CUESTIONARIOS DE LECTURA CRÍTICA

PRIMER AÑO CIENCIAS

1.- Sinónimos.

Un sinónimo es una palabra o expresión que tiene un significado similar a otra de la misma
categoría gramatical.

Conocer: saber

Observar: contemplar

Destacar: cumplir

Choque: colisión

Importante: principal

Pensar: idear

Bajar: descender

Pedir: solicitar

Localizar: situar

Tener: poseer

Marcar: señalar

Errar: equivocarse

Acatar: cumplir

Apercibirle: avisar

Valientes: temerarios

Destreza: habilidad

2.- IDEAS IMPLICITAS.

Ideas que el autor no expresa de forma directa, sino sugerida. El lector habrá de saber leer entre líneas y
captar la información no suministrada explícitamente en el texto escrito.

IDENTIFIQUE LA IDEA IMPLÍCITA DEL TEXTO.

3.- ANALOGÍA.
Se define analogía como la relación de semejanza o afinidad que existe entre dos pares de palabras.
Razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes.
 El automóvil es a garaje como avión es a aeropuerto.
 El chamán es a la tribu como el doctor a sus pacientes.
 El champagne es a licor como la leche es a alimento.
 El escritor es a libro como un pintor es a una pintura.
 El hambre es a comida como sed es a bebida.
 El limón es a agrio como el azúcar a la glucosa.
 El petróleo es a ostra como pozo a perla. (Analogía alternante)
 El pez es al agua como el pájaro es al aire.
 El rector es a la universidad como director a la escuela.
 El reloj es al tiempo como el termómetro al calor.

4.- COMPLETAR LA SIGUIENTE LECTURA.

5.- COMPRENSIÓN LECTORA.

Es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que
forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. es el proceso de elaborar
un significado al aprehender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya
tienen un significado para el lector.

6.- ESCRIBE UN CONCEPTO PERSONAL DE “COMPRENSIÓN LECTORA”

7.- LECTURA CRÍTICA.
La lectura crítica es una técnica que permite descubrir ideas e información dentro de un texto
escrito. El concepto de
lectura crítica hace referencia a la técnica o el proceso que permite descubrir las ideas y la información
que subyacen dentro de un texto escrito. Esto requiere de un lectura analítica, reflexiva y activa.
La lectura crítica es la lectura realizada de un modo analítico. esto significa que además de comprender
los que se dice en un texto determinado, se intentará analizar lo expresado para verificar sus aciertos,
sus errores y los modos en que se presenta la información.

8.- ESCRIBE UN CONCEPTO PERSONAL DE “LECTURA CRÍTICA”

9.- FUNCIONES DEL LENGUAJE.

• Función representativa o referencial. El lenguaje se usa para transmitir una

información sobre el mundo que nos rodea, sobre nosotros mismos o los demás,
etc. Lo importante es el contenido del mensaje. Ej: El tren de las nueve llegará
con retraso.

• Función fática: El que habla emplea la lengua para asegurarse de que la

comunicación no se ha interrumpido. Ej: ¿Me oyes? ...

• Función poética: El lenguaje se usa para crear belleza en el mensaje. Ej.: No

es una forma de viajar, es la mejor forma de llegar.

• Función metalingüística: La lengua se utiliza para hablar sobre ella misma.

Ej: Cantar es un verbo. La palabra luna es un sustantivo.

10.- FÁBULA.
Es un relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una enseñanza o
consejo moral.
11.- LEYENDA.
Es una composición poética extensa que narra hechos legendarios.
12.- CUENTO.
Es una narración breve, oral o escrita, en la que se narra una historia de ficción con un
reducido número de personajes, una intriga poco desarrollada y un clímax y desenlace final
rápidos.