Química

Año de elaboración: 2012

Actualizaciones: 2013, 2015, 2017

Realizado por:
Dr. Dimas Alejandro Medina
licenciado en Ciencias Químicas de la
Facultad de Ciencias de la Universidad de
Los Andes; Doctorado en Química Aplicada
Mención Polímeros egresado del Postgrado
Interdisciplinario de Química Aplicada de la
Universidad de Los Andes. Realiza
actividades de docencia en Educación Media
y Media General desde el 2004 en las áreas
de Matemáticas, Químicas y Psicología.
Desde el 2005 realiza actividades de
investigación, lo cual le hace acreedor de las
credenciales de Investigador en Ciencias
Puras y Aplicadas nivel A-2 en el Programa
del Estímulo al Investigador e innovación de
la República Bolivariana de Venezuela
(PEII), también es reconocido como
investigador en el Programa Estímulo al
Investigador de la Universidad de Los Andes
(PEI-ULA). Presenta diferentes publicaciones
arbitradas a nivel nacional e internacional.
Con el presente texto, el autor pretende
mostrar los conceptos básicos de la Química
pero no de forma aislada ni separada de la
realidad cotidiana y con ello hacerlos más
amigables a los estudiantes y generar una
mayor motivación y pertinencia al punto de
resaltar la importancia de esta área de
formación en un país en el cual hay una gran
variedad de recursos naturales renovables y
no renovables fundamentales para el
desarrollo económico y social.

Mérida, 2017

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Dimas Alejandro Medina Química 3er Educación Media General
 Química

ÍNDICE DE CONTENIDOS

Título del Tema Pág.

Historia de la Química………………………………………………………….. 3
Tema 1: el átomo, estructura de la materia y las teorías atómicas……………… 5
Tema 2: tabla periódica…………………………………………………………. 17
Tema 3: las moléculas, enlaces químicos y geometría molecular………………. 29
Tema 4: nomenclatura y formulación…………………………………………… 37
Tema 5: formulas químicas y estequiometria…………………………………… 56
Tema 6: estado gaseoso…………………………………………………………. 67
Tema 7: Disoluciones…………………………………………………………… 70
Tema 8: Propiedades coligativas de disoluciones no electrolíticas…………….. 74
Tema 9: rapidez de una reacción química………………………………………. 80
Tema 10: equilibrio química……………………………………………………. 82
Tema 11: teoría de ionización, ácidos y bases………………………………….. 84
Tema 12: electroquímica………………………………………………………... 91
Tema 13: energía térmica, calor, temperatura y cambio de fases………………. 98

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 Química

HISTORIA DE LA QUÍMICA

Fuente: Fuente:
https://descubrirlaquimica.wordpress.com/historia http://www.beevoz.com/2016/10/29/maquinas-
-de-la-quimica/ moleculares-las-nanomaquinas-merecedoras-de-
un-premio-nobel/

La primera reacción química de importancia que fue controlada los humanos fue el fuego, esta data
alrededor de 500 000 años atrás y esto atestiguan sobre el dominio del fuego, al menos desde los
tiempos del Homo erectus. Este logro se considera una de las tecnologías más importantes de la
historia. No solo proporcionaba calor y luz para alumbrarse, o servía para despejar los bosques o de
protección contra los animales salvajes, sino que fue la base para el control de otras reacciones
químicas, como las derivadas de la cocción de los alimentos (que facilitaron su digestión y
disminuían la cantidad de microorganismos patógenos en ellos) y más tarde de tecnologías más
complejas como la cerámica, la fabricación de ladrillos, la metalurgia, el vidrio o la destilación de
perfumes, medicinas y otras sustancias contenidas en las plantas. Por esto es que se considera que la
química nace cuando el hombre comienza a manipular en su beneficio el fuego.
La química, considerada como ciencia, tiene su origen en las culturas mesopotámicas y egipcias,
unidas ambas en la Grecia Clásica. La generalización de la teoría de los cuatro elementos: tierra,
aire, agua y fuego de Empédocles (490-430 a.C.) por Aristóteles supuso un paso importante en el
intento de explicar los (384-322 a.C.) fenómenos físico-químicos, fuera del gobierno de los astros o
de los dioses. Aristóteles modificó la teoría inicial, al concebir dichos elementos como
combinaciones entre dos parejas de cualidades opuestas e inconciliables entre sí: frío y calor, por un
lado, y humedad y sequedad, por el otro, con las cuales se pueden formar cuatro parejas diferentes y
cada una de ellas da origen a un elemento. Avanzando en la historia llegamos a la Alquimia, la cual
es la protociencia que ocupa el estado intermedio entre el saber químico de la Grecia Antigua y los
cimientos de la química moderna en los siglos XVII-XVIII. Este largo viaje en la historia a través
de la Edad Media, con las aportaciones de la cultura árabe, parte de las explicaciones aristotélicas
de la transformación de unos elementos en otros. La Alquimia se ocupa del pretendido arte de
transformar los metales inferiores en oro mediante el descubrimiento de la piedra filosofal. Con el
tiempo, el objetivo inicial de la Alquimia de encontrar la piedra filosofal, que convirtiese en oro
todos los metales, se amplió a buscar también el elixir que proporcionase la juventud eterna, y por
tanto la inmortalidad. En la búsqueda de la piedra filosofal los alquimistas descubrieron y
aprendieron a purificar muchas sustancias químicas como el alcohol, el amoníaco, la sosa cáustica,

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 Química

el vitriolo, el ácido muriático (clorhídrico), el ácido nítrico, el ácido cítrico, el ácido acético, el
ácido fórmico, el arsénico, el antimonio, el bismuto y el fósforo, entre otras.
El razonamiento alquimista era deductivo y se basaba en que todo era el resultado de la
combinación e interacción de los principios alquimistas: el mercurio o principio de fluidez, la sal
con sus propiedades térreas y el azufre con sus propiedades favorecedoras de la combustión. Estos
tres principios podían proporcionar el oro. Un hecho importante en el desarrollo de la Alquimia
hacia la química, fue el que numerosos médicos medievales insistieron en el uso de preparados
químicos para tratar diversas enfermedades. El despegue de la ciencia química se inicia con la
reforma en el ejército de la medicina que intentó el profesor de medicina de la Universidad de
Basilea, Teophrastus Bombastus von Hohenhein (1493-1541), más conocido por Paracelso. Al
parecer su idea fundamental es que la vida es en esencia un proceso químico. Si es el hombre un
compuesto químico de los tres principios alquímicos admitidos: mercurio, azufre y sal, entonces la
buena salud sería una señal de que éstos se hallan mezclados en la proporción correcta, mientras
que la enfermedad demostrará que uno o más de estos son deficientes. Por consiguiente, el
tratamiento lógico será dosificar al paciente con lo que le falta en forma conveniente para la
asimilación. Tales consideraciones indujeron a Paracelso a abandonar las hierbas y estractos
principalmente usados por los médicos de su tiempo y a prescribir sales inorgánicas en sus
tratamientos. Hombre muy diferente a Paracelso fue el alemán y contemporáneo suyo, George
Bauer (1404-1555). Su obra, De re Metallica, ha servido durante mucho tiempo como manual de
Metalurgia, al recoger todos los conocimientos prácticos sobre minería y metalurgia hasta entonces
conocidos.
La química desde el siglo XVIII hasta la actualidad:
En sus inicios se postularon teorías como la ―teoría del flogisto‖, sustancia hipotética que representa
la inflamabilidad, según la cual toda sustancia susceptible de sufrir combustión contiene flogisto, y
el proceso de combustión consiste básicamente en la carencia de dicha sustancia. Fue postulada por
primera vez en 1667 por el alquimista/químico alemán Johann Joachim Becher para explicar el
proceso químico de la combustión, y fue defendida por su compatriota, el físico y químico Georg
Ernest Stahl.
Uno de los principales motores del desarrollo de la Química en el siglo XVIII fue el interés por el
aire en particular y por los gases en general. Surge así lo que se denomina Química Neumática que
permitió desvelar el misterio de la composición del aire, así como el descubrimiento de sustancias
gaseosas sumamente importantes. El aire había sido considerado como un elemento químico hasta
la época moderna. Se le consideraba homogéneo e inerte. Todos los gases conocidos hasta entonces
eran ―aires‖. En el siglo XVIII los gases pasan a tener una entidad propia y diferenciada, como los
sólidos y los líquidos, y planteaban su desafío a los químicos. Muchos de ellos dedicaron sus
esfuerzos a dilucidarlos. Se descubrieron el dióxido de carbono, el oxígeno y el nitrógeno. A partir
del siglo XIX la química se inicia como ciencia experimental, pero es en el siglo XX cuando se
acelera su desarrollo científico, encontrándose hoy en día integrada muchas áreas del conocimiento.
La química hoy día se ha ramificado en diversas áreas especializadas y es considerada como la
ciencia central, debido a que su campo de estudio es muy amplio y se halla entremezclado con
diferentes campos de la ciencia: ingeniería, medicina, informática, etc. Las principales áreas de la
química son: química analítica, química inorgánica, química orgánica, bioquímica, fisicoquímica y
química nuclear.

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Dimas Alejandro Medina Química 3er Educación Media General
 Química
Tema 1
EL ÁTOMO, ESTRUCTURA DE LA
MATERIA Y LAS TEORÍAS
ATÓMICAS
Cada sustancia, material y compuesto del universo,
están enteramente formada por pequeñas partículas
llamadas átomos. Son tan pequeñas que no son
posibles fotografiarlas y ni verlas con el microscopio
más potente del planeta. Para hacernos una idea de
su tamaño, un punto de esta línea puede contener dos
mil millones de átomos. Para comprender estos
átomos a lo largo de la historia, diferentes científicos
han enunciado una serie de teorías que nos ayudan a
comprender la complejidad de estas partículas. Estas
teorías significan el asentamiento de la química
moderna.
Actualmente el objetivo de la química es cooperar en
la interpretación de la composición, propiedades,
estructura y transformaciones del universo, pero para
hacer todo esto, hemos de empezar de lo más simple
y eso son los átomos, que hoy conocemos gracias a
esas teorías enunciadas a lo largo de la historia. Estas
teorías que tanto significan para la química es lo que
vamos a estudiar a continuación.
Historia del Átomo
Los filósofos de la antigua Grecia discutieron
bastante sobre el hecho de que si la materia era
indivisible o no. El problema es que estos filósofos
no utilizaban ni la medición ni la experimentación
para llegar a conclusiones, por tanto, no seguían las
fases del método científico. De esta forma, se
establecieron dos teorías: una la atomista y la otra la
continuista. La primera se basaban en la existencia
de partes indivisibles; la segunda siempre se podía
seguir dividiendo la materia. En el siglo V a.C.,
Leucipo pensaba que sólo había un tipo de materia.
Sostenía, además, que si dividíamos la materia en
partes cada vez más pequeñas, acabaríamos
encontrando una porción que no se podría seguir
dividiendo. Un discípulo suyo, Demócrito, bautizó a
estas partes indivisibles de materia con el nombre de
átomos, término que en griego significa ―que no se
puede dividir‖.
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Dimas Alejandro Medina
El átomo es divisible
El descubrimiento del electrón:
es la primera partícula subatómica
que se detecta. El físico J. J.
Thomson realizó experiencias en
tubos de descarga de gases. En
dichas experiencias observó que se
emitían unos rayos desde el polo
negativo hacia el positivo, los
llamó rayos catódicos. Al estudiar
las partículas que formaban estos
rayos se observó que eran las
mismas siempre, cualquiera que
fuese el gas del interior del tubo.
Por tanto, en el interior de todos
los átomos existían una o más
partículas con carga negativa
llamadas electrones.
El descubrimiento del protón: el
físico alemán E. Goldstein realizó
algunos experimentos con un tubo
de rayos catódicos con el cátodo
perforado. Observó unos rayos que
atravesaban al cátodo en sentido
contrario a los rayos catódicos.
Recibieron el nombre de rayos
canales. El estudio de estos rayos
determinó que estaban formados
por partículas de carga positiva y
que tenían una masa distinta según
cual fuera el gas que estaba
encerrado en el tubo. Esto aclaró
que las partículas salían del seno
del gas y no del electrodo positivo.
Al experimentar con hidrógeno se
consiguió aislar la partícula
elemental positiva o protón, cuya
carga es la misma que la del
electrón pero positiva y su masa es
1837 veces mayor.
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 Química
Los atomistas pensaban que:
- Todo está hecho de átomos. Si
dividimos una sustancia muchas veces,
llegaremos a ellos.
- Las propiedades de la materia varían
según como se agrupen los átomos.
- Los átomos no pueden verse porque son
muy pequeños.
Este fue la primera vez en la historia que
se comenzó a fomentar la base de las
teorías atomistas.
La teoría atómica de Dalton: John
Dalton (1766-1844). Químico y físico
británico. Creó una importante teoría
atómica de la materia. En 1803 formuló la
ley que lleva su nombre y que resume las
leyes cuantitativas de la química (ley de
la conservación de la masa, realizada por
Lavoisier; ley de las proporciones
definidas, realizada por Louis Proust; ley
de las proporciones múltiples, realizada
por él mismo). Su teoría se puede resumir
en: 1.- Los elementos químicos están
formados por partículas muy pequeñas e
indivisibles llamadas átomos. 2.- Todos
los átomos de un elemento químico dado
son idénticos en su masa y demás
propiedades. 3.- Los átomos de diferentes
elementos químicos son distintos, en
particular, sus masas son diferentes. 4.-
Los átomos son indestructibles y retienen
su identidad en los cambios químicos. 5.-
Los compuestos se forman cuando
átomos de diferentes elementos se
combinan entre sí, en una relación de
números enteros y sencillos, formando
entidades definidas (hoy llamadas
moléculas).
A mediados del siglo XIX, unos años
después de que Dalton enunciara su
teoría, se desencadenó una serie de
acontecimientos que fueron introduciendo
modificaciones al modelo atómico inicial.
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Dimas Alejandro Medina
El descubrimiento del neutrón: mediante
diversos experimentos se comprobó que la
masa de protones y electrones no coincidía
con la masa total del átomo; por tanto, el
físico E. Rutherford supuso que tenía que
haber otro tipo de partícula subatómica en el
interior de los átomos. Estas partículas se
descubrieron en 1932 por el físico J.
Chadwick. Al no tener carga eléctrica
recibieron el nombre de neutrones. El hecho
de no tener carga eléctrica hizo muy difícil su
descubrimiento. Los neutrones son partículas
sin carga y de masa algo mayor que la masa
de un protón.
De hecho, el mundo atómico es tan
infinitamente pequeño para nosotros que
resulta muy difícil su conocimiento.
Estamos frente a él como si estuviésemos
delante de una caja cerrada que no se
pudiese abrir. Para conocer su contenido
solamente podríamos proceder a
manipular la caja (moverla en distintas
direcciones, escuchar el ruido, pesarla...)
y formular un modelo de acuerdo con
nuestra experiencia. Este modelo sería
válido hasta que nuevas experiencias nos
indujeran a cambiarlo por otro. De la
misma manera se ha ido construyendo el
modelo atómico actual; de Dalton hasta
nuestros días se han ido sucediendo
diferentes experiencias que han llevado a
la formulación de una serie de modelos
invalidados sucesivamente a la luz de
nuevos acontecimientos.
El modelo atómico de Thomson: Sir
Joseph John Thomson (1856-1940).
Físico británico. Según el modelo de
Thomson el átomo consistía en una esfera
uniforme de materia cargada
positivamente en la que se hallaban
incrustados los electrones de un modo
parecido a como lo están las semillas en
una sandía. Este sencillo modelo
explicaba el hecho de que la materia fuese
Química 4to Educación Media General
 Química
eléctricamente neutra, pues en los átomos
de Thomson la carga positiva era
neutralizada por la negativa. Además los
electrones podrían ser arrancados de la
esfera si la energía en juego era
suficientemente importante como sucedía
en los tubos de descarga.
Figura 1.- Modela atómico de Thomson (Fuente:
http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/modelo-atomico-
thomson.html?x=20070924klpcnafyq_46.Kes&ap=1)
Sir Joseph John Thomson demostró en
1897 que estos rayos se desviaban
también en un campo eléctrico y eran
atraídos por el polo positivo, lo que
probaba que eran cargas eléctricas
negativas. Calculó también la relación
entre la carga y la masa de estas
partículas.
Para este cálculo realizó un experimento:
el cual consistió en hacer pasar un haz de
rayos catódicos por un campo eléctrico y
un campo magnético.
Cada uno de estos campos, actuando
aisladamente, desviaba el haz de rayos en
sentidos opuestos. Si se dejaba fijo el
campo eléctrico, el campo magnético
podía variarse hasta conseguir que el haz
de rayos siguiera la trayectoria horizontal
original; en este momento las fuerzas
eléctricas y magnéticas eran iguales y, por
ser de sentido contrario se anulaban.
El segundo paso consistía en eliminar el
campo magnético y medir la desviación
sufrida por el haz debido al campo
eléctrico. Resulta que los rayos catódicos
tienen una relación carga a masa más de
1.000 veces superior a la de cualquier ion.
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Dimas Alejandro Medina
Esta constatación llevó a Thomson a
suponer que las partículas que forman los
rayos catódicos no eran átomos cargados
sino fragmentos de átomos, es decir,
partículas subatómicas a las que llamó
electrones.
El modelo de Rutherford: Ernest
Rutherford (1871-1937), famoso hombre
de ciencia inglés que obtuvo el premio
Nobel de química en 1919, realizó en
1911 una experiencia que supuso un paso
adelante muy importante en el
conocimiento del átomo. La experiencia
de Ernest Rutherford consistió en
bombardear con partículas alfa una
finísima lámina de oro. Las partículas alfa
atravesaban la lámina de oro y eran
recogidas sobre una pantalla de sulfuro de
cinc.
La importancia del experimento estuvo en
que mientras la mayoría de partículas
atravesaban la lámina sin desviarse o
siendo desviadas solamente en pequeños
ángulos, unas cuantas partículas eran
dispersadas a ángulos grandes hasta 180°.
El hecho de que sólo unas pocas
radiaciones sufriesen desviaciones hizo
suponer que las cargas positivas que las
desviaban estaban concentradas dentro de
los átomos ocupando un espacio muy
pequeño en comparación a todo el tamaño
atómico; esta parte del átomo con
electricidad positiva fue llamado núcleo.
Figura 2.- Modelo atómico Rutherford (Fuente:
http://ec.kalipedia.com/ecologia/tema/modelos-
atomicos.html?x1=20070924klpcnafyq_46.Kes)
Ernest Rutherford poseía información
sobre el tamaño, masa y carga del núcleo,
pero no tenía información alguna acerca
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de la distribución o posición de los
electrones.
En el modelo de Rutherford, los
electrones se movían alrededor del núcleo
como los planetas alrededor del sol. Los
electrones no caían en el núcleo, ya que la
fuerza de atracción electrostática era
contrarrestada por la tendencia del
electrón a continuar moviéndose en línea
recta. Este modelo fue satisfactorio hasta
que se observó que estaba en
contradicción con una información ya
conocida en aquel momento: de acuerdo
con las leyes del electromagnetismo, un
electrón o todo objeto eléctricamente
cargado que es acelerado o cuya
dirección lineal es modificada, emite o
absorbe radiación electromagnética.
El electrón del átomo de Rutherford
modificaba su dirección lineal
continuamente, ya que seguía una
trayectoria circular. Por lo tanto, debería
emitir radiación electromagnética y esta
radiación causaría la disminución de la
energía del electrón, que en consecuencia
debería describir una trayectoria en
espiral hasta caer en el núcleo. El modelo
de Rutherford fue sustituido por el de
Bohr unos años más tarde.
El modelo atómico de Bohr: Neils Bohr
(1885-1962) fue un físico danés que
aplicó por primera vez la hipótesis
cuántica a la estructura atómica, a la vez
que buscó una explicación a los espectros
discontinuos de la luz emitida por los
elementos gaseosos. Todo ello llevó a
formular un nuevo modelo de la
estructura electrónica de los átomos que
superaba las dificultades del átomo de
Rutherford. Bohr propone un modelo en
el que los electrones sólo pueden ocupar
ciertas órbitas circulares. Los electrones
se organizan en capas y, en cada capa
tendrán una cierta energía, llenando
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Dimas Alejandro Medina
siempre las capas inferiores (de menor
energía) y después las superiores. La
distribución de los electrones en las capas
se denomina configuración electrónica y
se realiza de la siguiente manera: La 1ª
capa puede contener, como máximo, 2
electrones. La 2ª capa puede contener,
como máximo, 8 electrones. Comienza a
llenarse una vez que la 1ª ya está
completa. La 3ª capa puede contener,
como máximo, 18 electrones. Comienza a
llenarse una vez que la 2ª capa ya está
completa.
Figura 3.- Modelo atómico Bohr (Fuente:
http://ec.kalipedia.com/ecologia/tema/modelos-
atomicos.html?x1=20070924klpcnafyq_46.Kes)
Vemos pues que Neils Bohr aplicaba la
hipótesis cuántica planteada por Planck
en 1900.
La teoría ondulatoria electromagnética de
la luz era satisfactoria en cuanto explicaba
algunos fenómenos ópticos tales como la
difracción o la dispersión, pero no
explicaba otros fenómenos tales como la
irradiación de un cuerpo sólido caliente.
Planck resolvió el problema suponiendo
que un sistema mecánico no podía tener
cualquier valor de la energía, sino
solamente ciertos valores.
Así, en un cuerpo sólido caliente que
irradia energía, Planck consideró que una
onda electromagnética de frecuencia era
emitida por un grupo de átomos que
circulaba con la misma frecuencia.
Aplicando esta hipótesis a la estructura
electrónica de los átomos se resolvía la
dificultad que presentaba el átomo de
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 Química
Rutherford. El electrón, al girar alrededor
del núcleo, no iba perdiendo la energía,
sino que se situaba en unos estados
estacionarios de movimiento que tenían
una energía fija. Un electrón sólo perdía o
ganaba energía cuando saltaba de un
estado (nivel) a otro.
Por otro lado, el modelo de Bohr suponía
una explicación de los espectros
discontinuos de los gases, en particular
del más sencillo de todos, el hidrógeno.
Una raya de un espectro correspondía a
una radiación de una determinada
frecuencia.
¿Por qué un elemento emite solamente
cierta frecuencia? Veamos la respuesta:
en condiciones normales los electrones de
un átomo o ion se sitúan en los niveles de
más baja energía. Cuando un átomo
recibe suficiente energía, es posible que
un electrón salte a un nivel superior a
aquel en que se encontraba. Este proceso
se llama excitación. Un electrón excitado
se halla en un estado inestable y
desciende a un nivel inferior, emitiendo
una radiación cuya energía será igual a la
diferencia de la que tienen los dos
niveles.
La energía del electrón en el átomo es
negativa porque es menor que la energía
del electrón libre.
Al aplicar la fórmula de Bohr a otros
átomos se obtuvieron resultados
satisfactorios, al coincidir el pronóstico
con el resultado experimental de los
espectros de estos átomos.
En conclusión:
El modelo de Thomson presentaba un
átomo estático y macizo. Las cargas
positivas y negativas estaban en reposo
neutralizándose mutuamente. Los
electrones estaban incrustados en una
masa positiva como las pasas en un pastel
9
Dimas Alejandro Medina
de frutas. El átomo de Rutherford era
dinámico y hueco, pero de acuerdo con
las leyes de la física clásica inestable. El
modelo de Bohr era análogo al de
Rutherford, pero conseguía salvar la
inestabilidad recurriendo a la noción de
cuantificación y junto con ella a la idea de
que la física de los átomos debía ser
diferente de la física clásica.
Propiedades del átomo
Atendiendo a las características
estructurales del átomo las propiedades de
este varían. Así por ejemplo los átomos
que tienen el mismo número de electrones
de valencia y que poseen distintos
números atómicos tienen características
similares.
Los átomos están formados por un núcleo
que posee una serie de partículas
subatómicas y alrededor del núcleo se
hallan en diferentes órbitas los electrones.
Las partículas subatómicas de las que se
compone el núcleo son los protones y los
neutrones. Los átomos son eléctricamente
neutros. Luego, si contienen electrones,
cargados negativamente, deben contener
también otras partículas con carga
positiva. Estas partículas estables con
signo positivo se les llamaron protones.
Su masa es igual a 1,6710-27 kg.
Con estas dos partículas, se intentó
construir todos los átomos conocidos,
pero no pudo ser así porque faltaban unas
de las partículas elementales del núcleo
que fue descubierto por James Chadwick
en 1932 y que se llamó neutrón. Esta
partícula era de carga nula y su masa es
ligeramente superior a la del protón
(1,6748210-27 kg.).
Situados en órbitas alrededor del núcleo
se encuentran los electrones, partículas
estables de carga eléctrica negativa y con
una masa igual a 9,1110-31 kg.
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Identificación de átomos
Figura 4.- Identificación de
http://www.acienciasgalilei.com/public/forobb/viewtopic.php?t
=1451)
La identidad de un átomo y sus
propiedades vienen dadas por el número
de partículas que contiene. Lo que
distingue a unos elementos químicos de
otros es el número de protones que tienen
sus átomos en el núcleo. Este número se
llama Número atómico y se representa
con la letra Z. Se coloca como subíndice a
la izquierda del símbolo del elemento
correspondiente. El Número másico nos
indica el número total de partículas que
hay en el núcleo, es decir, la suma de
protones y neutrones. Se representa con la
letra A y se sitúa como superíndice a la
izquierda del símbolo del elemento.
Además, A representa la masa del átomo
medida en uma. El símbolo que tiene
número atómico Z=1, quiere decir que ese
átomo tiene 1 protón en el núcleo y es el
átomo de Hidrógeno.
Figura 5.- Símbolo atómico del hidrógeno (Fuente:
http://institutomodernoamericano.edu.co/moodle/grados/decim
o/profundi/quim/qui_11_0001_124.htm)
El símbolo tiene número másico A=2. Por
tanto, quiere decir que ese átomo tiene 2
partículas en el núcleo, entre protones y
neutrones. Como Z=1, tiene 1 protón y
A–Z=2-1 = 1 neutrón. El número atómico
nos indica también el número de
electrones que tiene el átomo en su
corteza (si es neutro). En este caso,
hablamos de un átomo neutro y por ello
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Dimas Alejandro Medina
Química
tiene el mismo número de protones que
de electrones: 1 electrón.
Un catión es un átomo con carga positiva.
Se origina por pérdida de electrones y se
indica con un superíndice a la derecha. El
átomos (Fuente: símbolo de átomo que nos dice que tiene
carga 1+, esto indica que ha perdido un
electrón. Este átomo tiene Z=1, si fuera
neutro tendría 1 electrón, al ser positivo
lo ha perdido y, por ello, tiene 0
electrones.
Un anión es un átomo con carga negativa.
Se origina por ganancia de electrones y se
indica con un superíndice a la derecha. El
símbolo de este átomo nos dice que tiene
carga 1-, esto indica que ha ganado 1
electrón. Este átomo tiene Z = 1, si fuera
neutro tendría 1 electrón; al tener carga 1-
ha ganado otro; por tanto, tiene 2
electrones.
Isótopos: todos los átomos de un
elemento químico tienen el mismo
número de protones, pero pueden
diferenciarse en el número de neutrones.
Por tanto, presentan el mismo número
atómico (Z) y diferente número másico
(A). Los isótopos tienen masa diferente,
ya que tienen distinto número de
neutrones. Para nombrarlos se indica su
nombre seguido de su número másico;
por ejemplo, sodio-23 (Na-23),
hidrógeno-3 (H-3), carbono-14 (C-14).
Figura 6.- Isótopos del hidrógeno (Fuente:
http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/graficos-
isotopos-
hidrogeno.html?x1=20070924klpcnafyq_37.Ges&x=20070924
klpcnafyq_50.Kes)
Isóbaros: se denominan isóbaros, a los
distintos núcleos atómicos con el mismo
número de masa (A), pero diferente
número atómico (Z). Las especies
Química 4to Educación Media General

químicas son distintas (a diferencia de
isótopos), ya que el número de protones y
por consiguiente el número de electrones
difieren entre los dos.
Figura 7.- Isóbaros
http://www.quimicanv.com.br/ver_teoriaquimica.php?id=19)
Isótonos: dos núcleos son isótonos si
tienen el mismo número de neutrones.
Figura 8.- Isótonos
http://www.quimicanv.com.br/ver_teoriaquimica.php?id=19)
Cálculo de la Masa atómica: como
hemos visto, no todos los átomos de un
elemento son exactamente iguales. La
mayoría de los elementos presentan
diferentes isótopos y esto hay que
considerarlo para calcular la masa
atómica. La masa atómica de un elemento
es la masa media ponderada de sus
isótopos. Por eso, la masa atómica de un
elemento no es un número entero. La
media ponderada quiere decir que no
todos los isótopos tienen el mismo
porcentaje.
Veamos unos ejemplos:
1) El cloro tiene dos isótopos: Cl-35 en
un 75,5 % y Cl-37 en un 24,5 %. Por
tanto, la masa atómica media será:
11
Dimas Alejandro Medina
Química
Esta masa atómica es la que aparecerá en
la tabla periódica para el cloro.
2) El magnesio natural tiene un isótopo de
masa atómica 24 uma y abundancia 78,70
%, un segundo isótopo de masa 25 uma y
abundancia 10,13 % y otro de masa 26
(Fuente:
uma y abundancia 11,17 %. Su masa
atómica media será:
Radiactividad
La radiactividad es un fenómeno en el
cual, los núcleos de átomos que no son
estables (suelen ser aquellos que tienen
un número de neutrones muy superior al
de protones), emiten partículas y
radiaciones de forma espontánea hasta
que consiguen estabilizarse. Esto hace
(Fuente: que los núcleos de un elemento se
transformen en núcleos de otro elemento
diferente. Estos núcleos de isótopos
radiactivos se denominan radioisótopos.
Las partículas y radiaciones que
pueden ser emitidas son:
 Partículas alfa (α): formadas por
2 protones y 2 neutrones (núcleos
de helio). Su carga es positiva y
son emitidas a gran velocidad.
Tienen poco poder de penetración.
 Partículas beta (β): son
electrones que se desplazan a gran
velocidad. Tienen mayor poder de
penetración que las partículas alfa.
 Rayos gamma (γ): son
radiaciones de alta energía, que se
propagan a la velocidad de la luz.
Son muy penetrantes, sólo son
Química 4to Educación Media General

detenidos por gruesas capas de
plomo u hormigón.
Figura 9.- Formas de radioactividad
http://www.quimicanv.com.br/ver_teoriaquimica.php?id=19)
Fisión nuclear: la fisión nuclear consiste
en la rotura de núcleos de átomos
"grandes" mediante bombardeo con
neutrones, dando lugar a dos o más
núcleos de átomos "pequeños" y algunas
otras partículas. Además se libera gran
cantidad de energía. El proceso comienza
al bombardear el núcleo grande con
partículas como neutrones. Además de
núcleos de elementos con átomos más
pequeños, se liberan otros neutrones que
rompen otros núcleos grandes, en lo que
se denomina una reacción en cadena.
La gran cantidad de energía que se libera
se llama energía nuclear. Esta energía se
aprovecha en las centrales nucleares para
obtener energía eléctrica. También es la
responsable del efecto destructivo de las
bombas atómicas y de los misiles
nucleares.
Figura 10.- Fisión nuclear
http://www.emagister.com/curso-energia/tipos-energia-4-
fision-fusion-nuclear)
12
Dimas Alejandro Medina
Química
Fusión nuclear: la fusión nuclear es un
proceso en el que núcleos de átomos muy
pequeños se unen para dar núcleos de
átomos mayores. Dos átomos de
hidrógeno pueden unir sus núcleos y
convertirse en un átomo de helio. Este
proceso se realiza continuamente en
nuestro Sol y en todas las demás estrellas
del Universo. Como resultado se
desprende una gran cantidad de energía.
(Fuente:
Figura 11.- Fusión nuclear (Fuente:
http://fiatluxhispania.blogspot.com/2008/12/xi-la-energa-
nuclear-de-fusin.html)
Esta fuente de energía tendría la gran
ventaja de no producir residuos
radiactivos. El problema es que lograr la
fusión de forma controlada tiene grandes
dificultades técnicas. Se requiere
muchísima energía inicial (hay que poner
los átomos de combustible a 100 millones
de ºC) por eso esta reacción se denomina
termonuclear. A esta temperatura la
materia se encuentra en estado de plasma
(átomos en un mar de electrones sueltos)
y no se puede confinar en ningún
recipiente porque ninguno soporta esta
temperatura.
Aplicaciones de los radioisótopos
Los Radioisótopos son isótopos
radiactivos de un elemento. Por ejemplo,
el 3H es un isótopo radiactivo del 1H. Las
aplicaciones de los radioisótopos se basan
en que un isótopo radiactivo es, desde el
(Fuente:
punto de vista físico y químico,
exactamente igual a su isótopo no
Química 4to Educación Media General
 Química
radiactivo y se comporta de la misma
forma en cualquier proceso físico o
químico en el cual participe. La ventaja es
que se trata de un átomo "marcado" y
puede ser seguido en todas sus reacciones
químicas y/o biológicas gracias a las
radiaciones que emite. Teniendo en
cuenta estas características de los
radioisótopos, se pueden emplear para
tres aplicaciones fundamentalmente,
como son:
- Fuente de energía.
- Investigaciones científicas.
- Aplicaciones médicas.
Por otro lado, volviendo hablar de los
modelos atómicos, el modelo de Bohr
explica el espectro del átomo de
hidrógeno, pero no los de átomos
mayores. Para explicar estos y otros
fenómenos ha surgido la mecánica
cuántica. Aquí como en el modelo de
Bohr, un electrón atómico sólo puede
ocupar determinados niveles de energía.
Ahora bien cada nivel de energía posee
uno o más subniveles de energía.
Modelo mecano-cuántico: el físico E.
Schrödinger estableció el modelo
mecano-cuántico del átomo, ya que el
modelo de Bohr suponía que los
electrones se encontraban en órbitas
concretas a distancias definidas del
núcleo; mientras que, el nuevo modelo
establece que los electrones se encuentran
alrededor del núcleo ocupando posiciones
más o menos probables, pero su posición
no se puede predecir con exactitud. Se
llama orbital a la región del espacio en la
que existe una probabilidad elevada
(superior al 90 %) de encontrar al
electrón. Si representamos con puntos las
distintas posiciones que va ocupando un
electrón en su movimiento alrededor del
núcleo, obtendremos el orbital. La zona
donde la nube de puntos es más densa
13
Dimas Alejandro Medina
indica que ahí es más probable encontrar
al electrón.
Figura 12.- Modelo mecano-cuántico (Fuente:
http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/modelo-
actual.html?x=20070924klpcnafyq_46.Kes&ap=5)
El modelo mecano-cuántico del átomo es
un modelo matemático basado en la
Ecuación de Schrödinger. Las soluciones
son unos números llamados números
cuánticos. Se simbolizan de la siguiente
forma:
n: número cuántico principal. Toma
valores desde enteros positivos, desde n =
1 hasta n = 7. Nos indica la energía del
orbital y su tamaño (cercanía al núcleo).
l: número cuántico secundario o azimutal.
Toma valores desde 0 hasta (n-1). Nos
indica la forma y el tipo del orbital.
- Si l = 0 el orbital es tipo s. (Se presentan
de 1 en 1).
- Si l = 1 el orbital es tipo p. (Se presentan
de 3 en 3).
- Si l = 2 el orbital es tipo d. (Se presentan
de 5 en 5).
- Si l = 3 el orbital es tipo f. (Se presentan
de 7 en 7).
m: número cuántico magnético. Toma
valores desde - l hasta +l pasando por 0.
Nos indica la orientación espacial del
orbital.
s: número cuántico de spin. Toma valores
-1/2 y 1/2. Nos indica el giro del electrón
en un sentido o el contrario.
Por ejemplo, si n = 1 entonces l= 0 sólo
hay un orbital, el 1s. Si n = 2, tenemos l =
Química 4to Educación Media General

0 (1 orbital 2s) y l = 1 (3 orbitales 2p). Si
n= 3, tenemos l = 0 (1 orbital 3s), l = 1 (3
orbitales 3p) y l = 2 (5 orbitales 3d). Si n
= 4, tenemos l = 0 (1 orbital 4s), l = 1 (3
orbitales 4p), l = 2 (5 orbitales4d) y l = 3
(7 orbitales 4f).
Niveles de energía y orbitales: en un
átomo los electrones ocuparán orbitales
de forma que su energía sea la menor
posible. Por ello se ordenan los orbitales
en base a su nivel energético creciente.
Figura 13.- Niveles de energía
http://rbastom08.blogspot.com/2009/07/niveles-de-energia-
subniveles-y.html)
La energía de los orbitales para átomos de
varios electrones viene determinada por
los números cuánticos n y l. En la figura
anterior se muestran los orbitales de los 4
primeros niveles de energía (desde n = 1
hasta n = 4) y su orden de energía. Puede
verse que la energía de los orbitales no
coincide exactamente con el orden de los
niveles. Por ejemplo, el subnivel 4s tiene
una menor energía que el 3d. Todos los
orbitales de un mismo tipo que hay en un
nivel tienen igual energía; por eso se
colocan a la misma altura.
14
Dimas Alejandro Medina
Química
La datación radiométrica es el procedimiento
técnico empleado para determinar la edad
absoluta de rocas, minerales y restos orgánicos.
El método se basa en las proporciones presentes
en la muestra a estudiar de un isótopo padre y
uno o más descendientes de los que se conoce su
semivida o periodo de semidesintegración.
Ejemplos de estas técnicas son: K/Ar, U/Pb, Rb/Sr,
Sm/Nd, entre otros. Un caso particular es la
Datación por radiocarbono (basada en la
desintegración del isótopo carbono-14)
comúnmente utilizada para datación de restos
orgánicos relativamente recientes (restos
orgánicos de hasta 60 000 años).
(Fuente:
Figura 14.- Niveles de energía y orbitales (Fuente:
http://configraelectrones-mvc.blogspot.com/)
Configuración electrónica: la
configuración electrónica de un átomo es
el modo en que están distribuidos los
electrones alrededor del núcleo de ese
átomo. Es decir, cómo se reparten esos
electrones entre los distintos niveles y
orbitales. La configuración electrónica de
un átomo se obtiene siguiendo unas
reglas:
1.- En cada orbital sólo puede haber 2
electrones.
Química 4to Educación Media General
 Química

2.- Los electrones se van colocando en la
corteza ocupando el orbital de menor
energía que esté disponible.
3.- Cuando hay varios orbitales con la
misma energía (3 orbitales p, por ej.)
pueden entrar en ellos hasta 3*2=6
electrones.
Para recordar el orden de llenado de los
orbitales se aplica el diagrama de Möeller
que puedes ver en la siguiente imagen.
Debes seguir el orden de las flechas para
ir añadiendo electrones. (No todos los
elementos cumplen esta regla).
Figura 15.- Diagrama de Möeller
http://kareliibcdc.blogspot.com/2010_08_01_archive.html)
Para representar la configuración
electrónica de un átomo se escriben los
nombres de los orbitales (1s, 2p, etc.) y se
coloca como superíndice el número de
electrones que ocupan ese orbital o ese
grupo de orbitales.
Por ejemplo: el litio tiene número
atómico Z=3, esto quiere decir que tiene 3
electrones en su corteza. Siguiendo el
diagrama de Möeller nos encontramos el
orbital 1s, en él caben 2 electrones: 1s2.
Nos queda por situar 1 electrón que irá al
siguiente orbital: 2s1. Por tanto, la
configuración electrónica del litio es:
1s22s1.
El oxígeno tiene número atómico Z=8,
esto quiere decir que tiene 8 electrones en
su corteza. Siguiendo el diagrama de
Möeller nos encontramos el orbital 1s, en
él caben 2 electrones: 1s2. Nos quedan 6
electrones por situar: 2 entrarán en el
orbital 2s: 2s2 y los 4 restantes se situarán
en los 3 orbitales 2p, donde pueden entrar
hasta 6 electrones como máximo, si hay
menos pues se colocan los que haya: 2p4.
(Fuente:
Su configuración es: 1s22s22p4.

