Comunicación 1

Nuestra
Misión
Desarrollar el
máximo potencial
de nuestros
estudiantes para
que alcancen la
más alta calidad
de vida a través
del
autoaprendizaje, la creatividad, innovación, uso de nuevas tecnologías, toma de decisiones y responsabilidad social.
Nuestra Visión
Lograr que los niños del Perú tengan acceso a una educación de estándares internacionales.
Nuestros Valores
 Innovación
 Trabajo en Equipo
 Honestidad
 Diversidad
LA VOCAL A
145
Observa y escucha.
_ Y tú, rey de la selva,
¿ cómo te llamas?
_ Me llamo León, porque
leo mucho, ¡Soy un león!
_ Yo también leo mucho.
¡Soy una leona!
 ¿Qué observas en esta escena?

 ¿Qué está haciendo el león y la leona?
 ¿Qué hacen los leoncitos?
ACTIVIDADES
Comenta.
¿Qué debes hacer cuando tienes ganas de bostezar?
Adivina.
¿Cuál es el animal que es rey y no tiene corona?
Juega a encontrar sonidos.

 Dicta palabras que empieza con la vocal a.
 Dicta palabras que termina en la vocal a.
 ¿Qué dice cuando bosteza la leona? ¿Suena a?
145
Juega a veo, veo.
_Veo, veo
_ ¿Qué ves?
_Veo cosas de comer en cuyo nombres suena a.
Señala la vocal a.
 Aprende esta rima y busca la vocal a.
Salió la a, salió la a.
No sé adónde va.
A comprar un regalo para mamá.
 Busca a en los nombres.
Adela Ana María Carlos
 Busca en el cuento la a.
 Recorta y pega objetos en cuyo nombre suene a.
145
Descubre que letra falta. Complétalos con letras móviles.
a e i o u
v i ó n
r b o l
Marca con una X las palabras que tengan la vocal a.
p e s a
M i l o
a s t a
Escribe la vocal que falta.
__ro
145
__rbol
Traza, sobre las líneas punteadas, siguiendo la dirección de las
flechas, sin topar los bordes, sin levantar la mano.
145
Sigue el trazo.
145
Colorea el recuadro donde se encuentra la vocal a, A.
145
A e O u E a i o
i U a e o u I A
A u o i E e u O
i I u A a o U e
o A i u a o E u
u O a I e i o U
a o u A e o E i
a O i e I U a o
e a E u i A o O
I a u A U o i e
O a i u E e i U
145
LA VOCAL E
Escucha.
LA CUEVA DE LOS LIBROS

Adela y Jorge son dos hermanos. Un día salieron a caminar por la montaña
con su perrito y, en un lugar escondido, encontraron la entrada a la cueva.
Un rótulo decía: “Quién entra no se arrepentirá”. Se acercaron temerosos,
muy despacio y,… ¡oh, sorpresa! La puerta se abrió sola, como
invitándonos a pasar. Dentro de la cueva había muchos libros llenos de
cuentos fantásticos. De pronto, se escuchó una música de flauta y violín.
Los libros empezaron a moverse. Se oían muchas voces que decían: “Si
nos leen, lo pasarán muy bien con nuestras historias. Avisen a sus amigas
y amigos”.
Adela, Jorge y su perrito, felices por lo que acababan de descubrir, salieron
corriendo a avisar a sus amigos.
Amado G: Rivera
145
ACTIVIDADES
Responde a las preguntas oralmente.
 ¿Qué decía el rótulo a la entrada de la cueva?
 ¿Qué encontraron Adela y Jorge?

 Dicta palabras que empieza con la vocal e.
 Dicta palabras que termina en la vocal e.
 ¿Suena e en el nombre de tu jardín?
Juega a veo, veo.

