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aprendizaje: La narración
ACTIVIDAD. Lee el siguiente texto y luego repasa los contenidos del texto
narravo:
. . . .
E%T&'CT'&A DE LA (A&&ACI)(
El térm
términ
ino
o una voz ccia: el narrador , y es por medio
*+nero narra#$o se de su voz que nos enteramos que la mayor!a
uliza para de los sucesos del relato.
denominar un La acción es, por tanto, un elemento
conjun
conjunto
to de obras
obras esencial en las narraciones. "iempre #ay al
en las que se relata una ecuen ecuencia
cia de menos una acci$n o suceso que ene como como
accione llevadas a cabo por uno o varios consecuencia otras acciones o
peronaje , en un u n epacio y #e!po acontecimientos. % su vez, las acciones están
determ
determina
inados
dos.. Este
Este relat
relato
o está
está a cargo
cargo de enca
encade
dena
nada
dass por
por una
una l$gi
l$gica
ca de caus
causas
as y
consecuencias. Estas acciones con&orman la movimiento de un personaje produzca solo
secuencia de acciones, y es posible un pensamiento en otro, sin intervenir
idencar en ella momentos muy marcados: mayormente en la secuencia principal de
situaci$n inicial, complicaci$n o nudo, acciones. (or esta raz$n, decimos que las
desarrollo y desenlace. accione principale son las que originan
% pesar de que toda acci$n ene un cambios signicavos en la secuencia ,
e&ecto, no todas las acciones generan pues modican y trans&orman el estado de
grandes cambios. 'e #ec#o, es posible que el las cosas en la narraci$n.
Estructura del
relato
Se presenta a los Sure un suceso que !cciones que se Concluye la #istoria narrada
personajes, el altera la situación desarrollan para y se esta$lece un nuevo
tiempo y el luar. inicial. resolver el con"licto. orden. %l "inal del relato
puede ser "eli&, inesperado,
triste, a$ierto, etc.
ACTIVIDAD. %nálisis de lectura.
Lee el siguiente microcuento y reconoce sus elementos, as! como su secuencia narrava.
MAPOCHO
Tipo de narrador
'estaca la marca textual que te
permi$ reconocerlo/
,eronaje
Epacio
Tie!po
. . . .