PLAN DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO

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Fecha de entrega: 24 de marzo de 2022

PLAN DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ACADEMICO EN EL I PERIODO
AÑO LECTIVO GRADO ASIGNATURA DOCENTE NOMBRES Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE
2022 9° A-B-C-D- E LECTURA ELIANA MARGARITA GALVIS
CRITICA
DIFICULTAD ACADEMICA QUE PRESENTA (INDICADORES DE DESEMPEÑO QUE NO ALCANZÓ)
PRESENTA DIFICULTAD EN:
1. SOCIO AFECTIVO: Asume con respeto sus capacidades y las de los demás aceptando su punto de vista, lo que le permite fortalecer el trabajo en equipo.
2. COGNITIVO: Identifica el sentido del lenguaje figurado dentro de los textos que lee y expresa sus interpretaciones sobre el mismo.
3. PROCEDIMIENTAL: Relaciona su interpretación de una obra literaria con las visiones de mundo vigentes en una época y/o movimiento literario.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DE APOYO:
Escribe un glosario general.
Copia los esquemas que corresponden a los enunciados de cada aprendizaje
Desarrolla las guías de selección múltiple desarrollados a partir de cada aprendizaje
Desarrolla los compromisos asignados a partir de cada aprendizaje
DESCRIPCIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN:
Los formandos deberán entregar un trabajo norma Icontec : (ver taller anexo )
Las actividades, deberán ser entregadas en físico y desarrollada a mano.
Sustentación escrita u oral: Los formado deberán realizar la sustentación de manera oral, junto con la exposición y una demostración escrita.
NOTA: Es necesario que el trabajo cumpla con los parámetros establecidos en la guía, quién no desarrolle el trabajo, no tiene la oportunidad de realizar
Sustentación escrita. (QUIEN NO APRUEBA LA DEMOSTRACIÓN ESCRITA NO SUPERA LA ASIGNATURA).

OBSERVACIÓN: FECHA DE SUSTENTACION: Día: Del 24 de marzo al 8 de abril Mes: Marzo - Abril Año: 2022
Fecha de entrega trabajo: 1 de abril 2022
FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE: Eliana Margarita Galvis Aguirre
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FECHA DE ENTREGA: 24 DE MARZO CONCLUSION