_Veo, veo
_ ¿Qué ves?
_Veo animales en cuyos nombres suena e.
Señala la vocal e.
 Aprende esta rima y busca la vocal e.
Salió la e, salió la e.
No sé adónde fue.
Fue con su tía Elena
a tomar café
 Busca e en los nombres.
Ever Elena Estela
 Busca en el cuento la e .
145
 Recorta y pega objetos en cuyo nombre suene e.
a e i o u
l f a n t
s t r l l a
Marca con una X las palabras que tengan la vocal e.
p e s o
145
m i s a
c e n a
__rizo
__scoba
145
Sigue el trazo.
145
145
Colorea el recuadro donde se encuentra la vocal e, E.
A e O u E a i o
i U a e o u I A
A u o i E e u O
i I u A a o U e
o A i u a o E u
u O a I e i o U
a o u A e o E i
a O i e I U a o
e a E u i A o O
I a u A U o i e
O a i u E e i U
145
LA VOCAL I
Esta era una gallina que comía mucho y rápido, por eso estaba re gorda y
le daba mucho hipo.
Un día el hipo no se le quitó durante una semana. Todos los animales
estaban harto estaban hartos de oírla día y noche. Nadie había dormido
durante una semana entera.
La gallina ya estaba mareada de hipo y decidió visitar al más sabio de los
animales, la señora Búho. La señora Búho la miró con sus lentes y sus
grandes ojos verdes, la rodeó varias veces y, cuando iba dar la cura, agarró
a la gallina de las plumas al mismo tiempo que gritaba ¡BUUUUUUUU!.
La gallina se asustó tanto que de repente se le quitó el hipo. La señora
Búho concluyó: “¡Ja! Es mejor remedio para el hipo será siempre un buen
susto”
Desde ese día, la gallina come poco y despacio para que no le de hipo.
ACTIVIDADES
Responde a las preguntas.
 ¿Puedes imitar i la gallina?
 ¿Dónde dice “hip, hip, hip”?
 ¿Cómo se le quitó el hipo a la gallina?
 ¿Alguna vez has tenido hipo?
 ¿Cómo se te quitó?
145
 Imita los sonidos que hacen el gallo, el caballo y el burro.
¡Suena i?
¡¡¡¡¡
h
 Dicta palabras que empieza con la vocal i.

 Dicta palabras que termina en la vocal i.
 ¿En qué nombres de tus compañeros suena i?
Juega a veo, veo.

_Veo, veo
_ ¿Qué ves?
_ Veo objetos de la clase cuyos nombres suena i.
Señala la vocal i.
 Aprende esta rima y busca la vocal i.
Salió la i, salió la ¡.
Y yo no la vi.
Fue a buscar…
¡Un putito
para ti!
 Busca i en los nombres.
Miriam Iris Luis Emilio
 Recorta y pega objetos en cuyo nombre suene i.

145
a e i o u
g l e s a
m á n
Marca con una X las palabras que tengan la vocal i.
p i l a
k i l o
l i m a
__mán
145
__sla

145
Sigue el trazo.
145
Colorea el recuadro donde se encuentra la vocal i, I.
145
A e O u E a i o
i U a e o u I A
A u o i E e u O
i I u A a o U e
o A i u a o E u
u O a I e i o U
a o u A e o E i
a O i e I U a o
e a E u i A o O
I a u A U o i e
O a i u E e i U
145
LA VOCAL O
Observa.
ACTIVIDADES

 ¿Cómo se llaman estos animales?
 ¿Por qué se les llama “salvajes”?
 ¿Por qué el niño y la niña dirán “¡oooh!”?
Adivina que animales son.

 ¿Cuál es el animal que se baña con la trompa?
 De rama en rama y de salto en salto, llega a los árboles más altos.
 ¿Cuál es el animal que tiene rayas y no es cuaderno?
 Silenciosa, astuta y observadora, se acerca a su presa y… ¡la devora!
145
 Dicta palabras que empieza con la vocal o. Dicta palabras que termina
en la vocal o.
 ¿En qué nombres de tus compañeros suena o?
Juega a veo, veo.

