GL-AED3101

CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADISTICA – REGRESIÓN EXPONENCIAL

CARRERA: TECNICO EN MANTENCION PREDICTIVA MENCION MINERIA

ASIGNATURA: PDE3101 PROCESAMIENTO DE DATOS E INTERPRETACION DE ESTADISTICA

DE ME
SEMESTRE: III

PROFESOR:

1. Introducción.

En el área de la mantención electromecánica es de vital importancia poder reconocer, obtener, tabular e

interpretar datos que entregan equipos y sistemas con el objeto de poder realizar análisis sobre estos datos que
nos conduciran a entender el comportamiento actual y futuro de la máquinaria pudiendo definir tempranamente
posibles deficiencias que generaran fallas en los sistemas en el futuro.

a. Cada vez que vea este símbolo llame al profesor para que le entregue instrucciones y aclare dudas.
b. Sigas las instrucciones para lograr los objetivos planteados.
c. Todos los implementos a utilizar para la actividad deben pedirse y entregarse al pañol una vez terminada la
actividad.
d. Mantenga en todo momento el orden y la limpieza.

2. Objetivos

Identificar conceptos de estadistica, seleccionar técnicas de recolección de datos e interpretar tablas y graficos
con datos aplicados a la mantención electromecánica.

3. Duración

90 Minutos

4. Prerrequisitos

No tiene

5. Bibliografía previa

Título: Estadística aplicada a través de Excel

Autor: César Pérez

Datos de Publicación: Madrid: Pearson Educación.

6. Marco Teórico

Los primeros y más importantes estudios al respecto se deben a los científicos Francis Galton (1822- 1911) y
Karl Pearson (1857-1936). Fue Galton quien utilizó por primera vez el término regresión para indicar que,
aunque influida por la estatura de sus padres, la estatura de los hijos “regresaba” a la media general.

La regresión examina la relación entre dos variables, pero restringiendo una de ellas con el objeto de estudiar
las variaciones de una variable cuando la otra permanece constante. En otras palabras, la regresión es un
método que se emplea para predecir el valor de una variable en función de valores dados a la otra variable. En
estadística la palabra predecir no se utiliza en el sentido empleado por los astrólogos, futurólogos y mentalistas,
sino mas bien en un sentido lógico como es el de utilizar el conocimiento del comportamiento de una variable
para obtener información sobre otra variable. Por ejemplo, puede predecirse el resultado que obtendrá un
estudiante en su examen final, basados en el conocimiento de las calificaciones promedio de sus exámenes
parciales, o predecir la preferencia de los estudiantes por profesiones científicas, conociendo los promedios de
sus calificaciones en los estudios escolares.

En todos los casos de regresión existe una dependencia funcional entre las variables. En el caso de dos
variables, siendo una de ellas (X) variable independiente y la otra (Y) la dependiente, se habla de regresión de
Y sobre X; Por ejemplo, los ingenieros forestales utilizan la regresión de la altura de los árboles sobre su
diámetro, lo cual significa que midiendo el diámetro (variable independiente) y reemplazando su valor en una
relación definida según la clase de árbol se obtiene la altura, y aun sin necesidad de cálculos aprecian la altura
utilizando gráficas de la función de dependencia, altura = función del diámetro.

REGRESIÓN EXPONENCIAL

Cuando la curva de regresión de y sobre x es exponencial, es decir para cualquier x considerada, la media de la
distribución está dada por la siguiente ecuación predictora:

Tomando logaritmos en ambos miembros:

y se puede estimar ahora log Y y log β, y de ahí obtener  y  , aplicando los métodos de los mínimos

cuadrados.Donde las constantes  y  quedan fijadas al resolver simultáneamente las ecuaciones:

Ejemplo ilustrativo: Las cifras siguientes son datos sobre el porcentaje de llantas radiales producidas por cierto
fabricante que aún pueden usarse después de recorrer cierto número de millas:

1) Elaborar el diagrama de dispersión.

2) Ajustar una curva exponencial aplicando el método de mínimos cuadrados.

3) Calcular la ecuación predictora.

4) Graficar la ecuación predictora.

5) Estimar qué porcentaje de las llantas radiales del fabricante durarán 50000 millas.