FECHA DE SUSTENTACION DEL TRABAJO: SEMANA REFERENCIA
DE 24 DE MARZO AL 8 DE ABRIL. ANEXOS
EXPOSICION. Guía de selección múltiple.
Los formando deberán realizar una cartelera en la Nombre: _____________grado: __________
que se resuma los temas vistos durante el periodo y La moral para criadas sirve de punto de encuentro en
realizar una exposición. la blandenguería ideológica y a la vez en el celo tardo
2. NORMAS PARA EL TRABAJO NORMA ICONTEC inquisitorial a los curas tradicionales, modernos y
• solo tinta negra posmodernos. Seamos éticos, porque si la ética no
• el trabajo se debe realizar a mano existe, todo está permitido. La ética en persona se
• justificar paginas aparece de vez en cuando a sus fieles y les permite
• marco teórico con información continua descalificar con marcado sarcasmo la supuesta
• letra clara (se compara la letra con la del "ética" de sus adversarios. Hay éticos de la liberación
cuaderno del estudiante) de la muerte, éticos de la muerte, éticos negativos.
• Títulos en mayúscula y centrados Pero todo viene a ser moral para criadas, no se vayan
• El trabajo debe ser a mano. ustedes a creer.
1. El texto se centra básicamente en la
PARTES QUE DEBE CONTENER EL TRABAJO a) Blandenguería ideológica de la modernidad.
HOJA DE RESPETO b) Imposibilidad de convivir al margen de la ética.
PORTADA c) Incoherencia y falta de sustento de la moral de
CONTRAPORTADA criadas.
INTRODUCCION d) Moral de criadas y la ética de sus adversarios
OBJETIVOS ideológicos.
MARCO TEORICO: 2. Los géneros literarios son:
Que es un género literario A) las maneras de clasificar los géneros periodisticos.
Complete el cuadro B) las maneras de clasificar los géneros de método.
GENERO Q ORIG CARACTERIS SUBGENE C) las maneras de clasificar los obras literarias.
UE EN TICAS ROS D) La forma de clasificar las noticias de los periódicos
ES 3. Los géneros literarios se clasifican en:
NARRAT A) narrativo, lírico y dramático.
IVO B) poesía, copla, canción.
D) narrativo, lirico, épico, Dramático
EPICO
C) fábula, cuento y novela.
DRAMA
4. Relata hechos reales o imaginarios el género:
TIVO
A) dramático. B) narrativo. C) lírico. D) Épico
LIRICO
5. Expresa sentimientos el género:
A) lírico. B) dramático. C) narrativo. D) Épico
Nombre los momentos del cuento
6. Predomina la acción actuada en el género:
Señale en un cuento los momentos
A) lírico. B) dramático. C) narrativo. D) Épico
Nombre, explique y de ejemplos de los elementos del
7. La narración puede encontrarse en.
cuento
A) comedias, tragedias, tragicomedias.
Identifique en el cuento del punto anterior los
B) fábulas, leyendas, novelas, cuentos, mitos.
elementos
C) poesías, rimas, canciones.
Que es una situación comunicativa y que elementos
D) Poemas, cuentos, leyendas
comprende.
8. La lírica se clasifica en:
Que es una intención comunicativa
A) comedias, tragedias, tragicomedias.
En un cuadro explique la intención comunicativa
B) fábulas, leyendas, novelas, cuentos, mitos.
Nombre, explique y de ejemplo de las funciones del
C) coplas, canciones, poemas, rimas.
lenguaje
D) refranes, dichos, poemas
Que es una idea principal y una secundaria
9. La dramática se clasifica en:
Como puede estar presente la idea principal y
A) fábulas, leyendas, novelas, cuentos, mitos.
secundaria en un texto
B) comedias, tragedias, tragicomedias.
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C) coplas, canciones, poemas, rimas. C) Metalingüística

D) refranes, dichos, poemas D) Conativa o Apelativa
10. La dramática pone en escena una situación a 17.Carlos ¿Me oyes?
través de: A) Poética o Estética
A) los personajes. B) su autor. B) Fática o de Contacto
C) el diálogo. D) narrador C) Referencial
11. Los textos líricos se facilitan para ser cantados D) Conativa o Apelativa
porque: 18)El Oxígeno es un gas
A) están formados por notas musicales. A) Fática o de Contacto
B) tienen musicalidad, ritmo y belleza. B) Referencial
C) estrofas cortas. C) Metalingüística
D) tiene versos D) Conativa o Apelativa
Como cada año, la Señora Pata dedicaba sus veranos 19.. Me alegro de tu éxito
en la granja a empollar. Durante toda la estación, sus A) Poética o Estética
compañeras de corral, además de agasajarla para que B) Emotiva o Expresiva
no se estresara, esperaban ansiosas a que los patitos C) Referencial
salgan de esos brillosos cascarones. ¿Por qué tanta D) Conativa o Apelativa
expectativa? La Señora Pata siempre tenía los patitos Lee el siguiente texto y luego responde
más bellos de la zona. Daban por descontado que “Uno escribe a partir de una necesidad de
este verano no sería la excepción. comunicación y de comunión con los demás, para
denunciar lo que duele y compartir lo que da alegría.
12. según la información contenida en la imagen este Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de
texto pertenece al género: los otros. Uno supone que la literatura transmite
A) lírico. B) dramático. C) narrativo. D) Épico conocimiento y actúa sobre el lenguaje y la conducta
de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a
Con tu rostro en mi mirada, conocernos mejor para salvarnos juntos. Pero los
Con tu casa en mi frazada. demás y los otros son términos demasiado vagos; y
Por la noche oscura de la luna en tiempos de crisis, tiempos de definición, la
ambigüedad puede parecerse demasiado a la
Sale el viento desde la noche hasta la una. mentira. Uno escribe, en realidad, para la gente con
13. . según la información contenida en el, este texto cuya suerte, o mala suerte, uno se siente identificado:
pertenece al género: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta
A) lírico. B) Dramático. C) Narrativo. D) Épico tierra…”