_Veo, veo
_ ¿Qué ves?
_ Veo objetos de la clase cuyos nombres suena o.
Señala la vocal o.
 Aprende esta rima y busca la vocal o.
Salió la o, salió la o
Y nunca más volvió.
Fue comer tamal
Y se engordó.
 Busca la o en los nombres.
Mónica Antonio Sonia Lalo
 Recorta y pega objetos en cuyo nombre suene o.
145 a e i o u
j
l l a
Marca con una X las palabras que tengan la vocal o.
m o n a
m i n a
m a n o
__ído
__veja
145
__so
145
Colorea el recuadro donde se encuentra la vocal o, O.
145
A e O u E a i o
i U a e o u I A
A u o i E e u O
i I u A a o U e
o A i u a o E u
u O a I e i o U
a o u A e o E i
a O i e I U a o
e a E u i A o O
I a u A U o i e
O a i u E e i U
145
LA VOCAL U
Escucha.
EL ESCARABAJO TROMPETISTA
Verdi, el pequeño escarabajo, vivía en una casita hecha de cáscaras de
almendras.
Cuando entraban los rayos de sol abría la ventana y ensayaba con su
trompeta: ¡tururu, tururú, tururuu!, una trompeta dorada que le había
regalado su antiguo profesor, el viejo búho.
Sus amigos, el perro y el búho, lo animaron a presentarse al concurso de
trompetista del bosque; pero algunos no creían en Verdi. “¿Cómo va ha ser
músico un escarabajo? Además, es un poco feo. ¡Y además no tiene una
casa elegante!”, dijeron.
Pero llegó el día del concurso, al oírlo tocar, no tuvieron más remedio que
cambiar de opinión. ¡Eran tan hermosas sus melodías! Todos lo
aplaudieron.
Marisa moreno

 ¿Dónde vivía Verdi?
145
 ¿Qué instrumento tocaba?
 ¿Por qué no creían en Verdi algunos de los animales?
 ¿Qué pasó el día del concurso?

 ¿Suena u al escuchar lo que dice la trompeta de Verdi?
 Dictan palabras que empiezan con la vocal u.
 Dictan palabras que terminan en la vocal u.
 ¿Suena u en los nombres de tus compañeros y compañeras?
Juega a veo, veo.
_ Veo, veo
_ ¿Qué ves?
_ Veo animales en cuyos nombres suenan u.
Señala la vocal u.
 Aprende esta rima y busca la vocal u.
Salió la u, salió la u
Y que me dices tú.
Cogió su bicicleta
y se fue al Perú.
 Busca la u en los nombres.
Rubén Luis Miguel Úrsula
 Dibuja objetos en cuyo nombre suene u.
145
a e i o u
ñ a
v a
Marca con una X las palabras que tengan la vocal u.
m u l a
l u p a
p i l a
__no
145
__nicornio

145
Sigue el trazo.
145
Colorea el recuadro donde se encuentra la vocal u, U.
145
A e O u E a i o
i U a e o u I A
A u o i E e u O
i I u A a o U e
o A i u a o E u
u O a I e i o U
a o u A e o E i
a O i e I U a o
e a E u i A o O
I a u A U o i e
O a i u E e i U
CRUCIVOCALES
Coloca las vocales que faltan y colorea los gráficos.
145
145
CRUCIVOCALES
Coloca las vocales que faltan y colorea los gráficos.
145
Colorea del mismo color la vocal con su respectivo gráfico.
a
e
o
u
Escribe la vocal por la que empiezan los nombres de los dibujos.
145
VOCALES DOBLES
Lee y copia
145
VOCAL TRIPLE
Relaciona según corresponde.
145
MUMÚ, LA MAMÁ FELIZ
Mumú acaba de
tener un ternero.
La mamá feliz
regresó al corral.
m
u
u
u
Mumú
ACTIVIDADES
Responde oralmente.
 ¿Qué animales observas?
 ¿Cómo se llama la vaca?
 ¿Dónde estará escrito su nombre?
 ¿Qué dice Mumú?
145
Mumú es una mamá.
mamá
ma - ma
ma – me – mi – mo – mu
Lee y pinta
mamá mariposa manzana