Usos de la radioactividad: en investigación científica puede usarse para determinar la antigüedad de un

hallazgo arqueológico. Cada isótopo se desintegra a un ritmo, que depende del número de átomos
presentes en la muestra y de su tipo. Se puede medir la velocidad a la que estos isótopos emiten radiación
mediante un Contador Geiger. Así conoceremos la edad del material. Por ejemplo, la datación mediante la
prueba del carbono-14. Se utilizan también como rastreadores o marcadores, para saber en qué se
transforma exactamente una sustancia en una reacción química. Estas investigaciones son muy
importantes para conocer cómo ocurren las reacciones en los seres vivos. Por ejemplo, si tomamos un
vaso de agua con sal (NaCl) que contenga al isótopo sodio-24, podemos observar que el sodio tarda sólo
75 segundos en llegar a la superficie de nuestra piel, por transpiración. Para diagnosticar algunas
enfermedades se introduce en los enfermos una sustancia que contiene un isótopo radiactivo que emita
radiación con poca energía. La sustancia se fija en el órgano que se desea estudiar y, así, se puede
observar, por la radiación que emite. La radiación se detecta con aparatos como la cámara de rayos
gamma. Por ejemplo, el tecnecio-99 se emplea en el diagnóstico de enfermedades óseas. Para ello se
suministra con compuestos de fósforo que se fijan en los huesos. Para curar ciertos tipos de cáncer.
Debido a que el cáncer hace que algunas células se reproduzcan rápidamente, los radioisótopos atacan a
este proceso de reproducción celular. Las radiaciones que emiten estas sustancias destruyen más células
cancerosas que células normales. En esto consiste la radioterapia. Por ejemplo, el cobalto-60 es uno de los
radioisótopos más empleados en la terapia contra el cáncer. También el yodo-131, que es un emisor de
partículas beta y gamma, es eficaz para tratar el cáncer de tiroides, ya que el yodo se fija en esta glándula.

15
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Residuos radiactivos: en cualquier proceso en el que se utilicen isótopos radiactivos se generan

residuos, que hay que someter a un tratamiento y almacenarlos. Estos residuos pueden ser restos
de combustible nuclear o materiales usados para el diagnóstico o el tratamiento de
enfermedades. Puede ser residuo cualquier objeto que haya estado en contacto con el material
radiactivo y se pueda haber contaminado.
Los residuos radiactivos presentan dos propiedades:
- Son muy peligrosos, ya que pequeñas cantidades de residuo pueden emitir radiación peligrosa
para nuestra salud.
- Son muy duraderos, ya que pueden emitir radiación cientos o miles de años después. Pueden
ser residuos de baja, media y alta actividad. Los de baja y media actividad dejan de ser nocivos
pasados unos 300 años como máximo. Los de alta tardan miles de años en dejar de ser
peligrosos. Estos últimos proceden de centrales o de armas nucleares.

Una bomba atómica es un dispositivo que obtiene una gran cantidad de energía de reacciones
nucleares. Su funcionamiento se basa en provocar una reacción nuclear en cadena descontrolada.
Se encuentra entre las denominadas armas de destrucción masiva y su explosión produce una
distintiva nube en forma de hongo. La bomba atómica fue desarrollada por Estados Unidos
durante la II Guerra Mundial gracias al Proyecto Manhattan, y es el único país que ha hecho uso
de ella en combate (en 1945, contra las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki).
Su procedimiento se basa en la fisión de un núcleo pesado en elementos más ligeros mediante el
bombardeo de neutrones que, al impactar en dicho material, provocan una reacción nuclear en
cadena. Para que esto suceda hace falta usar núcleos fisibles o fisionables como el uranio-235 o el
plutonio-239. Según el mecanismo y el material usado se conocen dos métodos distintos para
generar una explosión nuclear: el de la bomba de uranio y el de la de plutonio. A una masa de
uranio llamada subcritica se le añade una cantidad del mismo elemento químico para conseguir
una masa crítica que comienza a fisionar por sí misma. Al mismo tiempo se le añaden otros
elementos que potencian (le dan más fuerza) la creación de neutrones libres que aceleran la
reacción en cadena, provocando la destrucción de un área determinada por la onda de choque
desencadenada por la liberación de neutrones.
Las bombas de hidrógeno lo que realizan es la fusión (no la fisión) de núcleos ligeros (isótopos
del hidrógeno) en núcleos más pesados.
La bomba de hidrógeno (bomba H), bomba térmica de fusión o bomba termonuclear se basa en la
obtención de la energía desprendida al fusionarse dos núcleos atómicos, en lugar de la fisión de
los mismos. La energía se desprende al fusionarse los núcleos de deuterio (2H) y de tritio (3H),
dos isótopos del hidrógeno, para dar un núcleo de helio. La reacción en cadena se propaga por los
neutrones de alta energía desprendidos en la reacción.
Para iniciar este tipo de reacción en cadena es necesario un gran aporte de energía, por lo que
todas las bombas de fusión contienen un elemento llamado iniciador o primario, que no es sino
una bomba de fisión. A los elementos que componen la parte fusionable (deuterio, tritio, litio,
entre otros) se les conoce como secundarios. La primera bomba de este tipo fue detonada en
Eniwetok (atolón de las Islas Marshall) el 1 de noviembre de 1952, durante la prueba Ivy Mike,
con marcados efectos en el ecosistema de la región. La temperatura alcanzada en la «zona cero»
(lugar de la explosión) fue de más de 15 millones de grados, tan caliente como el núcleo del Sol,
por unas fracciones de segundo.
Técnicamente hablando las bombas llamadas termonucleares no son bombas de fusión pura sino
fisión/fusión/fisión, la detonación del artefacto primario de fisión inicia la reacción de fusión
16como la descrita pero el propósito de la misma no es generar energía sino neutrones de alta
velocidad
Dimas que Medina
Alejandro son usados para fisionar grandes cantidadesQuímica
de material fisible (235U,
4to Educación Media 239Pu
Generalo
incluso 238U) que forma parte del artefacto secundario.
 Química

Tema 2
TABLA PERIÓDICA
Clasificación de los elementos: el 3. Tercera tentativa de clasificación:
descubrimiento de un gran número de Sistema periódico de Mendeleiev. Fue
elementos y el estudio de sus propiedades el químico ruso Dimitri I. Mendeleiev el
puso de manifiesto entre algunos de ellos que estableció la tabla periódica de los
ciertas semejanzas. Esto indujo a los elementos, comprendiendo el alcance de
químicos a buscar una clasificación de los la ley periódica.
elementos no solo con objeto de facilitar
su conocimiento y su descripción.
1. Primera tentativa de clasificación:
Tríadas de Döbereiner. Entre 1817 y
1829, Johan Wolfgang Döbereiner,
profesor de Química de la Universidad de
Jena, expuso su ley de las tríadas,
agrupando elementos con propiedades Figura 18.- Sistema de Mendeleiev (Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Tabla_Peri%C3%B3dica
semejantes. _Mendeleiev.jpg)

Tabla Periódica: Los primeros trabajos

de Mendeleiev datan de 1860 y sus
conclusiones fueron leídas 1869 en la
sociedad Química Rusa. El mismo
resumió su trabajo en los siguientes
Figura 16.- Triadas de Döbereiner (Fuente:
http://tablaperiodika.blogspot.com/2010/06/triadas-de-
postulados:
dobereiner.html)
1. Si se ordenan los elementos según sus
2. Segunda tentativa de clasificación: pesos atómicos, muestran una evidente
Ley de las octavas de Newlands. En periodicidad.
1864, el químico inglés John Alexander
2. Los elementos semejantes en sus
Reina Newlands observó que dispuestos
propiedades químicas poseen pesos
los elementos en orden crecientes a sus
atómicos semejantes (K, Rb, Cs).
pesos atómicos, después de cada siete
elementos, en el octavo se repetían las 3. La colocación de los elementos en
propiedades del primero y por analogía orden a sus pesos atómicos corresponde a
con la escala musical enunciaba su ley de su valencia.
las octavas. 4. Los elementos más difundidos en la
Naturaleza son los de peso atómico
pequeño. Estos elementos poseen
propiedades bien definidas. Son
elementos típicos.
5. El valor del peso atómico caracteriza
un elemento y permite predecir sus
propiedades.
Figura 17.- Octavas de Newlands (Fuente:
http://quimica.laguia2000.com/general/143)

17
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química
6. Se puede esperar el descubrimiento de
elementos aún desconocidos.
7. En determinados elementos puede
corregirse el peso atómico si se conoce el
de los elementos adyacentes.
He aquí una síntesis clara y muy completa
de la tabla y su importancia química.
Ventajas del sistema de Mendeleiev
1. Corrigió los pesos atómicos y las
valencias de algunos elementos por no
tener sitio en su tabla de la forma en que
eran considerado hasta entonces.
2. Señaló las propiedades de algunos
elementos desconocidos, entre ellos, tres
a los que llamó eka-boro,eka-aluminio, y
eka-silicio.
3. En 1894 Sir William Ramsay descubrió
un gas el que denominó argón. Es
monoatómico, no presenta reacciones
químicas y carecía de un lugar en la tabla.
Inmediatamente supuso que debían existir
otros gases de propiedades similares y
que todos juntos formarían un grupo. En
efecto, poco después se descubrieron los
otros gases nobles y se les asignó el grupo
cero.
4. Todos los huecos que dejó en blanco se
fueron llenando al descubrirse los
elementos correspondientes. Estos
presentaban propiedades similares a las
asignadas por Mendeleiev.
Defectos de la tabla de Mendeleiev
1. No tiene un lugar fijo para el
hidrógeno.
2. Destaca una sola valencia.
3. El conjunto de elementos con el
nombre de tierras raras o escasas
(lantánidos) no tiene ubicación en la tabla
o es necesario ponerlos todos juntos en un
mismo lugar, como si fueran un solo
elemento, lo cual no es cierto.
18
Dimas Alejandro Medina
4. No había explicación posible al hecho
de que unos períodos contarán de 8
elementos: otros de 18, otros de 32, entre
otros.
5. La distribución de los elementos no
está siempre en orden creciente de sus
pesos atómicos.
La tabla periódica actual: aunque está
basada en la propuesta por D. Mendeleiev
en 1869, el criterio de ordenación (debido
entre otros a los estudios de Henry
Moseley) es otro. En ella, los elementos
se encuentran ordenados, de izquierda a
derecha, por valores crecientes de sus
números atómicos (Z). Además de esto,
los elementos aparecen distribuidos en
filas y columnas. Existen 7 filas
horizontales que se denominan períodos y
18 columnas verticales que se denominan
grupos. Los elementos también se
clasifican en: metales, no metales y
semimetales de acuerdo con sus
propiedades para ganar o perder
electrones. La verdadera Ley periódica
moderna por la cual se rige el nuevo
sistema de clasificación de los elementos
es: "Las propiedades de los elementos son
función periódica de sus números
atómicos".
Figura 19.- Sistema periódico actual (2012) (Fuente: diseño
Dr. Ricardo Contreras, Facultad de Ciencias-ULA)
Además de la división en grupos y
períodos que presenta la tabla periódica
Química 4to Educación Media General
 Química
actual, es posible considerar que está
constituida por cuatros bloques, cada uno
de los cuales se corresponde con aquellos
elementos en cuyo último nivel de
configuración electrónica se encuentran
orbitales s, p, d ó f parcialmente llenos.
Los elementos de los bloques ―s‖ y ―p‖
son llamados representativos. En el
bloque ―d‖ están los elementos de
transición y en el bloque ―f‖ están los
elementos de transición interna o también
denominados tierras raras. Esta
clasificación permite ver y comprender de
una manera más rápida y efectiva que
configuración electrónica presenta un
determinado elemento químico.
Figura 20.- Bloques principales de la tabla periódica moderna
de los elementos químicos (Fuente: Bellandi y colaboradores,
2005)
Propiedades periódicas y no periódicas
de los elementos químicos: son
propiedades periódicas de los elementos
químicos las que desprenden de los
electrones valencia o electrones más
externos así como la mayor parte de las
propiedades físicas y químicas.
Radio atómico: es la distancia de los
electrones más externos al núcleo. Y es
medida en Angstrom (A=10-8), dentro de
un grupo en el sistema periódico, a
medida que descendemos aumenta las
capas de electrones y por ende el radio.
En un período al desplazarnos desde la
derecha a la izquierda aumenta el radio
atómico.
19
Dimas Alejandro Medina
Figura 21.- Variación del radio atómico (Fuente:
http://html.rincondelvago.com/tabla-periodica-moderna.html)
Afinidad electrónica: la afinidad
electrónica o electroafinidad se define
como la energía involucrada cuando un
átomo gaseoso neutro en su estado
fundamental (de mínima energía) captura
un electrón y forma un ion mononegativo.
La electroafinidad aumenta cuando el
tamaño del átomo disminuye. Visto de
otra manera: aumenta de izquierda a
derecha, y de abajo hacia arriba en
miembros de una familia.
Figura 22.- Variación de la afinidad electrónica (Fuente:
http://naturalesenalberti.blogspot.com/2010/09/variacion-de-
las-propiedades-periodica.html)
La electronegatividad: es la tendencia
de un átomo a captar electrones. En un
grupo disminuye al descender (aumenta
de abajo hacia arriba) y en un período
aumenta de izquierda a derecha.
Figura 23.- Variación de la electronegatividad (Fuente:
http://naturalesenalberti.blogspot.com/2010/09/variacion-de-
las-propiedades-periodica.html)
Energía de ionización: es la energía
necesaria para separar totalmente el
electrón más externo del átomo en estado
gaseoso.
Química 4to Educación Media General
 Química
En un grupo disminuye al descender por
éste (aumenta de abajo hacia arriba), ya
que el electrón está más alejado del
núcleo y menos atraído. Y en un período
la energía de ionización aumenta hacia la
derecha ya que hay más protones para
atraer a los electrones y es más difícil
extraer un electrón de la capa más
externa.
Figura 24.- Variación de la fuerza de ionización (Fuente:
http://naturalesenalberti.blogspot.com/2010/09/variacion-de-
las-propiedades-periodica.html)
Carácter metálico: un elemento se
considera metal, desde un punto de vista
electrónico, cuando cede fácilmente
electrones y no tiene tendencia a ganarlos.
En un grupo el carácter metálico aumenta
con el aumento del número atómico
(aumenta de arriba hacia abajo) y en un
período aumenta desde la derecha a la
izquierda.
Figura 25.- Variación del carácter metálico (Fuente:
http://naturalesenalberti.blogspot.com/2010/09/variacion-de-
las-propiedades-periodica.html)
Análisis de los elementos de la tabla
periódica
Los gases nobles y la regla del octeto: el
helio, el neón, el argón y kriptón son los
primeros elementos de esta familia. Sus
moléculas son monoatómicas, es decir,
están constituidas por un único átomo. No
reaccionan con los otros elementos, por
20
Dimas Alejandro Medina
eso se les denomina también gases
inertes.
Todos los gases nobles tienen ocho
electrones en su último nivel (excepto el
Helio que tiene dos).
Regla del octeto. La elevada estabilidad
de los gases nobles se atribuye a la
configuración electrónica del último
nivel. En un átomo de gas noble hay 8
electrones en su último nivel. Cualquier
átomo que adquiera 8 electrones en su
último nivel, aumentará su estabilidad.
El helio: tiene el menor punto de
ebullición de todos los elementos. En la
atmósfera se encuentra en pequeñas
cantidades. Se emplea en el llenado de
globos y dirigibles. El helio, después del
hidrógeno, es el elemento más abundante
de las estrellas producido por la fusión del
hidrógeno.
Figura 26.- Globos con helio (Fuente:
http://kenybuey.blogspot.com/2007/11/volar-con-globos-de-
helio-cluster.html)
El neón: es usado en carteles luminosos
debido a su luz rosa. El tono rojo-
anaranjado de la luz emitida por los tubos
de neón se usa abundantemente para los
indicadores publicitarios, también reciben
la denominación de tubos de neón otros
de color distinto que en realidad
contienen gases diferentes. Otros usos del
neón que pueden citarse son: indicadores
de alto voltaje, tubos de televisión, junto
Química 4to Educación Media General
 Química

con el helio se emplea para obtener un atmósfera terrestre solo en trazas y fue
tipo de láser, el neón licuado se parte del primer compuesto de gas noble
comercializa como refrigerante sintetizado. El uso de este gas es en la
criogénico y el neón líquido se utiliza en fabricación de dispositivos emisores de
lugar del hidrógeno líquido para luz tales como lámparas bactericidas,
refrigeración. tubos electrónicos, lámparas
estroboscópicas y flashes fotográficos, así
como en lámparas usadas para excitar
láseres de rubí, que generan de esta forma
luz coherente. Otros usos son: como
anestésico. En instalaciones nucleares, se
usa en cámaras de burbujas, sondas, y en
Figura 27.- Luces de neón (Fuente:
otras áreas donde el alto peso molecular
http://eltamiz.com/2007/09/21/conoce-tus-elementos-el-neon/ es una cualidad deseable. Los perxenatos
04 de agosto de 2012)
se usan como agentes oxidantes en
El argón: es incoloro inodoro e insípido. química analítica. El isótopo Xe-133 se
En condiciones normales es un gas, pero usa como radioisótopo. Se usa en los
puede licuarse y solidificarse. Se usa en faros de automóviles. Las lámparas de
lámparas eléctricas y tubos fluorescentes. xenón son ampliamente utilizadas en los
proyectores de cine. Gas de propulsión
iónica para satélites y en impresoras o
copiadoras para que la tinta selle en la
hoja de papel.

El hidrógeno: es el elemento más

Figura 28.- Luces de argón
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Argon-glow.jpg)
El kriptón: se usa en solitario o
mezclado con neón y argón en lámparas
fluorescentes; en sistemas de iluminación
de aeropuertos, ya que el alcance de su
luz roja es mayor que la ordinaria.
abundante del Universo. Constituye la
parte principal de la estrellas y del Sol
(Fuente: (que es otra estrella), donde se produce la
llamada fusión nuclear que es la
responsable de la energía emitida por las
estrellas. En la Tierra es el tercer
elemento en importancia y se encuentra
combinado con otros elementos como el
oxígeno (formando el agua) y al carbono
(como hidrocarburos). En estado libre se
encuentra en baja proporción en la
atmósfera y en forma de molécula
diatómica.

Figura 29.- Luces de kriptón (Fuente:

http://periodictable.com/Elements/036/index.html)

Xenón: gas muy pesado, inodoro, Figura 30.- Hidrógeno como combustible (Fuente:
http://www.ecochunk.com/1945/2012/08/23/researchers-build-
incoloro, el xenón está presente en la uks-first-hydrogen-fuel-cell-powered-locomotive/)

21
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

Los metales alcalinos: los metales
alcalinos, litio (Li), sodio (Na), potasio
(K), rubidio (Rb), cesio (Cs) y francio
(fr), son metales blandos de color gris
plateado que se pueden cortar con un
cuchillo. Presentan densidades muy bajas
y son buenos conductores de calor y la
electricidad; reaccionan de inmediato con
el agua, oxígeno y otras substancias
químicas, y nunca se les encuentra como
elementos libres (no combinados) en la
naturaleza. Los compuestos típicos de los
metales alcalinos son solubles en agua y
están presentes en el agua de mar y en
depósitos salinos. Como estos metales
reaccionan rápidamente con él oxígeno,
se venden en recipientes al vacío, pero
por lo general se almacenan bajo aceite
mineral o queroseno. En este grupo los
más comunes son el sodio y el potasio.
Figura 31.- Metales alcalinos
http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-
ia-viiia)
Los metales alcalinotérreos: entre los
elementos del grupo 2. Se encuentran el
berilio (Be), magnesio (Mg), calcio (Ca),
estroncio (Sr), bario (Ba) y el radio (Ra).
Estos metales presentan puntos de fusión
más elevados que los del grupo anterior,
sus densidades son bajas, pero son algo
más elevadas que la de los metales
alcalinos. Son menos reactivos que los
metales alcalinos. Todos los metales
alcalinotérreos poseen dos electrones de
22
Dimas Alejandro Medina
Química
valencia y forman iones con doble carga
positiva (2+).
El calcio ocupa el quinto lugar en
abundancia; alrededor del 4 % de la
corteza terrestre es calcio o magnesio. El
carbonato de calcio es el compuesto que
forma la greda, la piedra caliza y la
calcita. La cal, el cemento, los huesos y
los depósitos de conchas marinas son
ricos en calcio. El magnesio metálico se
emplea para polvo de iluminación
instantánea, bombillas fotográficas, y en
aleaciones de aluminio, en especial para
aviones y proyectiles. Casi toda el agua
dura; contiene iones calcio y magnesio, el
berilio es costoso, pero las aleaciones de
este metal se emplean en herramientas
que no producen chispas, en resortes y
electrodos para soldadura por puntos. El
berilio y sus compuestos son tóxicos. Los
compuestos de bario son extensamente
conocidos. El radio es radiactivo.
(Fuente:
Figura 32.- Metales alcalinoterreos (Fuente:
http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-
ia-viiia)
Los metales de transición: pertenecen
los elementos cromo (Cr), manganeso
(Mn), hierro (Fe), cobalto (Co), níquel
(Ni), cobre (Cu), cinc (Zn), plata (Ag),
cadmio (Cd), platino (Pt), oro (Au),
mercurio (Hg), wolframio (o tungsteno)
(W), titanio (Ti). Excepto el mercurio,
todos son sólidos a temperatura ambiente.
En la naturaleza se encuentran
Química 4to Educación Media General

combinados con otros elementos, aunque
el oro, el cobre y la plata se pueden
encontrar libres. Conducen la corriente
eléctrica y el calor fácilmente. Forman
iones positivos.
Figura 33.- Metales de transición
http://metalesyaleaciones.over-blog.com/categorie-
10807470.html)
Los térreos: a este grupo pertenecen los
elementos boro (B), el aluminio (Al), el
indio (In) y el talio (Tl). Constituyen más
del 7% en peso de la corteza terrestre,
sobre todo el aluminio (metal más
abundante y tercer elemento más
abundante de la corteza después del
oxígeno y del silicio) en Venezuela este
elemento químico es obtenido del mineral
Bauxita, el cual es una mezcla de óxidos
de aluminio hidratados. El indio y el talio
son muy raros. A temperatura ambiente
son sólidos. Son bastante reactivos, por
eso en la naturaleza no se encuentran en
estado libre y forman iones con tres
cargas positivas. La mayoría de sus
minerales son óxidos e hidróxidos y, en el
caso del galio, del indio y del talio, se
encuentran asociados con minerales de
plomo y de cinc.
Figura 34.- Elementos terreos
http://www.waydn.com/answers/b-al-ga-in-tl-son)
23
Dimas Alejandro Medina
Química
Carbonoideos: A este grupo pertenecen
los elementos carbono (C), silicio (Si),
estaño (Sn) y plomo (Pb). Todos son
sólidos cuando no están combinados. El
carbono se encuentra libre en la
naturaleza en dos formas alotrópicas: el
diamante y el grafito. Combinado con
otros elementos, forma los llamados
hidrocarburos y los compuestos
característicos de la vida: azúcares,
proteínas, grasas. El silicio se encuentra
normalmente en forma de óxido: el
cuarzo y la sílice. El estaño y el plomo
(Fuente:
son dos metales y están combinados en la
naturaleza.
Figura 35.- Carbonoideos (Fuente:
http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-
ia-viiia)
Nitrogenoideos: entre estos elementos se
encuentran el nitrógeno (N), el fósforo (P)
y el arsénico (As).
El nitrógeno: se encuentra en estado
natural como N2, constituyendo el 78% de
las moléculas de la atmósfera y
combinado con otros elementos formando
muchos compuestos (como nitratos y
nitritos). Cuando se encuentra en estado
libre es muy poco reactivo.
(Fuente: Figura 36.- Ciclo del nitrógeno (Fuente:
http://www.miliarium.com/proyectos/nitratos/Nitrato/CicloNitr
ogeno.asp)
Química 4to Educación Media General
 Química

El fósforo: es un sólido que se presenta El antimonio: se usa en la industria de

principalmente en dos formas alotrópicas: semiconductores y para aumentar la
fósforo rojo y fósforo blanco, dureza en algunas aleaciones.
normalmente se encuentra combinado Anfígenos o calcógenos: el oxígeno (O)
formado las sales denominadas fosfatos. y el azufre (S) son los elementos más
importantes de este grupo.

Figura 37.- Ciclo del fósforo (Fuente: Figura 39.- Anfígenos (Fuente:
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosi http://es.wikipedia.org/wiki/Anf%C3%ADgeno)
s/137CicP.htm)
El oxígeno: se encuentra en la naturaleza
Tanto el nitrógeno como el fósforo o el en estado libre (O2) constituyendo el 20%
arsénico forman iones con tres cargas de las moléculas de la atmósfera y
negativas. combinado como óxidos, ácidos o sales.
El arsénico: fue usado durante mucho El azufre: es un sólido amarillo que se
tiempo como veneno para controlar puede encontrar libre o combinado
plagas Hoy en día se utiliza en la formando sulfatos, sulfitos y sulfuros.
fabricación de semiconductores en
combinación con el silicio y el galio. El selenio: es un sólido gris. Puede
convertir la luz en electricidad (efecto
fotoeléctrico). Se usa en xerografía y
fotografía para potenciar los tonos.
El telurio: se obtiene del mineral
calaverita combinado con el oro.
Halógenos: el flúor, el cloro, bromo y
yodo forman parte de este grupo. En la
naturaleza están siempre combinados. En
estado libre sus moléculas tienen dos
átomos: F2, Cl2, Br2, I2. El elemento flúor
es un gas de color amarillo, mientras que
el cloro es de color verde, el bromo pardo
rojizo y el yodo marrón con brillo. Todos
Figura 38.- Arsenopirita (Fuente:
ellos forman iones con una carga
http://www.miliarium.com/Bibliografia/Monografias/Arsenico/ negativa. Con el hidrógeno forman los
ArsenicoNatural.asp) correspondientes haluros con propiedades
ácidas.
24
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Estos metales, a diferencia de los metales

de transición, son blandos y maleables. Se
emplean en piedras de encendedores de
cigarrillos, lámparas de arco de carbono,
láseres, agentes colorantes para el vidrio y
compuestos que producen el intenso color
rojo que se requiere para los cinescopios
de televisión.

Figura 40.- Halógenos (Fuente:

http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-
ia-viiia)

Metales de transición internos: las dos

filas de la parte inferior de la tabla
periódica se conocen como metales de
transición internos. El lantano con el
numero atómico 57. La serie de Figura 41.- Elementos de transición interna (Fuente:
http://www.sarahabilleira.com/2010/01/en-busca-de-los-15-
elementos que siguen al lantano (los metales-mas-raros.html)
elementos con número atómico del 58 al
Elementos transuránicos: el uranio, con
71) se conocen como los lantánidos. Estos
el numero atómico 92, pertenece a la serie
elementos tienen dos electrones externos
de los actínidos y tiene más protones que
en el subnivel 6s, más electrones
cualquier otro elemento presente en la
adicionales en el subnivel 4f. De manera
naturaleza. En 1940 se sintetizo un nuevo
similar, la serie de elementos que siguen
elemento con 93 protones en la
al actinio (los elementos con número
universidad de California en Berkeley.
atómico del 90 al 103) se conocen como
actínidos, que tienen dos electrones
externos en el subnivel 7s, más electrones
adicionales en el subnivel 5f. En el
pasado, a los elementos de transición
internos se les llamaba "tierras raras",
pero esta no era una buena clasificación,
pues la mayor parte no son tan raros
como algunos otros elementos son, sin Figura 42.- Uranio (Fuente:
embargo muy difícil de separar. http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-
ia-viiia)
Los lantánidos y actínidos poseen El elemento, llamado neptunio, es el
subniveles f parcialmente ocupados. primer miembro de los elementos
Tienen propiedades tan similares que sintéticos con números atómicos mayores
resulta difícil separarlos químicamente, de 92. A estos elementos se les llama
aunque los métodos más nuevos han transuránicos, y todos ellos son
permitido bajar los costos de purificación. radioactivos.

25
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Figura 43.- Elementos transuránicos (Fuente: http://fuyurnet.blogspot.com/2008/09/curso-de-electrnica-leccin-2-elementos.html)

El plutonio también se sintetizó en 1940; en la actualidad se produce como un producto

secundario de reactores nucleares. Hasta ahora se han producido 16 elementos
transuránicos; algunos de ellos son bastante estables, en tanto que otros sufren con facilidad
una desintegración radioactiva. Los nombres de los elementos del 95 al 103 se derivaron de
lugares y científicos importantes. Los elementos del 95, 97 y 98 recibieron su nombre en
honor de América, Berkeley y California, respectivamente. Los elementos con números
atómicos 96, 99, 100, 101, 102, y 103 fueron bautizados, respectivamente, en honor a los
Marie Curie, Pierre Curie, Albert Einstein, Enrico Fermi, Mendeleiev, Alfred Nobel y
Ernest Orlando Lawrence (inventor del ciclotrón). En 1994 se propuso formalmente que el
elemento 106 se llamara seaborgio (sg) en honor de Glenn Theodore Seaborg, por su
trabajo con los elementos transuránicos.
El equipo que se requiere para producir nuevos elementos transuránicos se ha vuelto más
complejo, pero no hay razón para dudar de que sinteticen elementos adicionales, o de que
se encuentren nuevos usos para los elementos naturales y sintéticos.

