INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO GUIA DE FECHA

INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO APRENDIZAJE

#1

COMUNIDAD ACADÉMICA: ASIGNATURA: ETICA Y VALORES PERIODO: I

UNIDAD TÉMATICA: Identidad y sentido de pertenencia. GRADO: 1°
DOCENTE: DURACIÓN:
ESTUDIANTE: ______________________________________________________________________________________

TRANSVERSALIDAD: Hilo conductor Comunicación asertiva (Macroproyecto transversal: ¿Agresividad Aquí? ¡Nada que
ver!)
COMPONENTE: Identidad de Género
HILO CONDUCTOR: Reconocimiento de la Dignidad

ESTANDAR:
Reconozco el valor de si mismo y de los demás que me rodean con sus fortalezas y debilidades

PENSAMIENTO REFLEXIVO:
-Reconozco quien soy con mis cualidades y defectos
CRITICA DIALÓGICA:
Describo la diferencia entre la belleza física y la belleza interior

2. COMPETENCIA
Reconozco el valor de si mismo y de los demás que me rodean con sus fortalezas y debilidades.

3. INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Cognitivo: Comprende el valor de los seres humanos y se relaciona positivamente con todos las personas de su entorno
Procedimental: Demuestra a través de sus acciones la importancia de buen trato con las personas con las que interactúa
Actitudinal: Valora al ser humano y la importancia de relacionarse bien con todos los que lo rodean

4. ORIENTACIONES GENERALES (INTRODUCCIÓN)

Durante el trabajo con la presente guía de aprendizaje tendrás la

oportunidad de descubrirte, podrás conocerte un poco más y valorar tus
cualidades que te hacen ser una personita muy espacial y única en el
universo. Igualmente aprenderás a darle importancia a los seres que te
rodean, que te protegen y llenan tu mundo de magia.

5. METODOLOGÍA:

La metodología aplicada es dinámica,

participativa donde brinde la oportunidad de
descubrirse a sí mismo, a través del desarrollo
de las actividades plasmadas y bajo la
orientación del docente guíen actuara como guía del proceso.
6. SITUACIÓN PROBLEMA
Ante la situación actual de la falta de afecto que existe hacia si mismo y hacia los demás , las
personas se sienten carentes de valores que los ayuden a sentirse un ser único, maravilloso e
irremplazable, cualquier situación lo desmotiva y lo conlleva a sentir poco aprecio hacia mismo,
con muy baja autoestima es por ello que queremos aportar a la formación de un ser integro, capaz
de amarse a si mismo y sentir afecto por lo que le rodea.
7. CONTENIDOS O BASES TEÓRICAS
-Conocimientos y adaptaciones de si mismo y los demás
-Mi identidad
-Soy un ser con fortalezas y debilidades creación y aceptación de su imagen y de los demás
-Valoración como persona
-Respeto por diferencias individuales
-Formación como ser social en su entorno

8. DESARROLLO DE TEMÁTICAS Y ACTIVIDADES EN CLASE

Temática #1: mi identidad

ACTIVIDAD 1: Actividad Exploratoria

 Realizo el dibujo de mi cuerpo y lo coloreo.

Mi nombre es:___________________________________.

Mi edad es____________________________.

Mi cumpleaños es el día _________________

del mes :______________________.

Lo que más me gusta es:

_____________________________________.

Tengo ________hermanos.

Mi mamá se llama:______________________.

Mi papá se llama:_______________________.

ACTIVIDAD 2:
Observa la ficha y describe lo que ves. Colorea el personaje que sea de tu mismo sexo

ACTIVIDAD 3:Analiza en compañía de tu profesora e l siguiente esquema .

Temática Nº2 Soy un ser con fortalezas y debilidades creación y aceptación de su imagen y de los demás
ACTIVIDAD #4
Tu profe o tu mamá te leerán el siguiente cuento
EL PATITO FEO

En una hermosa mañana de verano, los huevos que habían empollado la mamá pata, empezaban a romperse, uno a uno. Los
patitos fueron saliendo poquito a apoco, llenando de felicidad a los papás y a sus amigos.

