INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

“Educando para la vida, la Paz y la Democracia”

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO

AREA/ASIGNATURA Naturales/Artística /Proyecto de vida GRADO 2°
FECHA PERIODO Segundo
OBJETIVO Reconocer las adaptaciones de los seres vivos, comprendiendo
las mismas con los seres vivos de su entorno.
SABER O APRENDIZAJE Adaptaciones de los seres vivos.
DOCENTE
PESCC Proyecto de vida: Oriento mi vida hacia mi bienestar y el de las
demás personas, y tomo decisiones que me permiten el libre
desarrollo de mi personalidad, a partir de mis proyectos y aquellos
que construyo con otros.
Observa detalladamente los videos complementarios para la comprensión de los
conceptos. Recuerda colorear las imágenes y hacer las actividades en orden.
MOMENTO DE EXPLORACIÓN
Observa las imágenes y escribe T, si el organismo es terrestre o A, si es acuático.

¿Qué tuviste en cuenta para clasificar los organismos en terrestres y acuáticos? ___________
____________________________________________________________ aparte de su hábitat, ¿En qué
otros aspectos se diferencian los seres vivos? _____________________________________________
_________________________________________________________________________________________
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
NOMBRE LINK
Observa el siguiente LAS ADAPTACIONES DE LOS https://www.youtube.com/watch?v=rvo
video disponible SERES VIVOS- CIENCIAS fC-pWkKo
en YouTube. NATURALES – GRADO 2
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
“Educando para la vida, la Paz y la Democracia”

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO

MOMENTO DE PRÁCTICA
Compara las imágenes. ¿Qué
tienen en común?
_________________________________
____________________________________

Relaciona cada ser vivo con su adaptación correspondiente.

Colorea y descubre el organismo. Sigue la clave y contesta.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
“Educando para la vida, la Paz y la Democracia”

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO

MOMENTO DE TRANSFERENCIA
Algunos animales tienen adaptaciones que les permiten
defenderse de otros seres vivos. Por ejemplo, cambian de color
o expulsan sustancias que hacen daño a los predadores.
Observa el insecto palo.
¿Es fácil encontrar el insecto en la imagen? _____________
¿Por qué? _________________________________________________
¿Para qué le sirve al insecto palo tener apariencia de rama? _______________________
___________________________________________________________________________________
La pandemia por el COVID-19, nos ha
dejado muchas enseñanzas; como
adaptarnos a nuevas formas de vida.

Busca en la sopa de letras elementos relacionados con estos cambios que hemos
tenido que asumir.
¿Qué cambios he tenido que
afrontar en la pandemia?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
“Educando para la vida, la Paz y la Democracia”

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO

MOMENTO DE VALORACIÓN
Completa la información y rellena el crucigrama con las respuestas.
1. Algunos animales, se mimetizan, es decir, fingen ser lo que no son.
Esta _________________ es inofensiva, pero para no ser atacada imita
los colores un coral que son temidas.

2. Otra manera de defenderse, es

esconderse por medio del camuflaje,
como lo hacen los __________________

3. En el mundo animal también

existen adaptaciones
comportamentales como la de
la ______________________, que
finge estar muerta para no ser
devorada.

4. Ciertos animales tienen

adaptaciones desagradables,
como los __________________
que emiten olores para 5. Otros como el
espantar a sus predadores. _________________
____________ están recubiertos de
espinas para evitar ser cazados.

Evalúo mi trabajo: Lee atentamente cada aspecto y responde en forma sincera y

honesta marcando con una X al frente donde creas que corresponde tu desempeño.
ASPECTO EXCELENTE BUENO REGULAR
Mi desempeño y compromiso en esta actividad fue:

Mi proceso de aprendizaje y la comprensión de las

actividades propuestas en la guía fue:
Los compromisos y las tareas propuestas las desarrollé
de manera:

RECURSOS: Colores, video

pedagógico, guía de trabajo.