26
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química
El Torio, la nueva energía mundial verde que
independizaría a Venezuela
Las ventajas que ofrece la explotación del Torio
ubican a este material como una fuente de
energía limpia y segura, y como una opción a
futuro que permitiría la independencia energética
de Venezuela, según expuso Eduardo Greaves,
experto en física nuclear y profesor del
Departamento de Física de la USB. Sin embargo,
el experto explicó que ―aun cuando este material
es extremadamente beneficioso, lo ideal es
apuntar hacia la diversidad en las fuentes de
energía, por lo cual sugirió el desarrollo en
paralelo de opciones como la eólica y la solar‖.
VENEZUELA, PAÍS RICO EN
MINERALES
Venezuela posee una riqueza mineral
extraordinaria, especialmente en hierro y
aluminio que son metales de gran importancia
para la economía mundial. También posee
riquezas significativas en oro, diamantes,
níquel, carbón y otros recursos, tal y como se
muestra en el cuadro ―Recursos minerales de
Venezuela‖. La mayor parte de las reservas
minerales del país se localiza en la región de
Guayana. La ubicación de esta riqueza en esa
región presenta la doble ventaja de contar con
el potencial hidroeléctrico que ofrecen sus ríos
y con el río Orinoco que es una vía de
comunicación muy conveniente pues facilita el
acceso directo al océano Atlántico.
27
Dimas Alejandro Medina
Continuación
Entre las grandes ventajas que posee el Torio,
citó que es más abundante que el Uranio y que
específicamente en Venezuela, existe un enorme
depósito de Torio ubicado en el Cerro Impacto,
al norte del estado Amazonas, cuya cantidad
posiciona al país como el quinto con más Torio
en el mundo. Adicionalmente, la energía por
fusión de Torio no genera plutonio y produce
menos desechos nucleares, lo que le resta
peligrosidad.
La idea de utilizar un combustible líquido que
contiene mayoritariamente Torio, añadió el
profesor, fue de Eugene Wigner, y
posteriormente fue desarrollada por Alvin
Weinberg y Kazuo Furukawa, a través del diseño
de reactores de sal fundida. ―En 1954 crearon un
reactor que duró 200 horas. Ese pequeño
experimento fue convertido luego en un reactor
de 4 años de operación que se conoció como
Molter Salt Reactor Experiment. Algunas de las
principales ventajas de este tipo de reactor se
encuentran en su simplicidad, ya que no hay
elementos que deban ser reordenados o
cambiados regularmente, lo que implica bajo
costo de operación y de construcción a corto y
largo plazo. Además, señaló, ―el Torio es un
material resistente a la proliferación nuclear y es
muy difícil de transportar, y en materia de
seguridad es prácticamente imposible que ocurra
un accidente severo, debido a que la presión en
el núcleo es muy baja y la sal es químicamente
inerte, por eso no es posible una ruptura o fusión
de los elementos del combustible. Cuando la sal
fundida se enfría se convierte en roca sólida que
atrapa el material radioactivo‖, detalló. En ese
sentido, este tipo de energía elimina la
posibilidad de crear armas nucleares y le abre a
Venezuela la puerta a su independencia
energética, por sus depósitos de Torio. China
será el primer país en tener reactivo de Torio,
explicó. En sus planes de sustituir la energía de
carbón por la energía nuclear, tienen previsto
crear una planta piloto para el año 2020.
Actualmente, posee 30 plantas nucleares con
todo tipo de reactores. Otros países, que también
realizan grandes esfuerzos en la creación de
reactores de sal fundida de Torio, son la India,
Estados Unidos, Francia, Alemania, Reino
Unido, Hungría, Rusia, Italia y Japón, entre
otros.
Química 4to Educación Media General
 Química

Un imán de neodimio (también conocido como iman NdFeB, NIB, o Neo) es el tipo de
imán de tierras raras más extensamente utilizado; se trata de un imán permanente hecho de
una aleación de neodimio, hierro y boro, combinados para formar un compuesto que
cristaliza en el sistema cristalino tetragonal con la fórmula empírica Nd2Fe14B. Fue
desarrollado en 1982 por la General Motors y la división de metales especiales de la
Sumitomo Metal Industries. Los imanes de neodimio son los más poderosos tipos de imanes
permanentes hechos por el hombre. Han reemplazado a otros tipos de imanes en muchísimas
aplicaciones de la industria moderna que requieren imanes permanentes de gran poder;
aplicaciones tales como la fabricación de motores en herramientas inalámbricas, discos
duros, y sellos magnéticos.

28
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Tema 3
LAS MOLÉCULAS, ENLACES QUÍMICOS Y GEOMETRÍA
MOLECULAR
frutos, a la confección de la primera tabla
Las moléculas son agrupaciones estables
de masas atómicas.
de átomos unidos por un tipo de enlace
químico. Además de este enlace entre ¿Cómo se forman las moléculas?
átomos las moléculas pueden unirse entre
sí y organizarse en forma cristalina en el
estado sólido. Las moléculas se
representan mediante fórmulas químicas
y mediante modelos.
Cuando dos o más átomos iguales o
diferentes se unen entre sí formando una
agrupación estable dan lugar a una
molécula. Por ejemplo, los gases
hidrógeno (H2) y oxígeno (O2) están
constituidos por moléculas diatómicas Figura 45.- Representación tridimensional de una molécula
(fuente:
en las cuales los dos átomos componentes http://porlagloriadeobiwan.blogspot.com/2007/12/alexander-
son esencialmente iguales; el agua está fleming.html)
formada por moléculas que se producen Regla del octeto: casi todas las
por la unión de dos átomos de hidrógeno sustancias que encontramos en la
y uno de oxígeno (H2O); en el gas metano naturaleza están formadas por átomos
(CH4) cuatro átomos de hidrógeno se unidos. Las fuerzas que mantienen unidos
enlazan con uno de carbono para formar los átomos en las distintas sustancias se
la correspondiente molécula. denominan enlaces químicos. Los átomos
H se unen porque, al estar unidos, adquieren
O H H2O una situación más estable que cuando
H H H2
H
estaban separados. Esta situación suele
O O O2
C H CH4
darse cuando el número de electrones que
H H
poseen los átomos en su último nivel es
Figura 44.- Estructura molecular (fuente: propia) igual a 8, estructura que coincide con la
de los elementos del grupo 18 o gases
Cada molécula de una sustancia
nobles. Los gases nobles tienen muy poca
compuesta constituye la porción más
tendencia a formar compuestos y suelen
pequeña de materia que conserva las
encontrarse en la naturaleza como átomos
propiedades químicas de dicha sustancia.
aislados. Los átomos se unen para formar
Cualquier proceso observable en o entre
enlaces porque así consiguen que su
sustancias químicas puede interpretarse
último nivel tenga 8 electrones, la misma
desde el punto de vista de lo que les
configuración electrónica que los átomos
sucede a sus átomos, a sus iones o a sus
de los gases nobles. Este principio recibe
moléculas. Este fue el planteamiento
el nombre de regla del octeto.
mantenido por primera vez por Dalton,
que supuso una nueva orientación de la Enlace covalente: Gilbert Newton Lewis
química y dio lugar, como uno de sus expuso la teoría de que todos los

29
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

elementos tienen tendencia a conseguir
configuración electrónica de gas noble (8
electrones en la última capa). Elementos
situados a la derecha de la tabla periódica
(no metales) consiguen dicha
configuración por captura de electrones; y
los elementos situados a la izquierda y en
el centro de la tabla (metales), la
consiguen por pérdida de electrones. De
esta forma la combinación de un metal
con un no metal se hace por enlace
iónico; pero la combinación de no
metales entre sí no puede tener lugar
mediante este proceso de transferencia de
electrones; por lo que Lewis supuso que
debían compartirlos.
Es posible también la formación de
enlaces múltiples, o sea, la compartición
de más de un par de electrones por una
pareja de átomos. En otros casos, el par
compartido es aportado por sólo uno de
los átomos, formándose entonces un
enlace que se llama coordinado o dativo.
Se han encontrado compuestos covalentes
en donde no se cumple la regla del octeto.
Por ejemplo, en BCl3, el átomo de boro
tiene seis electrones en la última capa, y
en SF6, el átomo de azufre consigue hasta
doce electrones. Esto hace que
actualmente se piense que lo
característico del enlace covalente es la
formación de pares electrónicos
compartidos.
Figura 46.- Enlaces covalentes del metano
http://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_covalente)
Propiedades de los compuestos
covalentes: las fuerzas de Van der Waals
30
Dimas Alejandro Medina
Química
pueden llegar a mantener ordenaciones
cristalinas, pero los puntos de fusión de
las sustancias covalentes son siempre
bajos, ya que presentan débiles fuerzas de
cohesión. La mayor parte de las
sustancias covalentes, a temperatura
ambiente, son gases o líquidos de punto
de ebullición bajo. En cuanto a la
solubilidad, puede decirse que, en
general, las sustancias covalentes son
solubles en disolventes apolares y no lo
son en disolventes polares. Se conocen
algunos sólidos covalentes prácticamente
infusibles e insolubles, que son excepción
al comportamiento general descrito. Un
ejemplo de ellos es el diamante. La gran
estabilidad de estas redes cristalinas se
debe a que los átomos que las forman
están unidos entre sí mediante enlaces
covalentes. Para deshacer la red es
necesario romper estos enlaces, los cual
consume enormes cantidades de energía
Enlace iónico: el enlace iónico consiste
en la atracción electrostática entre átomos
con cargas eléctricas de signo contrario.
Este tipo de enlace se establece entre
átomos de elementos poco
electronegativos con los de elementos
muy electronegativos. Es necesario que
uno de los elementos pueda ganar
electrones y el otro perderlo, y como se
ha dicho anteriormente este tipo de enlace
se suele producir entre un no metal
(electronegativo) y un metal
(electropositivo).
Un ejemplo de sustancia con enlace
iónico es el cloruro sódico. En su
formación tiene lugar la transferencia de
un electrón del átomo de sodio al átomo
de cloro. Las configuraciones electrónicas
de estos elementos después del proceso
(fuente:
de ionización son muy importantes, ya
que los dos han conseguido la
configuración externa correspondiente a
los gases nobles, ganando los átomos en
Química 4to Educación Media General

estabilidad. Se produce una transferencia
electrónica, cuyo déficit se cubre
sobradamente con la energía que se libera
al agruparse los iones formados en una
red cristalina que, en el caso del cloruro
sódico, es una red cúbica en la que en los
vértices del paralelepípedo fundamental
alternan iones Cl- y Na+. De esta forma
cada ion Cl- queda rodeado de seis iones
Na+ y recíprocamente. Se llama índice de
coordinación al número de iones de signo
contrario que rodean a uno determinado
en una red cristalina.
Figura 47.- Enlace iónico
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.asp
x?ID=139509)
Propiedades de los compuestos iónicos:
Las sustancias iónicas están constituidas
por iones ordenados en el retículo
cristalino; las fuerzas que mantienen esta
ordenación son fuerzas de Coulomb, muy
intensas. Esto hace que las sustancias
iónicas sean sólidos cristalinos con puntos
de fusión elevados. En efecto, para fundir
un cristal iónico hay que deshacer la red
cristalina, separar los iones. El aporte de
energía necesario para la fusión, en forma
de energía térmica, ha de igualar al de
energía reticular, que es la energía
desprendida en la formación de un mol de
compuesto iónico sólido a partir de los
correspondientes iones en estado gaseoso.
Esto hace que haya una relación entre
energía reticular y punto de fusión, siendo
éste tanto más elevado cuanto mayor es el
valor de aquella.
31
Dimas Alejandro Medina
Química
Por otra parte, la aparición de fuerzas
repulsivas muy intensas cuando dos iones
se aproximan a distancias inferiores a la
distancia reticular (distancia en la que
quedan en la red dos iones de signo
contrario), hace que los cristales iónicos
sean muy poco compresibles. Hay
sustancias cuyas moléculas, si bien son
eléctricamente neutras, mantienen una
separación de cargas. Esto se debe a que
no hay coincidencia entre el centro de
gravedad de las cargas positivas y el de
las negativas: la molécula es un dipolo, es
decir, un conjunto de dos cargas iguales
en valor absoluto pero de distinto signo,
separadas a una cierta distancia. Los
dipolos se caracterizan por su momento;
producto del valor absoluto de una de las
cargas por la distancia que las separa. Un
de estas sustancias polares es, por
ejemplo el agua.
(fuente:
Cuando un compuesto iónico se introduce
en un disolvente polar, los iones de la
superficie de cristal provocan a su
alrededor una orientación de las
moléculas dipolares, que enfrentan hacia
cada ion sus extremos con carga opuesta a
la del mismo. En este proceso de
orientación se libera una energía que, si
supera a la energía reticular, arranca al
ion de la red. Una vez arrancado, el ion se
rodea de moléculas de disolvente
quedando solvatado. Las moléculas de
disolvente alrededor de los iones se
comportan como capas protectoras que
impiden la reagrupación de los mismos.
Todo esto hace que, en general, los
compuestos iónicos sean solubles en
disolventes polares, aunque dependiendo
siempre la solubilidad del valor de la
energía reticular y del momento dipolar
del disolvente. Así, un compuesto como
el NaCl, es muy soluble en disolventes
como el agua, y un compuesto como el
sulfato de bario, con alta energía reticular,
Química 4to Educación Media General

no es soluble en los disolventes de
momento dipolar muy elevado.
Electrovalencia y covalencia: teniendo
presenta las teorías de los enlaces iónicos
y covalentes, es posible deducir la
valencia de un elemento cualquiera a
partir de su configuración electrónica.
La electrovalencia, valencia en la
formación de compuestos iónicos, es el
número de electrones que el átomo tiene
que ganar o perder para conseguir la
configuración de los gases nobles.
La covalencia es número de enlaces
covalentes o electrones compartidos por
cada elemento en un compuesto
covalente.
Enlace metálico: los elementos metálicos
sin combinar forman redes cristalinas con
elevado índice de coordinación. Hay tres
tipos de red cristalina metálica: 1) Cúbica
centrada en las caras, con coordinación
doce; 2) Cúbica centrada en el cuerpo,
con coordinación ocho, y 3) Hexagonal
compacta, con coordinación doce.
En el enlace metálico, los átomos se
transforman en iones y electrones. Los
electrones en lugar de pasar a un átomo
adyacente, se desplazan alrededor de
muchos átomos. Intuitivamente, la red
cristalina metálica puede considerarse
formada por una serie de átomos
alrededor de los cuales los electrones
sueltos forman una nube que mantiene
unido al conjunto.
Figura 48.- Enlace metálico
http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/graficos-enlace-
metalico.html?x1=20070924klpcnafyq_62.Ges&x=20070924k
lpcnafyq_73.Kes 29 de agosto de 2012)
32
Dimas Alejandro Medina
Química
Polaridad de los enlaces: en el caso de
moléculas heteronucleares, uno de los
átomos tendrá mayor electronegatividad
que el otro y, en consecuencia, atraerá
más fuertemente hacia sí al par
electrónico compartido. El resultado es un
desplazamiento de la carga negativa hacia
el átomo más electronegativo, quedando
entonces el otro con un ligero exceso de
carga positiva. Por ejemplo, en la
molécula de HCl la mayor
electronegatividad del cloro hace que
sobre éste aparezca una fracción de carga
negativa, mientras que sobre el hidrógeno
aparece una positiva de igual valor
absoluto. Resulta así una molécula polar,
con un enlace intermedio entre el
covalente y el iónico.
Figura 49 Dipolos moleculares (fuente: http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//1000/1
164/html/71_fuerzas_intermoleculares.html 29 de agosto de
2012)
Al estudiar el enlace covalente en las
sustancias moleculares hemos visto los
enlaces que se dan en el interior de las
moléculas, es decir, los intramoleculares.
Por ejemplo, en la molécula de agua,
entre el oxígeno y los dos hidrógenos.
También hay que tener en cuenta la
existencia de fuerzas que unen las
diferentes moléculas de agua, es decir las
fuerzas intermoleculares.
Las fuerzas intermoleculares: son las
fuerzas de atracción existentes entre las
moléculas de las sustancias covalentes.
No son enlaces, suelen ser mucho más
(fuente: débiles que las intramoleculares. Las
fuerzas intermoleculares pueden ser de
dos clases: Fuerzas de Van der Waals
Química 4to Educación Media General

(Fuerzas de naturaleza electrostática.
Bastante débiles) y Enlaces de hidrógeno
(Fuerzas entre un átomo de hidrógeno y
átomos muy pequeños y muy
electronegativos, tales como: nitrógeno,
oxígeno y flúor.
Figura 50.- Fuerzas intermoleculares del tipo puentes de
hidrógeno (fuente:
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//1000/1
164/html/71_fuerzas_intermoleculares.html)
Las fuerzas intermoleculares en el agua
son mucho mayores de lo que cabría
esperar de su composición. Esto puede
ponerse de manifiesto si se estudian los
puntos de fusión o de ebullición de los
hidruros de los anfígenos. El punto de
fusión del agua es mucho más alto de lo
que debería y lo mismo ocurre con su
punto de ebullición, lo que indica que hay
una fuerza intermolecular muy intensa
entre las moléculas de agua.
El enlace de hidrógeno se produce cuando
hay un enlace covalente entre el
hidrógeno y el flúor, el oxígeno o el
nitrógeno. La polaridad de este enlace,
junto con el poco tamaño de los átomos
que hace que se puedan acercarse mucho,
permiten al hidrógeno fluctuar de una
molécula a otra, aumentando su unión. El
puente de hidrógeno es una fuerza
intermolecular muy común en las
sustancias biológicas y es responsable de
muchas de las propiedades y la estructura
tridimensional de las biomoléculas, como
proteínas o ácidos nucleicos. De hecho, es
la formación de puente de hidrógeno lo
que da su estructura al ADN y ocasiona
33
Dimas Alejandro Medina
Química
que la base citosina esté siempre
enfrentada con la molécula de guanina y
la de timina con la adenina en la doble
hélice del ADN.
La forma de las moléculas: está
designada por la geometría molecular o
estructura molecular, esta se refiere a la
disposición tridimensional de los átomos
que constituyen una molécula. Ello
determina muchas de las propiedades de
las moléculas, como son la reactividad,
polaridad, color, magnetismo, actividad
biológica, entre otros. Actualmente, el
principal modelo de geometría molecular
es la Teoría de Repulsión de Pares de
http://e- Electrones de Valencia (TREPEV),
empleada internacionalmente por su gran
predictibilidad. Pero esa teoría no es la
única que ayuda a la predicción de la
forma de las moléculas, hay otras como:
la teoría de enlace valencia y la teoría de
los orbitales moleculares.
La teoría de la repulsión de los pares
electrónicos de la capa de valencia
(VSEPR): una de las diferencias del
enlace iónico con el enlace covalente es la
direccionalidad de este último. La
VSEPR sólo realiza una simple adición a
la teoría del octeto planteada por Lewis y
está fue ―Los pares electrónicos se
repelen unos a otros, por lo que se sitúan
lo más alejados posibles entre sí‖. Este
modelo funciona aceptablemente para
compuestos formados por átomos de los
bloques s y p pero en absoluto es
aplicable a los formados por elementos de
transición. El modelo asume como base
que cada par de electrones de la capa de
valencia (sean de enlace o solitarios) tiene
asociado un dominio espacial en el que
existe una alta probabilidad de
encontrarlos. La geometría molecular
vendrá determinada por aquella
disposición de estos pares de electrones
Química 4to Educación Media General
 Química

que minimice las repulsiones entre los
dominios asignados a cada par de
electrones. Este es por tanto un modelo
electrostático según el cual, para prever la
geometría molecular, no hay más que
distribuir espacialmente los pares de
electrones de valencia del átomo central
de forma que se dispongan lo más
Pares de Geometría
electrones
(PE: pares de enlace, molecular
PS: pares solitarios y
P:pares electrónicos
totales)
cómodamente posible. Las distribuciones
de estos dominios corresponden a las
figuras poliédricas regulares.
En la siguiente tabla se muestran la
propuesta hecha por la teoría de la
repulsión de los pares electrónicos de la
capa de valencia.
Geometría Ángulo de Ejemplo
electrónica enlace

PE:2 P:2 Lineal 180° BeCl2

Moléculas
sin pares PE:3 P:3 Triangular 120° BF3
de plana
electrones PE:4 P:4 Tetraédrica 109,5° CH4
solitarios
PE:5 P:5 Bipirámide 90° y 120° PCl5
trigonal
PE:6 P:6 Octaédrica 90° SF6
PE:2 PS:1 P: 3 angular Triángular 120° SnCl2
plana
PE:3 PS:1 P:4 Pirámide Tetraédrica 109,5° NH3
trigonal
Moléculas
con pares PE:2 PS:2 P:4 angular Tetraédrica 104,5 H2O
de PE:4 PS:1 P:5 Tetraedro Bipirámide SF4
electrones deformado o trigonal
solitarios balancín
PE:3 PS:2 P:5 Forma de T Bipirámide ClF3
trigonal
PE:2 PS:3 P:5 lineal Bipirámide I3-
trigonal
PE:5 PS:1 P:6 Pirámide Octaédrica BrF5
cuadrada
PE:4 PS:2 P:6 Plano- Octaédrica XeF4
cuadrado

34
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Ejemplo Geometría Ejemplo Geometría

Moléculas BeCl2 Cl Be Cl
sin pares de F
BF3 H2O
electrones
B F
solitarios
F

CH4 H SF4
H
C
H
H Moléculas
con pares
de
PCl5 Cl electrones ClF3
Cl - Cl solitarios
P
Cl Cl
Cl

SF6 F F I3-
F S F
F F

Moléculas SnCl2 BrF5

con pares
de
electrones
solitarios

NH3 XeF4

La teoría del enlace de valencia

La superación del modelo de Bohr y el desarrollo del modelo atómico de la mecánica
cuántica tuvo una clara repercusión en las ideas sobre el enlace químico en general y sobre
el covalente en particular. Uno de los enfoques mecano-cuánticos del enlace covalente se
conoce como teoría del enlace de valencia y permite comprender en términos no sólo de
energías, sino también de fuerzas, el fenómeno del enlace entre átomos.
La formación del enlace covalente simple tiene lugar cuando los orbitales correspondientes
a dos electrones desapareados de átomos diferentes se superponen o solapan, dando lugar a

35
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

una región común en la cual los dos electrones con espines opuestos, tal y como exige el
principio de exclusión de Pauli, ocupan un mismo orbital. Ese par compartido constituye el
elemento de enlace entre los dos átomos.
Así, por ejemplo, cuando dos átomos de H se aproximan suficientemente, existe una
disposición en la cual sus nubes electrónicas están parcialmente solapadas y para la que la
energía potencial del conjunto es mínima, constituyendo, pues, una situación de enlace. En
términos electrónicos puede afirmarse que el orbital 1s de cada átomo de hidrógeno,
semiocupado por su electrón correspondiente, es completado por el electrón del otro átomo
de hidrógeno. Los dos electrones con espines opuestos de este par, son atraídos entonces
por cada uno de los núcleos, constituyendo el par de enlace. La existencia de este par
común es lo que determina que los núcleos estén ligados entre sí con las limitaciones que,
en cuanto a proximidad, imponen las fuerzas de repulsión nuclear.
La primitiva idea de comparación de electrones de Lewis sigue, de algún modo, presente en
la teoría del enlace de valencia, aunque se abandona la regla del octeto y se sustituye por la
condición de que dos electrones desapareados puedan ocupar un mismo orbital. El número
de enlaces covalentes posible depende, entonces, del número de electrones desapareados
presentes en el átomo correspondiente o en algún estado excitado previo a la formación de
la molécula.
Hibridación: cuando en un átomo se mezclan varios orbitales atómicos para formar nuevos
orbitales híbridos. Los orbitales híbridos explican la forma en que se disponen los
electrones en la formación de los enlaces, dentro de la teoría del enlace de valencia, y
justifican la geometría molecular. Un enlace óptimo exige un máximo solapamiento entre
los orbitales participantes, por lo que cada átomo debe tener orbitales adecuados dirigidos
hacia los otros átomos con los que se enlaza. A menudo esto no es así, y en la formación de
un enlace no participa un orbital atómico puro sino una mezcla de orbitales atómicos
adecuados para que los orbitales híbridos se encuentren orientados en las direcciones de
enlace. La energía de un orbital hibrido es la media aritmética de la de los orbitales
mezclados. La siguiente tabla es mostrada la hibridación necesaria para cada tipo de
geometría.
Geometría electrónica Orbitales necesarios Orbitales híbridos
Lineal s+p sp
Triangular plana s+p+p sp2
Tetraédrica s+p+p+p sp3
Bipirámide trigonal s+p+p+p+d sp3d
Octaédrica S+p+p+p+d+d sp3d2

36
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química
Tema 4
NOMENCLATURA Y FORMULACIÓN INORGÁNICA
Introducción al lenguaje químico
La enorme cantidad de compuestos que
maneja la química hace imprescindible la
existencia de un conjunto de reglas que
permitan nombrar de igual manera en
todo el mundo científico un mismo
compuesto. Ya a finales del siglo XVIII
es cuando se comienza a dar nombres
lógicos y racionales a las sustancias
químicas, evitando así seguir con el uso
de los nombres heredados de la alquimia.
En 1870 Lavoisier publica su Tratado
Elemental de Química en el que se
expone la nueva nomenclatura.
Figura 51.- Tratado elemental de la química (Fuente:
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0314-
01/lavoisier.htm)
Con el intento de Lavoisier, los químicos
decidieron representar de una forma
sencilla y abreviada cada una de las
Conceptos fundamentales La
formulación de un compuesto, al igual
que su nomenclatura, se rige por, unas
determinadas normas que han sido
retocadas en los últimos años con el único
propósito de conseguir un lenguaje
químico lo más sencillo y general posible.
El organismo internacional encargado de
tales menesteres es la I.U.P.A.C.
(International Union of Pure and Applied
37
Dimas Alejandro Medina
sustancias que manejaban. La escritura en
esa especie de clave de cualquier
sustancia constituye su fórmula y da lugar
a un modo de expresión peculiar de la
química que, con frecuencia, se le
denomina lenguaje químico, el cual se
basa en formulas y símbolos que
representan a los elementos y compuestos
quienes intervienen en las reacciones
químicas, las cuales están representadas
como ecuaciones químicas que facilitan la
interpretación y el análisis de la reacción.
En este apéndice se recogen los elementos
fundamentales de ese lenguaje referido,
en este caso, a la química inorgánica.
Teniendo como objetivos de aprendizaje
los siguientes:
 Formular compuestos inorgánicos
sencillos, tanto binarios, ternarios y
cuaternarios, según las normas de la
IUPAC.
 Distinguir entre aniones, cationes
y moléculas.
 Diferenciar valencia de número de
oxidación.
 Conocer los orígenes de la
formulación así como su regulación por
parte de la IUPAC..
Chemistry), ha dictado unas reglas para la
formulación y nomenclatura de las
sustancias químicas.
Figura 52.- Logo de la IUPAC (Fuente:
http://www.tutms.tut.ac.jp/POC06/main.html)
Química 4to Educación Media General
 Química

Antes de proceder al estudio de tales símbolos de los diferentes elementos

reglas para cada tipo de compuesto es químicos, base de esta forma de
preciso conocer perfectamente los expresión.

Figura 53.- Tabla periódica de los elementos químicos (fuente: http://trabajossecundaria.blogspot.com/2009/10/tabla-periodica-

ilustrada.html)

La fórmula química de un compuesto El número de oxidación es un número

dado, además de indicar los elementos entero que representa la cantidad de
que lo constituyen, proporciona la electrones que un átomo gana o pierde
relación numérica en que intervienen sus cuando forma un compuesto determinado.
respectivos átomos (o iones). Tales Es positivo si el átomo pierde o comparte
números están relacionados con el de electrones con un átomo que tenga
enlaces posibles de unos átomos (o iones) tendencia a captarlos y negativo si el
con otros y dan idea de la capacidad de átomo gana o comparte electrones con un
combinación de los elementos en átomo que tenga tendencia a cederlos.
cuestión. Es importante resaltar lo siguiente: a)
Número de oxidación y valencia Los elementos metálicos tienen índices de
oxidación positivos.
La valencia de un átomo o elemento es el
número que expresa la capacidad de b) Los elementos no metálicos pueden
combinarse con otros para formar un tener índices de oxidación tanto positivos
compuesto. como negativos.

38
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

c) El índice de oxidación positivo de un d) El índice de oxidación negativo de un

elemento alcanza como máximo el valor
del grupo (columna) al que pertenece
dentro del sistema periódico. En el caso
de que tome otros valores, éstos serán
más pequeños, soliendo ser pares o
impares según el grupo en cuestión sea
par o impar.
elemento viene dado por la diferencia
entre ocho y el número del grupo al que
pertenece dentro del sistema periódico.
Es preciso aclarar que estos números se
asignan a los diferentes elementos cuando
se ha formado un compuesto. El índice de
oxidación de un elemento sin combinar es
cero.

Figura 54.- Estados de oxidación de los elementos (fuente: Muñoz, J., Ramírez, L., Recio, J., Grima, M., Soriano, J., Ripoll, E. y San
Emeterio, J. (2010). Física y Química 3° ESO. España: Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el profesorado del
Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Pág. 181)

39
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Los aniones pueden ser diferentes tipos

Aniones: es un átomo o conjunto de
como es mostrado a continuación.
átomo con carga neta negativa y dicha
carga es considerada como su valencia.
Aniones-uro: es formado con el símbolo del Cloruro (Cl1-), bromuro (Br1-), Sulfuro (S2-),
elemento con tantas cargas negativas como resulte de nitruro (N3-), carburo (C4-), oxigenuro (O2-),
restar ocho a la última cifra del grupo. hidruro (H-1), entre otros.
Aniones-ato: se escribe el símbolo del elemento, Clorato (ClO31-), carbonato (CO32-),
con tantas cargas positivas como indica la última Manganato (MnO42-), nitrato (NO31-),
cifra del grupo, y a continuación, se añaden tantos Sulfato (SO 2-), Cromato (CrO 2-), entre
4 4
iones óxido (O2-) como sean necesarios para que el
conjunto resulte con una o dos cargas negativas.
otros.

Aniones-ito: para formular los iones terminados Carbonito (CO22-), nitrito (NO21-), clorito
en -ito se procede como los terminados en -ato pero (ClO21-), manganito (MnO32-), cromito
suponiendo que el elemento se ha desplazado dos (CrO 2-), entre otros.
3
lugares a la izquierda de la tabla periódica.
Excepciones: Los elementos del grupo 17 se suponen
situados en el 15. Los elementos del grupo 7 se
suponen situados en el 6.
Aniones per-ato: para formular un ion que Permanganato (MnO41-), persulfato (SO41-)
empieza por per y termina por -ato se procede como perclorato (ClO41-), entre otros.
los terminados en -ato pero suponiendo que el
elemento se ha desplazado dos lugares a la derecha
de la tabla periódica. Excepciones: Los elementos
del grupo 7 y 17 no se desplazan y los elementos del
6 y 16 sólo se desplazan un lugar. (Ningún elemento
tiene valencia 8).
Aniones hipo-ito: para formular los iones que Hiposulfito (SO22-), hipoclorito (ClO1-),
empiezan por hipo y terminan por -ito se procede entre otros.
como los terminados en -ato pero suponiendo que el
elemento se ha desplazado cuatro lugares a la
izquierda de la tabla periódica. Excepciones: Los
elementos del grupo 17 se suponen situados en el 15.
Los elementos del grupo 7 se suponen situados en el
6.
Aniones-di, tri, tetra: se formulan como los Trisilicato (Si3O72-), Dicromato (Cr2O72-),
anteriores, pero escribiendo tantos átomos como entre otros.
indique el prefijo.
Aniones-orto: para formular los iones que Ortosulfato (SO54-), ortoclorato (ClO43-),
comienzan por orto, se formulan como los anteriores, fosfato (PO43-), ortoclorito (ClO33-), entre
pero añadiendo un ion óxido más de los necesarios. otros.
Excepciones: El ortofosfato es llamado fosfato (igual
para el As, Sb, ya sea ato, ito…). El fosfato, se
nombra metafosfato.
Aniones-piro: los iones que comienzan por piro, Pirofosfato (P2O74-), pironitrito (N2O54-),
se formulan como si fueran un ion di+orto. entre otros.
Aniones-meta: el prefijo meta no significa nada,
el ión se formula como si este no existiera. Sólo tiene
significado en el fosfato y el ortofosfato.

40
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

oso. Si tiene más de dos valencias de

Cationes: son un átomo o conjunto de mayor a menor es: per...ico, ico, oso,
átomos con carga positiva. Esta carga hipo...oso. En la siguiente tabla son
positiva es lo que se considera su nombrados y explicados los diferentes
valencia. Si un elemento tiene sólo dos cationes.
valencias la mayor es ico y la menor es
Cationes-ico: para formular un ion terminado en - Carbónico o carbono (IV): C4+, nítrico o
ico, se escribe el símbolo del elemento con tantas nitrógeno (V): N5+, sulfúrico o azufre (VI):
cargas positivas como indica la última cifra del S6+, clórico o cloro (V): Cl5+, mangánico o
número de grupo. Excepciones: Los elementos del
grupo 17 se suponen situados en el 15. Los
manganeso (VI): Mn6+, sódico o sodio:
elementos del grupo 7 se suponen situados en el 6. Na1+, entre otros.
Cationes-oso: para formular un ion terminado en Carbonoso o carbono (II): C2+, nítroso o
-oso, se procede como en los -ico pero suponiendo nitrógeno (III): N3+, sulfuroso o azufre (IV):
que el elemento se ha desplazado dos lugares a la S4+, cloroso o cloro (III): Cl3+, manganoso o
izquierda en el sistema periódico. Excepciones: Se
mantienen las excepciones que en caso anterior.
manganeso (IV): Mn4+, entre otros.

Cationes per-ico: para formular un ion que Persulfúrico o azufre (VII): S7+, perclorato o
empieza por per y termina por -ico se procede como cloro (VII): Cl7+, permanganato o
los terminados en -ico pero suponiendo que el manganeso (VII): Mn7+, entre otros.
elemento se ha desplazado dos lugares a la derecha
de la tabla periódica. Excepciones: Los elementos
del grupo 7 y 17 no se desplazan y los elementos del
6 y 16 sólo se desplazan un lugar. (Ningún elemento
tiene valencia 8).
Cationes hipo-oso: para formular un ion que Hiponítroso o nitrógeno (I): N1+,
empiezan por hipo y terminan en -oso, se procede hiposulfuroso o azufre (II): S2+, hipocloroso
como en los -ico pero suponiendo que el elemento se o cloro (I): Cl1+, entre otros.
ha desplazado cuatro lugares a la izquierda en el
sistema periódico. Excepciones: Los elementos del
grupo 17 se suponen situados en el 15. Los
elementos del grupo 7 se suponen situados en el 6.