Solución:

1) Elaborando el diagrama de dispersión empleando Excel se obtiene la siguiente figura:

2) Se llena la siguiente tabla:
5) La estimación del porcentaje de llantas radiales que durarán 50000 millas se obtiene reemplazando en la
ecuación predictora el valor de X = 50

Entonces el porcentaje sería de 9,106%

7. Actividad a realizar

Trabajo en grupos sobre regresión exponencial.

a. Equipos requeridos

No se necesitan.

b. Número de alumnos sugerido por equipo

Se recomienda realizar la actividad con 2 alumnos

c. Elementos requeridos

No se necesitan.

d. Herramientas requeridas

No se necesitan.

e. Descripción y procedimiento
Regresión exponencial.

Guía de laboratorio

El presente trabajo consiste en determinar elementos de una regresión exponencial, identificando el o los tipos
de datos, determinando el tipo de muestreo utilizado y por último definir de que manera se utilizara la base de
datos expuesta.

1.- Las cifras siguientes son datos sobre el porcentaje de llantas radiales producidas por cierto fabricante que
aún pueden usarse después de recorrer cierto número de millas:

Con los datos presentados realice un diagrama de dispersión en forma manual y en Excel, deje registro en la
presente guía.

2.- Ajuste una curva exponencial aplicando el método descrito en la presente guía. Resolver manualmente y
empleando Excel. Realizar los cálculos empleando la mayor cantidad de decimales. Deje registro en la presente
guía.

3.- Calcule la ecuación predictora. Deje registro en la presente guía.

4.- Grafique la ecuación predictora de manera manual y empleando Excel. Deje registro en la presente guía.
5.- Estime qué porcentaje de las llantas radiales del fabricante durarán 35000 millas. Deje reguistro de su
respuesta en la presente guía.
6.- Una vez terminado el ejercicio propuesto para Excel, guarde el trabajo realizado y envíelo al profesor según
el medio que él indique, en el siguiente formato de nombre archivo:

Nombre alumno_sección asignatura.xlsx

Ejemplo:Juan illanes_PDE1101_005D.xlsx

Guía de auto evaluación para el alumno

Conteste las siguientes preguntas Individualmente y luego corrobore con su profesor.

¿Qué es una regresión?

_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Qué información obtengo con una regresión?
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

¿Qué diferencias hay entre un regresión lineal y la regresión exponencial?

___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

¿Cuál es mejor?
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

¿Para que tipo de datos sirve la regresión exponencial?

___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

Pauta de evaluación de la guía

Alumno Nota
Ru
t
Asignatura HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Sigla  AED3101 Sección
N°Actividad 13O Fecha

Actividad Regresión exponencial

40% Habilidades
NONOTA: 1.0 A 7.0 Descripción
Sigue la secuencia indicada para cada actividad
Secuencia. 10% propuesta.
Manipula correctamente los datos entregados y los
U/ Elementos. 15% ingresa correctamente a una planilla Excel.

Diferenciar. 10% Determina diferencias regresión exponencial y logarítmica.

Unidades. 5% Reconoce las distintas regresiones.

60 % Actividad.
NOTA: 1.0 A 7.0
7.0 Descripción
Recopila datos acorde a los esperados para cada
Datos. 20% experiencia.
Analiza los resultados en función de lo solicitado
Análisis. 40% entregando una correcta interpretación de estos.

Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada ítem  - Máximo 30%

 - Logrado  No Logrado Descripción
Mantiene su espacio de trabajo ordenado
mientras realiza la experiencia y se comporta
Orden 0.5
en forma ordena mientras realiza las
actividades
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras
Limpieza 0.5 realiza la experiencia y se preocupa de que
quede limpio al finalizar la actividad
Realiza la experiencia cuidando no producir
Cuidado 1.0 daños físicos a los componentes, compañeros
y a sí mismo.
Observa las normas y ocupa los implementos
Seguridad 1.0
de seguridad al trabajar
Se mantiene controlado a pesar de los intentos
Autocontrol 0.5 fallidos y ante la presión del tiempo para
realizar las actividades
Descuento
Pasar a la experiencia
El alumno debe Repetir la experiencia
siguiente
Firma
Alumn
o