Completa la letra que falta con letras móviles.
a e i o u m
n o
s a
h o r g a
145
s
c a
ñ e c a
h h h
Lee las palabras escritas, búscalas en la sopa de letras y
enciérralos.
 muña m o n a m n a f
 mesa
p o a m a m h d
 mima
 mami m e s a s o p a
 mona b u m a m a m I
n o m i m a d a
m u ñ a e r u p
Papá pájaro
Completa estas palabras con ma, me, mi, mo o mu.
___leta
___dias
145
___lino
Sigue el trazo.
145
Pinta el nombre el nombre que corresponde a cada figura y
luego colorea.
micrófono Mimí
mirador mono
mina muñeca
mapa menudo
pepa mesa
pomo misa
mita mono
moto mami
media
145
mate Minino
moda
mami
Lee
Mi mamá me ama.
Mamá ama a Memo.
Amo mi mamá
Relaciona
Memo mami
mima mima
ama ama
mami Memo
momia
Ema
Mimí
Momia
Ema
Mimí
145
CRUCILETRA CON LA CONSONANTE M
Completa el CRUCILETRAS con las letras que faltan, luego pinta los
objetos con sus respectivos nombres del mismo color, lee y aprende.
2+
1
3
S
U
O
A N Z A N A
O N
D A
A N
R G
U R C I E L A G O
N
U L A
145
Usa la clave y encontrarás una palabra.
1u 2s 3p
4a 5m 6e
7i 8o 9n
5424 5498
5624 5434
5724 3858
145
PAPÁ PÁJARO
La mamá pájara incuba Papá pájaro lleva la comida.

huevos.
Entre los dos cuidan a sus hijos. Los animan a volar.

ACTIVIDADES
Responde oralmente.
 ¿Quién incuba huevos?
 ¿Quién lleva la comida?
 ¿Quién cuida a los hijitos: el papá, la mamá o los dos?
Pepe es papá.
papá
145
pa - pa
Pa – pe – pi – po – pu
Lee y pinta.
papá pipa pomo
Pinta y completa la letra que falta con letras móviles.
a e i o u p
n o
l o t a
v o
145
m a

enciérralos.
 puño p u ñ o a m a
 pesa
 puma n p e s a s a
 papi s u a s a n a
p a p i d a m
r o s p u m a
Completa estas palabras con pa, pe, pi, po o pu.
___to
___lota
145
___ra
Sigue el trazo.
145
luego colorea.
pomo pima
mapa pipa
papi pino
puma mina
mapa pipa
pomo Pipo
puma mono
pepa pavo
puma
papi gallina
pato
pito
145
Lee
Mi papá me ama.
Papá ama a mamá.
Amo a mi papá.
Relaciona
Pepe Pipo
papi Pepe
Pipo papi
pepa Pía
Popi
pipa
pipa
pepa
Pía
Popi
145
CRUCILETRA CON LA CONSONANTE P
A
I E
Á L
O
A T O
A N
I
145
Sapito
Aprende esta rima.
Sapo, sapito, sapón
ya se asoma el
chaparrón;
canta feliz tu
canción,
sapo, sapito,
sapón.
Que venga el
sapo,
que venga ya,
que traiga el peine
y se peine acá.
Es más la risa
que a mí me da,
peinar un sapo
por la mitad.
Juan B. Grosso
145
Observa
SSSS
…
Sapi
ACTIVIDADES
Responde oralmente.
 ¿Qué anfibios son?
 ¿Cómo son al nacer?
 ¿Qué animales son los que miran a los sapos?
 ¿Por qué pedirá silencio Sapi?
 ¿Cómo lo pide?
Sapi es un sapo.
sapo
sa - po
sa – se – si – so – su
Lee y pinta
145
sopa silla sapo
a e i o u s
p o
r r u c h o
l l a
n a j a

