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  • Didactic Secuence Activity

    Cargado por

    LI-Joseph Puente
    2 vistas2 páginas
    El documento describe una secuencia didáctica sobre el tiempo pasado simple en inglés impartida por el profesor Joseph Puente utilizando el método de traducción gramatical. La clase comenzó con un video introductorio y una pequeña evaluación inicial. Luego, el profesor presentó ejemplos para enseñar pronombres y verbos en pasado y presente, y aplicó actividades para practicar el vocabulario. Finalmente, revisó las actividades y reforzó la lección con un juego.

    Descripción original:

    Título original

    Didactic secuence activity

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    El documento describe una secuencia didáctica sobre el tiempo pasado simple en inglés impartida por el profesor Joseph Puente utilizando el método de traducción gramatical. La clase comenzó con un video introductorio y una pequeña evaluación inicial. Luego, el profesor presentó ejemplos para enseñar pronombres y verbos en pasado y presente, y aplicó actividades para practicar el vocabulario. Finalmente, revisó las actividades y reforzó la lección con un juego.

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    Didactic secuence (acontecimientos del pasado)

    Teacher: Joseph Puente


    Method: Grammar translation method
    Class: simple past tense.

    Purposes. Evaluation
    Begining  Aplicar video  Aplicar un
    introductorio del pequeño
    tema. examen
     Averiguar si los
    alumnos han
    usado los
    pronombres y si
    saben algo
    acerca del
    pasado simple.
     Enseña
    pronombres
    personales.
     Muestra parte del
    vocabulario qué
    se usará en clase
    (expresiones de
    tiempo), verbos
    en presente y
    pasado.
    Development  Presentar el tema
    con ejemplos
     Asegurarse qué
    los alumnos
    recuerden los
    pronombres,
    verbos en pasado
    presente.
     Motivar.
     Utilizar el método
    apropiado
    “Grammar
    translation
    method” y aplicar
    actividades
    (selecciona la
    respuesta
    correcta e
    identificar verbos
    en pasado)
     Practicar
    vocabulario qué
    se haya
    dificultado
    “verbos en
    pasado”.
    Closing  Revisar las
    actividades y dar
    retroalimentación.
     Reforzar
    mediante un
    juego (bingo)

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