SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular

GUÍA DE APRENDIZAJE 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: BASES DE DATOS: GENERALIDADES Y SISTEMAS DE

GESTIÓN
 Código del Programa de Formación: 21730022 Versión 1
 Competencia Alimentar base de datos de acuerdo con procedimientos establecidos y políticas
institucionales.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Describir las características de la Base de Datos requerida por
una aplicación.
 Duración de la Guía: 10 Horas

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz,

La normalización permite definir la mejor base de datos relacional, a partir de los requerimientos de datos
de una aplicación que utiliza una Base de Datos, por lo que su conocimiento es indispensable para garantizar
tener la mejor materia prima para el desarrollo de una aplicación de negocios; para lo anterior, es necesario
comprender los fundamentos y conceptos básicos del modelo relacional.

A continuación, encontrará descrita cada una de las actividades que conforman la Guía de Aprendizaje N°
3, la cual se debe desarrollar teniendo en cuenta el Tercer (3er) contenido de estudio: Normalización y el
Modelo Entidad Relación E-R.

Aspectos claves en el desarrollo de actividades:

• Consulte los materiales que se disponen en plataforma para el desarrollo de la guía.

• Use fuentes bibliográficas y web grafías, en caso de que sea necesario.

• Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente referencia y cita.

• Revise constantemente el Cronograma para tener presentes los tiempos de entrega.

Durante el desarrollo de la guía se le brindará orientación, para así alcanzar el Resultado de Aprendizaje
correspondiente, pero depende de su puntualidad y compromiso en las actividades para culminar
satisfactoriamente el programa de formación.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Teniendo claros todos los conceptos básicos de Bases de Datos y de Modelo Relacional, además de haber
realizado la lectura del material de esta semana de estudio; se observa cómo la complejidad de la
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construcción de Base de Datos, depende del tamaño y grado de perfeccionamiento que se quiere dar al
sistema de información.
La Normalización y el Diagrama Entidad-Relación, pretenden establecer formas de identificar, estructurar
y simplificar una solución para un Sistema de Base de Datos, por consiguiente lo invitamos a analizar y
consultar frente a la siguiente pregunta:
¿Las Formas Normales son un estándar o un modelo para diseñar una base de datos?

Recomendación: Esta actividad no es entregable, es solo una reflexión.

Tenga en cuenta su reflexión y postura frente a la pregunta anterior, ya que le será de gran ayuda en las
Actividades de Transferencia del Conocimiento.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

La Aplicabilidad de la Normalización y del Diagrama Entidad-Relación, son el pilar fundamental para el

diseño y construcción de un Sistema de Base de Datos.

Por esta razón, es importante que desarrolle la Actividad Interactiva que se plantea en relación a las Reglas
de Normalización, en ésta se presentaran preguntas y ejemplos que deberá relacionar.

Esta actividad le ayudará a identificar, cómo están sus conocimientos y a su vez reforzarlos para adquirir de
forma adecuada la competencia del programa.
Lea con especial atención las indicaciones dadas en el interactivo.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Para asimilar y reforzar los conceptos y términos de las Bases de datos, Cardinalidad, Normalización y
construcción del Diagrama Entidad-Relación, que se han trabajado en esta semana de estudio, se ha
planteado la siguiente actividad:
• Elabore en la herramienta ofimática de su preferencia, un documento que contenga la siguiente
información:
a) Datos del aprendiz (portada).
b) Consulte y exponga cada uno de los tipos de cardinalidad y de un ejemplo de cada uno.
c) Realice un diagrama, en donde se muestre cómo los elementos de una entidad se relaciona con
los elementos de otra.
d) Adjunte el pantallazo tomado de la Actividad de Contextualización
e) Identificación.

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos
Aprendizaje
de Evaluación
Evidencias de conocimiento:  Expresa qué es una Base de Técnicas:
•Actividad de Reflexión / Datos e indica sus diferentes  Formulación de
Análisis y Consulta. aplicaciones. preguntas.
 Valoración de preguntas.
Evidencias de Desempeño:
Instrumentos:
En este espacio, se describen
 Rúbrica T.I.G.R.E.
las Evidencias de  Listas de chequeo.
 Cuestionario.
•Actividad de
 Enlace dispuesto en el
Contextualización / Actividad
LMS.
Interactiva 3.

Evidencias de Producto:

En este espacio se describen

las Evidencias de

Producto que fueron

aplicadas en el proceso de
aprendizaje:

• Actividad de Apropiación /
Documento -
Normalización y el Modelo
Entidad Relación E-R.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Cintas magnéticas: Medio de almacenamiento en los cuales la información era grabada de modo
secuencial sobre una cinta plástica recubierta de un material magnetizado.

Concurrencia: Conexiones simultaneas a los mismos datos.

Redundancia: Repetición innecesaria de datos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
C.J. Date, Sergio Luis María Ruiz Faudón – México, 2001 - Introducción a los sistemas de bases de datos.
(Vol. 7).México: Prentice Hall. Pág. 20.
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HENRY F. Korth, Abraham Silberschatz & S. Sudarshan – Madrid, España, 2006 - Fundamentos de bases de
datos (Vol. 5). Madrid, España: McGraw-Hill. Pág. 15.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Responsable del Carmen Patricia del Expertas Centro de Gestión Julio 2014
diseño Rocío temáticas Tecnológica de Servicios
– SENA
Lozano Ramírez
Regional Valle

Revisión Julián Andrés Líder - Línea de Centro de la tecnología Julio 2014

Mora Gómez del diseño y la
Producción
productividad
empresarial – SENA

Girardot

Revisión y Yiced Pulido Asesora Centro de la tecnología Julio 2014

ajustes pedagógica - del diseño y la
Línea de
productividad
Producción
empresarial – SENA
Girardot

Revisión Andrea Del Pilar Editora de Centro de la tecnología Julio 2014

Rodríguez contenidos - del diseño y la
Salazar Línea de productividad
empresarial – SENA
Producción
Girardot

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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