Está en la página 1de 3

Guía de aprendizaje:

aprendizaje: La narración

ACTIVIDAD.  Lee el siguiente texto y luego repasa los contenidos del texto
narravo:

1. ¿Qué tipo de texto narrativo es el anterior? ¿Por qué?

2. Extrae lo aconteci!iento principale de la narración anterior "ue !arcan la ecuencia


narra#$a:
Estructura del
relato

Situación inicial Complicación Desarrollo Desenlace

. . . .

E%T&'CT'&A DE LA (A&&ACI)(

El térm
términ
ino
o una voz ccia: el narrador , y es por medio
*+nero narra#$o se de su voz que nos enteramos que la mayor!a
uliza para de los sucesos del relato.
denominar un La acción es, por tanto, un elemento
conjun
conjunto
to de obras
obras esencial en las narraciones. "iempre #ay al
en las que se relata una ecuen ecuencia
cia de menos una acci$n o suceso que ene como como
accione  llevadas a cabo por uno o varios consecuencia otras acciones o
peronaje , en un u n epacio y #e!po acontecimientos. % su vez, las acciones están
determ
determina
inados
dos.. Este
Este relat
relato
o está
está a cargo
cargo de enca
encade
dena
nada
dass por
por una
una l$gi
l$gica
ca de caus
causas
as y
consecuencias. Estas acciones con&orman la movimiento de un personaje produzca solo
secuencia de acciones, y es posible un pensamiento en otro, sin intervenir
idencar en ella momentos muy marcados: mayormente en la secuencia principal de
situaci$n inicial, complicaci$n o nudo, acciones. (or esta raz$n, decimos que las
desarrollo y desenlace. accione principale son las que originan
% pesar de que toda acci$n ene un cambios signicavos en la secuencia ,
e&ecto, no todas las acciones generan pues modican y trans&orman el estado de
grandes cambios. 'e #ec#o, es posible que el las cosas en la narraci$n.

Estructura del
relato

Situación inicial Complicación Desarrollo Desenlace

Se presenta a los Sure un suceso que !cciones que se Concluye la #istoria narrada
 personajes, el altera la situación desarrollan para y se esta$lece un nuevo
tiempo y el luar. inicial. resolver el con"licto. orden. %l "inal del relato
 puede ser "eli&, inesperado,
triste, a$ierto, etc.
ACTIVIDAD. %nálisis de lectura.

Lee el siguiente microcuento y reconoce sus elementos, as! como su secuencia narrava.

MAPOCHO

Nadie supo cómo ni por qué, pero el hecho es que un lunes


cualquiera un dinosaurio apareció nadando en el Mapocho. El día se
volvió de pronto feriado nacional. El Parque de las Esculturas
recaudó fondos nunca antes vistos con los curiosos que llegaban por
)econoce trepándose
montones, el narrador, empo,
en las espacio, personajes
instalaciones para ver de cerca al
monstruo, mientras que los más valientes iban derecho al agua.
Luego,
ntes decon
quelos
elsiguientes acontecimientos
asunto llegara narra tu propio
a ma!ores, tra"eron un par cuento
de gr#as !
se llevaron al monstruo a la piscina municipal, donde el pobre bicho
murió por una alergia fulminante al cloro.

Paulina $alen%uela, &' a(os, Providencia.


)omado de* +++.santiagoen&palabras.cl
*ompleta el siguiente cuadro con los elementos que idencaste de +apoc#o-:

Tipo de narrador
'estaca la marca textual que te
permi$ reconocerlo/

,eronaje

Epacio

Tie!po

0denca los acontecimientos principales de +apoc#o- subráyalos en el texto/ y luego completa


el siguiente organizador:
Estructura del
relato

Situación inicial Complicación Desarrollo Desenlace

. . . .

También podría gustarte