A4.

Mapa conceptual relación de conceptos y perspectivas socio históricas de la infancia

Estudiantes:

- Dieyi Isabela Jaramillo –

-Celika Vanessa Bernal-
-Paula Andrea Ayala-
-Carolina Basto flores-
 CONVENCIÓN DE LOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS
GARANTIZAR LA (1989) EN LA FORMA EN LA QUE SE DA
EDUCACIÓN A TODOS
LOS SERES HUMANOS DESENCADENO
SIN IMPORTAR LA CLASE Primera infancia
SOCIAL. Sociedad
DESDE Cambios importantes
SE RELACIONA CON
Seres sociales EN LA
DESDE LA
E INHERENTEMENTE
Concepción de niñez
COMO
Primera infancia

Condición de seres humanos AL RECONOCER Sujetos de derechos

A

POR SU Niños y niñas COMO ENTIENDO CON ESTO

QUE SON

Seres sociales, culturales,

singulares, diversos,
activos, capaces de
construir su propia
subjetividad, participativos
y ciudadanos.

ADULTERISMO.
Disminuir el castigo
corporal infantil
obediencia y amor a Dios
no al buen desarrollo
infantil
EDUCACIÓN INFANTIL.
El nivel de educación preescolar o
infantil se considerará adscrito a la
educación primaria, en supervisión.
La educación preescolar se estima
como una etapa conveniente, pero
no obligatorio para el ingreso al nivel
primario.
DESARROLLO INFANTIL.
Promover la protección la
protección y procurar la estabilidad
y bienestar familiar.(línea de tiempo
1968
ASISTENCIALISMO.
PROTECCIONISMO.
Se reglamenta la creación y funcionamiento de
seis jardines infantiles nacionales populares en las
principales ciudades del país, adscritos al
ministerio de educación nacional, con el interés Se crearon los hogares comunitarios estos son
de garantizar el acceso de las clases menos una modalidad de atención orientada a niñas y
favorecidas a la educación preescolar.  niños menores de 5 años de edad con el
objetivo de brindarles atención en afecto,
nutrición, salud, protección y desarrollo
psicosocial.
PARTICIPACIÓN GENUINA.
CIUDADANIA INFANTIL.
Esta buscaría promover y
garantizar la educación a
todos los seres humanos Incrementa la inversión social en la
sin importar la clase social. primera infancia, aumentar el acceso a
programas de desarrollo infantil y mejorar
la cobertura de la educación inicial.