Evidencia 4

Desarrollo de los talleres de derechos fundamentales en el trabajo y convenios de la

Organización Internacional para el Trabajo (OIT)

NOMBRE DEL APRENDIZ:

Yuley Vanessa Torres Jimenez

Actividad presentada como evidencia de la formación en el Ejercicio de los derechos

fundamentales en el trabajo.

Presentado a:
Instructor Wilmer Villamizar

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

TÉCNICO SISTEMAS

FICHA No. 2426906

BOGOTÁ D.C.

2022
GC-F -005 V. 05
COMPETENCIA: Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución
política y los convenios internacionales.

DESARROLLO DE LA EVIDENCIA

1. Testimonios 8-M: "Sufrí discriminación laboral" (30-07-2022)

https://www.youtube.com/watch?v=ECJMTTsN6BM

a. ¿Cuál es la situación que se expone en el video?

La discriminación femenina a nivel laboral, cuando ven más a la mujer por su físico y no
por su intelecto y capacidades. Cuando por verse joven creen que no son capaces o no
cuentan con la experiencia necesaria o cuando por ser mujer, la cual podría llegar a ser
madre, no la ven como una oportunidad de buen de un buen empleado. Sino como alguien
que pueda afectar el proceso laboral.

b. ¿Considera que se reconocen los derechos del trabajo en el mundo?

A nivel mundial, aún son vulnerados los derechos laborales de las personas, ya que
encontramos casos de explotación laboral a nivel de horarios también a nivel de género,
porque suelen pensar que por ser mujeres o hombres no se pueden desempeñar en un
área o por la poca experiencia laboral no pueden desempeñar adecuadamente en un
cargo y llenar o superar las expectativas.

c. ¿Se respetan y reconocen los derechos del trabajo que se desarrollan en la región y el
país?

No, ya que se vive mucha explotación en el proceso de horarios, elabora muchas horas y
se remunera muy poco, a veces no se le brindan los tiempos adecuados de descanso o
pausas activas y por ello se han aumentado las enfermedades laborales.

d. ¿Conoce de la existencia de discriminación de algún conocido al momento de aplicar a

una convocatoria laboral?

Sí, por experiencia laboral, ya que solo había contado con las prácticas laborales, no se
le brindó la oportunidad de obtener el cargo al cual aspiraba. Al igual por no contar con
certificaciones de estudios, pero sí con la experiencia en el conocimiento del área y
producto, no se le otorgó un ascenso laboral.

e. ¿Considera que las minorías sociales ven afectado sus derechos al trabajo?

Se podría decir que sí, ya que es muy pocas las oportunidades laborales y se genera
mucha discriminación.

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 2. Precarización, tercerización, deslaborización. (30-07-2022)
Consulte los términos de precarización, tercerización, deslaboralización.
Seleccionen un tipo de trabajo en el cual ustedes puedan evidenciar condiciones de
precarización, tercerización, deslaboralización.

Precarización: Es la que la considera como aquella situación en la que se encuentran los

trabajadores que tienen contratos inestables o sufren vulneraciones de sus derechos laborales.

Tercerización: Es una práctica llevada a cabo por una empresa cuando contrata a otra firma para
que preste un servicio que, en un principio, debería ser brindado por ella misma. Este proceso
suele realizarse con el objetivo de reducir los costos.

Des laboralización: Puede entenderse como la ausencia del contrato de trabajo en la prestación
laboral, porque este no puede invocarse legalmente o no se establece de facto, lo cual implica
que el trabajador no se beneficia de los derechos y protecciones, típicamente ligados a la
protección jurídica.

3. Participación en Jamboard (06-08-2022)

https://jamboard.google.com/d/1wfVExqnofDfgogPbKgaNeuy7E8HVdQVsIWZfxgDkiFw/viewer?f
=0

Responda individualmente ¿Qué opinión tiene de los DDHH?

4. Nuevo planeta (06 y 13-08-2022):

En primer lugar, vamos a realizar la siguiente actividad denominada “Un nuevo planeta”;
imagine la siguiente situación:

Los científicos han descubierto un planeta que tiene todas las condiciones que permiten
que se acoja y desarrolle la vida humana; allí solo viven unos pocos nativos, los cuales no
tiene ningún tipo de organización, escritura, historia, ni legislación. Su familia y usted han
sido elegidos para vivir en este planeta y tienen la misión de escribir una Carta de Derechos

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y Deberes, además de ser pioneros de una organización inicial de funciones. Para cumplir
esta misión: Un nuevo planeta

a. Dale un nombre a ese nuevo planeta.

b. Realice un censo de la población, donde se distinga tipos de razas, etnias y tribus.
c. ¿Cuáles son las necesidades básicas?
d. ¿De qué van a vivir los pobladores?
e. Elabore la lista de los diez derechos a los que han llegado en común acuerdo, desde el más
importante al menos importante.

f. Compare su lista con la Declaración Universal de los Derechos Humanos (Naciones Unidas,
1948) e identifique:
¿A qué derechos pertenecen los que usted propuso?
¿Cuáles le hizo falta incluir?
¿Qué podría pasar si no incluye esos derechos que le hizo falta?
¿Cómo quedaría finalmente su Carta de Derechos y Deberes para ese nuevo planeta?

PLANETA CALA (FORTALEZA)

Al llegar al planeta CALA hemos encontrado una variedad de razas las cuales son, negras, e
indígenas, con etnias marcadas en su dialecto, no español.

