Reto pastoral – 6º

Dios nos llama actuar y a transformar, por ello, los jóvenes, en este caminar juntos, y en busca
de la participación de todos los estudiantes para fomentar la responsabilidad, realizaran Juegos
didácticos.

El propósito principal es compartir el conocimiento Toda la comunidad, los jóvenes mostraran

los juegos didácticos desarrollados a lo largo del año escolar y a su vez, ser transmisores de la
corriente de vida que viene de cristo, y a compartir en comunidad, principalmente, con otros
jóvenes sin distinción alguna.

Los juegos serán construidos por todos los estudiantes de un mismo grado de la siguiente forma:

Con esta actividad los estudiantes construirán uno juego matemático, llamada “Bloques
matemáticos” con el cual pondrán a prueba su creatividad, destreza e ingenio matemático.

Esta actividad esta asignada en grupos con la intención de fortalecer el trabajo en equipo, los
grupos han sido previamente establecidos por el docente del área de emprendimiento. Cada
grupo deberá entregar un tablero, la actividad generará dos notas, la primera nota se reflejará
en la asignatura de emprendimiento, dentro del componente del convivir y será tomada en la
semana del 18 al 22 de julio (según el día que le corresponda clase a cada grado sexto), se hará
una revisión del progreso del trabajo y se sugerirán continuar de esa manera o modificar algún
aspecto del entregable; la segunda nota se reflejara en las asignaturas del área de matemáticas
(matemáticas – estadística – emprendimiento – dibujo técnico) en el componente del ser y se
tomara en la semana del 25 al 29 de julio (según el día que le corresponda clase a cada grado
sexto).

Para la construcción de bloques, se utilizarán los siguientes materiales: Tríplex, foami, cartón
industrial, silicona caliente (esta se usará como pegamento)

El tríplex se utilizará como base del tablero, este debe tener unas medidas de 40 * 40
centímetros
El tríplex, en una de sus caras, la que será la cara del juego, se le pegará una lamina de
foami de color blanco, la cual debe tener iguales medidas (40 * 40 centímetros)
En el foami blanco se dibujarán los cuadros de cada tablero, se sugiere hacer
inicialmente con lápiz en caso de algún error, se aclara que cada cuadro tiene unas
medidas de 5 * 5 centímetros

Longitud de 5
centímetros, para
cada lado de los
cuadros
Si bien en el referente visual se aprecia un pequeño espacio entre cuadro y cuadro, los
cuadros al momento de ser dibujados en el foami blanco deben quedar uno al lado del
otro
Si cada cuadro tiene dimensiones de 5 centímetros por 5 centímetros, quedara un
espacio del tablero en el cual no hay ningún cuadro y donde el fondo es blanco, la
intención es tomar una lamina de foami de color negro de 40 * 40 centímetros y
recortara una figura como la que se dibujo en el foami de color blanco y pegarla en lo
que se ha elaborado, de tal manera que en el tablero quedaran los cuadros dibujados
en el foami de color blanco y el fondo restante sea de color negro.
Cada tablero posee unas piezas únicas, la cuales están hechas de cuadros y cada cuadro
tienen unas dimensiones de 5 * 5 centímetros, de tal manera que las piezas hagan match
con los cuadros que se dibujaron dentro del foami blanco.

Longitud de 5
centímetros, para
cada lado de los
cuadros

El foami es un material que carece de dureza, por lo que se deberá recortar una sección
de iguales dimensiones, a la cada una de las fichas del tablero que le fue asignado tiene,
en cartón industrial y pegarla en la parte posterior de las fichas, de tal manera que estas
ganen resistencia y rigidez.
Se recuerda que cada grupo de estudiantes tiene un tablero distinto y los grupos ya
fueron establecidos, esta guía brinda unas especificaciones generales sobre como se
debe proceder en cuanto a la construcción del tablero en términos generales, existe un
documento que condensa todos los tableros y este archivo pdf estará disponible en el
grupo de Microsoft Teams de emprendimiento de sexto grado en la sección de archivo
y material de clase.