enciérralos.
 sapo s a p o d s a
 sopa
s i s o p a e
 sano
 silla r e i n a n a
s i l l a r a
a r o s a n o
145
Sigue el trazo.
145
luego colorea.
serrucho menos
sopa mesa
suerte Puno
oso suma
asa silla
uso supo
puma asa
suma osa
sapo
sonaja usa
peso
paso
Lee
145
Susi tiene un oso.
Susi asea a su oso.
Susi ama a su papá.
Relaciona
Susi sapo
paso Susi
sapo paso
piso mesa
pesa
piso
mesa
oso
oso
LA TORTUGA pesa
LALI
Observa
145
La, le, li, lo,
lu
Lal
i
ACTIVIDADES
Responde oralmente.
 ¿Qué sale del horizonte?
 ¿Qué canta el lagarto?
 ¿Cómo se llama la tortuga?
 ¿Qué irá a cocinarla lagartija que pela papas?
 ¿Qué le dirá el pulpo a la paloma mientras juegan pelota?
Lali, el Sol sale.

Lali
La - li
la – le – li – lo – lu
Lee y pinta
145
lazo loro luna
a e i o u l
g a r t o
n a
p a m a
p e t a
145
enciérralos.
 luna l u n a u n a
 lana p l o m a e a
 loma
 pala
l c z p o m o
m a d p a l a
l a n a c a l
Completa estas palabras con la, le, li, lo o lu.
pa____
____bro
____ón
po ____
145
Sigue el traz
Escribe las sílabas que corresponde a cada figura.

luego colorea.
Lola loro
145
Lulú Lara
lupa lila
palo
palo pila
pila polo
pelo
145
Lee
La Luna sale de noche.

Lula mira la Luna.
Lalo, mira la luna me sigue.
Relaciona
Lula pala
loma
Lula
pala
loma
pelo
lame
lame
pelo
polo
pila pila
polo
145
CRUCILETRA CON LA CONSONANTE L
p
A
P O O
U
P I A
A I N
M A
A
145
1u 2l 3o
4s 5e 6m
7i 8a 9n
2728 2198
2568 6128
2768 2898
145
LA VACA QUE NO SALUDA
Hola,
Dima.
Hace mucho tiempo

que tengo una duda,
hay una vaca que
jamás saluda,
le hablo y no contesta.
Pues bien, la duda es ésta:
¿Será mal educada
o muda?
María Elena Wals
ACTIVIDADES
Responde oralmente.
 ¿Cómo se titula el poema?
145
 ¿Cómo se llama la vaca?
 ¿Por qué crees que no saluda?
 ¿Crees que los animales saludan?
 ¿Por qué debemos saludar?
 ¿A quién saludas tú?
Dima no saluda.
Dima
Di - ma
da – de – di – do – du
Lee y pinta
dedo ducha dado
a e i o u d
d o
145 m e a
m i n o
enciérralos.
 dime d o n a a n a
 dame
 dona
d i m e i l o
 moda l o m o d a h
d a m e u n a
s a m e d i a
Completa estas palabras con da, de, di, do o du.
____os
____ce
145
____ez
Sigue el trazo.
145
luego colorea.
dona
duda
dime dominó
dinosaurio
dona
dado
ducha Dina
diente
dedo
diez
dicho
doce
tacho
CRUCILETRAS DE LA
CONSONANTE D
Completa el CRUCILETRAS con las letras que faltan, luego pinta los objetos
con sus respectivos nombres del mismo color, lee y aprende.
A
E
E F N
I D
145
N
D D U
S
R D
C O
T R
Lee
Dino tiene un dado.