Hunter: los cuales tienen un dialecto étnico de habla patuá, muy parecida al dialecto primitivo de
los isleños sanandresanos de nuestro planeta tierra, tienen una raza negra, y una conformación
en su tribu, con un líder el cual maneja su creencias, en los animales a los cuales adoran por el
beneficio de alimentarse de ellos su número poblacional es de 30 personas.

Farmers: Los cuales tienen un dialecto español, y patuá, tienen una raza muy parecida a los
indígenas ya que tienen cabello lacio y ojos un poco rasgados, sus creencias están
implementadas en la naturaleza y se alimentan de ella cuentan con dos caciques líderes y es
una población de 25 personas.

Sus necesidades básicas son; alimentarse, tener refugio de los cambios climáticos, y
protegerse de los animales.

Los Hunter, son cazadores, se dedican a cazar aves, osos, panteras entre otros, pero también
suelen intercambiar con los Farmers trigo, arroz, legumbres y todo tipo de cultivos.

Derechos acordados:

1 salud, brindando les los conocimientos en el ámbito en los cuales contamos con más
conocimiento y métodos mejores de sanidad.

2 educación

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3 a la vida

4 libre albedrío

5 familia

6 igualdad

7 libertad

8 justicia

9 prosperidad

10 propiedad

 derechos pertenecientes
a la salud, familia, igualdad, vida, libertad, justicia, propiedad, educación, libre albedrío.

 derechos faltantes

libre nacionalidad, trabajo, descanso, seguridad, buscar asilo, libre circulación, juicio sin perjuicio,
ser escuchado, ningún habitante puede ser esclavizado, maltratado o torturado.

 falta de orden, respeto, y agresiones.

 La carta de derechos y deberes del planeta para el momento sería esta:

1 salud, brindando les los conocimientos en el ámbito en los cuales contamos con más
conocimiento y métodos mejores de sanidad.

2 educación

3 a la vida

4 libre albedrío

5 familia

6 igualdad

7 libertad
8 justicia

9 prosperidad
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10 propiedad

Y derechos faltantes y que serán próximos a incluir en esta lista serían:

libre nacionalidad, trabajo, descanso, seguridad, buscar asilo, libre circulación, juicio sin perjuicio,
ser escuchado, ningún habitante puede ser esclavizado, maltratado o torturado.

5. Los aprendices distribuidos por equipos de trabajo (máximo tres aprendices), realizarán la
indagación de los videos y artículos sugeridos a continuación, más los que el aprendiz considere
pertinente y diseñarán un mapa mental sobre los siguientes temas que corresponden a convenios
realizados por la OIT:

1. Sobre el trabajo forzoso y su abolición.

a. ¿Qué sabes realmente sobre el trabajo forzoso? (International Labour
Organization, 2017), tomado de https://youtu.be/vIeOjgSPUys
b. C029 - Convenio sobre el trabajo forzoso, 1930 (núm. 29) (OIT, 1932), tomado de
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_IL
O_CODE:C029
c. C105 - Convenio sobre la abolición del trabajo forzoso, 1957 (núm. 105) (OIT,
1957), tomado de
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=1000:12100:0::NO::P12100_ILO_CODE:
C105

2. Sobre la edad mínima de admisión al empleo.

a. Menores de edad: ¿pueden ser contratados en Colombia? (Actualicese video,
2019) tomado de https://youtu.be/8ghAbix9t70
b. C138 - Convenio sobre la edad mínima, 1973 (núm. 138) (OIT, 1973), tomado de
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_IL
O_CODE:C138

3. Sobre el trabajo infantil, sus formas y eliminación.

a. OIT - Campaña contra el trabajo infantil ( Productora La Verité Films, 2013),
tomado de https://youtu.be/3rqAHdx5kzo
b. C182 - Convenio sobre las peores formas de trabajo infantil, 1999 (núm. 182) (OIT,
1999) tomado de
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_IN
STRUMENT_ID:312327
c. Campaña sensibilización “No al trabajo infantil”, tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=xi2tMYGSLmU

4. Sobre la igualdad de remuneración entre la mano de obra masculina y la mano de obra

femenina por un trabajo de igual valor.

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 a. Los cuatro Objetivos Estratégicos de la OIT sobre la Igualdad de Género
(Mutualtv, 2018) tomado de https://youtu.be/vsAIGIsltHI
b. La OIT y la igualdad de género (OIT, Sf) tomado de
https://www.ilo.org/gender/Aboutus/ILOandgenderequality/lang--es/index.htm
c. C100 - Convenio sobre igualdad de remuneración, 1951 (núm. 100) (OIT, 1951)
tomado de
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_ILO_
CODE:C100
d. C111 - Convenio sobre la discriminación (empleo y ocupación), 1958 (núm. 111)
(OIT, 1958) tomado de
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_ILO_
CODE:C111

5. Sobre la seguridad y salud en el trabajo.

a. C155 - Convenio sobre seguridad y salud de los trabajadores, 1981 (núm. 155)
(OIT 1981) tomado de:
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_ILO_
CODE:C155
b. C187 - Convenio sobre el marco promocional para la seguridad y salud en el
trabajo, 2006 (núm. 187) tomado de:
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:::NO:12100:P12100_ILO_CODE:C187:NO
c. Seguridad y salud en el trabajo, tomado de:
https://www.ilo.org/global/standards/subjects-covered-by-international-labour-
standards/occupational-safety-and-health/lang--es/index.htm

Una vez realizados todos los puntos incluidos los mapas mentales cada aprendiz subirá su
evidencia en su respectivo usuario de la plataforma Territorium por la pestaña de evidencias,
aunque ésta se haya realizado de modo grupal. https://miro.com/app/board/uXjVPYDH_YI=/

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