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El documento define varios conceptos clave relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. La alfabetización temprana se refiere a lo que los niños saben sobre la lectura y la escritura antes de poder leer o escribir realmente. La planificación es la estructuración de acciones para alcanzar objetivos. El diagnóstico implica recopilar y analizar datos para evaluar problemas. Las situaciones didácticas son las acciones del profesor para enseñar. El propósito comunicativo es la intención del autor al escrib
El documento define varios conceptos clave relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. La alfabetización temprana se refiere a lo que los niños saben sobre la lectura y la escritura antes de poder leer o escribir realmente. La planificación es la estructuración de acciones para alcanzar objetivos. El diagnóstico implica recopilar y analizar datos para evaluar problemas. Las situaciones didácticas son las acciones del profesor para enseñar. El propósito comunicativo es la intención del autor al escrib
El documento define varios conceptos clave relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. La alfabetización temprana se refiere a lo que los niños saben sobre la lectura y la escritura antes de poder leer o escribir realmente. La planificación es la estructuración de acciones para alcanzar objetivos. El diagnóstico implica recopilar y analizar datos para evaluar problemas. Las situaciones didácticas son las acciones del profesor para enseñar. El propósito comunicativo es la intención del autor al escrib
Alfabetización temprana Es aquello que los niños saben sobre la
lectura y la escritura antes de leer o escribir realmente. Un ejemplo de alfabetización temprana es cuando los niños repiten frases completas de un cuento que se les ha leído o memorizan situaciones. Planificación La planificación es la estructuración de una serie de acciones que se llevan a cabo para cumplir determinados objetivos. La planificación es entonces, en términos generales, la definición de los procedimientos y estrategias a seguir para alcanzar ciertas metas. Diagnóstico Recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza. Situaciones didácticas / Intervenciones Todas las acciones que el profesor realiza didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Va a tener diferentes aspectos que se materializarán en una actuación del profe- sor, actuación de los alumnos y en los recursos didácticos y materiales de enseñanza. Propósito comunicativo Es la intención que tiene el autor al escribir un texto. El propósito comunicativo es la intención que tiene el autor al escribir un texto. Propósito epistémico Estudia el grado de certeza del conocimiento científico de las diferentes áreas con el objetivo principal de estimar su importancia a la persona. Referencias Alvarado, L. Pacheco, C. Ronald, E. (2016). EPISTEMOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN. Recuperado de: https://www.eumed.net/rev/atlante/2016/11/epistemologia.html Babysitio. (2016). Alfabetización temprana: estimulando la lectura y la escritura en el bebé. Recuperado de: https://www.babysitio.com/nino/estimulando-la-lectura-la-escritura López, M. (2004). LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA. LOS RECURSOS EN EDUCACIÓN FÍSICA. Enseñanza. Recuperado de: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:20293/intervencion_didactica.pdf Sierra, Y. (2019). EL PROPÓSITO COMUNICACTIVO. LECTURA CRÍTICA. Recuperado de: https://es.slideshare.net/YESABELSIERRA/proposito-comunicativo Real Academia Española (2022). Diagnosticar. Recuperado de: https://dle.rae.es/diagnosticar Westricher, G. (2020). Planificación. Economipedia.com. Recuperado de: https://economipedia.com/definiciones/planificacion.html