Mi dado es de color verde.
Darío, tu dado se cae.
Relaciona
dedo Dime
dado
dado
dime
dedo
duda
dona
dona
duda
miedo
mudo mudo
miedo
145
1a 2d 3e
4m 5i 6s
7p 8o 9u
2141 2543
4821 7523
6821 2328
145
EL REINO AL REVÉS
yes
Me dijeron que en el mundo del revés

nada el pájaro y vuela el pez,
que los gatos no hacen miau y dicen “yes”
porque estudian mucho inglés.
Me dijeron que en el reino del revés

nadie baila con los pies,
que usan barbas y bigotes los nenes,
y que dos más dos son tres.
María Elena Wals
ACTIVIDADES
Responde oralmente.
 En el mundo al revés ¿bailan con los pies?
 ¿Quién vuela?
 ¿Quién nada?
145
 ¿Qué usan los bebés?
 ¿Por qué se ve la luna si es de día?
 ¿Dónde viven los peces?
Los nenes no usan barbas ni bigotes.

nene
ne - ne
na – ne – ni – no – nu
Lee y pinta
nube nabo noche
a e i o u n
d o
m o
145
d o
enciérralos.
 nena b a t a b o a
 mina
 nudo
n n e n a v c
 mano e r m a n o a
n u d o i r a
b c m i n a e
Completa estas palabras con na, ne, ni, no, o nu.
____ be
____ ranja
145
___ne
Sigue el trazo.
145
luego colorea.
nena
noche nene
momia
conejo
nabo
misa nido
modelo
mano
nido
nido molino
mono
nada
nado
naranja
dime
manzana
nariz
manito
Lee
145
Mi nene me ama.
Mamá ama al nene.
El nene está feliz.
Relaciona
mano mina
mono
mano
mina
nene
nabo
mina
nene
nabo
naranja
nunca nunca
naranja “N”
CRUCILETRASCON LA CONSONANTE
A
145
I
M
O
U
R
E I Ñ
A A
J
R U
I D
Z O
Ñ
1e 2n 3i
4a 5m 6p
7s 8u 9o
2124 5429
6329 7429
6329 5929
145
TANIA, TOTO Y SUS NIETOS
ACTIVIDADES
Responde oralmente.
 ¿Qué pensará Toto mientras desgrana el maíz?
 ¿Adónde irá Tania en su moto?
 ¿Qué hacen sus nietos?
 ¿Qué comidas hay en la mesa?
Tania tiene una moto.

moto
mo - to
145
ta – te – ti – to – tu
Lee y pinta
tajador toro taza
a e i o u t
m a t e
l a
m a l
145
p e l o
enciérralos.
 tela b e u t o m a
 tilo t i l o i l o
 tuna r o t e l a a
 tapa
p t u n a d a
t a p a l o m
Completa estas palabras con ta, te, ti, to, o tu.
toma____
____cán
____na
145
male ____
Sigue el trazo.
145
luego colorea.
tetera
tira
palo teléfono
toro
pila títere
tajador
pelo
CRUCILETRA T
Completa el CRUCILETRAS con las letras que faltan, luego pinta
los objetos con sus respectivos nombres del mismo color, lee y
aprende. A
145
G
T T E U
N
R
T
I A D
L R O
T
R
F O N M
E
T
1i 2e 3t
4o 5l 6a
7u 8m 9p
3256 9634
3696 5636
5486 9254
145
Lee
Tania canta una cumbia.