Figura 55.- Cationes de los metales de transición (fuente: Muñoz, J., Ramírez, L., Recio, J., Grima, M., Soriano, J., Ripoll, E. y San
Emeterio, J. (2010). Física y Química 3° ESO. España: Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el profesorado del
Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Pág. 187)

41
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

elementos que forman el compuesto,

Lavoisier propuso que el nombre de un
distinguiéndose así los compuestos
compuesto debía describir su
binarios y los compuestos ternarios.
composición, y es esta norma la que se
También se los puede clasificar según el
aplica en los sistemas de nomenclatura
tipo de compuesto. Nosotros vamos a
química. Es necesario agrupar en
estudiarlos por esta última clasificación,
categorías los compuestos inorgánicos
indicando en cada caso, si se trata de
debido a la gran variedad que existen de
compuestos binarios, ternarios, entre
ellos. Una forma de agruparlos es
otros.
clasificarlos de acuerdo al número de
Pero primero veamos que compuestos inorgánicos podemos encontrar:

Figura 56.- Compuestos químicos inorgánicos (fuente: Muñoz, J., Ramírez, L., Recio, J., Grima, M., Soriano, J., Ripoll, E. y San
Emeterio, J. (2010). Física y Química 3° ESO. España: Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el profesorado del
Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Pág 185)
positiva. Presentan una formula general
Compuestos binarios del tipo E2Ox, cumpliendo la siguiente
ecuación: Ex+O2-=E2Ox. La unión de un
Óxidos: son compuestos binarios no metal con oxígeno es también
(constituidos por dos tipos de elementos) conocido con el nombre de anhídridos.
formados por la combinación del oxígeno Para nombrar los óxidos se procede de la
en su número de oxidación 2-, con otro siguiente manera:
elemento el cual actúa con valencia

42
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)
Li2O Óxido de litio (I)
Nomenclatura por Numerales Fe2O3; Cu2O; HgO;
de Stock: se indica primero el tipo MnO3 Óxido de manganeso Au2O3; PtO2; PdO;
de compuesto y a continuación el (VI) CdO; Al2O3; Bi2O3;
elemento principal con su valencia NiO; ZnO; BeO
entre paréntesis y en números CaO Óxido de calcio (II)
Na2O.
romanos. PbO2 Óxido de plomo (IV)

Nomenclatura tradicional: se Una valencia: Na2O; Li2O; K2O;

indica primero el tipo de CaO Óxido cálcico MgO; BeO; BaO;
compuesto químico, y luego se Fr2O.
usan diferentes terminaciones e Dos valencias:
incluso prefijos, para hacer Fe2O3; FeO; CuO;
referencia al número de oxidación Au2O Óxido auroso
Cu2O; HgO; Hg2O;
del elemento principal. Cuando el Au2O3 Óxido aúrico CoO; Co2O3.
óxido se forma con un no metal la
palabra óxido es sustituida por Tres valencias:
anhídrido
CrO Óxido hipocromoso
Nota: cuando el elemento posee Cr O Óxido crómoso
2 3
una única valencia, se añade la
terminación ―ico‖. Cuando el CrO3 Óxido crómico
elemento posee dos valencias, se
añade la terminación ―ico‖ a la Cuatro valencias:
mayor y ―oso‖ a la menor. Cuando
el elemento posee tres valencias, se Cl2O Óxido Hipocloroso o
añade los prefijos y sufijos hipo- Anhídrido Hipocloroso
oso‖ a la menor de ellas, ―oso‖ a la
siguiente y a la mayor se le indica Cl2O3 Óxido cloroso o
con la terminación ―ico‖ y por Anhídrido cloroso
último, cuando el elemento posee
cuatro valencias, se indican, la Cl2O5 Óxido clórico o
menor de todas con el prefijo Anhídrido clórico
―hipo‖ y la terminación ―oso‖, la
siguiente en orden creciente por la Cl2O7 Óxido perclórico o
terminación ―oso‖, la tercera por la
Anhídrido perclórico
terminación ―ico‖ y la mayor con el
prefijo ―per‖ y la terminación
―ico‖.
Nomenclatura sistemática:
utiliza prefijos numerales que Fe2O3 Trióxido de dihierro Cr2O3, Co2O3, Cl2O7,
indican los átomos que hay en la
MnO3 Trióxido de manganeso Cl2O3
molécula.
(VI)
CaO Óxido de calcio

43
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química
En la actualidad los óxidos se nombran
utilizando la nomenclatura sistemática,
por ello es meritorio explicar esta forma
de nomenclatura, se utilizan prefijos
numerales que indican la cantidad de
átomos que hay en la molécula.
Figura 75.- Compuestos químicos inorgánicos (fuente:
Muñoz, J., Ramírez, L., Recio, J., Grima, M., Soriano, J.,
Ripoll, E. y San Emeterio, J. (2010). Física y Química 3° ESO.
España: Instituto Superior de Formación y Recursos en Red
para el profesorado del Ministerio de Educación, Política
Social y Deporte. Pág. 188)
Óxidos básicos: son los que se forman
por combinación del oxígeno con un
elemento metálico y al disolverse en
44
Dimas Alejandro Medina
El óxido de nitrógeno (II) es aplicado
en biomedicina desde hace años atrás.
En el siglo XX el farmacólogo Ferid
Murad descubrió que los nitratos
utilizados en el tratamiento de dolores
de pecho y algunas indicaciones
cardiovasculares liberan monóxido de
nitrógeno en condiciones fisiológicas.
Este tiene a su vez efectos dilatadores
para los vasos sanguíneos. Encontró que
esto induce una relajación de la capa
muscular en los endotelios. En 1987 se
descubrió que el cuerpo humano
produce pequeñas cantidades de NO a
partir del aminoácido arginina. Esto
ayudó a entender el mecanismo de
acción de diversos nitratos orgánicos
empleados como medicamentos en
ataques de angina péctoris que
igualmente liberan NO en el cuerpo
humano. Incluso el tratamiento de
pacientes con aterosclerosis con
arginina parece tener el mismo
principio. En el cerebro el monóxido de
nitrógeno puede jugar el papel de un
neurotransmisor.
Todos estos descubrimientos
culminaron en la otorgación del
premio Nobel de medicina a Robert
Furchgott, Ferid Murad y Louis J.
Ignarro en 1998.
agua, producen otro tipo de compuestos,
los Hidróxidos.
Óxidos ácidos: se forman por
combinación del oxígeno con elementos
no metálicos y forman, al disolverse en
agua, otra clase de compuestos llamados
Oxoácidos.
Óxidos neutros: son aquellos que se
forman por combinación del oxígeno con
metales y no metales, que al mezclarse
Química 4to Educación Media General
 Química

con el agua no reaccionan, por lo que no 5 O (-II)

forman ni hidróxidos ni oxoácidos.
Pb (IV)
Óxidos anfóteros: se obtienen por PbO2 4 + 2.(-2) = 0
2 O (-II)
combinación del oxígeno con elementos
como Al, Be, Zn, Ga, Sn y Pb entre otros, 2 Al (III)
Al2O3 2.3 + 3.(-2) = 0
y según el medio en el que se encuentren, 3 O (-II)
formarán hidróxidos u oxoácidos.
De acuerdo con esto y recordando que
Aclaratoria: a propósito de los óxidos cada símbolo representa un átomo del
cabe señalar una cuestión que es de correspondiente elemento, resulta fácil
aplicación general para todo tipo de comprender el porqué de los subíndices,
compuesto químico. Al igual que sucede así como la razón del intercambio de los
con los átomos, la condición de molécula números de oxidación.
o de agrupación iónica equivalente lleva
Peróxido: un peróxido es la combinación
aparejada la neutralidad eléctrica. Por esta
de un metal o el hidrógeno con el grupo
razón el número que resulta de la suma
peróxido (O22-). Si la valencia es par, se
algebraica de los índices de oxidación de
simplifican ambos subíndices y no se
cada uno de los átomos que intervienen
escribe el subíndice 1, manteniendo la
en la fórmula ha de ser igual a cero. Para
siguiente ecuación: Mv+O22-=M2(O2)v.
conseguirlo los átomos de cada elemento
Por otro lado un superóxido o hiperóxido
han de intervenir en número suficiente
es la combinación de un metal con el
como para que se compensen mutuamente
grupo O2-1 según la siguiente ecuación:
los índices de oxidación. Tomando por
Mv+O21-=M2(O2)v
ejemplo los casos anteriores se tiene:
Cl2O5 2 Cl (V) 2.5 + 5.(-2) = 0

Datos curiosos: el peróxido de hidrógeno (H2O2), también conocido como agua oxigenada, a
temperatura ambiente es un líquido incoloro de sabor amargo, altamente polar y algo más viscoso
que el agua. Es inestable y se descompone rápidamente en oxígeno y agua con liberación de calor.
Aunque no es inflamable, es un agente oxidante potente que puede causar combustión espontánea
cuando entra en contacto con materia orgánica o algunos metales, como el cobre, la plata o el
bronce. El peróxido de hidrógeno se encuentra en bajas concentraciones (3 a 9%) en muchos
productos domésticos para usos medicinales o como blanqueador de tejidos y del cabello. En la
industria, el peróxido de hidrógeno se usa en concentraciones más altas para blanquear telas y
pasta de papel, y al 90% como componente de combustibles para cohetes. En otras áreas, como en
la investigación, se utiliza para medir la actividad de algunas enzimas, como la catalasa. El
peróxido de hidrógeno es un antiséptico general. Su mecanismo de acción se debe a sus efectos
oxidantes: produce OH y radicales libres que atacan una amplia variedad de compuestos orgánicos
(entre ellos, lípidos y proteínas que componen las membranas celulares de los microorganismos).
La enzima catalasa presente en los tejidos degrada rápidamente el peróxido de hidrógeno,
produciendo oxígeno, que dificulta la germinación de esporas anaerobias. Se utiliza en
dermoaplicaciones, limpieza de dentaduras y desinfección bucal. Además, aprovechando la
actividad de la peroxidasa presente en la sangre, también se usa junto a la fenolftaleína para
detectar la presencia de sangre (Prueba de Kastle-Meyer).

45
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)
Li2O2 Peróxido de litio
Nomenclatura por Fe2(O2)3; LiO2; SnO2;
Numerales de Stock: se CaO2 Peróxido de calcio Na2O2; MgO2;
indica primero el tipo de Sn(O2)2.
compuesto y a continuación el
H2O2 Peróxido de hidrógeno
elemento principal con su BaO4 Superóxido de bario
valencia entre paréntesis y en
números romanos. Si ésta es KO2 Hiperóxido de potasio
única no se indica

Nomenclatura tradicional: Fe2(O2)3; LiO2; SnO2;

se indica primero el tipo de CaO2 Peróxido cálcico Na2O2; MgO2;
compuesto químico, y luego se Sn(O2)2.
usan diferentes terminaciones e H2O2 Peróxido de hidrógeno
incluso prefijos, para hacer BaO4 Superóxido bárico
referencia al número de
oxidación del elemento KO2 Hiperóxido potasico
principal.

Nomenclatura sistemática: CaO2 Dióxido de calcio

utiliza prefijos numerales que Fe2(O2)3; LiO2; SnO2;
indican la cantidad de átomos H2O2 Dióxido de dihidrógeno Na2O2; MgO2;
que hay en las moléculas
BaO4 Tetraóxido bario Sn(O2)2.
KO2 Dióxido de potasio

Hidruros metálicos: resultan de la correspondiente y después el símbolo del

combinación del hidrógeno con un metal. hidrógeno, que llevará como subíndice la
El hidrógeno actúa con estado de valencia del metal cumpliendo la
oxidación 1-. Se formulan escribiendo en siguiente ecuación: Mv+H1- =MHV.
primer lugar el símbolo del metal

¿Por qué nos hace llorar la cebolla?

Las cebollas contiene un aminoácido llamado trans-(+)-S-(1-propenil)-L-cisteina sulfóxido.
Cuando se corta una cebolla se produce rotura celular lo cual permite que una enzima llamada
alinasa entre en contacto con el aminoácido antes mencionado produciendo piruvato, amoniaco y
syn-propanotial-S-óxido, esta última sustancia reaccionan con la humedad de los ojos generando
ácido sulfúrico, que a su vez produce una sensación de irritación, entonces el cerebro reacciona
provocando que los conductos lacrimales de los ojos produzcan más lágrimas para diluir el ácido y
proteger así los ojos.
Hay algunos trucos para cortar la cebolla de forma menos problemática:
Corta la cebolla bajo agua fría. Los compuestos volátiles sulfurados se liberarán pero reaccionarán
con el agua en lugar de alcanzar tus ojos.
Congela la cebolla antes de cortarla. Así la temperatura fría de la cebolla ralentizará la reacción
que da lugar a esos compuestos sulfurados volátiles.
46
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 Química

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)
CaH2 Hidruro de FeH3; FeH2;
Nomenclatura
calcio (II) NaH; MgH 2;
por Numerales
BaH2; KH;
de Stock: la LiH Hidruro de RbH; AlH .
3
valencia del litio
metal se indica
entre paréntesis y AgH Hidruro de
en números plata
romanos. Si ésta HgH2 Hidruro de
es única no se mercurio (II)
indica
HgH Hidruro de
mercurio (I)

Nomenclatura FeH3; FeH2;

tradicional: se CaH2 Hidruro NaH; MgH2;
BaH2; KH;
indica primero el cálcico
RbH; AlH3.
tipo de
compuesto LiH Hidruro
químico, y luego lítico
se usan diferentes AgH Hidruro
terminaciones e argéntico
incluso prefijos,
para hacer HgH2 Hidruro
referencia al mercúrico
número de
oxidación del HgH Hidruro
elemento mercurioso
principal.

Nomenclatura CaH2 Dihidruro FeH3; FeH2;

sistemática: de calcio NaH; MgH2;
utiliza prefijos BaH2; KH;
numerales que LiH Hidruro de RbH; AlH3.
indican la litio
cantidad de
AgH Hidruro de
átomos que hay
en las moléculas plata

Nota: los hidruros HgH2 Dihidruro

metálicos se de mercurio
nombran HgH
utilizando la Monohidruro de
nomenclatura
mercurio
sistemática

47
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 Química

Hidruros no metálicos (volátiles): los

hidruros volátiles son compuestos
gaseosos que resultan de la combinación
del hidrógeno con los elementos de los
grupos 13,14 y 15 de la tabla peiódica. El
hidrógeno actúa con estado de oxidación
1+ y el otro elemento con su estado de
oxidación negativo. Se formulan
escribiendo en primer lugar el símbolo
Trihidruro de nitrógeno, hidruro de
del elemento correspondiente y después el nitrógeno (III), azano, espíritu de
símbolo del hidrógeno, que llevará como Hartshorn, nitro-sil, vaporole, gas de
subíndice la valencia del elemento. Según amonio o AM-FOL es un compuesto
la siguiente ecuación Mv+H1+=MHv químico cuya molécula consiste en un
átomo de nitrógeno (N) y tres átomos de
hidrógeno (H) de acuerdo a la fórmula
Nomenclatura Ejemplos Ejercicios NH3.
propuestos
(resolver)
El amoníaco es fácilmente biodegradable.
Se nombran Las plantas lo absorben con gran facilidad
asignando la eliminándolo del medio, de hecho es un
terminación URO nutriente muy importante para su
al no metal por ser desarrollo. Aunque concentraciones muy
éste más altas en el agua, como todo nutriente,
electronegativo que puede causar graves daños en un río o
el hidrógeno estanque, ya que el amoníaco interfiere en
el transporte de oxígeno por el agua. Es
Nomenclatura una fuente importante de nitrógeno que
tradicional: se SiH4 Siliciuro de necesitan las plantas y los animales. Las
CH4; NH3; bacterias que se encuentran en los
usan diferentes hidrógeno
H2O; PH3. intestinos pueden producir amoníaco. Una
terminaciones e
de ellas es la Helicobacter pylori, causante
incluso prefijos, AsH3 de gastritis y úlcera péptica.
para hacer Arseniuro de
referencia al hidrógeno
número de SbH El amoníaco es un exitoso producto de
3
oxidación del limpieza. Su efectividad consiste en sus
Antimoniuro de
elemento propiedades como desengrasante lo que lo
principal. hidrógeno
hace útil para eliminar manchas difíciles.
Se utiliza como limpia hogar diluido en
Nomenclatura agua. También es efectivo para la limpieza
sistemática: SiH4 Trihidruro CH4; NH3; de manchas en ropa, telas, alfombras, entre
H O; PH .
prefijos de silicio
2 3 otros. El amoníaco es capaz de quitar el
utiliza
brillo al barniz y la cera por lo que se
numerales que AsH3
utiliza en tareas de decapado de muebles.
indican la Trihidruro de Durante su utilización debe evitarse
cantidad de arsénico mezclarlo con lejía, porque contiene
átomos que hay hipoclorito sódico, que reacciona con el
en las moléculas SbH3 Trihidruro amoníaco produciendo cloramina, un gas
de antimónio irritante y muy tóxico

48
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 Química

estado de oxidación 1+ y el otro elemento

Hidruros no metálicos (hidrácidos): los
hidrácidos resultan de la combinación del
hidrógeno con los halógenos y/o los
anfígenos. Elementos del grupo del
oxígeno o del grupo del flúor: oxígeno,
azufre, selenio y teluro o flúor, cloro,
bromo e iodo. El hidrógeno actúa con
con su estado de oxidación negativo. Se
formulan escribiendo en primer lugar el
símbolo del hidrógeno, que llevará como
subíndice la valencia del otro elemento,
seguido del símbolo de ese segundo
elemento. Según la ecuación H1+Ev-=HvE

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)
HCl Ácido clorhídrico
Nomenclatura tradicional: HBr; HI; H2Se, H2O
En estado gaseoso se utiliza la HF Ácido Fluorhídrico
terminación – uro para indicar
la valencia del elemento. H2S Ácido sulfhídrico
Disueltos en agua son ácidos y H2Te Ácido telurhídrico
se usa la terminación –hídrico.

Nomenclatura sistemática: HCl Cloruro de hidrógeno

utiliza prefijos numerales que HBr; HI; H2Se, H2O
indican la cantidad de átomos HF Fluoruro de hidrógeno
que hay en las moléculas. H2S Sulfuro de dihidrógeno
Nota: En la actualidad los H2Te Telururo de dihidrógeno
hidruros no metálicos se
nombran utilizando la
nomenclatura sistemática

El ácido clorhídrico, ácido muriático, espíritu de sal, ácido marino, ácido de sal o todavía ocasionalmente llamado,
ácido hidroclórico (por su extracción a partir de sal marina en América), agua fuerte o salfumán (en España), es
una disolución acuosa del gas cloruro de hidrógeno (HCl). Es muy corrosivo. Se emplea comúnmente como
reactivo químico y se trata de un ácido fuerte que se disocia completamente en disolución acuosa. El ácido
clorhídrico se utiliza sobre todo como ácido barato, fuerte y volátil. El uso más conocido es el de desincrustante
para eliminar residuos de caliza (carbonato cálcico: CaCO3). Otra importante aplicación del ácido clorhídrico de
alta calidad es en la regeneración de resinas de intercambio iónico. El intercambio catiónico suele utilizarse para
eliminar cationes como Na+ y Ca2+ de disoluciones acuosas, produciendo agua desmineralizada. En la industria
alimentaria se utiliza por ejemplo en la producción de la gelatina disolviendo con ella la parte mineral de los
huesos.
Los jugos gástricos en el estómago humano contienen aproximadamente el 3 % de ácido clorhídrico. Allí ayuda a
desnaturalizar las proteínas y desempeña un papel importante como coenzima de la pepsina en su digestión.
También ayuda en la hidrólisis de los polisacáridos presentes en la comida. Es secretado por las células parietales.
Éstas contienen una extensiva red de secreción desde donde se secreta el HCl hacia el lumen del estómago. En
metalúrgia a veces se utiliza para disolver la capa de óxido que recubre un metal, previo a procesos como
galvanizado, extrusión, u otras técnicas. También es un producto de partida en la síntesis de policloruro de
aluminio o de cloruro férrico (FeCl3):
Fe2O3 + 6HCl → 2FeCl3 + 3 H2O

49
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 Química

químico del metal, a continuación el del

Sales binarias: las sales binarias son
combinaciones de un metal con un no
metal o dos no metales entre sí. En los
compuestos de un metal y un no metal, el
no metal actúa siempre con su estado de
oxidación negativo. Para formularlos, se
escribe en primer lugar el símbolo
no metal y se intercambian las valencias.
Si ambas valencias son divisibles por el
mismo número, se realiza la división y se
coloca el cociente. Según la siguiente
ecuación Mm+Nn-=MnNm

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)

Nota: el no metal presenta FeCl3; LiBr; Na2S;

la terminación uro Co2S3.
LiCl Cloruro de litio
Nomenclatura por
Numerales de Stock: se FeS2 Sulfuro de hierro (II)
indica primero el tipo de
compuesto y a continuación el
BaF2 Fluoruro de bario (II)
elemento principal con su K2Se Seleniuro de potasio
valencia entre paréntesis y en
números romanos. Si esta es
única no se indica

Nomenclatura tradicional: FeCl3; LiBr; Na2S;

se indica primero el tipo de LiCl Cloruro lítico Co2S3.
compuesto químico, y luego se
usan diferentes terminaciones e FeS2 Sulfuro Ferroso
incluso prefijos, para hacer BaF2 Fluoruro bárico
referencia al número de
oxidación del elemento K2Se Seleniuro potásico
principal.

Nomenclatura sistemática: FeCl3; LiBr; Na2S;

utiliza prefijos numerales que LiCl Cloruro de litio Co2S3.
indican la cantidad de átomos FeS Monosulfuro de hierro
que hay en las moléculas
BaF2 Difluoruro de bario
K2Se Seleniuro de dipotasio

(OH-) actúa siempre como una unidad

Compuestos ternarios conjunta. Todos reciben la denominación
hidróxido de... y se forman con un metal.
Hidróxidos: aunque formados por tres
Para formular los hidróxidos, escribimos
elementos distintos, los hidróxidos se
en primer lugar el símbolo del metal, a
comportan como compuestos binarios, ya
continuación el grupo hidróxido, entre
que el ión negativo o anión hidróxido

50
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 Química

paréntesis, que llevará como subíndice la paréntesis. Cumpliendo la ecuación

valencia del metal. Si la valencia es 1 no siguiente: Mm+OH-=M(OH)m.
se necesita escribirla ni poner los

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)

Nota: tienen como nombre

hidróxido de y
seguidamente se nombra el
metal.

Nomenclatura por LiOH Hidróxido de litio

Numerales de Stock: se Fe(OH)3; AgOH;
indica primero el tipo de Fe(OH)2 Hidróxido de hierro (II) NaOH; Co(OH)2;
compuesto y a continuación el Sr(OH)2; Au(OH)3;
HgOH Hidróxido de mercurio (I) AuOH;
elemento principal con su RhOH;
valencia entre paréntesis y en Hg(OH)2 Hidróxido de mercurio Rh(OH)3.
números romanos. Si esta es (II)
única no se indica

Nomenclatura tradicional: Fe(OH)3; AgOH;

se indica primero el tipo de LiOH Hidróxido lítico NaOH; Co(OH)2;
compuesto químico, y luego se Sr(OH)2; Au(OH)3;
usan diferentes terminaciones e Fe(OH)2 Hidróxido ferroso
AuOH; RhOH;
incluso prefijos, para hacer HgOH Hidróxido mercurioso Rh(OH)3.
referencia al número de
oxidación del elemento Hg(OH)2 Hidróxido mercúrico
principal.
Fe(OH)3; AgOH;
Nomenclatura sistemática: LiOH Hidróxido de litio NaOH; Co(OH)2;
utiliza prefijos numerales que
indican la cantidad de átomos Fe(OH)2 Dihidróxido de hierro
Sr(OH) 2 ; Au(OH) 3;

que hay en las moléculas AuOH; RhOH;

HgOH Monohidróxido de Rh(OH)3.
mercurio
Nota: en la actualidad los
hidróxidos se nombran Hg(OH)2 Dihidróxido de mercurio
utilizando la nomenclatura
sistemática.
del hidrógeno, luego el símbolo del
Oxoácidos u oxiácidos: son formados elemento y, finalmente, el símbolo del
por tres elementos distintos: hidrógeno, oxígeno, cada uno con un subíndice de
que actúa con su estado de oxidación 1+, forma que la suma de los estados de
oxígeno, que siempre actúa con estado de oxidación de los átomos de la fórmula sea
oxidación 2- y un tercer elemento, con un cero. Como es evidenciado en la siguiente
estado de oxidación positivo. La fórmula ecuación H+1M+mO-2=HaMOc
de los oxiácidos empieza por el símbolo

51
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 Química

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)
H2SO4 Ácido HClO; HPO3;
Nomenclatura
tetraoxosulfurico HClO2; HBrO4;
por Numerales
de Stock: la (VI) de hidrógeno
HBrO3; HIO;
HSO3; H2TeO3.
valencia del H2CO3 Ácido
elemento se trioxocarbonico
indica entre (IV) de hidrógeno
paréntesis y en El ácido sulfúrico es un compuesto
números HClO4 Ácido químico extremadamente corrosivo cuya
romanos. Si esta tetraoxoperclórico fórmula es H2SO4. Es el compuesto
es única no se (VII) de químico que más se produce en el mundo,
indica hidrógeno por eso se utiliza como uno de los tantos
medidores de la capacidad industrial de
H3PO4 Ácido los países. Una gran parte se emplea en la
tetraoxofosforico obtención de fertilizantes. También se usa
(V) de hidrógeno para la síntesis de otros ácidos y sulfatos
y en la industria petroquímica.
Generalmente se obtiene a partir de
H2SO4 Ácido HClO; HPO3; dióxido de azufre, por oxidación con
Nomenclatura
tradicional: si el sulfúrico HClO2; HBrO4; óxidos de nitrógeno en disolución acuosa.
HBrO3; HIO; Antiguamente se lo denominaba aceite o
ácido termina en H2CO3 Ácido HSO3; H2TeO3.
–ico, se formula carbónico espíritu de vitriolo, porque se producía a
el anión –ato. Si partir de este mineral. La industria que
el ácido termina HClO4 Ácido más utiliza el ácido sulfúrico es la de los
en –oso, se perclórico fertilizantes. El nitrosulfato amónico es
formula el anión un abono nitrogenado simple obtenido
–ito. Si el ácido H3PO4 Ácido químicamente de la reacción del ácido
empieza por per y fosfórico nítrico y sulfúrico con amoniaco. Otras
acaba por ico, se aplicaciones importantes se encuentran en
formula el anión la refinación del petróleo, producción de
per -ato. Si el pigmentos, tratamiento del acero,
ácido empieza extracción de metales no ferrosos,
por hipo y acaba manufactura de explosivos, detergentes,
en oso, se plásticos y fibras. En muchos casos el
H2SO4
formula el anión ácido sulfúrico funge como una materia
Tetraoxosulfato (VI) HClO; HPO3;
hipo-oso. de hidrógeno HClO2; HBrO4; prima indirecta y pocas veces aparece en
Nomenclatura HBrO3; HIO; el producto final.
H2CO3
sistemática: HSO3; H2TeO3.
Trioxocarbonato (IV)
utiliza prefijos de hidrógeno
numerales que
indican la HClO4
cantidad de tetraoxoclorato (VII)
de hidrógeno
átomos que hay
en las moléculas H3PO4 Fosfato (V) de
hidrógeno

52
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 Química

Oxisales: para formular una sal, se

escribe en primer lugar el catión, después
el anión, y se intercambian las valencias.
Si se puede, los subíndices se simplifican
y si alguno vale 1 no se escribe. Ver la
ecuación Mm+(AO)a+=Ma(AO)m.

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios El hipoclorito de sodio o hipoclorito

propuestos sódico, (conocido popularmente como
(resolver) agua lavandina, cloro, lejía, agua de Javel
o agua Jane) es un compuesto químico,
Nomenclatura por FeSO4 Sulfato de NaClO; fuertemente oxidante, cuya fórmula es
Numerales de hierro (II) AgNO3; NaClO. Contiene el cloro en estado de
Stock: la valencia Mn(SO ); oxidación 1+ y por lo tanto es un
del elemento se
Fe2(SO4)3 Sulfato Mn (SO4 ) ;
2 4 3 oxidante fuerte y económico. Debido a
indica entre de hierro (III) NaSO3;
esta característica destruye muchos
paréntesis y en
NaCO3 Carbonato K2TeO3. colorantes por lo que se utiliza como
números romanos.
Si esta es única no de sodio (I) blanqueador. Además se aprovechan sus
se indica propiedades desinfectantes. En disolución
Ca3(PO4)2 Fosfato
acuosa sólo es estable a pH básico. Al
de calcio (II)
acidular en presencia de cloruro libera
Nomenclatura FeSO4 Sulfato NaClO; cloro elemental. Por esto debe
tradicional: ferroso AgNO3; almacenarse alejado de cualquier ácido.
Utiliza las Mn(SO4); El hipoclorito sódico se usa mucho como
terminaciones –
Fe2(SO4)3 Sulfato Mn2(SO4)3; oxidante en el proceso de potabilización
ico, -oso,- per-ico, férrico NaSO3; del agua, a dosis ligeramente superiores
hipo-oso para K2TeO3.
NaCO3 Carbonato al punto crítico (punto en que empieza a
indicar la valencia
del elemento. sódico aparecer cloro residual libre). Se utiliza
también como desinfectante en piscinas,
Nomenclatura Ca3(PO4)2 Fosfato ya sea por aplicación directa en forma de
sistemática: se cálcico líquido, pastillas concentradas o en polvo,
nombra con el o a través de un aparato de electrólisis
nombre del anión FeSO4 salina por el que se hace circular el agua
seguido por el Tetraoxosulfato de la piscina. Para que la electrólisis
nombre del catión (VI) de hierro
y seguido por el tenga lugar se debe salar ligeramente la
prefijo que indica Fe2(SO4)3 piscina (necesitaremos 4g de sal por litro
el número de tris[tetraoxosulfato de agua). El aparato de electrólisis,
átomos del (VI)] de dihierro mediante descargas eléctricas trasforma la
elemento metálico. Sal (NaCl) en Hipoclorito Sódico
En el caso de que NaCO3 NaClO; consiguiendo desinfectar el agua.
el anión se Trioxocarbonato AgNO3;
encuentre entre
(IV) de sodio Mn(SO4);
paréntesis, el
Mn2(SO4)3;
número de iones se Ca3(PO4)2 NaSO3;
indica mediante bis[Tetraoxofosfato K2TeO3.
los prefijos
griegos: para 2: (VI)] de tricalcio
bis-; 3: tris-; 4:
tetrakis entre otros

53
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 Química

Compuestos cuaternarios
Sales ácidas: son derivados de oxoácidos
polipróticos (con más de un hidrógeno),
en los que se sustituye uno o más
hidrógenos por cationes metálicos. Se
formulan igual que las oxisales,
comenzando por el catión seguido por el
oxoanión, que contiene uno o más
hidrógenos. Por ejemplo H2SO4---
NaHSO4. También se consideran sales
ácidas aquéllas que proceden de sustituir
un hidrógeno en los ácidos hidrácidos.
Como H2S=NaHS.

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)
FeHPO4 Hidrógenofosfato de NaHSO ; NaHCO ;
Nomenclatura por 4 3
hierro (II)
Numerales de Stock: se Ca(HS)2; KH2PO4;
antepone la palabra Fe(H2PO4)2 Dihidrógenofosfato de CrHPO4; Pb(HSO4)2;
hidrógeno al nombre de la hierro (II) Ca(HSO4)2.
sal, indicando con prefijos Fe2(HPO4)3 Hidrógenofosfato de
numerales el número de hierro (III)
átomos de hidrógenos que
quedan sin sustituir Fe(H2PO4)3 Dihidrógenofosfato de
hierro (III)

Nomenclatura tradicional: NaHSO4; NaHCO3;

Se nombran como las sales FeHPO4 Fosfato ácido ferroso Ca(HS)2; KH2PO4;
neutras intercalando la NaHCO Carbonato ácido sódico CrHPO4; Pb(HSO4)2;
3
expresión ácido de a Ca(HSO4)2.
continuación el metal
acabado en –ico, o en –oso
según su valencia.

Nomenclatura adición: FeHPO4 Hidroxidotrioxidofosfato

requiere un gran conocimiento de hierro
de la estructura del compuesto,
por lo que es menos común, a NaHCO3
pesar de ser la recomendada Hidroxidodioxidocarbonato de
por la IUPAC. sodio NaHSO4; NaHCO3;
Ca(HS)2; KH2PO4;
Nomenclatura sistemática: FeHPO4 Hidrógenofosfato de CrHPO4; Pb(HSO4)2;
Se empieza con prefijo hierro Ca(HSO4)2.
numeral hidrógeno según el Fe(H2PO4)2
número de hidrógenos que Bis[dihidrógenofosfato] de hierro
tenga y a continuación el
nombre de la sal Fe2(HPO4)3 Tris[hidrogénofosfato]
correspondiente. de dihierro
Fe(H2PO4)3
Tris[dihidrógenofosfato] de hierro

54
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 Química

grupo OH en su estructura. Para

Sales básicas: se forman cuando en una formularlas, se escribe primero el catión y
reacción de neutralización existe un luego los aniones en orden alfabético.
exceso de hidróxido con respecto al HNO3 + NaOH = Na2NO3OH.
ácido. Son compuestos que poseen algún

Nomenclatura Ejemplos Ejercicios

propuestos
(resolver)
MgNO3OH Hidróxido-nitrato de CaNO OH;
Nomenclatura por 3
magnesio
Numerales de Stock: Se CoClO3(OH)2;
nombran en orden alfabético FeClO3(OH)2 Dihidróxido-clorato YClO3(OH)2;
anión-hidróxido. La palabra de hierro (III) BaNO3OH.
hidróxido lleva antepuesto HgNO2OH Hidróxido-nitrito de
un prefijo que indica el mercurio (II)
número de hidróxidos
presentes en la sal. CdBrOH Bromuro-hidróxido de
cadmio

MgNO3OH Nitrato básico de

Nomenclatura tradicional: magnesio CaNO3OH;
se nombran como las sales CoClO3(OH)2;
neutras intercalando la FeClO3(OH)2 Clorato dibásico YClO (OH) ;
3 2
expresión básico precedida de férrico BaNO3OH.
un prefijo numeral que indique HgNO2OH Nitrito básico
el número de OH- presentes en mercúrico
la sal..
CdBrOH Bromuro básico de
cadmio
Nomenclatura sistemática: MgNO3OH Hidróxitrioxonitrato
Se nombran como las sales (V) de magnesio CaNO3OH;
neutras con un prefijo numeral CoClO3(OH)2;
que indica el número de OH- FeClO3(OH)2
presentes en la sal. Dihidróxitrioxoclorato (V) de YClO3(OH)2;
hierro (III) BaNO3OH.
HgNO2OH Hidróxidioxonitrito (II)
de mercurio (II)
CdBrOH Hidróxibromuro de
cadmio

55
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 Química

Tema 5
Ácido ascórbico
FÓRMULAS QUÍMICAS Y
ESTEQUIOMETRÍA El ácido ascórbico es un cristal incoloro e inodoro,
sólido soluble en agua con un sabor ácido. Es un
ácido orgánico, con propiedades antioxidantes. En
Las fórmulas químicas son las expresiones los humanos, en los primates y en los cobayas,
entre otros, la vitamina C o ácido ascórbico no
utilizadas por los químicos para representar la puede ser sintetizada, por lo cual debe ingerirse a
través de los alimentos.
composición de las moléculas y de los compuestos
iónicos. La composición no solamente significa
saber los elementos presentes, sino también la Fórmula empírica C3H4O3
proporción en la cual se combinan los átomos. Es
necesario familiarizarse con tres tipos de fórmulas:
Fórmula molecular C H O
las fórmulas moleculares las fórmulas empíricas 6 8 6
y las fórmulas estructurales. Siendo la primera de OH

estas la que indica el número exacto de átomos de HO

cada elemento que están presente en la unidad más

HO
pequeña de una sustancia (molécula). Por otro lado, Fórmula estructural O

la fórmula empírica indica cuáles elementos están

HO O
presente y la relación mínima, en número entero,
entre sus átomos. Y por último la fórmula
estructural muestra cómo están unidos entre sí los átomos de una molécula. Ver ejemplos
en la tabla siguiente:
Compuesto Fórmula Fórmula Fórmula estructural
químico empírica molecular
OH
Ácido ascórbico C3H4O3 C6H8O6
HO

HO
O

HO O

Amoníaco NH3 H
N H
H
Hidróxido de NaOH Na+OH-
sodio
H
Metacrilato de C3H5O C6H10O2
etilo H H
H
H O H
H
H O H
H H
H

Óxido de cromo Cr2O3 Cr Cr

(III) O O O
Etileno o eteno CH2 C2H4 H H

H H

56
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Ya sabiendo que todos los compuestos químicos

se simbolizan por medio de una fórmula y que MOL
estas representan la proporción que están
presentes los diferentes elementos en los
compuestos, ahora es necesario estudiar las El mol (símbolo: mol) es la unidad con que se
relaciones de masa de los átomos y las mide la cantidad de sustancia, una de las siete
moléculas. Estas relaciones ayudarán a su vez a magnitudes físicas fundamentales del
explicar la composición de los compuestos y la Sistema Internacional de Unidades. Dada
manera como se efectúan los cambios de cualquier sustancia (elemento o compuesto
composición. La masa de un átomo depende del químico) y considerando a la vez un cierto tipo
número de electrones, protones y neutrones que de entidades elementales que la componen, se
contiene, ya que es imposible medir la masa de define como un mol a la cantidad de esa
sustancia que contiene tantas entidades
un átomo debido a lo pequeño que es, toda la
elementales del tipo considerado, como
comunidad internacional que trabaja en el área
átomos hay en 12 gramos de carbono-12. Esta
de la ciencia llegaron al acuerdo de definir la
definición no aclara a qué se refiere con
masa atómica como la masa de un átomo, en
cantidad de sustancia y su interpretación es
unidades de masa atómica y esta es definida motivo de debates, aunque normalmente se da
como la doceava parte de la masa de un átomo por hecho que se refiere al número de
de carbono-12. entidades, como parece confirmar la propuesta
No es posible diseñar una balanza que sirva para de que a partir del 2011 la definición se base
medir la masa de los átomos. Y como en directamente en el número de Avogadro (de
cualquier situación real, se manejan cantidades modo similar a como se define el metro a
de muestras macroscópicas que contienen una partir de la velocidad de la luz). El número de
cantidad enorme de átomos, los químicos han unidades elementales –átomos, moléculas,
convenido, desde finales del siglo XIX, definir iones, electrones, radicales u otras partículas o
grupos específicos de éstas– existentes en un
una unidad especial para contabilizar átomos,
mol de sustancia es, por definición, una
moléculas y partículas, esta unidad es el mol, y
constante que no depende del material ni del
éste es la cantidad de una sustancia que contiene
tipo de partícula considerado. Esta cantidad es
tantas entidades elementales (átomos, moléculas
llamada número de Avogadro (NA)
y partículas) como átomos hay exactamente en
12 gramos de carbono-12. Este número se
denomina número de Avogadro (NA).
NA=6,0221367x1023.
Es posible calcular la masa molecular si se
conoce las masas atómicas de los átomos que las
forman. La masa molecular es la suma de las
masas atómicas en una molécula. En general, es
necesario multiplicar la masa atómica de cada
elemento por el número de átomos de ese
elemento presente en la molécula y sumar todos los elementos. Por ejemplo la masa
atómica del H2O:
2xmasa atómica del Hidrógeno+1xmasa atómica del Oxígeno
2x(1,008 uma)+1x(16.00 uma)=18,02 uma

57
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Necesitamos convertir gramos de Fe a

El mol (n) se determina con la relación
moles de Fe. Buscamos la masa atómica
entre los gramos del compuesto o del
del Fe y vemos que es 55,85 g. Luego se
elemento y la masa molecular de dicho
aplica la ecuación anterior:
compuesto o elemento. Según la siguiente
ecuación:

La cantidad de moles es de 0,45 moles de

Por ejemplo ¿Cuántas moles de hierro hierro.
representan 25,0 g de hierro (Fe)?

