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Este documento propone acciones para favorecer el desarrollo del sentido numérico y cálculo mental en niños y niñas, incluyendo diseñar ejercicios de operaciones, patrones y acertijos; resolver problemas contextualizados; implementar actividades lúdicas con materiales didácticos; realizar ejercicios semanales de conteo, agrupamiento y operaciones básicas; trabajar dos tablas de multiplicar semanales durante tercero grado; y usar tangram para enseñar conceptos básicos de geometría.
Este documento propone acciones para favorecer el desarrollo del sentido numérico y cálculo mental en niños y niñas, incluyendo diseñar ejercicios de operaciones, patrones y acertijos; resolver problemas contextualizados; implementar actividades lúdicas con materiales didácticos; realizar ejercicios semanales de conteo, agrupamiento y operaciones básicas; trabajar dos tablas de multiplicar semanales durante tercero grado; y usar tangram para enseñar conceptos básicos de geometría.
Este documento propone acciones para favorecer el desarrollo del sentido numérico y cálculo mental en niños y niñas, incluyendo diseñar ejercicios de operaciones, patrones y acertijos; resolver problemas contextualizados; implementar actividades lúdicas con materiales didácticos; realizar ejercicios semanales de conteo, agrupamiento y operaciones básicas; trabajar dos tablas de multiplicar semanales durante tercero grado; y usar tangram para enseñar conceptos básicos de geometría.
Acciones para favorecer el desarrollo del sentido numérico
y cálculo mental en NNA
Diseñar ejercicios como operaciones, patrones, ejercicios de lógica,
acertijos que impliquen el cálculo mental de acuerdo al grado que cursan los alumnos, utilizando las operaciones básicas como suma, resta, división y multiplicación.
Trabajar con la resolución de problemas que vayan de acuerdo al
contexto de los alumnos para que éstos se vean más motivados y los puedan resolver ya sea de manera mental o escrita.
Implementar actividades lúdicas, como juegos al aire libre, el uso de
materiales didácticos como memoramas, loterías, la Tiendita, juegos con tarjetas, favoreciendo de esta manera el sentido del numero en las diferentes asignaturas.
Para trabajar con el conteo, se propone realizar una vez a la semana
cinco ejercicios de agrupamiento de colecciones, de reparto o de ascendencia o descendencia de cantidades, lectura y escritura de números.
Durante el grado escolar de tercero, se trabajan mucho los que es la
multiplicación y para favorecer mejor su entendimiento y comprensión se propone trabajar 2 tablas de multiplicar por semana, utilizando secuencias aumentativas, suma de múltiplos de números, entre otros.
Trabajar también el uso del tangram ya sea plástico o impreso, para
la elaboración de figuras y sus conceptos básicos como nombre, lados, características, área, perímetro.