IDENTIFICACIÓN DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LOS DOCENTES

Y ESTUDIANTES EN LA METODOLOGÍA AMID

La Alfabetización Mediática Informacional y Digital (AMID), es un campo protagónico

para superar las barreras que diferentes poblaciones del mundo presentan ante el uso y acceso a

la información a través de los medios de comunicación; la UNESCO (2011; 2014) como

organización mundial, resalta la necesidad de promover el desarrollo de competencias

informacionales en los diferentes escenarios y contextos de cada nación (Férres et al. 2018;

Pérez, Marín et al. 2019).

La presente identificación se realiza en el Municipio de Quibdó, perteneciente al

departamento del Chocó, y es uno de los treinta y dos departamentos de Colombia, localizado en

el noroeste del país, en la región del Pacífico colombiano. Comprende las selvas del Darién y las

cuencas de los ríos Atrato y San Juan. limita por el norte con el municipio de Medio Atrato, por

el sur con los municipios de Rio Quito y Lloró, por el oriente con el municipio de El Carmen de

Atrato, por el nororiente con el departamento de Antioquía, por el occidente con el municipio de

Alto Baudó. Según el DANE “actualmente posee una población de 97.714 habitantes, la cual

representa el 32% del total del departamento.

Se realiza una revisión documental en diferentes bases de datos e información recolectada

a docentes para la conducción de procesos enseñanza aprendizaje, manejo de plataformas; y

estudiantes de grado primero a once de las 6 instituciones educativas priorizadas en el proyecto;

y a partir del análisis se puede concluir como lo indica la siguiente tabla:

 Docentes
Fortalezas Debilidades

Disposición apara adquirir competencias Las plataformas educativas y

TIC que promueven un ambiente de herramientas TIC aumentan la
aprendizaje en dónde los estudiantes interactividad y fomentan una mayor
participen más. apropiación del conocimiento para
socializarlo.
Está familiarizado con las funciones de los Enseñanzas monótonas que afectan el
medios de comunicación tales como radio, conocimiento.
televisión, computador, películas, entre
otros.
Cconocimiento sobre los medios de No tienen acceso a las TIC.
comunicación, para comprender la
importancia que se tiene de estos para la
ciudadanía.
Conoce la forma en que las personas Poca motivación al estudiante para
utilizan los medios en sus vidas personales. acceder a los medios y poder analizar
contenidos.
Identifica los contenidos de los medios de El profesor debe familiarizarse con las
comunicación. funciones de los medios de
comunicación y otros proveedores de
información, tales como radio, televisión,
computador, películas, etc.
Planta física de la institución, considerada No se aplica el conocimiento que se tiene
un laboratorio para que los estudiantes sobre los medios de comunicación, dado
puedan aprender. su importancia.
Conocen los usos de la tecnología digital Limitaciones de acceso a Internet
para la recolección de información y la consideradas barreras para acceder a la
toma de decisiones educativas en los información de una manera eficaz y
procesos didácticos. eficiente.

Identificación de las herramientas TIC. Las plataformas educativas y

Los docentes poseen voluntad para
emprender proyectos que involucren el
desarrollo de un pensamiento crítico en sus
estudiantes.
herramientas TIC, como fuentes de
información son un vehículo para
desarrollar la capacidad crítica de los
estudiantes; que no están siendo
utilizadas.
No aplican la tecnología digital para la
recolección de información y la toma de
decisiones educativas en los procesos
didácticos.

Por ultimo, se identifica que es necesario examinar cómo desde la metodología

Alfabetización Mediática Informacional y Digital se hace posible aportar en la

conformación de una población con competencias informacionales y digitales, que les

brinden las bases para estar plenamente activos y participativos en la sociedad.

DANE. (2022). Proyección de población.DANE información para todos.

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-poblacion/proyecciones-de-

poblacio

Sánchez Obando, J. W. Estrategia de Realidad Aumentada para el Aprendizaje de la Física a

través de la Metodología AMID para la reconstrucción del Tejido Social afectado por el conflicto armado

en el municipio de Samaná-Caldas.