La composición porcentual en masa de los compuestos es el porcentaje en masa de cada

elemento presente en un compuesto. La composición porcentual se obtiene al dividir la
masa de cada elemento contenida en un mol del compuesto entre la masa molar del
compuesto y multiplicado por 100%. Matemáticamente, la composición porcentual de un
elemento en un compuesto se expresa como:

Por ejemplo en un mol de peróxido de hidrógeno (H2O2) hay 2 moles de átomos de

hidrógeno y 2 moles de átomos de oxígeno. Las masas molares del peróxido de hidrógeno
es de 34,02 g/mol; la del hidrógeno es de 1,008g/mol y la del oxígeno es de 16,00g/mol. La
composición porcentual del H2O2 se calcula como sigue:

La determinación experimental de fórmulas empíricas tiene el siguiente procedimiento:

primero, el análisis químico indica el número de gramos de cada elemento en una
determinada cantidad del compuesto. Después las cantidades en gramos de cada elemento
se convierten a número de moles. Por último, se determina la fórmula empírica del
compuesto, relacionando cada uno de los moles calculados por la cantidad de moles más
pequeña. Por ejemplo: la combustión de 11,5 gramos de etanol produjo 22,0 gramos de
dióxido de carbono (CO2) y 13,5 gramos de agua (H2O), la masa de carbono e hidrógeno
es:

58
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 Química

A partir de los cálculos anteriores se sabe que en 11,5 gramos de etanol contiene 6,00
gramos de carbono y 1,51 gramos de hidrógeno. El resto debe ser de oxígeno y dicha masa
es de:
( )
( )
El número de moles de cada uno de los elementos presentes es:

Ahora se divide cada uno de los moles calculados por la cantidad más pequeña de ellos y el
número entero que se obtiene es el subíndice de dicho elemento en la fórmula empírica:

Entonces la fórmula empírica es: C2H6O

Por otro lado, para determinar la fórmula molecular de un compuesto de debe conocer la
fórmula empírica y el valor de la masa molecular aproximada, ya que es meritorio acotar
que la fórmula calculada a partir de la composición porcentual en masa es siempre la
fórmula empírica debido a que los subíndices en la fórmula se reducen siempre a los
números enteros más pequeños. Un ejemplo de lo mencionado anteriormente es:

59
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química
Reacciones químicas y ecuaciones
químicas
Las reacciones químicas son los procesos
en los cuales una o más sustancias
cambian para formas otras sustancias
nuevas, cumpliendo con el principio de
conservación de la materia. La forma
estándar para representar las reacciones
químicas es por medio de ecuaciones
químicas, las cuales solo son símbolos
químicos que demuestran lo qué sucede
durante una reacción química. En una
ecuación los reactivos se escriben a la
izquierda y los productos a la derecha y
en medio de los dos una flecha con
orientación indicando el sentido de la
reacción. Además, en las ecuaciones
químicas se puede indicar entre otros
datos: el estado de agregación de las
sustancias, la temperatura y presión de
reacción, la presencia de catalizadores o
inhibidores, la energía de reacción, entre
otros. Por ejemplo la siguiente figura
Figura 58.- Compuestos químicos inorgánicos (fuente:
Muñoz, J., Ramírez, L., Recio, J., Grima, M., Soriano, J.,
Ripoll, E. y San Emeterio, J. (2010). Física y Química 3° ESO.
España: Instituto Superior de Formación y Recursos en Red
para el profesorado del Ministerio de Educación, Política
Social y Deporte. Pág. 234)
Dado que en las ecuaciones químicas está
presente el principio de la conservación
de la masa, debe haber el mismo número
y tipo de átomos en los reactivos y en los
productos. Por ello balancear una
ecuación química consiste en colocar
unos números delante de cada una de las
fórmulas tanto de los reactivos como de
60
Dimas Alejandro Medina
los productos, llamados coeficientes
estequiométricos, que multiplican el valor
del número de átomos del compuesto al
que preceden.
Fundamentalmente existen dos métodos
de balanceo de las ecuaciones químicas:
el método de tanteo y el de los
coeficientes indeterminados.
El método de tanteo consiste en probar
con diferentes valores para los
coeficientes estequiométricos hasta que se
cumpla con la premisa de que a ambos
lados de la ecuación química hay la
misma cantidad de elementos.
Nota: una reacción puede estar
balanceada por diferentes valores de
coeficientes incluso estos pueden tomar
valores fraccionarios.
El método de los coeficientes
indeterminados se basa en una serie de
pasos, y estos son los siguientes:
1. Cada uno de los coeficientes se
considera una incógnita que se representa
con una letra.
2. Se construye una ecuación para cada
elemento químico. Para ello se multiplica
cada coeficiente por el subíndice del
elemento que estemos considerando, se
suman todos los términos de esta
multiplicación de los reactivos y se
igualan a los de los productos.
3. Se construye un sistema de ecuaciones
que tendrán tantas ecuaciones como
elementos químicos diferentes tenga la
reacción química.
4. Se asigna un valor arbitrario (el que se
quiera) a cualquiera de los coeficientes.
Normalmente se procura que sea uno
sencillo.
5. Se resuelve el sistema de ecuaciones, y
se coloca en la reacción química el valor
de los coeficientes calculados. Si se desea
se puede simplificar el resultado
Química 4to Educación Media General
 Química

dividiendo todos los coeficientes por un mismo valor.

Un ejemplo de los métodos de balanceo de reacciones química es el siguiente:
Método de tanteo:

CaF2 (s) + H2SO4 (ac) CaSO4 (ac) + HF (ac)

Como se puede ver en la ecuación química el elemento calcio y el ion sulfato se encuentran
balanceados y solo es necesario colocar un dos antes de la fórmula del ácido fluorhídrico
para que todos los elementos presentes tanto en los reactivos y en los productos se
encuentren ajustados.

CaF2 (s) + H2SO4 (ac) CaSO4 (ac) + 2HF (ac)

Método de coeficientes indeterminados:

S(s) + O2 (g) SO3 (g)

Se colocan cada uno de los coeficientes

a S(s) + b O2 (g) c SO3 (g)

La ecuación química establece que para el azufre el coeficiente ―a‖ es igual a el coeficiente
―c‖ (a=c) y para el oxígeno dos veces el coeficiente ―b‖ es igual a tres veces el coeficiente
―c‖. Planteando el sistema de ecuaciones

Evaluando le asignamos por tanteo que el valor de a es igual a uno llegamos a la conclusión
de que ―a‖=1; ―b‖=3/2 y ―c‖=1. Entonces la ecuación química balanceada es:

S(s) + 3/2 O2 (g) SO3 (g)

Para interpretar una reacción de forma

Cantidades de reactivos y productos
La industria de los procesos químicos
nunca trabaja de manera casual, por lo
contrario, estas empresas deben operar de
manera controlada y programada en
cuanto a saber con certeza, la cantidad de
materia prima que se debe utilizar para
obtener los productos que se han
proyectado vender. Además, cuantifican
los productos secundarios, desperdicios,
contaminantes y cualquier otro material
que se derive del proceso de reacción.
cuantitativa es necesario aplicar el
conocimiento de las masas molares y el
concepto de mol y es por ello que las
ciencias químicas tienen una rama
llamada la estequiometría, la cual se
encarga del estudio cuantitativo de
reactivos y productos en una reacción
química. La estequiometría está basada en
el método del mol para determinar la
cantidad de producto o la cantidad de
reactantes que son necesarios en un
determinado proceso químico. Este

61
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 Química

método del mol utiliza los coeficientes descomposición térmica del clorato de
estequiométricos de una ecuación potasio que produce cloruro de potasio y
química como el número de moles de oxígeno gaseoso.
cada sustancia. Por ejemplo la reacción de

2 KClO3 2 KCl + 3 O2


Para los cálculos estequiométricos la

anterior ecuación química puede leerse
como: dos moles de clorato de potasio al
ser calentados se descompone y genera
dos moles de cloruro de potasio más 3
moles de oxígeno molecular gaseoso.
El método del mol consta de los
siguientes pasos: 1.- Se debe escribir las
fórmulas correctas para todos los
reactivos y productos, luego realice el
ajuste o balanceo de la ecuación química. Ahora la relación entre los coeficientes
2.- Convierta en moles las cantidades de estequiométricos y los moles conocidos
algunas o de todas las sustancias es:
conocidas. 3.- Utilice los coeficientes de
la ecuación balanceada para calcular el
número de moles de las sustancias
desconocidas. 4.- Utilizando los números
calculados de moles y las masas molares Despejando la incógnita se obtiene que
convierta las cantidades desconocidas en los moles de oxígeno producido es: 0,074
las unidades que se requiera o en las moles los gramos son obtenidos al
unidades que se puedan medir. 5.- multiplicar la cantidad de moles por la
Realizar un análisis coherente del masa molar del oxígeno
resultado obtenido.
Ejercicio resuelto: el oxígeno se prepara
calentando el clorato de potasio, KClO3.
¿Cuál es el peso de O2 obtenido a partir
de 6 g de KClO3?
Nota: para cuantificar las cantidades de
2 KClO3 2 KCl + 3 O2 materia que intervienen en los procesos
 químicos, la estequiometría se basa en las
leyes ponderales de la química, y estas
Teniendo la ecuación química balaceada son:
y la masa de clorato de potasio es llevada
a moles, luego utilizando los coeficientes Ley de la conservación de la materia:
estequiométricos se realiza una relación fue establecida por Lavoisier y enuncia
entre los moles de clorato de potasio con que en una reacción química, la masa no
la cantidad de moles que según la se crea ni se destruye, es decir, la masa de
ecuación química se debería obtener los reactivos siempre es igual a la masa
de los productos. Tomando en cuenta la
62
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 Química

teoría atómica se puede anunciar que los formar más de un compuesto, si la

átomos no se crean ni se destruyen,
solamente sufren un reacomodo.
Ley de las proporciones definidas: fue
propuesta por Joseph Proust y enuncia
que los elementos que forman un
compuesto siempre se unen en
proporciones de masa definida.
Ley de las proporciones múltiples:
Propuesta por Dalton, en ella se establece
que si dos elementos se combinan para
cantidad en masa de uno de ellos
permanece constante, la del otro varía en
una proporción de un múltiplo del menor.
Ley de proporciones recíprocas: fue
propuesta por Richter y Wenzel, En dicha
ley se expone que cuando dos elementos
reaccionan por separados con masa fija de
un tercer elemento, éstos reaccionan entre
sí en la misma proporción.

está balanceada, en este caso lo está,

Reactivo limitante
seguidamente se lleva cada uno de los
Tanto en las reacciones químicas valores en gramos a moles para poder
naturales como las realizadas de forma aplicar las relaciones con el método del
sintética, es común que los reactivos no mol. Los moles son obtenido al dividir la
se encuentren en las cantidades masa que tenemos entre el valor de masa
estequiométricas exactas, es decir en la molecular, como es mostrado a
proporciones que indica la ecuación continuación:
química balanceada. Por esto es que
algunos reactivos se consumen
completamente mientras que otros se
pueden recuperar terminado el proceso de
reacción. El reactivo que se consume
primero en la reacción recibe el nombre Se repite el procedimiento para
de reactivo limitante, mientras que el determinar los moles de hidrógeno
reactivo o reactivos que están presentes
en mayor cantidad que la necesaria para
reaccionar son denominados reactivos en
exceso.
Nota: la sustancia que reacciona en su
totalidad es la que limita la reacción,
Ahora se realiza las relaciones
además, limita también la cantidad de
estequiométricas para determinar las
producto que ha de ser obtenido.
cantidades mínimas necesarias de cada
Ejemplo uno de los reactivos

N2 (g) + 3H2 (g)

2 NH3(g)

Si tenemos 100 gramos de nitrógeno y

100 gramos de hidrógeno se debe
determinar el reactivo limitante y qué
cantidad de amoníaco se puede obtener a
partir de este. Lo primero que se debe Ahora se realiza una relación similar para
realizar es verificar si la ecuación química el hidrógeno

63
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 Química

la reacción por la masa molar del

amoníaco

Ahora ¿es posible saber la cantidad de

De las relaciones anteriores se puede
llegar a la conclusión de que:
Para que reaccione todos los moles de
nitrógeno que se tienen, es necesario tener
10,71 moles de hidrógeno y para que
reaccione todo los moles de hidrógeno
que se tiene es necesario 16,53 moles de
nitrógeno. Es decir, el reactivo que está
en exceso es el hidrógeno y el reactivo
limitante es el nitrógeno, por ello la
relación estequiométrica para determinar
la cantidad en gramos de amoníaco que se
forma en dicha reacción se realiza con los
moles que se tienen de nitrógeno
hidrógeno que sobra en la reacción de
obtención del amoníaco?
Si es posible saber la cantidad de
hidrógeno que sobra y ese cálculo se
realiza de la siguiente forma:
Se realiza una relación entre cantidad de
moles de nitrógeno y la cantidad de moles
que se necesitan de hidrógeno para que
reaccione todo el reactivo limitante.
Los moles de hidrógeno necesarios para
que reaccionen los 3,57 moles de
nitrógeno son 10,71 moles, esta cantidad
es llevada a gramos por medio del
siguiente cálculo

Es decir la cantidad de masa de hidrógeno

que sobra en la reacción es la diferencia
entre los 100 gramos iniciales y los 21,59
gramos que reaccionaron. La cantidad de
Los gramos se determinan a partir del
hidrógeno que sobró es de 78,41 gramos.
producto de los moles que se obtienen en

El veneno más poderoso conocido es la toxina botulínica, la produce

una bacteria llamada Clostridium botulinum. Su ingestión en pequeñas
dosis provoca el fallo del sistema nervioso y la muerte por parálisis de la
musculatura respiratoria entre dolores terribles. Curiosamente se usa en
tratamientos de estética bajo el nombre de botox.
Como agente de intoxicación o envenenamiento produce el botulismo,
enfermedad que se caracteriza por el desarrollo de alteraciones vegetativas
(sequedad de boca, náuseas y vómitos) y parálisis muscular progresiva
que puede llegar a ser causa de muerte al afectar la función respiratoria.
La capacidad que posee la toxina botulínica para producir parálisis
muscular por denervación química se aprovecha para usarla como
medicamento en el tratamiento de ciertas enfermedades neurológicas y
como producto cosmético para tratamiento estético de las arrugas faciales.

64
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Rendimiento de reacción
La cantidad máxima de producto que se pueda obtener en una reacción química es
determinada por la cantidad del reactivo limitante utilizando los cálculos estequiométricos
vistos anteriormente, se conoce como el rendimiento teórico, pero por lo general,
rendimiento obtenido al efectuar un proceso químico, es menor que lo esperado, esto se
debe a que existen pérdidas en el proceso y esto es conocido como el rendimiento real de
una reacción. Por ello es que se necesita un valor que determine la eficiencia de una
reacción química, y este es el rendimiento porcentual el cual es un índice que evalúa la
eficiencia de las reacciones químicas. En términos matemáticos es la relación existente
entre el rendimiento real y el rendimiento teórico multiplicado por cien. Ver la siguiente
ecuación:

Ejemplo: la dimetilamina (C2H7N) es aprovechada como agente depilador y es empleado en

bronceadores, tintes, jabones y productos de limpieza. En el reino animal las cucarachas la utilizan
como una feromona para comunicarse. Esta sustancia se prepara haciendo reaccionar el amoníaco
(NH3) y metanol (CH3OH) según la siguiente ecuación:

NH3 (l) + 2 CH3OH (l) C2H6NH (l) + 2 H2O (l)

Determine: 1.- ¿Cuánta dimetilamina se produce, teóricamente, al hacer reaccionar 100g de

metanol?
2.- ¿Cuánto es el rendimiento porcentual de la reacción si en realidad sólo se produce
59,5 g de dimetilamina?
Como la ecuación ya está balanceada se procede a calcular el número de moles del metanol
disponible para la reacción según la siguiente expresión:

Partiendo de la cantidad de moles de metanol y realizando una relación estequiométrica se obtiene:

Ahora es necesario convertir la cantidad de moles determinada en un valor de masa, y ello se realiza
por medio del producto de la masa molar de la dimetilamina y los moles calculados de ésta
sustancia

Luego se calcula el rendimiento porcentual utilizando la siguiente ecuación:

65
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química
CURIOSIDADES CIENTÍFICAS
A continuación hemos realizado una
recopilación de curiosidades y anécdotas
científicas relacionadas con las reacciones
químicas. Puedes buscar las bases
científicas de aquellas que te interesen.
Prácticamente todo el mundo está de
acuerdo en que, si se quiere tomar té con
leche, se debe echar primero la leche y
sobre ella el té. La leche debe estar fría,
no debe haber sido hervida. Eso se debe a
que el té contiene unas sustancias
amargas llamadas taninos, cuyo sabor
puede ser neutralizado por el de la leche
si ésta está fría, pero no si está caliente.
Una rana venenosa adulta de la especie
colombiana ―Dardo Dorado‖ posee tantas
toxinas como para matar 1.000 humanos.
Ornitorrinco: se trata de un mamífero
venenoso, el cual inyecta el veneno a
través de un espolón que posee en una de
sus patas traseras. La picadura causa un
intenso dolor, no mortal, considerado por
muchos el más intenso. Ni la morfina
puede calmar ese dolor. Este animal
únicamente vive en Australia.
Solenodonte: se trata de una musaraña, el
cual tiene la saliva más venenosa, es decir
en ella desarrolla sustancias tóxicas y se
transmite por la mordedura. Este animal
es endémico en la isla de la Española.
El flúor es una sustancia tan reactiva que
ni siquiera puede ser guardada en
66
Dimas Alejandro Medina
recipientes de vidrio. No pudo prepararse
en laboratorio hasta 1886 y se guardó en
un metal inerte especial.
Las gasolinas son mezclas de
hidrocarburos y no reaccionan igual en
invierno que en verano. Para que el
funcionamiento de los motores de los
coches sea adecuado, las compañías
petrolíferas cambian la proporción de la
mezcla 4 veces al año.
Malcolm Casadaban murió el 13 de
septiembre de 2009 mientras investigaba
una nueva vacuna contra la peste a causa
de una nueva cepa de esta bacteria.
El primer cromosoma humano sintético
fue creado en 1997 por científicos
estadounidenses
Algunos materiales plásticos (más
correctamente polímeros) son solubles en
agua. Un ejemplo es el alcohol
polivinílico, polímero sintético obtenido a
partir de otro polímero, el acetato de
polivinilo. Esto es muy importante en la
lucha contra la contaminación y la
degradación del medioambiente.
Hay sustancias que al ser rozadas,
golpeadas o trituradas producen luz
(triboluminiscencia). Un ejemplo de este
tipo de sustancias es el aceite de gaulteria.
Hipatia de Alejandría, considerada la
primera científica, dijo: "Comprender las
cosas que nos rodean es la mejor
preparación para comprender las cosas
que hay más allá". (S. IV d.C.).
Química 4to Educación Media General

Tema 6
ESTADO GASEOSO
El gas, es el estado de la materia que
adopta la forma y el volumen del
recipiente que lo contiene. Desde el punto
de vista molecular es un conjunto de
partículas con un movimiento caótico y al
azar. En el siglo XVII fue que se
comenzó a investigar el hecho de que los
gases, independientemente de su
naturaleza, presentan un comportamiento
similar ante los cambios de presión y
temperatura. De estos estudios y otros
posteriores surgieron las diferentes leyes
de los gases, ley de Boyle, ley de Charles
y Gay-Lussac, ley de gases ideales, ley de
Avogadro y ley de Dalton.
La ley de Boyle enuncia que a
Temperatura constante, el volumen que
ocupa una masa de gas es inversamente
proporcional a la presión que ejerce dicho
gas sobre las paredes del recipiente que lo
contiene.
Si consideramos un mismo gas en
condiciones diferentes se obtiene que:
Figura 59.- Ley de Boyle
http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/file
s/edb6467c-dc36-42e4-a245-
9409477b5a81/Apliaciones_Didacticas/materia_cinetica/ley_d
e_boyle.html)
67
Dimas Alejandro Medina
Química
La ley de Charles enuncia que a presión
constante, el volumen de una masa de gas
es directamente proporcional a su
temperatura absoluta, si tenemos un
mismo gas en dos condiciones diferentes
se puede expresar la siguiente ecuación:
Figura 60.- Ley de Charles y Gay-Lussac (Fuente:
http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/file
s/edb6467c-dc36-42e4-a245-
9409477b5a81/Apliaciones_Didacticas/materia_cinetica/ley_d
e_boyle.html)
La Ley de Gay-Lussac establece que a
volumen constante la presión que ejerce
un gas sobre el recipiente que lo contiene
es proporcional a la temperatura absoluta
Los gases que cumplen completamente
con las leyes anteriores se pueden decir
que son gases ideales y el
comportamiento de estos está regido por
la ley combinada de los gases ideales y
ésta se define por medio de la ecuación
siguiente:
En donde P es la presión, V el volumen, n
el número de moles, T la temperatura y R
una constante denominada la constante de
los gases ideales que toma un valor de
0,082 atm*L/mol*K
La ley de Avogadro introduce la
(Fuente:
definición del volumen molar y el
enunciado de la ley es: volúmenes iguales
de gases diferentes, medidos en iguales
Química 4to Educación Media General
 Química

condiciones de presión y temperatura parcial de cada gas la que ejercería si

contienen el mismo número de moléculas. ocupase, aisladamente, el volumen total
de la mezcla a la misma temperatura.
Y por último, la ley de Dalton, la presión
de una mezcla gaseosa es igual a la suma
de las presiones parciales de todos los
gases que la componen, siendo la presión

No hay fuerzas de
atracción ni repulsión

Las moléculas no Un mismo número de

interactúan entre ellas
GAS IDEAL moléculas

Las moléculas ocupan el

mismo volumen a las
mismas condiciones de
presión y temperatura

Figura 61.- Resumen esquemático del gas ideal (Fuente: propia)

La sustancia sólida más liviana del mundo se llama aerogel. Es mil veces más ligera que el vidrio, muy
resistente y capaz de resistir viajes espaciales. Su estructura es tipo esponja, de apariencia delicada,
nebulosa y translúcida. Se fabrica a partir de materiales como la sílice, la alúmina y el circonio.

¿Por qué el agua hervida es inapropiada para los peces de un acuario?

El motivo es que al aumentar la temperatura del agua, disminuye la solubilidad de los gases disueltos
en ella. Por tanto, el oxígeno se desprendería, con lo cual los peces no podrían respirar y morirían.
¿Cómo se forman las caries dentales?
El esmalte dental es un compuesto básico (hidroxiapatita), por lo que es atacado y destruido por los
ácidos. Aunque la saliva es neutra, las bacterias presentes en la boca descomponen los restos de
alimentos atrapados entre los dientes, produciéndose sustancias ácidas. El azúcar es especialmente
peligroso, ya que en mano de dichas bacterias termina dando ácido láctico, que termina por disolver el
esmalte.

68
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química
CURIOSIDADES CIENTÍFICAS
Hay materiales, frecuentemente
aleaciones, que reaccionan bajo cambios
físicos o químicos, variaciones de campos
magnéticos o eléctricos, y que al volver a
las condiciones iniciales recuperan su
forma original, capaces de repetir este
proceso infinidad de veces sin
deteriorase.
El ácido cianhídrico o cianuro de
hidrógeno (HCN) es un gas letal que
inutiliza los glóbulos rojos de la sangre,
impidiéndole transportar el oxígeno y el
dióxido de carbono. Fue empleando en las
cámaras de gas. En la segunda guerra
mundial estas cámaras llegaban a eliminar
10000 personas al día. Un efecto similar
causa el monóxido de carbono.
Un estudio, llevado a cabo por científicos
de la Universidad de Newcastle y en el
que participaron 516 granjeros del Reino
Unido, indica que las vacas a las que el
granjero trata cariñosamente con un
nombre producen más leche que las que
permanecen en el anonimato.
Si la boca de una persona estuviera
completamente seca, no podría distinguir
el sabor de nada. Sin embargo, estando
húmeda se pueden percibir miles de
sabores diferentes.
La sustancia sólida más liviana del
mundo se llama aerogel. Es mil veces
más ligera que el vidrio, muy resistente y
69
Dimas Alejandro Medina
capaz de resistir viajes espaciales. Su
estructura es tipo esponja, de apariencia
delicada, nebulosa y translúcida. Se
fabrica a partir de materiales como la
sílice, la alúmina y el circonio.
La primera vez registrada en la que se
usaron bombas químicas se remonta a la
primera guerra mundial. Aunque, como
anécdota, cabe recordar que los mongoles
utilizaban cuerpos infestados de peste
catapultándolos contra sus enemigos,
siendo esta atrocidad el germen de la
famosa Peste Negra que asoló Europa en
1348.
Uno de los primeros anticonceptivos de
que se tiene registro, documentado en El
papiro de Petri 1850 años antes de Cristo,
es una crema hecha a base de estiércol de
cocodrilo y miel. Lo usaban las mujeres
egipcias como un espermicida untado
antes del coito.
Un mensaje enviado por el cerebro a
cualquier parte de nuestro organismo
puede alcanzar 290 kilómetros por hora.
El chocolate contiene feniletilamina,
sustancia natural que es la que estimula
en el cuerpo la acción de enamorarse.
Una de las pasiones de Newton era la
química, sin embargo no consiguió éxitos
en esta ciencia. "Lo que sabemos es una
gota de agua; lo que ignoramos es el
océano". Isaac Newton.
Química 4to Educación Media General
 Química

Tema 7
DISOLUCIONES
Se entiende por disolución toda mezcla homogénea de dos o más componentes en
proporción variable. Las disoluciones objeto de nuestro estudio serán binarias, en las que
un cuerpo (soluto) se dispersa de una manera homogénea en el seno de otro componente
(disolvente). Estas disoluciones binarias se pueden presentar en los siguientes tipos, según
el estado de la materia de soluto y disolvente:

Figura 62.- Tipos de disoluciones (fuente: http://www.ehu.es/biomoleculas/agua/tema3.htm)

La concentración de una disolución viene dada por la proporción entre sus componentes
(soluto y disolvente) o entre el soluto y la disolución. Esta relación se puede establecer
desde el punto de vista cualitativo o cuantitativo y, dentro de esto último tomar como base
de referencia la masa o el volumen. Ver el cuadro planteado a continuación:

Figura 63.- Concentraciones de disoluciones (fuente: http://www.ehu.es/biomoleculas/agua/tema3.htm)

Los químicos utilizan diferentes ( )

expresiones cuantitativas para dar a ( )
conocer la concentración de una Normalidad: es la concentración del
disolución, entre ellas tenemos: número de equivalentes de soluto
Molaridad: es la cantidad de soluto por contenido en un litro de solución.
unidad de volumen de disolución, o por
( )
unidad de volumen disponible. El soluto ( )
tiene que ser expresado en cantidad de
moles y el volumen en litros.

70
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Partes por billón (p.p.b.): es una unidad

El N° de transf. es la cantidad de
electrones, iones, hidronios u oxidrilos
transferidos en la reacción o en el proceso
de disolución.
Molalidad: es definida como la cantidad
de moles de soluto por kilogramos de
solvente.
de medida para expresar concentraciones
extremadamente pequeñas, trazas (del
orden de 10-2 hasta 10-4 % en peso) de
una sustancia extremadamente diluida en
otra. Los p.p.b. es la cantidad de soluto
presente por cada billón de unidades de
disolución

( ) Además de las unidades de concentración

dadas a conocer existen otras expresiones
Fracción molar: es la fracción de moles
que son conocidas como unidades físicas
de cada componente en función de los
de concentración. Están expresadas en
moles de la solución. Se determina
función del peso y del volumen, en forma
dividiendo el número de moles de cada
porcentual, y son las siguientes:
compuesto entre el número de moles
totales, es decir, la sumatoria de los moles
a) Tanto por ciento masa/masa
del soluto y disolvente.

Nota: La sumatoria de las fracciones

molares del soluto y del disolvente tiene b) Tanto por ciento volumen/volumen
que ser igual a la unidad
Partes por millón (p.p.m.): es definida
como la cantidad de soluto presente por
cada millón de unidades de disolución. c) Tanto por ciento masa/volumen

El test de alcoholemia (BAC) mide la concentración de alcohol en sangre. Se obtiene por medio de un
porcentaje de la masa, la masa por el volumen o una combinación. Por ejemplo, un nivel de 0,2 de
alcohol en sangre significa 0,02 g de alcohol por cada 100 mL de sangre. Al medirse por el alcohol
detectado en el aire espirado, la unidad utilizada es la de miligramos por litro de aire, que en la práctica
usual se convierte de forma convencional en gramos por litro de sangre, multiplicando por el coeficiente
2, aunque este test es menos preciso ya que la toma de medicamentos por inhalador o el uso de algunos
enjuagues bucales con etanol pueden dar lugar a mediciones muy superiores a las reales. Los primeros
dispositivos, utilizados para detectar la presencia de alcohol etílico en el aliento, se basaban en una
reacción de óxido-reducción. Al introducir una muestra de aliento con alcohol en el analizador, se
produce un cambio de color del reactivo desde el naranja al azul verdoso, debido a que el etanol
contenido en el aliento se oxida hasta ácido acético y el cromo(VI) presente en el reactivo se reduce a
cromo(III). Analizando colorimétricamente el cambio de color se puede determinar el nivel de alcohol
en el aliento y a partir de su relación con la sangre se obtiene el BAC.
3 CH3CH2OH (g) + 2 K2Cr2O7 (l) + 8 H2SO4 (l) 3 CH3CO2H (l) + 2 Cr2(SO4)3 (l) + 2 K2SO4 (l) + 11H20 (l)

Naranja azul verdoso

71
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química
La solubilidad: las sustancias no se
disuelven en igual medida en un mismo
disolvente. Con el fin de poder comparar
la capacidad que tiene un disolvente para
disolver un producto dado, se utiliza una
magnitud que recibe el nombre de
solubilidad. La capacidad de una
determinada cantidad de líquido para
disolver una sustancia sólida no es
ilimitada. Añadiendo soluto a un volumen
dado de disolvente se llega a un punto a
partir del cual la disolución no admite
más soluto (un exceso de soluto se
depositaría en el fondo del recipiente). Se
dice entonces que está saturada. Pues
bien, la solubilidad de una sustancia
respecto de un disolvente determinado es
la concentración que corresponde al
estado de saturación a una temperatura
dada.
Figura 64.- Disolución de sal (fuente: http://quimica-
explicada.blogspot.com/2010/08/las-disoluciones-
quimicas.html)
Las solubilidades de sólidos en líquidos
varían mucho de unos sistemas a otros.
Así a 20 °C la solubilidad del cloruro de
sodio (NaCl) en agua es 6 M y en alcohol
etílico (C2H6O), a esa misma temperatura,
es 0,009 M. Cuando la solubilidad es
superior a 0,1 M se suele considerar la
sustancia como soluble en el disolvente
considerado; por debajo de 0,1 M se
considera como poco soluble o incluso
como insoluble si se aleja bastante de este
valor de referencia.
La solubilidad depende de la temperatura;
de ahí que su valor vaya siempre
acompañado del valor de temperatura de
72
Dimas Alejandro Medina
trabajo. En la mayor parte de los casos, la
solubilidad aumenta al aumentar la
temperatura. Se trata de procesos en los
que el sistema absorbe calor para apoyar
con una cantidad de energía extra el
fenómeno de solvatación. La disolución
va acompañada de una liberación de calor
y la solubilidad disminuye al aumentar la
temperatura.
El fenómeno de la disolución: cuando
una porción de azúcar se introduce en un
vaso lleno de agua, al cabo de un tiempo
parece, a primera vista, que se ha
desvanecido sin dejar rastro de su
presencia en el líquido. Esta aparente
desaparición parece indicar que el
fenómeno de la disolución se produce a
nivel molecular.
La disolución de un sólido supone la
ruptura de los enlaces de la red cristalina
y la consiguiente disgregación de sus
componentes en el seno del líquido. Para
que esto sea posible es necesario que se
produzca una interacción de las moléculas
del disolvente con las del soluto, que
recibe el nombre genérico de solvatación.
Cuando una sustancia sólida se sumerge
en un disolvente apropiado, las moléculas
(o iones) situadas en la superficie del
sólido son rodeadas por las del
disolvente; este proceso lleva consigo la
liberación de una cierta cantidad de
energía que se cede en parte a la red
cristalina y permite a algunas de sus
partículas constituyente, desprenderse de
ella e incorporarse a la disolución. La
repetición de este proceso produce, la
disolución completa del sólido. En
algunos casos, la energía liberada en el
proceso de solvatación no es suficiente
como para romper los enlaces en el cristal
y, además, intercalar sus moléculas (o
iones).
Para que la energía de solvatación tome
un valor considerable es necesario que las
Química 4to Educación Media General
 Química
interacciones entre las moléculas del
soluto y entre las del disolvente sean de la
misma naturaleza. Sólo así el fenómeno
de la solvatación es lo suficientemente
importante como para dar lugar por sí
solo a la disolución del cristal. Ello
explica el viejo aforismo de que «lo
semejante disuelve a lo semejante». Los
disolventes polares como el agua son
apropiados para solutos polares como los
sólidos iónicos o los sólidos formados por
moléculas con una cierta polaridad
eléctrica. Por su parte, los disolventes
apolares, como el benceno (C6H6),
disuelven las sustancias apolares como las
grasas.
Junto con los factores de tipo energético,
como los considerados hasta ahora, que
llevan a un sistema sólido/líquido a
alcanzar un estado de menor energía
potencial, otros factores determinan el
que la disolución se produzca o no de
Mapa conceptual
Figura 65.- Mapa conceptual de soluciones (Fuente: http://quimica-explicada.blogspot.com/2010/08/las-disoluciones-quimicas.html)
73
Dimas Alejandro Medina
forma espontánea. Esta afirmación está
respaldada por dos tipos de fenómenos:
en primer lugar la existencia de procesos
de disolución que implican una absorción
moderada de energía del medio, lo cual
indica que el sistema evoluciona hacia
estados de mayor energía interna; en
segundo lugar sustancias apolares como
el tetracloruro de carbono (CCl4), aunque
poco, se llegan a disolver en disolventes
polares como el agua.
Los procesos físico-químicos están
influidos, además, por el factor desorden,
de modo que tienden a evolucionar en el
sentido en el que éste aumenta. La
disolución, sea de sólido en líquido, sea
de líquido en líquido, aumenta el
desorden molecular y por ello está
favorecida. Contrariamente, la de gases
en líquidos, está dificultada por el
aumento del orden que conllevan..
Química 4to Educación Media General
 Química