Tania tiene una tetera.
Tania juega con teté.
Relaciona Tuco
tela
Tela
tira
tuco tira
témpera toro
tina taza
taza témpera
toro
tira
145
SARA LA PANADERA Y MARIO EL MESERO
Observa
AC TIVI
DA DES
Responde oralmente.
 ¿Dónde trabajan Sara y Mario?
 ¿Qué trabajos hacen tu papá y tu mamá?
 ¿Cómo colaboras en tu casa?
Sara es panadera.
Sara
Sa - ra
ra – re – ri – ro – ru
145
Lee y pinta
rosa raqueta reloj
a e i o u r
t o
d i o
m o l i n e
145
enciérralos.
 rosa
 ramo a r u e d a d
 remo r n e n a f e
 rueda e l r a m o a
m m o l i n a
o c e r o s a
Completa estas palabras con ta, te, ti, to, o tu.
_____na
____pa
145
___ma

luego colorea.
tetera risa
Pepino
techo roto
toro ropero
remo
tinta
tira
sapo títere
mariposa
raro
maremoto
T CRUCILETRA R
Completa el CRUCILETRAS O con las letras que faltan, luego pinta
los objetos con sus respectivos nombres del mismo color, lee y
aprende.
M A P O S A A
O E
O S
E A
145 M
O
Lee
remo
rosa
raro
rama
Rosita tiene una rosa.
La rana mira la rosa.
Rosana poda la rosa.ruda
Relaciona loro
rosa
rata
145
raro
remo
ruda
rama
rata
loro
1a 2r 3m
4e 5l 6i
7o 8u 9p
2131 5891
145
2437 2631
9421 3621
145

Comunicación 1

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 ¿Qué observas en esta escena?

Juega a encontrar sonidos.

 Busca a en los nombres.

Adela Ana María Carlos

 Recorta y pega objetos en cuyo nombre suene a.

Escribe la vocal que falta.

LA CUEVA DE LOS LIBROS

Juega a encontrar sonidos.

Juega a veo, veo.

 Busca e en los nombres.

Ever Elena Estela

Descubre que letra falta. Complétalos con letras móviles.

Marca con una X las palabras que tengan la vocal e.

Escribe la vocal que falta.

 Dicta palabras que empieza con la vocal i.

Juega a veo, veo.

 Busca i en los nombres.

Miriam Iris Luis Emilio

 Recorta y pega objetos en cuyo nombre suene i.

Escribe la vocal que falta.

Traza, sobre las líneas punteadas, siguiendo la dirección de las

Responde a las preguntas.

Adivina que animales son.

Juega a veo, veo.

 Busca la o en los nombres.

Mónica Antonio Sonia Lalo

 Recorta y pega objetos en cuyo nombre suene o.

Descubre que letra falta. Complétalos con letras móviles.

Marca con una X las palabras que tengan la vocal o.

Escribe la vocal que falta.

Responde a las preguntas.

Juega a encontrar sonidos.

 Busca la u en los nombres.

Rubén Luis Miguel Úrsula

 Dibuja objetos en cuyo nombre suene u.

Escribe la vocal que falta.

Traza, sobre las líneas punteadas, siguiendo la dirección de las

Escribe la vocal por la que empiezan los nombres de los dibujos.

mamá mariposa manzana

Completa estas palabras con ma, me, mi, mo o mu.

La mamá pájara incuba Papá pájaro lleva la comida.

Entre los dos cuidan a sus hijos. Los animan a volar.

papá pipa pomo

Pinta y completa la letra que falta con letras móviles.

Lee las palabras escritas, búscalas en la sopa de letras y

Completa estas palabras con pa, pe, pi, po o pu.

Pinta y completa la letra que falta con letras móviles.

Lee las palabras escritas, búscalas en la sopa de letras y

Lali, el Sol sale.

Completa la letra que falta con letras móviles.

Completa estas palabras con la, le, li, lo o lu.

Escribe las sílabas que corresponde a cada figura.

Pinta el nombre el nombre que corresponde a cada figura y

La Luna sale de noche.

Hace mucho tiempo

dedo ducha dado

Pinta y completa la letra que falta con letras móviles.

Completa estas palabras con da, de, di, do o du.

Dino tiene un dado.

Me dijeron que en el mundo del revés

Me dijeron que en el reino del revés

María Elena Wals