Estaban tan contentos que casi no se dieron cuenta de un huevo, el más grande de todos, aún permanecía intacto.

Todos, incluso los patitos recién nacidos, concentraron su atención en el huevo, a ver cuándo se rompería. Al cabo der algunos
Análisis de la lectura:

-Que quiere decir no juzgar a las personas por su apariencia?

- El patito a pesar de sufrir humillaciones constantes, nunca desea vengarse ni hacer daño a quien se lo hace a él .
- Aunque el patito acaba convirtiéndose en un espectacular cisne, eso no lo vuelve arrogante y continúa dando a la belleza un valor
secundario

ACTIVIDAD #5
Completa el siguiente cuadro con tus cualidades y tus defectos, después de las explicaciones de tu maestra.
 DEFECTOS
CUALIDADES

ACTIVIDAD #6
Continuo descubriendo más sobre mi… Que divertido

Temática nº4
Valoración como persona

La autoestima es un elemento básico en la formación personal de

los niños. De su grado de autoestima dependerá su desarrollo en el
aprendizaje

Cuando un niño adquiere una buena autoestima

. 
se siente competente, seguro, y valioso
 AUTOESTIMA : es aprender a quererse uno mismo,
aprender
Aceptarse como es, vivir feliz con las cualidades y
defectos

OBSERVA EL SIGUIENTE CONTENIDO DIGITAL Y APRENDE MÁS SOBRE LA

AUTOESTIMA:
https://www.youtube.com/watch?v=L05pWiAHz_o
ACTIVIDAD #6 Completo el esquema grafico sobre las palabras que me identifican .Coloreo

S QUE…

ACTIVIDAD #7: Sigue descubriéndote…

Tematica Nº5
Respeto por las diferencias individuales
ACTIVIDAD #8:
Colorea las situaciones donde demuestras respeto hacia tus compañeros .

Compartir en los
No prestarle el lápiz a Mi mamá me dice que no le hable a
descansos con mis
Ana porque es morena
amigos Jose porque es gordito

Si un niño se cae lo
ayudo a levantarse
Solo ando con niñas porque los
niños son feos

Querer a mis
amigos y Quitarle la merienda a Luis
ayudarlos porque come mucho
Ser feliz y contagiar de
felicidad a los niños que me
rodean

ACTIVIDAD #9
Expresa si en las siguientes imágenes existe el respeto por lo s compañeros .Colorea

__________________________________________ _________________________________________

Tematica Nº6
Formación como ser social en su entorno
EJERCICIO #10
Realizo el dibujo de mis amiguitos del salón y les escribo el nombre .

ACTIVIDAD #11
Haz un listado de los deportes que te gusta practicar y los juegos que mas te divierten puedes dibujarlos

ACTIVIDAD #12
Colorea las imágenes donde ese muestre un niño sociablemente bueno y marca con una X donde se muestre realizando malas
acciones .
10. ENLACES VIRTUALES (VIDEOS, PAG WEB, ETC)

https://www.youtube.com/watch?v=L05pWiAHz_o

11. ACTIVIDAD DE ACUERDO AL HILO CONDUCTOR

Las actividades plasmadas en la presente guía estimulan el desarrollo de la personalidad y conllevan al alumno a
descubrirse a si mismo. Estimulando el COMPONENTE: Identidad de Género y el
HILO CONDUCTOR: Reconocimiento de la Dignidad

12 EVALUACIÓN (actividades de cierre) HETEROEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN

La evaluación se realizará de manera permanente y continua. El proceso de autoevaluación se llevará a cabo a través de la
revisión de sus propias producciones para que logren identificar las fortalezas y debilidades de las mismas. De igual forma, la
heteroevaluación se hará por parte del docente a través de la realización de preguntas a los alumnos durante las sesiones de
clase y pruebas escritas relacionadas con las temáticas tratadas.

13. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

Cartilla macroproyecto grado 1º
Lineamiento scurriculares grado 1º
https://www.pinterest.es/pin/498351514999550967/?lp=true
https://www.imageneseducativas.com/lo-mas-me-gusta/lo-que-mas-me-gusta-15/