Tema 8

PROPIEDADES COLIGATIVAS EN DISOLUCIONES Y NO

ELECTROLÍTICAS
La presencia de moléculas de soluto en el de la solución dividida por la presión del
seno de un disolvente altera las vapor del solvente puro, es igual a la
propiedades de éste. Así, el punto de concentración molal del soluto por una
fusión y el de ebullición del disolvente constante que es propia de cada solvente‖
cambian; su densidad aumenta, su
comportamiento químico se modifica y,
en ocasiones, también su color. Algunas
de estas propiedades de las disoluciones En donde P1 es la presión de vapor del
no dependen de la naturaleza del soluto, solvente puro, P2 es la presión de vapor
sino únicamente de la concentración de la de la solución, m la molalidad y K es una
disolución, y reciben el nombre de constante que depende del solvente y
propiedades coligativas. Estas son las equivalente a la disminución de tensión
propiedades físicas que presentan las que produce un mol de soluto en ese
soluciones, y que dependen del número solvente. Lo mencionado anteriormente
de partículas de soluto en una cantidad de es válido en: solo para solutos no
disolventes. Estas propiedades son volátiles, la presión del vapor disminuye a
características para todas y cada una de medida que aumenta el soluto disuelto.
las soluciones. Y se sabe que conociendo
la variación experimental sufrida por una
de ellas se conoce el cambio sufrido en
las otras.
Las propiedades coligativas son:
a) Disminución de la Tensión o Presión
del Vapor: la cual es la más importante
porque su variación es la que determina a
las siguientes.
b) Ascenso Ebulloscópico
c) Descenso Crioscópico o Disminución
del Punto de Fusión.
Figura 66.- Presión de vapor de una solución (fuente:
d) Osmosis. http://quimicageneral1uce.blogspot.com/)

Disminución de la Presión del Vapor La ley de Raoult es la expresión

(ΔP): es la propiedad surge del análisis de
la relación solvente/soluto de una
solución. Es la disminución del número
de partículas del solvente que pueden
atravesar la superficie de la solución,
debido a la presencia del soluto. Lo cual
físicamente lo expresamos por medio de
la: Ley de Raoult: la cual nos explica que:
―La disminución de la presión del vapor
74
Dimas Alejandro Medina
cuantitativa del descenso de la presión de
vapor de las soluciones que contienen
solutos no volátiles
Donde P1 presión del solvente puro, P2
presión de la solución y X2 fracción molar
del soluto.
Química 4to Educación Media General
 Química
Ascenso Ebulloscópico (ΔTe): un líquido
entra en ebullición cuando su presión de
vapor iguala a la presión atmosférica. Por
eso la introducción de un soluto no volátil
al solvente puro disminuye la presión de
vapor en una solución, lo que implica
tener que administrar una mayor cantidad
de calor para que la solución entre en
ebullición; es decir, llegar a igualar a la
presión atmosférica.
 Un solvente puro necesita menor
temperatura para llegar al punto
de ebullición; ya que su presión de
vapor normal es mayor que la de
la solución a igual temperatura.
 Una solución necesita mayor
temperatura (en relación al
solvente puro) para llegar al punto
de ebullición.
 Si la diferencia de temperatura
entre solución y solvente es
registrada en un gráfico,
presentará un comportamiento
directamente proporcional a la
concentración molal del soluto
presente y a una constante Ke.
En donde T2 es la temperatura de
ebullición de la solución, T1
temperatura de ebullición del solvente
puro, m la concentración molal y Ke
es la constante ebulloscópica que solo
varía con el solvente utilizado.
Descenso Crioscópico (ΔTc): ―La
administración de un soluto no volátil a
un solvente puro además de convertirlo
en una solución y disminuye su presión
de vapor, hace que éste se congele a una
temperatura inferior en comparación con
el solvente puro‖. Por ello decimos que
las soluciones congelan a temperaturas
inferiores a las del solvente puro. ―El
descenso crioscópico es directamente
proporcional a la molalidad y a la
75
Dimas Alejandro Medina
constante crioscópica del solvente‖ (con
que estemos trabajando). Es decir
En donde T2 es la temperatura de
congelación de la solución, T1
temperatura de congelación del solvente
puro, m la concentración molal y Kc es la
constante crioscópica que solo varía con
el solvente utilizado.
Nota: Solvente congela a temperaturas
mayores con respecto a la solución.
Solución congela a menor temperatura
que el solvente puro.
Osmosis y presión osmótica: cuando dos
líquidos miscibles se ponen en contacto,
el movimiento asociado a la agitación
térmica de sus moléculas termina
mezclando ambos y dando lugar a un
sistema homogéneo. Este fenómeno físico
se conoce con el nombre de difusión.
Las membranas semipermeables se
caracterizan porque, debido al tamaño de
sus poros, cuando se sitúan como límite
de separación entre una disolución y su
disolvente correspondiente, permiten el
paso de las moléculas de disolvente, pero
no las de soluto solvatadas, cuyo tamaño
es mayor. Se produce entonces entre
ambos sistemas una difusión restringida
que se denomina ósmosis.
La ósmosis se caracteriza porque el
intercambio de moléculas en uno y otro
sentido no se produce a igual velocidad.
Ello es debido a que el número de
moléculas de disolvente que choca con la
membrana por unidad de superficie, es
mayor del lado del disolvente puro que
del lado de la disolución, en donde la
presencia de moléculas de soluto
entorpece el proceso.
Química 4to Educación Media General
 Química

Van´t Hoff en 1897 y se expresa en la

forma:
πV=nRT
o lo que es lo mismo:

siendo M la concentración molar, R la

Figura 67.- Osmosis
http://ca.wikipedia.org/wiki/Fitxer:Osmosis-ca.svg)
Hay, por tanto, una presión de fluido que
se ejerce del disolvente hacia la
disolución y que recibe el nombre de
presión osmótica. La presión osmótica, π,
de una disolución depende de su
concentración y se atiene a una ley
semejante a la de los gases ideales. Dicha
ley fue establecida por Jacobus Henricus
constante de los gases y T la temperatura
absoluta de la disolución.
A partir de la medida de la presión
osmótica se puede determinar la masa
molar del soluto; la ley de Van´t Hoff
permite calcular el número de moles (n),
(fuente:
empleando como datos los resultados de
las medidas, de T y del volumen V de la
disolución. La masa del soluto se
determina inicialmente con la balanza, y
un cálculo del tipo: masa molar= masa en
gramos/número de moles proporciona una
estimación de la masa de las moléculas de
soluto.

Los anticongelantes son compuestos que se añaden a los líquidos

para reducir su punto de congelación, logrando que la mezcla
resultante se congele a una temperatura más baja. Una de las más
importantes aplicaciones es añadir estos compuestos a la gasolina y
el diésel para evitar su solidificación en invierno, así como al agua
del circuito de refrigeración de los motores para que funcionen
expuestos a temperaturas extremas. Otra aplicación es inhibir la
corrosión de los sistemas de refrigeración que a menudo contienen
una gama de metales electroquímicamente incompatibles (aluminio,
hierro fundido, cobre, soldaduras de plomo). En ocasiones se
prefiere el término «agente coligativo» para aludir tanto a los
anticongelantes como a los «antiebullición» que también se
emplean en climas cálidos para aumentar el punto de ebullición.

76
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Ejercicios resueltos
Descenso de la presión de vapor
La presión de vapor sobre el agua pura a 120 °C es 1480 mmHg. Si se sigue la Ley de
Raoult ¿Que fracción de etilenglicol debe agregarse al agua para reducir la presión de vapor
de este solvente a 760 mmHg?
Paso 1: Ordenar los datos.
Soluto etilenglicol: no hay datos
Solvente agua: PºA=1480 mmHg
Solución: PA=760 mmHg
Paso 2: pregunta concreta es determinar la fracción molar de etilenglicol (XB) en una
solución cuya presión de vapor es 760 mmHg.
Paso 3: Aplicamos la Ley de Raoult:

Paso 4: Cálculo de la fracción molar de etilenglicol (XB)

RESPUESTA: La fracción molar de etilenglicol que se debe agregar al agua para que la
solución resultante presente una presión de vapor de 760 mmHg es de 0,486
Aumento del punto de ebullición
Calcular el punto de ebullición de una solución de 100 g de anticongelante etilenglicol
(C2H6O2) en 900 g de agua (Ke = 0,52 °C/m).
Paso 1: Ordenar los datos.
Soluto etilenglicol: masa = 100 g; masa molar=62 g/mol (derivada de la formula C2H6O2)
Solvente agua: masa=900g masa molar=18 g/mol, Ke=0,52 °C/m, Tºeb=100 °C
Solución: no hay datos
Paso 2: pregunta concreta es determinar el punto de ebullición de la solución (Teb)
Paso 3: Aplicamos las ecuaciones:

Para poder obtener la temperatura de ebullición de la solución necesitamos la ecuación 1,

pero como no tenemos ΔTe (ascenso de la temperatura de ebullición), necesitamos
obtenerlo de la ecuación anterior.
Paso 4: Para poder utilizar ecuación del ascenso de la temperatura de ebullición
necesitamos la molalidad de la solución que podemos calcular a partir de los siguientes
datos:

77
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 Química

Paso 5: Aplicando ecuación del aumento del punto de ebullición, tenemos:

Paso 6: Aplicando ecuación 1, tenemos:

RESPUESTA: La temperatura de ebullición de la solución es 100,9319 °C

Descenso del punto de congelación
Calcular el punto de congelación de una solución de 100g de anticongelante etilenglicol
(C2H6O2), en 900 g de agua (Kc = 1,86 °C/molal)
Paso 1: Ordenar los datos.
Soluto etilenglicol: masa=100 g; masa molar=62 g/mol
Solvente agua: masa=900g, Tc=0°C. Kc = 1,86 °C/molal
Solución: sin datos
Paso 2: Pregunta concreta es calcular el punto de congelación de una solución de
etilenglicol.
Paso 3: Aplicamos ecuaciones:

Para poder obtener la temperatura de congelación de la solución necesitamos la ecuación

anterior, pero como no tenemos ΔTc (descenso de la temperatura de congelación),
necesitamos obtenerlo de la ecuación
Paso 4: Para poder utilizar ecuación necesitamos la molalidad de la solución que podemos
calcular a partir de los siguientes datos:

La solución tiene una concentración molal de 1,79

Paso 5: Aplicando ecuación, tenemos:

Paso 6: Aplicando ecuación del descenso del punto de congelación, tenemos:

78
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 Química

RESPUESTA: La temperatura de ebullición de la solución es 3.33 °C bajo cero.

Presión osmótica
Calcular el valor de la presión osmótica que corresponde a una solución que contiene 2
moles de soluto en un litro de solución a una temperatura de 17° C.
Paso 1: Ordenar los datos.
Soluto: masa = 2 moles
Solvente: no hay datos
Solución: volumen = 1 L
Temperatura = 17 °C
Paso 2: pregunta concreta es determinar la presión osmótica de la solución (π).
Paso 3: Aplicamos las ecuaciones:
πV=nRT
Si analizamos los datos estos nos dicen que tenemos 2 moles de soluto por un litro de
solución, entonces la molaridad es 2, esto nos permite utilizar la ecuación 2 directamente.
El único detalle que tenemos que tener en cuenta es que la temperatura la entregan en
grados Celcius y la necesitamos en grados Kelvin.
Paso 4: Conversión de unidades.
Paso 5: Cálculo de la presión osmótica de la solución (π).
π=MRT
π = (2 mol/L)*(0,082 atm L/mol °K)(290,15 °K)
π = 47,585 atm
RESPUESTA: La presión osmótica de la solución es 47,585 atm.

79
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 Química
Tema 9
RAPIDEZ DE UNA REACCIÓN QUÍMICA
El área de la química que estudia la
velocidad con la que ocurre una reacción
se denomina cinética química. La
importancia de la cinética química abarca
dos aspectos: 1.- predecir la velocidad
que tendrá una reacción en unas
condiciones determinadas de presión,
temperatura, concentración, catalizador y
2.- determinar y comprender el
mecanismo por el que tiene lugar una
reacción.
La velocidad de una reacción química es
la variación de una propiedad de los
reactivos relacionada con el tiempo y ésta
es la que establece cuánto tarda los
reactivos en transformarse en productos.
Las reacciones químicas se dan a una
determinada velocidad, unas son más
rápidas que otras. Esto depende de varios
factores, de los cuales los más
sobresalientes son: la naturaleza de la
sustancias (unas sustancias rompen y
forman sus enlaces con más facilidad que
otras) concentración de los reactivos
(mayor velocidad de reacción a mayor
concentración), temperatura
(normalmente a mayor temperatura,
mayor velocidad tendrá la reacción),
catalizador (sustancias que aceleran la
reacción), estado físico de los reactivos o
grado de división (cuanto más divididos
estén los reactivos mayor velocidad de
reacción) y por último inhibidores
(sustancias que retardan la reacción). La
velocidad de reacción puede ser medida al
registrar el cambio de una propiedad del
sistema con respecto al tiempo, esta
propiedad puede ser: concentración,
presión, conductividad entre otras. Si la
propiedad a medir es la concentración
tenemos que tener claro que los reactivos
desaparecen con el tiempo presentando un
80
Dimas Alejandro Medina
signo negativo, por otro lado los
productos van apareciendo y por ello
tiene un signo positivo la variación.
Existe en la reacción dos tipos de
velocidades posibles de medir, la
velocidad media la cual registra el
aumento del número de moles del
producto en un intervalo de tiempo, la
otra velocidad es la instantánea, la cual es
la tangente que toca la curva en el punto
de interés
Figura 68.- Gráfico de velocidad de reacción (fuente:
http://fisicalvaro09.blogspot.com/2009/03/practica-2-
velocidad-de-reacciones.html)
Es importante resaltar, que la velocidad
de reacción no presenta una relación
directa con la energía que libera o
consume, una reacción puede ser rápida y
ser exotérmica o endotérmica, eso va
depender del sistema de reacción. La
energía de reacción se obtiene de restar la
energía de los enlaces que se rompe a la
energía de los enlaces que se forman. La
velocidad está relacionada con la
facilidad o dificultad para romper los
enlaces
Figura 69.- Reacciones endotérmicas y exotérmica (fuente:
http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/26-
dependencia-de-la-velocidad-con-la-temperatura)
Química 4to Educación Media General
 Química

Al hablar de la cinética química es 1.- Las moléculas de los reactivos tienen

obligatorio definir y mostrar los
mecanismos de reacción, ya hemos
comentado que en las reacciones
químicas se producen procesos de ruptura
y formación de enlaces químicos. Por
tanto, el mecanismo de una reacción no es
más que explicar con el mayor detalle
posible como se producen los cambios de
los reactivos para llegar a los productos.
Esto implica indicar la posición de los
átomos y la formación y ruptura de los
enlace a lo largo del proceso de reacción.
Actualmente, la forma de determinar los
mecanismos de reacción es mediante
experimentos de laboratorio y/o mediante
cálculos computacionales empleando
principios de la llamada química teórica.
De todas formas se considera que es
imposible conocer un mecanismo con una
seguridad total. Los mecanismos se
clasifican en dos grandes grupos.
Mecanismos elementales o concertados:
son aquellos en los que los reactivos se
convierten directamente en productos sin
que se forme ningún intermediario
químico. Mecanismos por etapas o
complejas: en este caso los reactivos no
se transforma directamente en productos
sino que se transforma en "intermedios de
reacción" que a su vez se transforman en
los productos. Dependiendo del número
de moléculas de partida que participan en
una reacción elemental o etapa, los
mecanismos se clasifican en
unimoleculares: sólo participa una
molécula. Bimoleculares: participan 2
moléculas. Trimoleculares: participan 3
moléculas.
Además, existe una teoría que explica
desde el punto de vista molecular las
reacciones químicas, esta es la teoría de
colisiones: según esta teoría para que se
produzca una reacción deben cumplirse
las tres condiciones siguientes
que chocar entre sí.
2.- Estos choques deben de producirse
con energía suficiente de forma que se
puedan romper y formar enlaces
químicos.
3.- En el choque debe haber una
orientación adecuada para que los enlaces
que se tienen que romper y formar estén a
una distancia y posición viable.
Figura 70.- Colisiones molecular (fuente:
http://www.natureduca.com/quim_velequi_fatrea01.php)
A continuación se ponen dos ejemplos
esquemáticos de cómo podrían ser según
la teoría de colisiones dos reacciones
químicas.
Figura 71.- Estado de transición (fuente: Muñoz, J., Ramírez,
L., Recio, J., Grima, M., Soriano, J., Ripoll, E. y San Emeterio,
J. (2010). Física y Química 3° ESO. España: Instituto Superior
de Formación y Recursos en Red para el profesorado del
Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Pág. 231)
Cuando el choque es eficaz se debilitan
unos enlaces y se empiezan a formar
otros. La especie característica donde esto
ocurre se llama estado de transición o
complejo activado. Esta especie es el
―punto intermedio‖ entre productos y
reactivos.

81
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

Tema 10
EQUILIBRIO QUÍMICO
La gran mayoría de reacciones químicas
no ocurren en una sola dirección, es decir
son reversibles. Cuando ya los reactantes
han formado productos, estas moléculas
reaccionan para formar los reactantes y de
esta forma crean un proceso dinámico
conocido como el equilibrio químico, el
cual consiste en la igualdad de las
velocidades de reacción directa e inversa
en una reacción química y las
concentraciones netas de los reactivos y
productos permanecen constantes.
Reacción directa
aA + bB cC +
Reacción inversa
Figura 72.- Reacción en equilibrio químico (fuente: propia)
El equilibrio químico es el estado al que
se llega al final de cualquier sistema
químico. La expresión matemática que lo
representa se conoce como Ley de
Acción de Masas y se enuncia como: la
relación de la multiplicación de las
concentración de los productos y la
multiplicación de la concentración de los
reactantes elevadas cada una de ellas a los
coeficientes estequiométricos, también es
conocida como la relación entre la
velocidad directa y la velocidad inversa
de una reacción química y en donde la
división de la constante de velocidad
directa y la inversa es igual a un valor
conocido como la constante de equilibrio
y su expresión es mostrada a
continuación.
[ ] [ ]
[ ] [ ]
Este valor es característico para cada
temperatura, es decir la constante de
equilibrio depende de la temperatura
82
Dimas Alejandro Medina
Química
además de la forma como se expresen las
concentraciones de los reactante y
productos.
La ley de acción de masas sólo se cumple
exactamente para disoluciones diluidas o
para gases a bajas presiones.
dD
Figura 73.- Equilibrio químico (fuente:
http://www.fisicanet.com.ar/quimica/equilibrio_quimico/ap01_
equilibrio_quimico.php)
Teniendo un valor estimado de la
constante de equilibrio se puede saber el
desplazamiento de la reacción, es decir: si
Kc>1, el equilibrio está desplazado hacia
la forma de los productos. Si la Kc<1 el
equilibrio está desplazado hacia los
reactivos, por último, si la constante es
igual a la unidad (Kc=1), el equilibrio no
está desplazado en ningún sentido, la
concentraciones de reactivos y productos
se encontrarán en el equilibrio en
proporciones comparables, esto depende
de gran medida de la estequiometría de la
reacción. Al conocer la constante de
equilibrio se puede calcular las
concentraciones máximas de productos
para una concentración de reactivos dada.
Por ejemplo: a 1000°C, la reacción
2 SO2 (g) + O2 (g) 2 SO3 (g)
Las concentraciones de las especies
presente una vez alcanzado el equilibrio
Química 4to Educación Media General
 Química

son, respectivamente 0,34 M; 0,17 M y reactivos para compensar la reacción (el

0,06 M. Escribir la ley de acción de
masas para este equilibrio y calcular el
valor de Kc a esta temperatura
[ ]
[ ] [ ]
La constante de equilibrio no solo puede
ser expresada en concentración, también
en unidades de presión tomando en
cuenta que existe una relación entre ellas
y se basa en la idea de gases ideales
( )
En donde Kp es la constante de equilibrio
en presiones y Δn es la diferencia entre
los coeficiente estequiométricos de los
productos y reactivos.
Principio de Le Chatelier: un sistema,
sometido a un cambio, ocasiona que éste
se auto-ajuste de tal manera que se
cancela parcialmente el cambio. Los
factores que influyen en el equilibrio de
una reacción química son: concentración,
presión y temperatura.
Siempre todo equilibrio está gobernado
por el Principio de Le Chatelier y cuando
hay una alteración de algunos de los
factores mencionado anteriormente este
actuará para contrarrestar el efecto:
Concentración
A mayor concentración en los productos
el equilibrio tiende a desplazarse hacia los
equilibrio se va hacia la izquierda).
A mayor concentración en los reactivos,
el equilibrio tiende a desplazarse hacia los
productos (el equilibrio se va hacia la
derecha).
Presión
Es importante hacer notar, que la presión
sólo afecta a aquellos productos o
reactivos que se encuentran en fase
gaseosa.
A mayor presión, el equilibrio tenderá a
irse a donde hay menor número de moles.
De acuerdo con la ley general de los gases
ideales (PV=nRT) que implica que a
mayor número de moles, mayor presión.
Temperatura
En la temperatura se debe de considerar
su entalpía (ΔH°)
I. Si ΔH es positiva, la reacción es
endotérmica.
II. Si ΔH es negativa, la reacción es
exotérmica
Si una reacción es endotérmica, al
aumentar la temperatura, el equilibrio se
desplazará hacia la derecha (mayor
formación de productos).
Si una reacción es exotérmica, al
aumentar la temperatura, el equilibrio se
desplaza hacia la izquierda (mayor
formación de reactivos).

El cuerpo humano está constituido por innumerables equilibrios químicos para asegurar su
bienestar fisiológico. Si hay cambios repentinos en las condiciones ambientales el cuerpo se debe
adaptar a ellos. Un ejemplo de ello es cuando una persona se encuentra en zonas de alta altitud
(montañas) le deficiencia de oxígeno en el medio ocasiona que el equilibrio químico presente
entre la oxihemoglobina (HbO2) y la hemoglobina (Hb) se desplace hacia la formación de esta
última y por ello disminuye la cantidad de oxihemoglobina a los tejidos provocando hipoxia.

Hb(ac) + O2(ac) HbO2 (ac)

83
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

Tema 11
TEORÍA DE IONIZACIÓN, ÁCIDOS Y BASES
Los solutos que son solubles en agua
pueden clasificarse como electrolitos y no
electrolitos. Siendo los
ELECTROLITOS aquellas especies que
en disolución acuosa conducen la
corriente eléctrica. Presentan un
comportamiento anormal respecto a las
propiedades coligativas. Los electrolitos
fuertes son sustancias que conducen bien
la electricidad en disoluciones acuosas
diluidas. Los electrolitos débiles
conducen la electricidad muy poco en
disoluciones acuosas. La corriente
eléctrica se conduce a través de la
disolución acuosa por movimiento de
iones.
Figura 74.- Electrolito (fuente:
vm.blogspot.com/2009/06/electrolitos.html 29 de agosto de
2012)
Por otro lado están los NO
ELECTROLITOS son aquellas especies
que en disolución acuosa no conducen la
corriente eléctrica. Presentan
comportamiento normal respecto a las
propiedades coligativas.
La ionización es el proceso por el cual un
compuesto molecular se separa formando
iones en disolución, por ejemplo el ácido
clorhídrico (HClac).
En 1680 Robert Boyle notó que los ácidos
disolvían muchas sustancias, cambiaban
el color de algunos tintes naturales y
perdían sus propiedades características
cuando se mezclaban con álcalis. En 1814
J. Gay-Lussac concluyó que los ácidos
84
Dimas Alejandro Medina
Química
neutralizaban a las bases y que los dos
tipos de sustancias deberían definirse en
términos de sus reacciones entre sí. En
1884 Svante Arrhenius presentó su teoría
de disociación electrolítica, y enunció la
teoría de las reacciones ácido-base,
considerando ácido a las sustancias que
contiene hidrógeno y en disolución
acuosa producen iones H+ (oxonio); y
base a las sustancias que contienen el
grupo hidroxilo y producen iones HO-
(oxhidrilo) en disolución acuosa. Aunque
Arrhenius describió a los iones H+ en
agua como iones aislados (protones),
sabemos que en solución existen en forma
de H(H2O)n+ donde n es un número entero
y pequeño (entre 1 y 6). Esto es debido a
la atracción de los iones H+ sobre el
oxígeno de las moléculas de agua. En
1923 J. N. Brønsted y T. M. Lowry
presentaron independientemente sus
teorías ácido-base, pero como resultaron
muy parecidas, la unificaron como la
teoría de Brønsted y Lowry. En ese
http://mesa2- mismo año G. N. Lewis presentó una
teoría ácido base más completa.
La autoionización del agua: el agua es
un electrolito extremadamente débil y
está muy poco disociado en sus iones. La
autoionización del agua se puede
representar mediante la siguiente
reacción:
H20 2 H+ + OH-
2 H20 H3O+ + OH-
Ahora le expresión de la constante de
equilibrio para este sistema es:
[ ] [ ]
En la búsqueda de relacionar las
propiedades de los compuestos con su
composición y estructura surgieron las
Química 4to Educación Media General
 Química

teorías ácido-base de Arrhenius, la de En la figura el agua está actuando como

Bronsted y Lowry y por último y no
menos importante la teoría de Lewis.
Teoría de Arrhenius: un ácido es toda
sustancia que al disolverse en agua, libera
H+ (ion oxonio) y una base es toda
sustancia que al disolverse en agua, libera
OH- (oxhidrilo). Ejemplos:
H2O
HCl H+ + Cl-
H2O
NaOH Na+ + OH- Base
base aceptando un H+. En líneas generales
todo ácido tiene una base conjugada que
se origina cuando este transfiere un H+ a
otra base y a su vez toda base tiene un
ácido conjugado que se origina cuando la
base acepta el H+.
Teniendo presente la capacidad de un
ácido a ceder un H+, surge la escala
relativa de acidez y que es solo una
Ácido
medida de la mayor o menor tendencia
que tiene un ácido a ceder un H+.
Sustancia Características

Pero como toda teoría está condicionada a Ácido fuerte Se disocia

poder explicar todas las observaciones completamente
fenomenológicas, la Teoría de Arrhenius transfiriendo
presenta algunas limitaciones como son: totalmente sus H+ a
sólo toma en cuenta soluciones acuosas y la base. Su base
las sustancias deben presentar H u OH en conjugada es débil
su composición. La teoría falla en el Ácido débil Se disocia
momento de explicar cómo sustancias sin parcialmente, es
presencia de H son ácidos y sin tener OH decir, solo
son bases. transfiere una
Por ello surgió la teoría ácido-base de fracciones de sus
Bronsted-Lowry y en ella se define a un H+ y su base
ácido como toda aquella sustancia que es conjugada es
dador de H+ y una base un aceptor de H+ ligeramente fuerte
por ejemplo: Base fuerte Se disocian
completamente y
HCl + H2O H3O+ + Cl- su ácido conjugado
es extremadamente
Ácido Base débil
Las interacciones de ácidos y bases Base débil Se disocia
generan pares ácido-base conjugado como parcialmente y su
es mostrado en la siguiente figura: ácido conjugado
tiene cierta
tendencia a ceder
H+
La fuerza relativa de un ácido y de una
base se mide en función de la del grado
Figura 75.- Par conjugado (fuente: de disociación que ocurre al reaccionar
http://www.salonhogar.net/quimica/nomenclatura_quimica/Eq con el agua. El grado de disociación es la
uilibrio_ionico.htm)

85
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

relación entre la fracción de moles Análogamente las bases también tienen

disociados y los moles totales sus valores de constante de basicidad.

H2O
AOH A+ + OH-
Los ácidos débiles tienen asociado un
valor de constante (Ka) y su valor indica [ ] [ ]
la magnitud de la fuerza relativa del ácido
[ ]
H2O A continuación es mostrado varios ácidos
+ -
HA H + A y bases con y una escala relativa de
fuerza.
[ ] [ ]
[ ]

Figura 76.- Constantes de acidez (fuente: http://patentados.com/patente/producto-de-confiteria.4/)

Como las concentraciones de H+ y OH- Análogamente si la concentración

son muy pequeñas es necesario definir
una escala logarítmica de concentración y
allí es donde aparece el operador
matemático conocido como ―p=-log‖
también llamado función ―p‖. Cuando es
utilizada ésta función para medir la
concentración de H+ estaremos hablando
del pH (potencial de hidrógeno) el cual es
una medida de la acidez o basicidad de
una disolución.
[ ]
utilizada es la de los grupos OH- se tiene
[ ]
La sumatoria de estos dos valores tiene
que ser igual al menos logaritmo de la
constante de autoionización del agua (Ke)
la cual tiene un valor de 10-14.
[ ] [ ]
La escala del pH típicamente va de 0 a 14
en disolución acuosa, siendo ácidas las
disoluciones con pH menores a 7 (el valor

86
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

del exponente de la concentración es
mayor, porque hay más iones en la
disolución), y alcalinas las que tienen pH
mayores a 7. El pH igual a 7 indica la
neutralidad de la disolución (cuando el
disolvente es agua).
Figura 77.- Escala de
http://naukas.com/2012/05/09/ph-para-adultos/)
Es necesario conocer la concentración de
H+ para poder determinar el valor de pH
de la disolución, pero debemos tomar en
cuenta que el tipo de ácido afecta la forma
del cálculo, es decir, si es un ácido fuerte
la concentración del ácido es igual a la
concentración del ión H+ debido a la
disociación completa, análogamente esto
sucede en las bases fuertes.
Ejemplo de cálculo de pH en un ácido
fuerte: se tiene una disolución de ácido
perclórico al 0,020 molar determine su
pH.
H2O
HClO4 (ac) H +
(ac)
Como es un ácido fuerte la concentración
de iones H+ es de 0,020 molar
[ ]
87
Dimas Alejandro Medina
Química
En el caso de una base fuerte como el
hidróxido de sodio en disolución con una
concentración de 0,040 molar calcule el
valor de pOH y el del pH.
H2O
NaOH (ac) Na+(ac) + OH-(ac)
Como es una base fuerte la concentración
de los iones OH- es de 0,040 molar
[ ]
Como:
Por otro lado, cuando un ácido o una base
débil está en disolución solo una fracción
de iones es que se disocia y dicho grado
de disociación depende del valor de la
constante de acidez o basicidad. El
cálculo de pH se realiza basándose en
principios de equilibrio químico. Por
pH (fuente: ejemplo: si tenemos una disolución de
ácido acético al 0,3 molar determinar su
pH si se sabe que el valor de su constante
de acidez es de 1,75x10-5
H2O
CH3COOH (ac) CH3COO- (ac) + H+ (ac)
Inicio (M) 0,3M 0,00M 0,00M
Equilibrio (M) 0,3-x x x
La constante de acidez en el equilibrio es:
[ ] [ ]
[ ]
Sustituyendo el valor de la constante y
+ ClO4- (ac) despejando el valor de ―x‖ se obtiene
Química 4to Educación Media General
 Química

El valor determinado a partir de la Ahora continuando con la teoría ácido-

ecuación de segundo grado es el valor de
la concentración de los iones H+, ahora
utilizando la definición de pH tenemos:
[ ]
Para concluir tenemos
base debemos dar a conocer la teoría de
Lewis la cual afirma que un ÁCIDO es
toda sustancia que acepta electrones y una
BASE es toda sustancia que puede ceder
un par de electrones para formar un
enlace covalente

Figura 78.-Resumen de las teorías ácido-base (fuente: http://www.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/phscale.html)

DISOLUCIONES REGULADORAS O AMORTIGUADORAS.

muerte. Otros líquidos biológicos de
Las disoluciones que están formadas por
animales y vegetales presentan también
ácidos débiles y una de sus sales (que
sistemas amortiguadores de la acidez para
provenga de una base fuerte) o bases
regular las concentraciones de iones
débiles y una de sus sales (que provenga
minerales y proteínas.
de un ácido fuerte), se denominan
disoluciones reguladoras o
amortiguadoras. Estas disoluciones ¿Cómo se produce la función
presentan gran resistencia a variar la amortiguadora? Consideremos un ácido
concentración de iones H3O+, y por lo débil, como el ácido acético, disociado en
tanto el pH, incluso añadiendo pequeñas sus iones acetato y oxonio.
cantidades de ácido o de base, que sobre
H2O
el agua pura modificarían varias unidades
CH3COOH (ac) CH3COO- (ac) + H+ (ac)
el pH de la misma. Las disoluciones
amortiguadoras tienen aplicación en
procesos de análisis químico en los que se Al añadir acetato de sodio al ácido
precisen condiciones constantes de pH, y acético, el ión acetato aumenta su
gran importancia en los procesos concentración en el equilibrio en gran
bioquímicos de los organismos vivos. La proporción, ya que la sal está totalmente
sangre presenta un pH de 7,4 y disociada en la disolución.
variaciones de pH de 0,4 unidades
suponen alteraciones que producirían la

88
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

CH3COONa (ac) CH3COO- (ac) + Na+ (ac)
Este aumento de la concentración de ión
acetato hace que se desplace el equilibrio
de disociación del ácido acético hacia
izquierda (principio de Le Chatelier) con
el fin de hacer disminuir la concentración
de ión acetato. Este hecho se conoce
cómo efecto de ión común y es la causa
de la acción amortiguadora de la
disolución. Si ahora se añade una cierta
cantidad de ácido, aumenta la cantidad de
ión oxonio, H3O+, en una proporción
grande pero la existencia de ión acetato
de la sal hace que unido al oxonio
produzca ácido acético molecular hasta
alcanzar las nuevas concentraciones del
equilibrio de disociación del ácido
acético, de acuerdo con su constante Ka.
Con ello disminuye la proporción de
H3O+ y, por lo tanto, la variación del pH
VALORACIONES ÁCIDO-BASE.
Las reacciones de neutralización son las
que tienen lugar entre un ácido y una
base, dando como productos el agua y la
sal correspondiente:
HCl (ac) + NaOH (ac) NaCl (ac)
En realidad, el proceso de neutralización
consiste en la reacción entre el ión oxonio
procedente del ácido y el ión oxhidrilo
procedente de la base para dar lugar al
agua, ya que la sal está completamente
disociada en sus iones:
H+ (ac)+ Cl- (ac) + Na+ (ac) + OH- (ac)
Estas reacciones son de utilidad para
determinar la concentración de una
disolución mediante volumetrías de
neutralización, que se dividen en
acidimetrías y alcalimetrías, según que la
sustancia que se analice sea un ácido o
una base.
89
Dimas Alejandro Medina
Química
de la disolución es mucho menor que la
que se produciría sobre el agua pura.
CH3COO- (ac) + H3O+ (ac) CH3COOH (ac) + H2O
Si se añade una base, el ácido acético se
disocia en mayor proporción
neutralizándose buena parte de los iones
OH− a expensas del H3O+ formado, con el
que se produce un efecto similar de
variación menor del pH como en el caso
de añadir un ácido.
OH- CH3COO- (ac) + H2O
CH3COOH (ac) +
Para determinar el pH y el pOH en una
solución amortiguadora o buffer se utiliza
las siguientes expresiones:
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
Al final de cualquier neutralización
siempre se cumple que en número de
moles de la base es igual al número de
moles del ácido y se aplica la siguiente
ecuación:
+ H2O
En donde Ma es la molaridad del ácido, Va
el volumen de ácido n el número de iones
oxonio, Mb la molaridad de la base, Vb
volumen de la base y m el número de
oxhidrilos
En las valoraciones hay un tipo de
Na+ (ac) + Cl- (ac)+ H2O sustancia muy utilizado para indicar de
forma visual el punto de neutralidad, estas
sustancias son los indicadores.
Se llaman indicadores a ciertas sustancias
generalmente orgánicas de carácter ácido
o básico débil, que tienen la propiedad de
cambiar de color al variar el pH entre
valores bien determinados. Cada
indicador cambia de color en distinto
Química 4to Educación Media General
 Química

intervalo de pH, pudiéndose cubrir casi HIn (ac) + H2O In- (ac) + H3O+ (ac)
toda la escala de 1 a 14. Para que un
indicador sea útil debe cambiar color a color b
bruscamente de color en un intervalo
pequeño de pH (dicho intervalo es de 2 a Si por adición de ácido al sistema
3 unidades de pH). El cambio de color de aumentamos la concentración de iones
los indicadores es debido a la distinta oxonio, el equilibrio se desplaza hacia la
coloración que ofrece la forma molecular izquierda, predominando la forma
(HIn) y la forma iónica (In−) del mismo. molecular del indicador y, por lo tanto,
En los indicadores existe un equilibrio presentando coloración propia de esta. Si,
entre ambas formas, predominando una u por el contrario, disminuimos la
otra según la concentración de los iones concentración de iones oxonio por
oxonio (H3O+) que presente el sistema. adición de iones oxhidrilos, el equilibrio
anterior se desplaza hacia la derecha,
Puesto que el indicador se disocia como predominando la forma iónica del
un ácido débil (alguno es débilmente indicador y, consecuentemente, aparecerá
básico), la ecuación que representa este su coloración propia.
equilibrio será:
Un antiácido es una sustancia, generalmente una base, que actúa en contra de la acidez. En otras
palabras, el antiácido alcaliniza el estómago aumentando el pH. Los antiácidos más antiguos y
conocidos son el bicarbonato sódico, el carbonato cálcico y el hidróxido de magnesio o de aluminio.
Los antiácidos se han venido usando por siglos para el tratamiento de pacientes con trastornos de
acidez estomacal. Los antiácidos son bases débiles, por lo que desarrollan básicamente un mecanismo
de reacciones de neutralización al reaccionar con el ácido estomacal y formar agua y una sal (los jugos
gástricos poseen un valor de pH cercano a 0.8 que con la digestión de los alimentos puede subir a
cerca de 2). Cuando el ácido clorhídrico alcanza a los nervios de la mucosa gastrointestinal, llega al
sistema nervioso central un signo de dolor. Esta sensación desagradable de dolor ocurre cuando los
nervios están expuestos a la agresión de los ácidos gástricos, llegando incluso a poder generar úlceras
pépticas. El ácido gástrico puede llegar a alcanzar igualmente el esófago o el mismo duodeno.

