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PERFIL VÁLIDO
Información
CURP:
MASB820327MOCRNR02

CCT:
06DCM0001R La propuesta de
actualización y
SUBSISTEMA:
DGETAYCM
capacitación de las
maestras y los
PERFIL: maestros se diseña
PERSONAL
bajo la visión
DOCENTE
Humanista que
plantea la Nueva

Inicio Escuela Mexicana
(NEM), como base
MENÚ filosófica que
fundamenta los

Inscripción a procesos del Sistema
cursos Educativo Nacional,
donde se enfatiza en
 la educación integral y
Mis cursos
para la vida, a fin de
formar a mujeres y

Materiales hombres como
MEJOREDU
ciudadanos integrales
con la capacidad de
 aprender a aprender
Trayectoria de en el trayecto de la
Formación
vida y que sean un
aporte para el

Mensajes
desarrollo de la
sociedad, con
 habilidades para
Biblioteca adaptarse a los
Docente
diferentes contextos y
retos que impone el

Preguntas siglo XXI.
frecuentes

Bajo este contexto y

los planteamientos del
Nuevo Marco
Curricular Común de
la Educación Media
Superior (MCCEMS),
los conocimientos
teóricos no son
suficientes, es preciso
fomentar otros
aprendizajes que
contribuyan a
desarrollar una base
cultural que
comprenda otros
saberes y que abone
al desarrollo integral,
implica promover el
aprendizaje para una
cultura de paz, la
activación física, el
deporte escolar, el
arte, la música, el
civismo y la inclusión.
La construcción del
aprendizaje deberá
transitar de una
posición individualista
a un principio de
comunidad, de
participación
colaborativa y de
solidaridad.

En el MCCEMS que
reconoce a las y los
docentes como
agentes de cambio
indispensables para
transformar la
enseñanza en las
aulas y en los
planteles, la
actualización y la
capacitación cobran
gran importancia y se
vuelven un pilar
importante para
atender al cambio
curricular, por lo que
será fundamental
sensibilizar a las y los
docentes respecto a la
necesidad de este
cambio, así como de
orientarlos a una
forma diferente de
pensar; lo que
precisará de
brindarles los
elementos suficientes
para este cambio
curricular.

En este sentido, es
menester que cada
una de las
intervenciones
formativas de la oferta
dé cumplimiento a los
propósitos de la Nueva
Escuela Mexicana,
atienda los
requerimientos de las
Líneas de Política
Pública de la EMS,
impulse el nuevo
Marco Curricular
Común de la
Educación Media
Superior (MCCEMS),
las metodologías y
didácticas que se
aplicarán a todas las
áreas de acceso al
conocimiento, los
recursos
sociocognitivos y los
socioemocionales,
acordes al MCCEMS,
así como a los
diferentes contextos;
promover nuevas
prácticas pedagógicas
afines a esta
metodología,
estrategias didácticas
situacionales que
permitan al personal
docente y a toda la
comunidad educativa
cumplir con el perfil de
egreso establecido en
el Nuevo MCCEMS.

Para ello, el actual

esquema de formación
enfatiza los trayectos
formativos como el
eje rector del
programa y como
parte de la formación
continua de las
maestras y los
maestros, donde
confluyen la formación
teórica en línea, a
través de diplomados
y cursos; así como la
formación práctica
presencial, mediante
talleres en plantel que
promoverán el
aprendizaje situado
como parte y producto
de la actividad, del
contexto y de la
cultura, y cuyos
materiales didácticos
de apoyo se generarán
de los diplomados.
Esta presencialidad
fortalece el esquema
virtual que en años
previos se ha
avanzado; con ello se
busca contextualizar y
colocar en discusión
ejes fundamentales
sobre los ámbitos de
acción de cada uno de
los actores
educativos. Asimismo,
se implementarán
comunidades
profesionales de
aprendizaje virtual
(cuando aplique en
conformidad con el
Anexo 1 de la
convocatoria que
corresponda).

FORMACIÓN DOCENTE - COSFAC -

2023