparación física y social para la llegada del recién nacido
1.5.1 Clases prenatales para padres
1.5.2 Clases prenatales para familiares
1.5.3 Insumos básicos para el bebé
Temas y
1.6 Reajustes físicos, emocionales y sociales durante el puerperio
subtemas:
1.6.1 La nueva condición de la mujer tras el parto: la maternidad
1.6.2 Apoyos emocionales y sociales en la maternidad
1.6.3 La actividad física y el ejercicio en el posparto
1.6.4 La reincorporación de la mujer a sus hábitos de vida cotidiana tras el parto
1.7 Indicadores de alarma durante el embarazo y puerperio
1.7.1 Los signos y síntomas de las complicaciones en el embarazo
1.7.2 Los signos y síntomas de las complicaciones en el puerperio.
Presentación
Seleccionar estrategias que conducen a hábitos de vida saludable según características
de la
actividad:
socioculturales y necesidades.

Indicaciones:
1. Elige uno de los siguientes casos:
a) Mujer de 44 años, tercer embarazo, embarazo de alto riesgo
b) Mujer embarazada por segunda vez, madre soltera, que trabaja 8 hrs diarias y conduce 2 hrs al trabajo.
c) Mujer con primer embarazo con riesgo de parto prematuro.
2. Elabora un plan de cuidados y recomendaciones de acuerdo con el caso elegido que abarque:

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a) Control y acompañamiento de salud

b) Reajustes físicos y emocionales
c) Actividad Física y ejercicio
d) Reincorporación de actividades
e) Signos y síntomas de alarma.
f) Otras recomendaciones de acuerdo con el caso en particular.
Recuerda basarte en literatura revisada e incluir dibujos esquemáticos hechos de forma original.

3. Aporta Introducción y conclusiones basadas en Literatura.

4. Guarda tu actividad con la nomenclatura de FSMI_U1_EA_XXYZ, donde FSIM corresponde a las siglas de la asignatura,
U1 es la unidad de conocimiento, EA es el número y tipo de actividad, el cual debes sustituir considerando la actividad
que realices, XX son las dos primeras letras de tu nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra
de tu apellido materno.
Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

5. Argumenta tu respuesta y utiliza donde sea necesario citas textuales (conforme al sistema APA).

6. Retroalimenta a 2 compañeros respecto a su aportación.

7. Toma en cuenta los siguientes puntos para participar en el foro:

a) Da tu respuesta utilizando un mínimo de 300 palabras.
b) Dirígete a tus compañeros de manera respetuosa y asertiva.
c) Cuida tu redacción, sintaxis y ortografía.
d) Evita las palabras altisonantes y las expresiones denigrantes o groseras.
e) Evita anexar archivos, graficas, tablas, etc.

Recurso(s) bibliográfico(s) a utilizar y su ubicación

Material de apoyo
Recurso 1: por la UNADm de
la Unidad 1.
Departamento https://1drv.ms/b/s!Ah70fhPe7K7hgeUhLUVzsWFZOwJ9TA?e=2vGDpx
Recurso 2 de Enfermería.
2008. Apuntes y

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notas de
enfermería
materno infantil.
Hernández, M.
(2014). Salud
Pública teoría y
práctica.
Instituto
nacional de
Recurso 3
salud pública.
México. Manual
Moderno: 32-35,
74-77, 151-161,
215-221.

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División: División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales

Asignatura: Salud Materno Infantil
Unidad: 1
Actividad: Evidencia de aprendizaje

Criterio de ejecución SÍ NO PUNTAJE MÁXIMO/100

PUNTOS
El alumno elabora un plan de cuidados y recomendaciones de 20
acuerdo al caso elegido que abarca los incisos a), b) y c) con
coherencia y adecuada revisión de literatura.
El alumno elabora un plan de cuidados y recomendaciones de 20
acuerdo al caso elegido que abarca los incisos d), e) y f) con
coherencia y adecuada revisión de literatura.
Incluye figuras esquemáticas adecuadas.
El estudiante aporta una Introducción al trabajo basada en 20
Literatura.
El estudiante aporta conclusiones que abarcan y concluyen los
aspectos tratados en su trabajo.
El texto refleja adecuada revisión de literatura.
La redacción es clara y original. 20
La ortografía y gramática es adecuada.
El trabajo tiene una adecuada revisión de Literatura, aporta
citas, así como la lista de referencias en formato APA.
El estudiante entrega en tiempo y forma el documento 20
(Puntualidad, ortografía, redacción adecuada, originalidad)
TOTAL 100

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Temas y
Unidad 1
subtemas:
Nombre de la
Actividad 4. Autorreflexiones:
actividad:

Logro:
Reflexiona sobre lo aprendido a lo largo de la Unidad.
Fecha de
entrega de la 6-10 de febrero de 2023
actividad:

Indicaciones:
La reflexión es un ejercicio de interiorización que permite que tomes conciencia de tu proceso de aprendizaje y
logres identificarlo y monitorearlo para regularlo y favorecer el desarrollo de tu crecimiento como ser humano.
1. Reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿cómo describirías los beneficios que obtuviste al realizarlas?,
¿consideras que contribuyeron a lograr un aprendizaje significativo? Sí. No. ¿Por qué? ¿Qué aprendizajes en
particular obtuviste?
Escribe tu respuesta utilizando tus propias palabras.

Recurso(s) bibliográfico(s) a utilizar y su ubicación

Material de apoyo proporcionado por la
Recurso 1: UNADm de la Unidad 1

Hernández, M. (2014). Salud

Pública teoría y práctica. Instituto
Recurso 2 nacional de salud pública. México.
Manual Moderno: 32-35, 74-77,
151-161, 215-221.
Cervera, P. (2002). Alimentación
Recurso 3 Materno-Infantil. Barcelona: Ed.
Masson.

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Semáforo de entrega de actividades

Puntos a obtener: 100

Entrega en las fechas establecidas
Calificación en base a 100
por el docente

Puntos a obtener: 80
Entrega extemporánea Calificación en base a 80
(de una a dos semanas de atraso)

Puntos a obtener: 70
Límite de entrega rebasado Calificación en base a 70
(más de dos semanas de atraso)

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Fecha Actividad Hora

23 de enero videoconferencia 1 08:00 p. m.
23-27 de enero Entregas puntuales Actividad 1 Unidad 1
30 de enero videoconferencia 2 08:00 p. m.
30 de enero- 3 de Entregas puntuales Actividad 2 Unidad 1
febrero
6-10 de febrero Entregas puntuales Evidencia de aprendizaje y autorreflexiones Unidad 1
6 de febrero videoconferencia 3 08:00 p. m.
13-17 de febrero Entregas puntuales Actividad 1 Unidad 2
13 de febrero videoconferencia 4 08:00 p. m.
20-24 de febrero Entregas puntuales Actividad 2 Unidad 2
20 de febrero videoconferencia 5 08:00 p. m.
27 de feb-2 marzo Entregas puntuales Evidencia de aprendizaje y autorreflexiones Unidad 2
3 marzo-8 marzo Entregas puntuales Actividad 1 Unidad 3
3 de marzo videoconferencia 6 08:00 p. m.
9 de marzo-14 de Entregas puntuales Actividad 2 Unidad 3
marzo
9 de marzo videoconferencia 7 08:00 p. m.
15-21 de marzo Entregas puntuales Evidencia de aprendizaje y autorreflexiones Unidad 3
22-29 de marzo Entregas puntuales de la Asignación a cargo del Docente en 08:00 p. m.
línea
Fin de la Unidad 1.
¡Felicidades!

licidades!

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