Muchas biomoléculas actúan a un determinado valor de pH. Dado el bajo grado de ionización del agua
(H2O), cuando añadimos en ésta una pequeña cantidad de ácido o de base, el pH varía en mucha
cantidad, llegando a niveles de pH en los cuales las biomoléculas no podrían cumplir sus funciones.
Por esta razón los líquidos fisiológicos contienen tampones que, a diferencia del agua, mantienen el pH
constante. Los tampones mantienen la cantidad de ácidos y de bases en equilibrio en un determinado
pH en el cual la actividad biológica de las proteínas, hormonas, enzimas sea óptima. En humanos, los
valores compatibles con el mantenimiento de funciones vitales son de pH entre 6,8 y 7,8; siendo el
intervalo de 7,35 a 7,45 el de normalidad. En concreto, podemos decir que cada líquido fisiológico
tiene un nivel característico normal de pH: Sangre arterial: pH=7,4 Sangre venosa: pH=7,35 Líquido
intersticial: pH=7,35 Líquido intracelular: pH=6 - 7,4 Orina: pH= 4,5 – 8 y HCl gástrico: pH= 0,8 Los
tampones son los primeros responsables de mantener estos niveles de pH constantes aunque en el
organismo se produzcan altas cantidades de ácidos debido al metabolismo. Así, los tampones son el
primer nivel de defensa contra los cambios de pH. También contribuyen al equilibrio la regulación
respiratoria (segunda línea de defensa) y la regulación renal (tercera línea de defensa). Cuando hay
alteraciones debidas a enfermedades de los riñones, pulmones o por diabetes mellitus, el pH se ve
alterado
90 y se padece acidosis (pH<7,37) o alcalosis (pH>7,43).
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

Tema 12
ELECTROQUÍMICA
La Electroquímica es una rama de la
química que trata de la interrelación de
los fenómenos químicos y eléctricos, así
como del estudio de las propiedades
eléctricas de las soluciones de los
electrolitos. Es decir, la
ELECTROQUÍMICA estudia la
transformación entre la energía eléctrica y
la energía química. En otras palabras, las
reacciones químicas que se dan en la
interfase de un conductor eléctrico
(llamado electrodo, que puede ser un
metal o un semiconductor) y un
conductor iónico (el electrolito) pudiendo
ser una disolución y en algunos casos
especiales, un sólido.
Figura 79.- Celda electroquímica
http://celdaselectroquimicas09.blogspot.com/2009/05/partes-
que-componen-una-celda-una-celda.html)
Si una reacción química es conducida
mediante una diferencia de potencial
aplicada externamente, se hace referencia
a una electrólisis. En cambio, si la caída
de potencial eléctrico, es creada como
consecuencia de la reacción química, se
conoce como un "acumulador de energía
eléctrica", también llamado batería o
celda galvánica. Las reacciones químicas
donde se produce una transferencia de
electrones entre moléculas se conocen
como reacciones redox, y su importancia
en la electroquímica es vital, pues
mediante este tipo de reacciones se llevan
a cabo los procesos que generan
91
Dimas Alejandro Medina
Química
electricidad o en caso contrario, son
producidos como consecuencia de ella.
La historia de la electroquímica se
remonta a los conocimiento Charles-
Augustin Coulomb (teoría de atracción
electrostática) en 1781 y los estudios de
Joseph Priestley en inglaterra, a finales
del siglo XVIII, el anatomista y médico
italiano Luigi Galvani marcó el
nacimiento de la electroquímica de forma
científica al descubrir el fenómeno que
ocurría, al pasar electricidad por las ancas
de rana y nuevamente al tocar ambos
extremos de los nervios empleando el
mismo escalpelo descargado. Dichas
observaciones las publicó en su ensayo
"De Viribus Electricitatis in Motu
Musculari Commentarius" (del Latín,
Comentario acerca del efecto de la
electricidad en el movimiento muscular).
Es de esta forma en 1791 propuso la
existencia de una sustancia "nervio-
eléctrica" presentes en toda forma de
vida. Galvani pensó que esta nueva fuerza
(fuente:
vital, era una nueva forma de generación
de electricidad natural, además de las ya
conocidas por el hombre como la
existente en los truenos y relámpagos o en
algunos animales como la anguila
eléctrica o las rayas eléctricas.
Figura 80.- Alessandro Volta (fuente:
http://www.oocities.org/mpennafort/volta.html)
Los aportes posteriores en la fabricación
de la primera batería de la época moderna
dada por Alessandro Volta permitieron
que durante la revolución industrial,
Química 4to Educación Media General
 Química
científicos connotados como William
Nicholson y Johann Wilhelm Ritter
fundaran la disciplina de la
galvanoplastia. Años más tarde todo ello
desembocaría en el descubrimiento de la
termoelectricidad por Thomas Johann
Seebeck. Para mediados del siglo XIX, el
modelamiento y estudio de la
electroquímica, se vieron aclarados por
Michael Faraday (leyes de la electrólisis)
y John Daniell (pila dependiente solo de
iones metálicos Zinc-Cobre). Hacia
finales de siglo, dicha disciplina comenzó
a influenciar campos tan importantes
como las teorías de conductividad de
electrolitos, presentado por Svante
August Arrhenius y Friedrich Ostwald y
subsecuentemente en el modelamiento
matemático de las baterías por Walther
Hermann Nernst.
A partir del siglo XX, la electroquímica
permitió el descubrimiento de la carga del
electrón por Millikan, y el
establecimiento de la moderna teoría de
ácidos y bases de Brønsted y Lowry, así
como el estudio de disciplinas tan
importantes como las áreas médicas y
biológicas con la electroforesis,
desarrollada por Arne Tiselius en 1937.
Dichas contribuciones han permitido que
en la actualidad la electroquímica se
emparente a temas tan diversos que van
desde la electroquímica cuántica de
Revaz Dogonadze o Rudolph A. Marcus,
hasta las celdas fotovoltáicas y
quimioluminiscencia.
Como se mencionó anteriormente, fue
Faraday quien estableció las relaciones
cuantitativas entre la cantidad de corriente
eléctrica que pasa a través de la solución
de un electrolito y el grado de oxidación y
reducción que se produce durante la
electrólisis. Estas relaciones se conocen
como las leyes de Faraday y sus
enunciados son:
92
Dimas Alejandro Medina
La Primera Ley de Faraday dice: "La
masa de un elemento depositado en
cualquiera de los electrodos durante la
electrólisis es directamente proporcional a
la cantidad de carga eléctrica que pasa a
través del electrolito"
En donde Q es cantidad de electricidad en
Coulomb (culombio, C), I es la intensidad
de corriente en amperios y t es el tiempo
en que transcurre la reacción en segundos.
La Segunda Ley de Faraday dice: "Las
masas de diferentes sustancias producidas
por el paso de una corriente son
directamente proporcionales a sus pesos
equivalentes". También se puede
establecer esta ley diciendo que: ―La
misma cantidad de electricidad producirá
cantidades equivalentes químicamente de
todas las sustancias". Más aún, el paso de
noventa y seis mil quinientos culombios
(un Faraday) separa un equivalente
químico de cualquier elemento.
En donde m es masa transformada, I es la
intensidad de corriente en amperios, t es
el tiempo en que transcurre la reacción en
segundos, z es el equivalente
electroquímico.
Por otro lado una celda electroquímica
consiste en dos electrodos, cada uno
sumergido en una solución electrolítica y
separados físicamente mediante un puente
salino, el cual evita la reacción directa
entre los reactivos, pero mantiene el
contacto eléctrico entre las dos semi-
celdas. Dichas celdas se pueden dividir en
dos tipos:
Química 4to Educación Media General

Figura 81.- Clasificación de las celdas electroquímicas
(fuente: propia)
Celdas Galvánicas: son celdas en las
cuales las reacciones ocurren
espontáneamente y producen un flujo de
electrones desde el ánodo hacia el cátodo
a través de un conductor externo. Ánodo:
electrodo donde ocurre la reacción de
oxidación. Cátodo: electrodo donde
ocurre la reacción de reducción. Nota: el
puente salino es un tubo en U que
contiene una solución concentrada de un
electrolito fuerte como KCl (ac) o NaNO3
(ac) incorporado en un gel (agar- agar).
Figura 82.- Celda galvánica
http://html.rincondelvago.com/celdas-galvanicas_1.html)
La representación escrita de una celda
galvánica es la siguiente
Zn(s)|Zn2+ (molaridad)||Cu2+ (molaridad)|Cu(s)
La convención es, la reacción que ocurre
en el ánodo, es decir, la oxidación se
escribe primero a la izquierda, la interface
metal-solución se indica con una sola
línea vertical, el puente salino con dos
líneas verticales y la reacción del cátodo
se escribe a la derecha, los iones que se
encuentren en solución se les debe
93
Dimas Alejandro Medina
Química
colocar el valor de la concentración molar
entre paréntesis.
Celdas Electrolíticas: son celdas en las
cuales se requiere de una fuente de
energía eléctrica para que se lleve cabo la
reacción química de forma espontánea.
Figura 83.- Celda electrolítica (fuente:
http://quimica4m.blogspot.com/2010/01/celdas-
electroquimicas.html)
El cátodo se conecta al polo negativo de
una fuente de corriente continua y el
ánodo al polo positivo.
Las celdas galvánicas presentan un
potencial de celda (FEM) el cual es la
diferencia de potencial entre los dos
electrodos de una celda galvánica y ella
proporciona la fuerza motriz que empuja
los electrones a través del circuito
(fuente: externo. A esta diferencia de potencial
llamamos FUERZA
ELECTROMOTRIZ. Dicha fuerza se
indica cómo Ecelda o ΔE y se conoce como
potencial de celda o voltaje de celda
(porque se mide en voltios). Cada celda
galvánica está constituida por dos semi-
celdas y cada una de ellas tiene un
potencial de semi-celda y al realizar la
diferencia entre ellos se determina el
potencial de la celda. Cada uno de los
potenciales de semi-celda fueron
determinados empleando un electrodo de
Química 4to Educación Media General
 Química
referencia estándar como es el de
Hidrógeno.
Desde el punto de vista cuantitativo,
existe una relación matemática entre el
potencial de una celda y la concentración
de reactivos y productos de una reacción
redox cuando ésta se realiza en
condiciones no estándar, expresada por la
Ecuación de Nernst:
[ ]
[ ]
En donde E° es el potencial estándar, R es
la constante de los gases, n el número de
moles de electrones que aparece en la
semi-reacción, F es la constante de
Faraday (96500C), T es la temperatura.
Antes de realizar diferentes ejercicios de
celdas galvánicas, es necesario tener claro
un tópico especial y fundamental en la
electroquímica y es el balanceo oxido-
reducción
Las reacciones de óxido- reducción
Se denominan reacciones de óxido-
reducción aquellas reacciones en las que
se produce variación en el número de
oxidación de diferentes elementos. Se
denomina oxidación al proceso en el cual
se produce un aumento del número de
oxidación; éste se lleva a cabo mediante
la pérdida de electrones:
Ca  Ca2+ + 2 electrones (e -)
Se entiende por reducción, al proceso en
el cual se produce una disminución del
número de oxidación, éste se lleva a cabo
mediante la ganancia de electrones:
Fe3+ + e-  Fe 2+
Balance de ecuaciones de óxido-
reducción (redox) por el método del
ion-electrón: en este método la reacción
global se divide en dos semi-reacciones,
una para la oxidación y la otra para la
reducción. Las dos semi-reacciones se
94
Dimas Alejandro Medina
balancean por separado, en carga y masa,
y se suman para dar la ecuación global.
En este método se representan las
especies químicas intervinientes tal como
se encuentran en el medio de reacción.
Supongamos la reacción entre el Zn y una
solución de CuSO4:
Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4
1. Determinar los números de oxidación e
identificar los elementos que sufren
cambio de éste:
0 +2 +6 2 0 +2 +6 -2
Zn + Cu S O4 - - - - - -- > Cu + Zn S O4
2. Escribir las semi-reacciones usando las
especies químicas que existen en solución
acuosa, balanceándolas en carga y masa.
El CuSO4 se encuentra en solución
2+ 2-
disociado en iones Cu y SO4 . Lo
mismo ocurre con el ZnSO4 obtenido en
la reacción.
Cu2+ + 2e- Cu0 Reducción
Zn0 Zn2+ + 2e- Oxidación
Cu 2+
+ Zn + 2e -
Cu0 + Zn2+ + 2e-
3. Los coeficientes obtenidos luego de la
suma son llevados a la ecuación
molecular. En este caso los coeficientes
son todos unitarios, quedando la
ecuación:
CuSO4 + Zn  Cu + ZnSO4
Agente oxidante y agente reductor: el
Zn, en la reacción anterior, fue oxidado a
2+
Zn por la acción del CuSO4, diciéndose
entonces que esta sal es el agente
2+
oxidante. Con idéntico criterio, el Cu
fue reducido por el Zn, siendo este último
el agente reductor.
Se llama agente oxidante al reactivo que
contiene al elemento que se reduce, y
agente reductor al reactivo que contiene al
elemento que se oxida.
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 Química
Nótese que la extensión de la oxidación
tiene que ser igual a la extensión de la
reducción; esto es, el número de
electrones perdidos por el agente reductor
debe ser igual al número de electrones
ganados por el agente oxidante.
Matemáticamente se logra multiplicando
la semi-reacción de oxidación por el
número de electrones ganados en la semi-
reacción de reducción y viceversa por
ejemplo:
0 0 -1 +1
Cl 2 + Ag  Cl Ag
0 +1
2 (Ag  Ag + e - )
Cl2  2e  2Cl 
2 Ag 0  Cl2  2 Ag   2Cl 
Por lo tanto la ecuación global será:
2 Ag + Cl2  2 AgCl
Analicemos ahora algunos casos más
complejos, como es la reacción entre el
FeCl3 y el K2Cr2O7.
El ion Cr2O72- es estable solamente en
medio ácido, lo que debe ser tenido en
cuenta en el balanceo de la ecuación:
Cr2O7 2-  Cr 3+
Los 7 átomos de O del ion Cr2O72-
aparecen del lado derecho de la ecuación
en 7 moléculas de H2O:
Cr2O7 2-  2 Cr3+ + 7 H2O
Para balancear los átomos de H y
recordando que el medio es ácido, se
agregan 14 H+ del lado izquierdo:
14H+ + Cr2O72- 2Cr3+ + 7H2O
El Cr se reduce de +6 a +3, debiendo
ganar 3 electrones. En este caso son dos
los átomos de Cr que intervienen en la
95
Dimas Alejandro Medina
reacción, por lo tanto se ganan 6
electrones. A la misma conclusión se
arriba mediante el balanceo de cargas:
14H+ + Cr2O72- +6e-
6 (Fe2+ Fe3+ + 1e-)
14H+ + Cr2O72- + 6Fe2+ +6e- 2Cr3+ + 7H2O + 6Fe3+ + 6e-
Es evidente que los protones provienen de
un ácido, por ejemplo HCl:
14HCl + K2Cr2O7 + 6FeCl2 2CrCl3 + 7H2O + 6FeCl3 + 2KCl
Si el medio de reacción es alcalino se
deben utilizar OH- en el balanceo.
Consideremos por ejemplo, la reacción
entre KMnO4 y el KI.
Cuando se reduce el MnO4 en medio
-
neutro o débilmente alcalino, el producto
es MnO2(s).
7+ 4+
-
MnO4  MnO2
El número de oxidación del Mn se reduce
de 7+ a 4+, mediante la captación de 3
electrones:
-
MnO4 + 3e -  MnO2
En el lado izquierdo de la ecuación
existen 4 cargas negativas que deben ser
compensadas por otras tantas en el lado
derecho. La especie química que las
provee es el OH-:
- -
MnO4 + 3 e  MnO2 + 4 OH-
Los átomos de hidrógeno introducidos en
forma de OH- provienen de H2O:
MnO4- + 3 e- + 2H2O  MnO2 + 4 OH-
De este modo, la semi-reacción de
reducción ha quedado balanceada en
carga y masa. La semi-reacción de
oxidación es:
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 Química

2 I-  I2 + 2 e- La ecuación molecular será:

La reacción total será: 2KMnO4 + 4H2O + 6KI 2MnO2 + 8KOH + 3I2

2(MnO4- + H2O + 3e- MnO2 + 4OH-) Ahora teniendo claro el mecanismo de

3 (2I- I2 + 2e-) balanceo redox podemos proseguí a
2MnO4- + 4H2O + 6I- 2MnO2 + 8OH- + 3I2 resolver ejercicios de referente a celdas
electroquímicas.

EJERCICIOS RESUELTOS
1.- Calcúlese el peso de cobre producido por la reducción de iones cobre (II) durante el
paso de 2,50 amperes de corriente durante 45,0 minutos, por una solución de sulfato de
cobre (II). La ecuación de reducción de cobre (II).
Cu2 + 2e-  Cu (en el cátodo )
1 mol 2 ( 6,02 x 1023 ) 1 mol
63,5 g 2 ( 96500 C ) 63,5 g
A partir de ella vemos que se depositan 63,5 g de cobre por cada 2 (96500 C) de carga
eléctrica. Calculemos primero el número de Coulombs que pasan por la celda:
45 minutos = (45 x 60) seg = 2700 seg

Ahora se calcula el peso de cobre producido por el paso de los 6,75x103 C

2.- ¿Podrán los iones cobre (II) oxidar al cinc metálico a iones cinc, o por el contrario serán
los iones Zn2+ los que oxiden al Cu metálico a Cu2+?
Una de las dos reacciones será espontánea y la otra no. Debemos determinar pues cuál de
ellas lo es, vamos a demostrar cuál es el procedimiento para determinar la reacción
espontánea.
1. Se escogen las semi-reacciones adecuadas de la tabla de potenciales normales de
reducción.
2. Se escribe la ecuación de la semi-reacción con el valor de E más positivo con su
potencial.
3. Se escribe la otra semi-reacción como una oxidación (con su E de oxidación)
4. Se ajusta la transferencia electrónica.
5. Se suman las semi-reacciones de reducción y de oxidación.

96
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

6. Para obtener el potencial de la pila, al potencial de reducción del cátodo se le suma el

potencial de oxidación del ánodo (o lo que es lo mismo se le resta el potencial de reducción
del ánodo. EC - EA = E*pila. Siendo ambos potenciales de reducción.)
El E pila de la reacción global debe ser positivo, lo cual implica que la reacción es
espontánea. (Naturalmente, cualquier reacción global cuyo E pila sea negativo significa que
no será espontánea)
Si seguimos estos pasos obtendremos la ecuación de la reacción espontánea

Cu 2  2e   Cu 0,337 V
+
Zn  Zn +2  2e  0,763 V
Cu +2 + Zn  Cu + Zn +2 1,100 V = E 0 pila
reacción espontá nea
El hecho de que el E pila sea positivo indica que la reacción directa es espontánea
3.- Calcúlese el potencial (reducción) del electrodo Fe3+/ Fe2+ si la concentración de Fe2+ es
cinco veces la de Fe3+. La semi-reacción de reducción es:

Fe3  e  Fe2 E0  0,771 V

Luego se calcula Q la cual es la relación entre la concentración de todas las especies es
solución:

Q
Fe   5Fe   5
2 3

Fe  Fe 
3 3

Se sustituye éste en la ecuación de Nernst con n=1

0, 0592
E  0, 771   log 5
1

E  0, 771  0, 0592 ( 0,699 ) = ( 0,771 - 0,041 ) V

E = 0,730 V

97
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

Tema 13
ENERGÍA TÉRMICA, CALOR, TEMPERATURA Y CAMBIO DE
FASES
La energía térmica se debe al movimiento
de las partículas que forman la materia y
la temperatura es la propiedad, medida
por los termómetros, que permite
diferenciar cuerpos calientes y fríos. A
una temperatura determinada las
partículas de un cuerpo tienen diferentes
energías (se mueven a diferentes
velocidades). Cuando la temperatura
asciende, el conjunto de las partículas se
mueven más rápido (tienen más energía),
aunque algunas pueden seguir siendo muy
lentas. Cuando la temperatura desciende,
el conjunto de las partículas se mueve
más lentamente (tienen menos energía),
aunque algunas se muevan algo más
rápidamente. Estas ideas son ciertas
independientemente del número de
partículas.
Figura 84.- Movilidad molecular
http://crashoil.blogspot.com/2012_05_01_archive.html)
Por otro lado hay que tener claro que
cuando un cuerpo aumenta su energía
térmica se está calentando, es decir
recibiendo calor. Cuando un cuerpo
disminuye su energía térmica se está
enfriando, es decir, perdiendo calor. De
esta forma, el calor no es más que una
forma de denominar a los aumentos y
pérdidas de energía térmica. El calor
puede provenir de una conversión de una
energía en otra. En la siguiente figura se
entiende que a medida que pasa el
98
Dimas Alejandro Medina
Química
tiempo, la energía producida por la estufa
es absorbida como calor, aumentando la
energía térmica del material que forma el
sartén y lo que está sobre él y, por tanto,
su energía térmica media se reflejará en
un aumento de la temperatura observable.
Figura 85.- Transferencia de calor (fuente:
http://www.oni.escuelas.edu.ar/2004/BUENOS_AIRES/446/tr
anscalo.htm)
El calor es la variación de la energía
térmica de un cuerpo. Por lo tanto, el
calor no es una magnitud independiente
que se pueda ―almacenar‖ en los cuerpos.
La magnitud que aumenta o disminuye en
un cuerpo es su energía térmica y estas
variaciones se reflejarán en la variación
de la temperatura.
Otro aspecto interesante que debemos
señalar es la dificultad de medir la energía
térmica media de las partículas de un
(fuente:
cuerpo de forma directa. Para poder
medirla de alguna forma necesitamos
recurrir a alguna propiedad macroscópica
relacionada con ella, como la longitud de
la columna de mercurio de un
termómetro.
En conclusión el calor es el proceso de
transferencia de energía entre diferentes
cuerpos o diferentes zonas de un mismo
cuerpo que se encuentran a distintas
temperaturas. Este flujo siempre ocurre
desde el cuerpo de mayor temperatura
hacia el cuerpo de menor temperatura,
ocurriendo la transferencia hasta que
Química 4to Educación Media General

ambos cuerpos se encuentren en
equilibrio térmico. Ahora, es meritorio
definir la unidad de calor, la cual es la
caloría, y es el calor que hay que
suministrar a 1 g de agua para que
aumente 1 ºC su temperatura. En realidad,
la definición oficial describe la caloría
como: la cantidad de energía necesaria
para elevar la temperatura de un gramo de
agua destilada de 14,5 ºC a 15,5 ºC a
nivel del mar (una atmósfera de presión).
En esta definición se tiene en cuenta que
el ascenso de la temperatura con el
tiempo no es exactamente igual en todos
los tramos de temperatura y que depende
de factores como la pureza del agua (por
eso debe usarse agua destilada) o la
presión del aire.
Nos conviene dejar claro que la caloría de
la que se habla en la alimentación es en
realidad la kilocaloría. Si nos dicen que
cierta fruta nos proporciona una caloría,
en realidad hay que entender que con ella
obtenemos 1000 calorías.
¿Cómo se transmite la
térmica?
―El calor‖ puede propagarse de tres
formas diferentes: conducción,
convección y radiación. En muchos casos
las tres formas obran simultáneamente;
pero cuando se trata de cuerpos sólidos en
contacto predomina la conducción, si se
trata de fluidos en contacto predomina la
convección y, si se trata de cuerpos
distantes entre sí, predomina la radiación.
Figura 86.- Transferencia de calor en los materiales (fuente:
http://leonardofacosta.weebly.com/termodinamica.html)
99
Dimas Alejandro Medina
Química
En el caso de la conducción, no todos los
cuerpos se comportan igual; los metales
son buenos conductores y la lana o la
madera transmiten muy mal el ―calor‖,
por lo que se usan como aislantes. La
conducción es la forma de transmisión de
energía térmica entre sólidos por medio
del contacto físico.
La convección es responsable de
fenómenos atmosféricos, como las
tormentas, que se producen cuando existe
mucha diferencia de temperatura entre
capas inferiores y superiores de la
atmósfera. El ascenso del aire húmedo y
caliente arrastra el vapor de agua que se
condensa al llegar a zonas más frías.
También es la convección responsable de
las corrientes marinas, que tienden a
mezclar el agua caliente de las zonas
ecuatoriales con el agua fría de las zonas
polares. Cuando calentamos un recipiente
con agua, la superficie de la olla y el agua
en contacto con ella se calientan por
conducción directa del calor, pero el agua
del interior se calienta sobre todo por
energía
convección. La convección es la forma de
transmisión de energía térmica por medio
de fluidos y debido a diferenciación de
densidades
En cuanto a la radiación, no tenemos
más que acercar las manos a una bombilla
incandescente (no un tubo fluorescente,
basado en otro principio) para
comprender el papel calorífico de su
emisión. Hagamos constar que la energía
radiante se transmite por el vacío,
haciendo posible que nos llegue luz y la
energía del sol. Todos los cuerpos emiten
energía radiante, aunque los cuerpos fríos
lo hacen de forma imperceptible, tanto
por su baja intensidad de emisión como
porque la emisión es de tipo infrarrojo,
invisible a nuestros ojos. La radiación es
la forma de transmisión de energía
térmica a través de ondas.
Química 4to Educación Media General
 Química
La dilatación de los cuerpos sólidos:
variar la temperatura de un cuerpo sólido
es lo mismo que alterar la energía de sus
partículas, de modo que sus vibraciones
se hacen más grandes (si la temperatura
aumenta) o más pequeñas (si la
temperatura desciende), produciendo
variaciones de tamaño. La dilatación
puede afectar a su longitud inicial Lo, a su
superficie inicial So, o a su volumen
inicial Vo. En todos los casos la variación
es proporcional a la magnitud inicial y al
incremento de temperatura ΔT. Estas son
las ecuaciones correspondientes:
Figura 87.- Coeficientes de dilatación (fuente: Muñoz, J.,
Ramírez, L., Recio, J., Grima, M., Soriano, J., Ripoll, E. y San
Emeterio, J. (2010). Física y Química 4° ESO. España:
Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el
profesorado del Ministerio de Educación, Política Social y
Deporte. Pág. 157)
Los coeficientes de dilatación lineal (α),
superficial (β) y cúbica (γ) dependen de la
naturaleza del objeto. Se pueden definir
como la variación por unidad de la
magnitud correspondiente (longitud,
superficie o volumen) cuando la
temperatura varía un grado. Sus unidades
son ºC-1 en los tres casos. Así, por
ejemplo, α expresa lo que aumenta o
disminuye un metro de longitud de una
sustancia cuando sube o baja un grado la
temperatura. Estos coeficientes no son
independientes entre sí. De modo
aproximado se puede afirmar que, para un
mismo cuerpo: β=2α mientras que γ=3α.
De esta forma, conociendo el coeficiente
de dilatación lineal para una sustancia,
podemos determinar automáticamente los
coeficientes de dilatación superficial y
cúbica.
100
Dimas Alejandro Medina
El carácter lineal de la dilatación de
muchos cuerpos sólidos (y también de
muchos líquidos) hace de la dilatación de
las sustancias una excelente propiedad
termométrica, es decir, podemos
comparar las diferentes temperaturas
entre cuerpos iguales a partir de una
comparación de sus tamaños. No todos
los materiales se comportan de esta forma
tan lineal. Si calentamos un trozo de
madera se dilatará y si la enfriamos
posteriormente se contraerá. Sin embargo,
difícilmente volverá a tener el mismo
tamaño del principio, aunque la
temperatura sí que haya vuelto a su nivel
inicial.
La dilatación de los cuerpos fluidos: en
los líquidos y gases sólo tiene sentido
hablar de la dilatación cúbica, puesto que
carecen de forma propia y se adaptan al
recipiente contenedor. En el caso de los
líquidos es preciso que tengamos en
cuenta la dilatación del recipiente. El
líquido experimentará una dilatación
aparente que será igual a la dilatación real
menos la del recipiente. Es conveniente
señalar el fenómeno de la dilatación
anómala del agua. Esta sustancia tiene su
máxima densidad a 4 ºC de temperatura.
Si enfriamos el agua por debajo de esa
temperatura, e incluso la congelamos, su
volumen aumenta en vez de disminuir.
Una vez que está solidificada se recupera
la normalidad, es decir el hielo a -10 ºC
presenta mayor volumen que el hielo a -
30 ºC. Por encima de los 4 ºC, el agua
también se dilata normalmente. Gracias a
esta rareza del agua, las profundidades de
los mares se encuentran a 4 ºC (la presión
obliga al agua a buscar su temperatura de
máxima densidad). También los témpanos
de hielo flotan en el agua debido a su
dilatación anómala.
Respecto a los gases, su carácter
compresible hace que pueda no existir
dilatación al aumentar la temperatura.
Química 4to Educación Media General
 Química
Para colocarnos en una situación
comparable a la de líquidos y sólidos
debemos mantener el gas a presión
constante al subir o bajar la temperatura.
El ejemplo típico sería un gas encerrado
en un recipiente cilíndrico con un émbolo
móvil que pueda ascender o descender
según el volumen del gas. En estas
circunstancias, todos los gases tienen un
coeficiente de dilatación cúbica de
aproximadamente 1/273 ºC-1
Ejercicio resuelto
1.- Determinar el coeficiente de dilatación
de un cuerpo, sabiendo que su longitud
inicial es de 1 m, pero que se reduce a
0,99902 m cuando su temperatura pasa de
30 ºC a 10 ºC. Solución:
Despejando el coeficiente a partir de la
ecuación: L = Lo*(1+α—ΔT) obtenemos:
Los cambios de estado: los témpanos se
funden lentamente sin que su temperatura
rebase los 0 ºC aunque el agua en que
flota esté más caliente. Estamos ante un
cambio de estado por fusión Un caso
similar de conservación de la temperatura
se presenta cuando hierve el agua
(ebullición), o cuando un copo de nieve
se transforma en vapor de agua
(sublimación), o en todos los cambios
contrarios a los citados (solidificación,
condensación, sublimación inversa).
Hay una importante norma general que se
cumple en todos los cambios de estado:
durante los cambios de estado, la energía
térmica recibida o pérdida no se emplea
en variar la temperatura sino en alterar la
estructura interna del cuerpo. La
temperatura a la que se produce un
cambio de estado depende de factores
como la presión exterior o la pureza de la
sustancia implicada. En las llamadas
―ollas a presión‖ se supera ampliamente
101
Dimas Alejandro Medina
la presión atmosférica, con lo que la
temperatura de ebullición es
sensiblemente mayor a los 100 ºC,
permitiendo que los alimentos se cocinen
antes. Otro caso totalmente diferente es el
de las medidas en previsión de heladas.
En tales casos se vierte sal que, al
disolverse en el agua, hace bajar su punto
de fusión. La mayoría de las sustancias
tienen puntos de fusión y ebullición
determinados, que se convierten en
propiedades características de las
sustancias. Así por ejemplo, en la
destilación de mezclas de alcoholes se
pueden identificar cada uno de ellos por
las diferentes temperaturas a las que
entran en ebullición.
Hay que señalar que pueden existir
cambios de estado sin alcanzar la
temperatura correspondiente. Tal es el
caso de la evaporación del agua líquida
que puede producirse a cualquier
temperatura, del mismo modo que la
condensación del vapor de agua también
puede producirse a cualquier temperatura.
En estos casos podemos decir que existe
un proceso de disolución del agua en la
atmósfera con un límite de solubilidad.
Mientras no se alcance ese límite, el agua
se evaporará hasta que la atmósfera se
sature de humedad. Del mismo modo, si
el aire está sobresaturado de humedad, se
producirá la condensación a cualquier
temperatura.
Calor específico: no todas las sustancias
aumentan su temperatura en la misma
proporción al recibir la misma cantidad
de calor. Llamamos capacidad calorífica
de un cuerpo a la cantidad de calor que
hay que darle para que su temperatura
ascienda 1 ºC (se mide en cal/ºC). La
capacidad depende tanto de la sustancia
de que se trate, como de su masa. Por ello
definimos el calor específico de un cuerpo
como la capacidad calorífica de 1 g de ese
cuerpo (se mide en cal/g ºC). El calor
Química 4to Educación Media General
 Química
específico sólo depende de la naturaleza
del cuerpo. Llamando ce a esta nueva
magnitud, el ―calor‖ Q que absorbe una
masa m de un cuerpo cuando la
temperatura pasa de un valor inicial To a
otro valor Tf cumple la condición
siguiente:
( )
Así vemos que el calor absorbido (Q >0)
o emitido (Q<0) por un cuerpo, depende
de la masa del cuerpo, de la variación de
la temperatura y de la naturaleza del
cuerpo (a través del calor específico ce).
El signo del calor viene dado por los
valores de las temperaturas inicial y final.
El calor específico de una sustancia se
determina con un aparato conocido como
calorímetro. Una advertencia importante:
En realidad, ni el calor específico de una
sustancia es totalmente constante ni las
curvas de calentamiento son
absolutamente lineales. Sin embargo, en
muestra realidad admitiremos que las
sustancias con que trabajamos están en un
intervalo de temperaturas en que la
variación de su calor específico es
despreciable.
Ya quedó establecido que la Naturaleza
busca el equilibrio térmico, es decir entre
dos cuerpos a diferentes temperaturas hay
una transferencia de calor del más
caliente al más frío hasta que se igualan
las temperaturas. La temperatura de
equilibrio se verá afectada por el calor
específico de las sustancias que
intervienen. Si realizamos diversos
experimentos con diferentes sustancias,
masas y temperaturas, se llega a estas
conclusiones: 1.- En todos los casos, la
velocidad de transferencia de calor es
mayor cuanto mayor es la diferencia de
temperaturas. A medida que las
temperaturas se aproximan, la
transferencia de calor es más lenta. 2.- Si
las masas y los calores específicos de las
102
Dimas Alejandro Medina
sustancias son iguales, la temperatura de
equilibrio es el punto medio entre las dos
temperaturas iniciales. 3.- Si los calores
específicos son iguales y las masas son
diferentes, la temperatura de equilibrio se
desplaza hacia la temperatura de la
sustancia de mayor masa. 4.- Si las masas
son iguales y los calores específicos son
diferentes, la temperatura de equilibrio se
desplaza hacia la temperatura de la
sustancia con mayor calor específico. 5.-
Si tanto masa como calor específico son
diferentes la situación es más compleja.
Podemos comprobar que se respeta esta
ecuación:
( )
( )
En donde Te es la temperatura de
equilibrio.
Ejercicio resuelto
Mezclamos 800 g de un líquido A de 0,80
cal/g ºC de calor específico y temperatura
inicial de 72 ºC con 600 g de agua a 57
ºC. ¿Cuánto vale la temperatura de
equilibrio? Solución:
Dado que la temperatura del líquido A es
mayor que la del agua, su temperatura
deberá descender, cediendo una cantidad
de calor:
( )
( )
( )
( )
( )
El calor cedido es negativo y el absorbido
es positivo. Al despejar la temperatura de
equilibrio:
Te = 64,74 ºC
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 Química

