COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE OAXACA

REVISIÓN DEL MARCO CURRICULAR COMÚN Y PROPUESTAS

PLANTEL EDUCATIVO:
EMSaD 30 "ZARAGOZA ITUNDUJIA"

FECHA DE REALIZACIÓN:
9/27/2021

RESPUESTA A LOS CUESTIONAMIENTOS PROPUESTAS DEL COLEGIADO

CUESTIONAMIENTOS PARA DISCUSIÓN DE ACUERDO A LA OPINIÓN DEL
TEMÁTICA PARA LA ATENCIÓN A LA
EN COLEGIADO COLEGIADO TEMÁTICA ANALIZADA
(FUNDAMENTE SU RESPUESTA)

todo cambien tiene que ser para mejorar la

integracion de la tecnologia y la evolucion social
1.¿Es necesario cambiar, o no?
y ambiental desde luego que se requiere un
cambio.
la integracion mas a detalles de los valores
eticos desarrollando y desenbolviendo atraves
I. Fundamento y referentes del rediseño 2.¿Cuáles son los elementos que llevarán a un
de la educacion media superior a la distancia y
del MCC de la EMS (Plan de 0 a 23 años) cambio positivo? tener la capacitacion vocacional
su impacto positivo en la nuevanecesaria
integraciony que
de
le permita
lasatraves
nuevasde la educacion media
generaciones.
superior descubrir y egercer su vocacion atraves
quisas de una especialidad en el bachillerato que
3.¿Qué necesita un joven de 17 años al salir le permita dotarce de las herramientas
del bachillerato? necesarias para enfrentarce y descenvolverce
con mayor gerarquia en su siguiente proceso ya
sea iniciar
realizar una carrera
un estudio o integrarce asi
socioeconomico a lacomo
vida
productiva para ellos
social y verificar se tendria que
las estrategias que rediseñar
puedan ser el
factibles y tambien las mcc.
que en caso no puedan
1.¿Cómo recomponer el currículum actual?
contribuir,
de dando
una manera como resultado
constatar un mayor
los aspectos mas
rendimiento
reelevantesyyaprovechamiento que lleve
que dieron resultados a un
del mcc,
permita ahoradesarrollo
se ´puedan corepto.
aplicar en la nueva
implementacion mcc, y hacer ver el cambio
II. Revisión del MCC de la EMS en la
2.¿Qué estrategias, métodos y acciones atraves de las tecnologias, cabe aclarar que para
NEM: currículum fundamental y
proponens para vincular ambos currículos? esta estrategia se necesitaera dotar de las
ampliado
nuevas tecnologias a la institucion antes de su
desde luego, ya
implementacion que hay algunas
generando practicas o
un aprovechamiento
metodos,
virtual o enpropositos, estrategias,
linea asi como objetivos
el desarrollo del
furtuito
anterior mcc, que ya alumnos.
de los se veian realizando de
3.¿Consideran que el vínculo entre ambos
manera correcta que estaban adactados a la
currículos promueve el desarrollo integral?
divercidad que existe destro de nuetro estado
que se pueden complementar de una manera
adecuada con el mcc del nuevo modelo.

1.¿Qué rumbo debe tomar la formación para el
trabajo?
III. Formación técnica, profesional, dual
y formación para el trabajo
2.¿Cómo observan que permea este nuevo
MCC en la formación técnica, profesional, dual desarrollo, por ellos para el optimo desmpeño de
y formación para el trabajo?
1.¿Cómo vamos a hacer el cambio a partir de
lo que existe?
2.¿Cuál es el rol y el perfil del docente en el
nuevo MCC?
IV. Las maestras y maestros, actores
principales del cambio
3.¿Qué atributos debería tener el docente para
desarrollar el currículum fundamental y cuáles aprendisaje, transmitiendo y motivando a los
para el ampliado?
4.Según su experiencia, ¿cómo observarían el barrerar y/ obstaculos con los que se pieden
nuevo MCC los docentes de tu subsistema?
preparar al alumno de una manera mas
conciente de los nuevos retos y los cambios del
entorno social que lo rodea asi como la
adaptacion a las nuevas tecnologias y las
distintas manera que le permitan desarrollar sus
capacides en lo individual.
durante un periodo muy largo los alumnos solo
contaban con lo que el bachillerato ofrecia en
mccc, mermando en algunos cassos su
el estudiante seria necesario la capacitacion y/o
la implementacion de un area especificamente
para el ambito vocacional.
debera ser algo correcto y de manera paulatina ir
integrando y saber adptarce los nuevos cambios
y retos, tanto sociales, tecnologicosdentro del
mcc y llegar a un punto donde se defina un
nuevo rumbo.
se concidea el docente como capacitador y
facilitador del conocimiento y que el
conocimiento sea reproducido(implementacion y/
aplicacion) y productivo en la formacion de cada
estudiante.
con con el perfil adecuado y la debida
capacitacion para desempeñar la labor mas
primordial de guiar y facilitar la enseñansa-
estudiantes el correcto aprovechamiento atraves
de la practica y la visualizacion de como ellos
pudieran implementar el conocimiento adquirido.
la oportunidad de implementar estategias cobre
el mcc ya establecido y por mejor y superar las
encontrar en cada caso distinto según sea
requerido de acuerdo a las necesidades
primordiales.

definir los nuevos parametros aseguir y adaptar

1.¿Cómo aprovechar y recomponer los los programas con la finalidad de que permitan
programas existentes a partir de lo que está lograr objetivos atraves de las estrategias
proporcionando SEMS? pertinentes basandoce de acuerdo al entorno
socialal en que se desarrolla

de manera organizada especialistas de cada una

de las areas correspondientes se dieran a la
2.¿Qué metodología sugieren para construir
tarea de poder desallorar los leneamiento y
V. Diseño de nuevos programas y este proceso de diseño de nuevos programas
estrategias a seguir, permitiendo que la
estrategias didácticas en el nuevo MCC en el contexto del nuevo MCC?
implementacion del nuevo modelo sea eficiente
en cada area respectivamente.

prefentemente tomar en consideracion las areas

3.¿Qué metodología sugieren para construir
mas importantes que fundamenten la base de la
estrategias didácticas vinculadas a los
educacion y que permita mejorar y adaptar los
programas en el contexto del nuevo MCC?
nuevos modelos del mcc
 NOMBRE, FUNCIÓN Y FIRMA DE LOS PARTICIPANTES

NOMBRE FUNCIÓN FIRMA

PARTICIPANTES:
4