20.- La idea principal del párrafo anterior es:

A. La literatura como medio de comunicación
B. El lenguaje de los otros a través de la literatura
C. La literatura como medio de salvación
D. El conocimiento a través de la literatura
14. según la información contenida en el, este texto
pertenece al género:
A) Lírico. B) Dramático. C) Narrativo. D) Épico ¨Últimamente, la furia mundialera se ha instalado con
.teniendo en cuanta el cuadro selecciona la respuesta más fuerza que las veces anteriores que la Selección
correcta Chilena clasificó para una Copa del Mundo. A pesar de
15. ¿Qué edad tienes? que esta furia es para algunos “buena” (euforia), lo
A) Poética o Estética cierto es que puede llegar a límites inusitados
B) Emotiva o Expresiva mostrando lo peor de nosotros: desesperados gritos
C) Fática o de Contacto frente al televisor, el orgullo que creerse.
D) Conativa o Apelativa 22. ESCRIBE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO.
16.Escritorio es un sustantivo común
A) Fática o de Contacto "La liebre y la tortuga"
B) Referencial
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Cierto día una liebre se burlaba de las cortas patas de este recurso se ha convertido en uno de los servicios
una tortuga y de su lentitud al caminar. Pero la públicos más escasos y costosos, su valor se ha
tortuga le replicó: - Puede que seas veloz como el incrementado en un 90%, lo cual ha afectado al
viento, pero yo te ganaría en una competencia. La bolsillo de los usuarios.
liebre, totalmente segura que aquello era imposible, 25. Para enlazar coherentemente estas dos ideas
aceptó el reto y le propusieron a la zorra que señalara utilizarías el siguiente conector:
el camino y la meta. El día de la carrera, arrancaron Tal vez. B. Sin embargo.
ambas al mismo tiempo. La tortuga nunca dejó de C. Por lo tanto. D. Por el contrario
caminar y con su lento, pero constante paso,
avanzaba tranquila "hacia la meta. En cambio, la
liebre, que a ratos se echaba a descansar en el
camino, se quedó dormida. Cuando despertó, corrió
lo más veloz que pudo, pero vio como la tortuga
cruzaba la meta y obtenía la victoria.
23. Enumera según el orden en que suceden los
hechos y selecciona la respuesta correcta
( ) La liebre aceptó competir con la tortuga y la zorra
señaló el camino y la meta.
( ) Cuando la liebre despertó, corrió velozmente y vio
que la tortuga "había ganado.
( ) La liebre se burlaba de la lentitud y de las cortas
patas de la tortuga.
( ) mientras la tortuga avanzaba lenta,
peroconstante, la liebre se quedó dormida.
A. 1,2,4,3 B. 4,1,3,2 C. 3,1,4,2 D. 2,4,1,3

24. En la expresión “¡No quise decir eso!”, los signos

de exclamación cumplen la función de
A. señalar el tono afectivo con el que se expresa el
niño.
B. adornar lo dicho por el niño.
C. diferenciar lo que dice el niño de lo que dice el
padre.
D. explicar lo dicho por el niño.
Tienes que redactar un texto para la clase de Ecología
sobre los beneficios del consumo de agua. La
información que tienes hasta el momento dice:
Título: El agua y el costo de vida
Desarrollo:
(Idea 1) El agua es un elemento natural y fundamental
para la vida del
hombre y de los demás seres de la naturaleza.
(Idea 2) En las tres últimas décadas