Calor de cambio de estado: sabemos

que cuando un cuerpo se calienta hasta
alcanzar su punto de fusión, el calor que
reciba en adelante se emplea en cambiar
de estado, no en aumentar su temperatura,
Llamamos calor latente de fusión al calor
que hay que dar a cada unidad de masa de
una sustancia para que se funda, una vez
alcanzada la temperatura adecuada.
Tradicionalmente se mide en calorías por
gramo (cal/g), aunque la unidad del SI sea
J/kg. Del mismo modo, llamamos calor
latente de ebullición al calor que hay que
dar a cada unidad de masa de una
sustancia para que se evapore, una vez
alcanzada la temperatura de ebullición. Se
utilizan las mismas unidades que en el
caso anterior. Es fácil encontrar tablas
con los calores latentes de fusión y
ebullición, aunque no es tan corriente
encontrar el calor latente de sublimación.
La sublimación o volatilización, es el
proceso que consiste en el cambio de
estado de la materia sólida al estado
gaseoso sin pasar por el estado líquido,
por ello el calor latente de sublimación es
el calor que hay que dar a cada unidad de
masa de una sustancia para que se
volatilice desde el estado sólido, una vez
alcanzada la temperatura adecuada.
Nota: en la mayoría de las sustancias el
punto de fusión y de solidificación
coincide, pero no siempre es así. Del
mismo modo, no en todos los casos es
exactamente igual el calor de fusión y el
de solidificación.
Figura 88.- Diferentes estados físicos (fuente:
http://mdnatura.wikispaces.com/Estados+f%C3%ADsicos+de
+la+materia)
Ejercicio resuelto
Un cuerpo de 700 g de masa tiene un
calor específico de 0,9 cal/g ºC y una
temperatura inicial de 74 ºC. Empleando
un horno eléctrico logramos que en 5
minutos alcance los 135 ºC y empiece la
ebullición que dura 9 minutos.
Determinemos el calor latente de
ebullición de ese cuerpo. Solución
Para elevar la temperatura hasta el punto
de ebullición ha hecho falta un calor de:
Q1 = 900 —0.9 — (135 -74) = 38430 cal
Así sabemos que el horno suministra cada
minuto: 38430/5= 7686 cal/min Como la
ebullición ha durado 9 minutos, el calor
que se habrá empleado en ese proceso es:
Q2 = 7686 —9 = 69174 cal
Sí que el calor latente de ebullición (Ceb)
(por cada gramo) será:
Ceb = 69174/700 = 98,8 cal/g

Hielo seco o nieve carbónica al dióxido de Nota: una caloría equivale a 4,18 Julios
carbono (CO2) en estado sólido. Recibe este
nombre porque, pese a parecerse al hielo o
a la nieve por su aspecto y temperatura, La temperatura de ebullición del nitrógeno
cuando se sublima no deja residuo de líquido es de -196 °C o lo que equivale a 77
humedad. Tiene una temperatura de K, por otro lado la temperatura de
sublimación de -78 °C. El punto de ebullición del helio líquido es de -269 °C.
sublimación muy bajo y el hecho de no
dejar residuo líquido lo convierten en un
103
excelente refrigerante.
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General

Diagramas de equilibrio de fases: la
gráfica siguiente es la representación del
diagrama de fases de una sustancia.
Figura 89.- Diagrama de fases
http://www.sabelotodo.org/termicos/diagramadefases.html)
En los ejes están representados los
valores de presión y temperatura y las tres
curvas AB, BD y BC, la frontera entre los
diferentes estados. Si el punto de presión
y temperatura en que está la sustancia cae
en alguna de las áreas señaladas como
sólido, líquido o gas, ese será su estado
para esas condiciones. Veamos: si
consideramos que la presión a que está la
sustancia es P, entonces para
temperaturas menores que T₁ será sólida,
para temperaturas entre T₁ y T₂ será
líquida y por encima de T₂ gaseosa. Si
este punto coincide con alguna se las
curvas, coexistirán en equilibrio ambos
estados, así si está sobre AB la sustancias
será parcialmente sólida y parcialmente
gaseosa, si es sobre BD será parcialmente
líquida y parcialmente sólida y sobre BC
lo mismo entre los estados líquido y
gaseoso.
En el diagrama están señalados además
dos puntos particularmente importantes:
La temperatura más alta alcanzada en la Tierra es
de dos mil millones de grados Celsius en el
laboratorio nacional de Sandia, en los Estados
Unidos, fue mediante una máquina que produce
enormes cantidades de rayos X.
104
Dimas Alejandro Medina
Química
Punto triple: es el punto en que la
sustancia coexisten en equilibrio los tres
estados, está parcialmente sólida,
parcialmente líquida y parcialmente
gaseosa. Obsérvese que para valores de
presión o temperatura más bajas que el
punto triple la sustancia en cuestión no
puede existir en estado líquido y solo
puede pasar desde sólido a gaseoso en un
proceso conocido como sublimación.
Punto crítico: el punto C indica el valor
máximo de temperatura en el que pueden
(fuente: coexistir en equilibrio dos fases, y se
denomina Punto Crítico. Representa la
temperatura máxima a la cual se puede
licuar el gas simplemente aumentando la
presión. Gases a temperaturas por encima
de la temperatura del punto crítico no
pueden ser licuados por mucho que se
aumente las presiones. En otras palabras,
por encima del punto crítico, la sustancia
solo puede existir como gas.
Punto de ebullición: el punto de
ebullición de una sustancia, es aquel valor
de temperatura para el cual coexisten en
equilibrio, los estados líquido y gaseoso a
determinada presión. Los diferentes
puntos de ebullición para las diferentes
presiones corresponderían a la curva BC.
Punto de fusión: el punto de fusión de
una sustancia, es aquel valor de
temperatura para el cual coexisten en
equilibrio, los estados líquido y sólido a
determinada presión. Los diferentes
puntos de fusión para las diferentes
presiones corresponderían a la curva BD.
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 Química
REACCIONES QUÍMICAS Y ENERGÍA CALÓRICA
Las reacciones químicas: cuando una
sustancia dada, bajo ciertas condiciones,
se transforma en otra u otras con
diferentes propiedades, se piensa que algo
ha ocurrido a nivel molecular. De forma
espontánea unas veces y provocada otras,
un cambio químico se evidencia por la
ruptura y la formación de enlaces
químicos. Dicho proceso de
transformación recibe el nombre de
reacción química.
Tipos de reacciones químicas: el
reagrupamiento que experimentan los
átomos de los reactivos en una
transformación química puede ser de
diferentes tipos. He aquí algunos de ellos:
a) Reacciones de síntesis. Se caracterizan
porque los productos son sustancias más
complejas que los reactivos. La
formación de un compuesto a partir de
sus elementos correspondientes es el tipo
de reacción de síntesis más sencilla. Así,
el cobre, a suficiente temperatura, se
combina con el azufre para formar sulfuro
de cobre (I) según la reacción:
2Cu (s) + S (s) Cu2S (s)
Calor
b) Reacciones de descomposición. Los
productos son en este caso sustancias más
sencillas que los reactivos. Así, cuando el
carbonato de cobre es calentado se
descompone según la reacción:
CuCO3 (s) CuO (s) + CO2 (g)
Calor
c) Reacciones de desplazamiento. Tienen
lugar cuando siendo uno de los reactivos
una sustancia simple o elemento, actúa
sobre un compuesto desplazando a uno de
sus elementos y ocupando el lugar de éste
en la correspondiente molécula. Así las
reacciones de ataque de los metales por
105
Dimas Alejandro Medina
los ácidos llevan consigo la sustitución
del hidrógeno del ácido por el metal
correspondiente. Tal es el caso de la
acción del ácido clorhídrico sobre
limaduras de hierro que tiene lugar en la
forma:
Fe (s) + 2HCl (aq) FeCl2 (s) + H2 (g)
d) Reacciones de doble desplazamiento.
Se producen entre dos compuestos y
equivalen a un intercambio o sustitución
mutua de elementos que da lugar a dos
nuevas sustancias químicamente análogas
a las primeras. Así el sodio desplaza a la
plata en el nitrato de plata, pero es a su
vez desplazado por aquélla en el cloruro
de sodio:
NaCl (aq) + AgNO3 (aq) NaNO3 (aq) + AgCl (s)
La energía en las reacciones químicas
El estudio de las reacciones químicas
desde un punto de vista energético mejora
la descripción de los procesos químicos.
La entalpía o contenido energético
cambia al pasar de los reactivos a los
productos y, junto con la entropía o grado
de desorden, determina el que una
reacción se produzca o no
espontáneamente. La variación de
entalpía en una reacción química no
depende del camino seguido por la
reacción, sino sólo de los estados inicial y
final.
Las reacciones químicas son procesos de
transformación o cambio de unas
sustancias en otras. En ciertas ocasiones,
el interés de este tipo de procesos se
centra en la obtención de nuevos
productos útiles para la medicina o para la
industria; en otras, se persigue la
obtención de energía; tal es el caso, por
ejemplo, de la combustión de la gasolina
o del carbón. En general, las reacciones
químicas llevan consigo cambios
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materiales y también cambios
energéticos.
El estudio de los procesos químicos
requiere, por tanto, algo más que cálculos
sobre cuánta cantidad de productos se
forma a partir de una cantidad dada de
reactivos. La determinación de la cantidad
de energía puesta en juego en una
reacción o la explicación de su carácter
espontáneo constituyen algunas de las
cuestiones o aspectos energéticos de las
reacciones químicas.
Energía y procesos químicos
Conceptos fundamentales
Toda reacción química lleva asociada una
variación observable de energía que
puede manifestarse en forma luminosa,
eléctrica, mecánica o calorífica, siendo
esta última, la más frecuente.
Para estudiar un proceso químico desde
un punto de vista energético, se suele
considerar separadamente el conjunto de
sustancias en transformación,
denominado genéricamente sistema, del
resto, que recibe el nombre de entorno.
De acuerdo con lo anterior, las reacciones
químicas implican una transferencia de
energía que en unas ocasiones se lleva a
cabo del sistema al medio y en otras en
sentido inverso. Si la reacción lleva
consigo un desprendimiento de calor del
sistema al medio, se denomina
exotérmica. Por el contrario, si el
proceso químico implica la absorción de
una cierta cantidad de calor del medio por
parte del sistema, se denomina
endotérmica.
Todas las reacciones de combustión son
exotérmicas; así, la reacción de
combustión del hidrógeno libera gran
cantidad de calor:
H2 (g) + 1/2O2 (g) H2O (g) + Calor
106
Dimas Alejandro Medina
Por el contrario, la reacción de
descomposición del carbonato de calcio
es endotérmica pues requiere energía
calórica del medio:
CaCO3 (s) + Calor CO2 (g) + CaO (s)
La cantidad de calor desprendido o
absorbido en una reacción química,
referida a las cantidades de sustancias, en
número de moles, que figuran en la
correspondiente ecuación química
ajustada, se denomina calor de reacción.
Se expresa en kilocalorías (kcal) o en
kilojulios (kJ) y suele situarse en el
segundo miembro de la ecuación.
Los calores de reacción dependen de las
condiciones de presión, temperatura y
estado físico (sólido, líquido o gaseoso)
del sistema; por ello, cuando se pretendan
hacer cálculos de energía deben
especificarse en la ecuación química
dichas condiciones.
Así la reacción de formación del agua se
escribirá en forma completa como:
298K
H2 (g,1atm) + 1/2O2 (g, 1atm) H2O (g,1atm) + 241,8KJ
Dado que las diferentes sustancias son
gaseosas, se ha hecho explícita la presión.
En ocasiones, se sobreentiende que los
calores de reacción están referidos a unas
condiciones estándar de presión y
temperatura, por lo general 1 atmósfera y
298K, señalándose únicamente el estado
físico. La ecuación química resultante de
añadir toda esta información recibe el
nombre de ecuación termoquímica.
El contenido energético de las
sustancias químicas
Si en los procesos químicos se producen
cesiones o absorciones de energía del
sistema al medio, cabe pensar que tanto
los reactivos como los productos
almacenan una determinada cantidad de
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energía, siendo la diferencia entre ambas
la que entra en juego en la reacción
química. A tal cantidad de energía
almacenada por cada una de las sustancias
se le denomina contenido energético o
ENTALPÍA y se representa mediante
la letra H.
De acuerdo con esto, en las reacciones
endotérmicas el contenido energético de
los productos es superior al de los
reactivos; el sistema ha pasado de un
estado inicial menos energético a otro
final más energético, y para ello ha sido
preciso la absorción de la correspondiente
cantidad de energía del medio. En las
reacciones exotérmicas sucede, por el
contrario, que el contenido energético de
los productos es inferior al de los
reactivos, de modo que el estado final del
sistema es menos energético que el estado
inicial; el sistema ha perdido energía
cediéndosela al medio. En aquellas
reacciones en las cuales las condiciones
de presión y temperatura se mantienen
constantes, la diferencia de contenido
energético del sistema (ΔH) entre los
estados final e inicial, o lo que es lo
mismo, la energía puesta en juego en el
proceso, coincide con el calor de reacción
que aparece de forma explícita en la
ecuación termoquímica. En las reacciones
endotérmicas la variación de entalpía es
positiva, ΔH> 0, mientras que en las
exotérmicas es negativa, ΔH< 0.
Cabe preguntarse cuál es, finalmente, la
razón por la que en las reacciones
químicas se producen estos cambios de
energía. La respuesta se encuentra en la
propia naturaleza de los procesos
químicos. Una reacción química implica
una ruptura de enlaces y una posterior
recomposición de los átomos resultantes
en moléculas diferentes, formadas por
nuevos enlaces.
107
Dimas Alejandro Medina
No todos los enlaces son igual de fuertes,
es decir, la energía necesaria para
romperlos (energía de enlace) es, en
general, diferente, de ahí que toda
reorganización implique una variación del
contenido energético del sistema. Si los
enlaces de los productos son, en conjunto,
más débiles que los de los reactivos,
podrá haber producción de energía y la
reacción será exotérmica. Si por el
contrario, los enlaces de los productos son
más fuertes que los de los reactivos, habrá
sido necesario un aporte de energía y la
reacción será entonces endotérmica.
La espontaneidad de las reacciones
El principio de mínima energía: como
en toda la naturaleza, también en las
reacciones químicas opera el principio de
mínima energía según el cual los sistemas
materiales tienden a evolucionar en el
sentido en el que disminuye su energía
potencial. Una bola rueda por un plano
inclinado hasta encontrar la posición más
baja, que es la de menor energía; un
resorte comprimido se expande para
conseguir una condición de mínima
deformación y, por tanto, de mínima
energía acumulada, y una reacción
química evoluciona hacia estados de
menor contenido energético. En ocasiones
sucede que siendo el contenido energético
de los productos inferior al de los
reactivos, el sistema en cuestión no
evoluciona espontáneamente como cabría
esperar según el principio de mínima
energía. En una parte de los casos, esto es
debido a que se necesita una cierta
cantidad de energía, por lo general
pequeña, para poner en marcha la
reacción, de la misma manera que es
preciso dar un impulso inicial a un bloque
de madera para que descienda por un
plano inclinado. Esta dosis inicial se
denomina energía de activación y se
emplea en la ruptura de los primeros
enlaces, que suministrará energía
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suficiente como para mantener la reacción
por sí misma.
El principio de máximo desorden: de
acuerdo con el principio de mínima
energía, considerado aisladamente,
ninguna reacción endotérmica podría ser
espontánea, pues en este tipo de
reacciones la energía del sistema
aumenta. Sin embargo, existen en la
naturaleza reacciones y procesos que,
siendo endotérmicos, se producen
espontáneamente. Ello indica que, junto
con la energía, otro factor debe
condicionar el carácter espontáneo de una
reacción química. Ese factor adicional es
el grado de desorden, también
denominado entropía (S).
La entropía depende de factores tales
como el número de partículas en juego o
el estado físico de las sustancias. Así el
estado gaseoso es más desordenado que el
líquido o que el sólido y corresponde, por
lo tanto, a una mayor entropía.
Junto con la tendencia a alcanzar el
estado de mínima energía, los sistemas
químicos tienden de forma natural a
alcanzar el estado de máximo desorden y
son ambos factores los que controlan
conjuntamente el carácter espontáneo de
las reacciones químicas.
Un balance entre energía y desorden: el
hecho observado de que la espontaneidad
de las reacciones químicas dependa no
sólo de la energía sino también del
desorden, puede explicarse a partir de la
siguiente ecuación entre magnitudes
físicas:
Donde H es el contenido energético o
entalpía, T es la temperatura absoluta, S
es la entropía y G la llamada energía
libre de Gibbs. Esta magnitud (G) a la
que contribuyen tanto la entalpía como la
entropía, es la que determina el carácter
108
Dimas Alejandro Medina
espontáneo de una reacción química. En
todos los procesos espontáneos la energía
libre del sistema disminuye, es decir, el
valor final de G es menor que el inicial y,
por tanto, ΔG es negativa. De acuerdo
con la anterior ecuación, tal disminución
(ΔG<0) podrá ser debida a una
disminución del contenido energético H
(ΔH<0), a un aumento del desorden
(ΔS>0) o a ambos.
El resultado final de ese balance entre
energía y desorden es entonces el
responsable de la espontaneidad de la
reacción. Si el producto de T*ΔS es
mayor que ΔH aunque el proceso sea
endotérmico (ΔH>0) será espontáneo
(ΔG<0). Tal es el caso de la reacción:
2NO2 (g)
N2O4 (g)
Que no es espontánea a 258 K y sí lo es a
358 K, porque, a esa temperatura, el
término de desorden T*ΔS predomina
sobre el de energía ΔH, con lo que ΔG
resulta negativo. Este ejemplo muestra la
importancia que tiene el factor
temperatura a la hora de establecer si una
reacción química es o no espontánea.
Toda reacción exotérmica (ΔH<0) en la
que tenga lugar un aumento de entropía
(ΔS>0) es espontánea (ΔG<0). La
reacción de descomposición del agua
oxigenada constituye un ejemplo:
2H2O2 (g,1atm) 2H2O (g,1atm) + O2 (g, 1atm) + 211KJ
En este proceso aumenta el número de
partículas, por lo que aumenta el
desorden; pero además, desprende calor
(ΔH<0). Ambas circunstancias
contribuyen a que la energía libre
disminuya y así, el proceso tiene lugar
espontáneamente.
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Aplicación: evolución de una reacción
química
La reacción de síntesis del amoníaco:
3H2 (g) + N2 (g) 2NH3 (g)
Viene acompañada, en las condiciones de
298 K de temperatura y una atmósfera de
presión, por los siguientes cambios en las
variables termodinámicas H y S:
Δ H = -22,1 kcal
Δ S =-47,4.10-³ kcal/k
Discútase en qué condiciones la reacción
se efectuará espontáneamente.
Dado que ΔH es negativa hay una pérdida
de contenido energético por parte del
sistema, o lo que es lo mismo, la reacción
es exotérmica. Por su parte la entropía
disminuye como corresponde a una
disminución en el número de moléculas
que pasa de ser cuatro para los reactivos a
dos para el producto.
Para averiguar si a la temperatura
considerada la reacción evoluciona
espontáneamente será preciso determinar
ΔG y particularmente su signo:
[ ( )]
Δ G = -8,0 kcal
La ΔG resulta negativa, por tanto la
reacción es espontánea. Un aumento de
temperatura no favorece la reacción; en
efecto, al aumentar la temperatura el
segundo término se hace más positivo y
por tanto ΔG resulta menos negativo.
La ley de Hess
Calor de formación y calor de
reacción: el calor de formación (ΔHf) de
una sustancia química representa la
energía liberada o consumida durante la
formación de dicha sustancia, en
condiciones normales, a partir de los
elementos que la constituyen. Si en tales
109
Dimas Alejandro Medina
condiciones se consideran nulos los
contenidos energéticos H de los
elementos, el calor de formación ΔHf de
un compuesto coincide con su contenido
energético o entalpía. Si se compara la
definición de calor de formación con la de
calor de reacción se observa que el calor
de formación es un tipo particular de
calor de reacción (el correspondiente a
reacciones de formación o de síntesis de
un compuesto).
La determinación de calores de reacción
puede efectuarse de un modo
experimental si la reacción
correspondiente se lleva a cabo de forma
aislada y controlada en el interior de un
calorímetro. Sin embargo, en ocasiones,
esto no es posible porque tienen lugar
varias reacciones simultáneamente, y no
una sola. En tales casos es posible
determinarlos de una forma indirecta,
recurriendo a una propiedad de la
entalpía; el hecho de que H sea una
función de estado, esto es, que dependa
exclusivamente de los estados inicial y
final del sistema, permite calcular calores
de reacción a partir del conocimiento de
procesos intermedios.
Ley de Hess
El calor de formación ΔH1 del monóxido
de carbono, CO:
C (grafito, s) + ½.O2 (g) CO (g)
ΔH1 no puede determinarse directamente
porque en las condiciones en que se
produce, parte del CO se transforma en
CO2. Sin embargo, sí que es posible
medir directamente, con la ayuda del
calorímetro, los calores de reacción de los
siguientes procesos:
CO (g) + ½.O2 (g) CO2 (g)
ΔH2 = 282,6kJ/mol
C (grafito, s) + O2 (g) CO2 (g)
ΔH3 = -392,9kJ/mol
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El conjunto de estas tres reacciones puede El siguiente diagrama representa los

escribirse en la forma: procesos de formación y reacción de
reactivos y productos, y sus relaciones en
Estado inicial Estado final términos energéticos:
H3
C + O2 CO2 Estado inicial ΔH Estado final
REACTIVOS PRODUCTOS
H1 H2 ΔHf -ΔHf ΔHf
(reactivos) (reactivos) (Productos)

CO + 1/2 O2 ELEMENTOS ELEMENTOS

ΔH=0
Estado intermedio
Figura 91.- Ley de Hess (fuente: propia)
Figura 90.- Ciclo de formación del CO2 (fuente: propia)
Aplicando la ley de Hess a los dos
Dado que el efecto térmico de una diferentes caminos que conectan reactivos
reacción no depende del camino, sino y productos e igualando ambos términos
sólo de los estados inicial y final, se podrá resulta:
escribir:
ΔH = -ΔHf (reactivos) + 0 + ΔHf
ΔH3 = ΔH1 + ΔH2 (productos)
y por tanto: es decir:
ΔH1 = ΔH3 - ΔH2 = -392,9 + 282,6 ΔH = ΔHf (productos) - ΔHf (reactivos)
ΔH1=110,3 kJ/mol Por tanto, el calor de reacción de un
Dicho de otro modo cuando una reacción, proceso químico resulta ser igual a la
C + ½.O2 CO, pueda escribirse como diferencia entre los calores de formación
la suma algebraica (suma con signos) de de los productos y los calores de
otras reacciones: formación de los reactivos:

C + O2 CO2 (ΔH2 ) ΔH= (suma calores de formación de

CO2 C + ½.O2 (-ΔH3 )
C + ½.O2 CO (ΔH1 )
su calor de reacción es la suma algebraica
de los calores de tales reacciones
(ΔH1 = ΔH2 - ΔH3). O en otros términos:
el calor de la reacción de un determinado
proceso químico es siempre el mismo,
cualquiera que sea el camino seguido por
la reacción, o sus etapas intermedias. Este
enunciado recibe el nombre de Ley de
Hess. De acuerdo con esa misma ley, los
calores de reacción pueden calcularse a
partir de los calores de formación de
reactivos y productos.
productos) - (suma calores de formación
de reactivos)
Calor de reacción y energía de enlace:
la energía de enlace es la cantidad de
energía que se libera en la formación de
un enlace entre átomos cuando reaccionan
en estado gaseoso. Constituye una medida
de la fuerza del enlace covalente; así, por
ejemplo, a un enlace sencillo carbono-
carbono le corresponde una energía de
enlace de -83,1 kcal/mol; a un enlace
doble -147 kcal/mol y a uno triple -194
kcal/mol. Desde el punto de vista de la
termoquímica, se puede interpretar como
la variación de entalpía H correspondiente
a una reacción del tipo:
A (g) + B (g) A--B (g)

110
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

efectuada en condiciones de 1 atmósfera Como ejemplo: se presenta el cálculo de

de presión y 298 K de temperatura, la energía de enlace H—Cl a partir del
siendo A y B los átomos considerados. La calor de formación ΔHf del HCI y de las
energía de enlace ΔH(A--B) es siempre energías de los enlaces H—H y Cl—Cl.
negativa, pues en la unión disminuye el La formación del HCI puede efectuarse
contenido energético del sistema, por los siguientes caminos:
haciéndose más estable.
Estado inicial Estado final
La aplicación de la ley de Hess permite H1
determinar el calor de reacción a partir de 2H + 2Cl 2HCl
las energías de enlace y viceversa. Como
ejemplo de la primera posibilidad puede H2 H3
considerarse el cálculo del calor de H2 + Cl2
reacción del proceso: Estado intermedio
Figura 92.- Ciclo de formación del HCl (fuente: propia)
HC CH + H2 H3C CH3
De acuerdo con la ley de Hess:
en el cual se rompen dos enlaces H—H y ΔH1 = ΔH2 + ΔH3
un enlace C ≡ C y se forman un enlace
C—C y cuatro enlaces H—C nuevos. El en donde,
balance global de estas operaciones ΔH1 = 2ΔH(H — Cl)
parciales en términos de variación del
contenido energético será: ΔH2 = ΔH.(H—H) + ΔH.(Cl—CI)
( ) ( ) Δ H3 = 2. ΔHf
[ ( ) ( ) por tanto:
A partir de las energías de enlace ( ) [ ( ) ( )
correspondientes, se calcula entonces el ]
calor de reacción.

Josiah Willard Gibbs (11 de febrero de 1839 en New Haven: Connecticut, Estados Unidos – íd.
28 de abril de 1903). Estudió en la Universidad de Yale, obteniendo su doctorado en Ingeniería
Mecánica en 1863 con una tesis acerca del diseño de engranajes por métodos geométricos. En
1886 fue a vivir a Europa, donde permaneció tres años: París, Berlín y Heidelberg. En 1871 fue
nombrado profesor de física matemática en la Universidad de Yale. Enfocó su trabajo al
estudio de la Termodinámica; y profundizó asimismo en la teoría del cálculo vectorial.

111
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

Cualquier proceso químico que tenga lugar en la naturaleza se realiza con un intercambio de
energía.
Entalpía de combustión: es el calor de reacción que acompaña a la combustión de 1mol de
sustancia que se quema a 25°C y a 1 atmósfera de presión.
Entalpía de formación: es el calor de reacción que acompaña a la formación de 1mol de
sustancia a partir de sus elementos en estado normal a 25°C y a 1 atmósfera de presión.
Entalpía de disociación: es el calor de reacción que acompaña a la reacción de descomposición
de 1mol de sustancia para formar los átomos de los elementos constituyentes en forma gaseosa, a
25°C y a 1 atmósfera de presión.
Entalpía de neutralización: es el calor de reacción que acompaña la formación de un mol de
agua en una reacción de neutralización.

La vida y la energía: la vida es un complejo proceso físico-químico en el que están implicadas miles de
reacciones diferentes que se llevan a cabo de un modo organizado. Estas reacciones se llaman reacciones
metabólicas y al conjunto de ellas metabolismo. Las estrategias que han debido perfeccionarse a lo largo
de millones de años de evolución son ciertamente elegantes y fascinantes, pero la consideración
fundamental ante cualquier aspecto relacionado con la vida viene referido a una serie de aportes o
pérdidas de energía. Son, pues, las consideraciones energéticas las que determinan si una reacción se
puede producir a velocidad significativa, o si la misma puede o no producirse en sentido opuesto.

Entalpía (H): en los sistemas moleculares del interior de las células, donde tienen lugar las reacciones
químicas, las variaciones de energía no son tan evidentes como en los sistemas físicos más usuales y
sencillos sujetos a cambios de energía potencial y cinética, como puedan ser los que se refieren a
movimientos de cuerpos en un campo gravitatorio. Un sistema químico comprende una gran cantidad de
moléculas diferentes que contienen una cierta cantidad de energía en función de su estructura. Esta
energía puede ser descrita como el contenido en calor o entalpía (H) de la molécula. Cuando una molécula
se transforma en una estructura diferente mediante una reacción química, su contenido energético puede
cambiar. Su variación de entalpía puede ser negativa, cuando se pierde calor de la molécula, y éste se
libera elevando la temperatura exterior, o positiva, cuando se capta calor del exterior.
A primera vista, parece sorprendente que puedan producirse reacciones con una variación de entalpía
positiva, lo que podría compararse, en cierta forma, con un cuerpo que se elevara a sí mismo del suelo,
absorbiendo la energía necesaria del exterior espontáneamente. Precisamente, en las reacciones químicas
una variación negativa de la entalpía favorece la reacción, mientras que una variación positiva tiene el
efecto opuesto. De todas formas, la variación de la entalpía no es el único árbitro que determina la
viabilidad de las reacciones, la variación de la entropía (S) tiene mucho que decir en el asunto también.

Entropía (S): la entropía puede definirse como el grado de desorden de un sistema. En una reacción
bioquímica, este desorden puede adoptar tres formas:
- Las moléculas no suelen ser rígidas ni permanecer fijas, por lo que pueden vibrar, girar o rotar.
Cuanto mayor es la libertad para consentir estos movimientos moleculares, mayor es el desorden
o la entropía.
- En un sistema bioquímico están implicadas un gran número de moléculas individuales que pueden
encontrarse distribuidas de modo disperso y desordenado o adoptar algún tipo de disposición
ordenada como ocurre en gran medida en las células vivas.
- El número de moléculas individuales o iones pueden cambiar como resultado de la
transformación química. Cuanto mayor es su número, mayor es el desorden y por tanto la
entropía.

112
Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

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Variación del radio atómico en: http://html.rincondelvago.com/tabla-periodica-
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Variación de la afinidad electrónica en:
http://naturalesenalberti.blogspot.com/2010/09/variacion-de-las-propiedades-periodica.html
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Variación de la electronegatividad en:
http://naturalesenalberti.blogspot.com/2010/09/variacion-de-las-propiedades-periodica.html
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Variación de la fuerza de ionización en:
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Variación del carácter metálico en:
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Globos con helio en: http://kenybuey.blogspot.com/2007/11/volar-con-globos-de-helio-
cluster.html 04 de agosto de 2012
Luces de neón en: http://eltamiz.com/2007/09/21/conoce-tus-elementos-el-neon/ 04 de
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Dimas Alejandro Medina Química 4to Educación Media General
 Química

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Metales alcalinos en: http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-ia-viiia
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Metales alcalinoterreos en: http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-
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Metales de transición en: http://metalesyaleaciones.over-blog.com/categorie-
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Elementos terreos en: http://www.waydn.com/answers/b-al-ga-in-tl-son 04 de agosto de
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Carbonoideos en: http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-ia-viiia 04
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Arsenopirita en:
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Halógenos en: http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-ia-viiia 06 de
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Elementos de transición interna en: http://www.sarahabilleira.com/2010/01/en-busca-de-
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Uranio en: http://quimicalt.foroactivo.com/t16-elementos-representativos-ia-viiia 06 de
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Elementos transuránicos en: http://fuyurnet.blogspot.com/2008/09/curso-de-electrnica-
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Tipos de disoluciones en: http://www.ehu.es/biomoleculas/agua/tema3.htm 10 de agosto de
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Concentraciones de disoluciones en: http://www.ehu.es/biomoleculas/agua/tema3.htm 10
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Disolución de sal (fuente: http://quimica-explicada.blogspot.com/2010/08/las-disoluciones-
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Mapa conceptual de soluciones en: http://quimica-explicada.blogspot.com/2010/08/las-
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Presión de vapor de una solución en: http://quimicageneral1uce.blogspot.com/ 8 de octubre
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Osmosis en: http://ca.wikipedia.org/wiki/Fitxer:Osmosis-ca.svg 5 de agosto de 2012
Gráfico de velocidad de reacción en: http://fisicalvaro09.blogspot.com/2009/03/practica-2-
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Reacciones endotérmicas y exotérmicas en:
http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/26-dependencia-de-la-velocidad-con-
la-temperatura 20 de agosto de 2012
Colisiones molecular en: http://www.natureduca.com/quim_velequi_fatrea01.php 20 de
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Equilibrio químico en:
http://www.fisicanet.com.ar/quimica/equilibrio_quimico/ap01_equilibrio_quimico.php 29
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Electrolito en: http://mesa2-vm.blogspot.com/2009/06/electrolitos.html 29 de agosto de
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Par conjugado en:
http://www.salonhogar.net/quimica/nomenclatura_quimica/Equilibrio_ionico.htm 29 de
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Constantes de acidez en: http://patentados.com/patente/producto-de-confiteria.4/ 29 de
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Escala de pH en: http://naukas.com/2012/05/09/ph-para-adultos/ 29 de agosto de 2012
Resumen de las teorías ácido-base en:
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Alessandro Volta en: http://www.oocities.org/mpennafort/volta.html 29 de agosto de 2012
Celda galvánica en: http://html.rincondelvago.com/celdas-galvanicas_1.html 29 de agosto
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Celda electrolítica en: http://quimica4m.blogspot.com/2010/01/celdas-electroquimicas.html
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Movilidad molecular en: http://crashoil.blogspot.com/2012_05_01_archive.html 29 de
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Transferencia de calor en:
http://www.oni.escuelas.edu.ar/2004/BUENOS_AIRES/446/transcalo.htm 29 de agosto de
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Transferencia de calor en los materiales en:
http://leonardofacosta.weebly.com/termodinamica.html 29 de agosto de 2012
Diferentes estados físicos en:
http://mdnatura.wikispaces.com/Estados+f%C3%ADsicos+de+la+materia 29 de agosto de
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Diagrama de fases en: http://www.sabelotodo.org/termicos/diagramadefases.html 29 de
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Ley de Hess en: http://html.rincondelvago.com/energia-en-las-reacciones-quimicas.html 29
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Representación tridimensional de una molécula en:
http://porlagloriadeobiwan.blogspot.com/2007/12/alexander-fleming.html 29 de agosto de
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Enlaces covalentes del metano en: http://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_covalente 29 de
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Enlace iónico en:
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Enlace metálico en: http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/graficos-enlace-
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Dipolos moleculares en: http://e-
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Fuerzas intermoleculares del tipo puentes de hidrógeno en: http://e-
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