IED LAURA VICUÑA

AREA: CIENCIAS NATURALES. ASIGNATURA: QUÍMICA INORGÁNICA. I PERIODO 2021

ESTUDIANTE__________________________________ 10°___ FECHA___________________

DOCENTE: INÉS PAREJO DE GUTIÉRREZ
GUIA DE CLASE 1
TEMA: INTRODUCCION A LA QUIMICA

PREGUNTA PROBLEMICA: Qué es la Química?

SABER HACER
1.- Introducción Interpretar la historia de la química,
 Historia de la Química. su evolución y la manera de
 Etapas comprenderla a través de las
 Ramas diferentes ramas para su estudio.
2.-Sistemas de Medidas Reconoce en cada sistema de
Unidades de mayor uso unidades los patrones de medidas y
 Masa opera con ellos.
 Volumen Utiliza apropiadamente algunas
 Longitud unidades básicas del sistema
3.-Conversión de Unidades internacional para la resolución de
 Básicas problemas.
 Derivadas Con ejercicios adquiere habilidad
4.-Escalas de Temperatura para realizar conversiones delas
escalas de temperatura.
SER
Realiza búsqueda, selección y
comunicación de información y de
resultados utilizando la terminología
adecuada.
La Importancia de la investigación
científica en la industria y en la
empresa Aplica la medición en forma
sistemática en la vida diaria.
Relaciona los principios de medición
con el trabajo en la ciencia y la
tecnología.
Se apropia de la importancia de la
medición en todos los campos de la
química.

COMPETENCIAS:
PARA EL SABER: Conocer la historia y el sistema de medidas usuales en química.
PARA EL HACER: Desarrollar habilidades para realizar conversiones que le ayuden a comprender el
uso de las medidas del Sistema Internacional.
PARA EL SER: Comprender la importancia del conocimiento que adquiere cuando relaciona los
conceptos de física, matemática y química, fundamentales para la comprensión de los fenómenos
de la naturaleza.
FUNDAMENTO TEORICO
La Química es una ciencia que profundiza en el conocimiento de los principios fundamentales de la
naturaleza, amplía la formación científica de los estudiantes y les proporciona una herramienta para la
comprensión del mundo en que se desenvuelven, no solo por sus repercusiones directas en numerosos
ámbitos de la sociedad actual sino también por su relación con otros campos del conocimiento como la
Biología, la Medicina, la Ingeniería, la Geología, la Astronomía, la Farmacia o Materiales, por citar algunos
ejemplos.
La química es la ciencia que estudia la composición, estructura, y propiedades de la materia así como los
cambios que esta experimenta durante reacciones químicas. Históricamente la química moderna es
la evolución de la alquimia tras la revolución química.
Las primeras experiencias del hombre como químico se dieron con la utilización del fuego en la
transformación de la materia. La obtención de hierro a partir del mineral y de vidrio a partir de arena son
claros ejemplos. Poco a poco el hombre se dio cuenta de que otras sustancias también tienen este poder de
transformación. Se dedicó un gran empeño en buscar una sustancia que transformara un metal en  oro, lo
que llevó a la creación de la alquimia. La acumulación de experiencias alquímicas jugó un papel vital en el
futuro establecimiento de la química.
La química es una ciencia empírica, ya que estudia las cosas por medio del método científico, es decir, por
medio de la observación, la cuantificación y, sobre todo, la experimentación. En su sentido más amplio, la
química estudia las diversas sustancias que existen en nuestro planeta así como las reacciones que las
transforman en otras sustancias. Un ejemplo es el cambio de estado del agua, de líquida a sólida, o de
gaseosa a líquida. Por otra parte, la química estudia la estructura de las sustancias a su nivel molecular. Y por
último, pero no menos importante, sus propiedades.
HISTORIA DE LA QUÍMICA
La historia de la química está íntensamente unida al desarrollo del hombre ya que embarca desde todas las
transformaciones de materias y las teorías correspondientes. A menudo la historia de la química se relaciona
íntimamente con la historia de los químicos y - según la nacionalidad o tendencia política del autor - resalta
en mayor o menor medida los logros hechos en un determinado campo o por una determinada nación.
La ciencia química surge en el siglo XVII a partir de los estudios de alquimia populares entre muchos de los
científicos de la época. Se considera que los principios básicos de la química se recogen por primera vez en la
obra del científico británico Robert Boyle: The Skeptical Chymist (1661). La química como tal comienza sus
andares un siglo más tarde con los trabajos del francés Antoine Lavoisier y sus descubrimientos del oxígeno,
la ley de conservación de masa y la refutación de la teoría del flogisto como teoría de la combustión.
El filósofo griego Aristóteles pensaba que las sustancias estaba formada por cuatros elementos: tierra, aire,
agua y fuego. Paralelamente discurría otra corriente paralela, el atomismo, que postulaba que la materia
estaba formada de átomos, partículas indivisibles que se podían considerar la unidad mínima de materia.
Esta teoría, propuesta por el filósofo griego Demócrito de Abdera no fue popular en la cultura occidental
dado el peso de las obras de Aristóteles en Europa. Sin embargo tenía seguidores (entre ellos Lucrecio) y la
idéa se quedó presente hasta el principio de la edad moderna.
Entre los siglos III a.C. y el siglo XVI d.C la química estaba dominada por la alquimia. El objetivo de
investigación más conocido de la alquimia era la búsqueda de la piedra filosofal, un método hipotético capaz
de transformar los metales en oro. En la investigación alquímica se desarrollaron nuevos productos
químicos y métodos para la separación de elementos químicos. De este modo se fueron asentando los
pilares básicos para el desarrollo de una futura química experimental. La química como tal comienza a
desarrollarse entre los siglos XVI y XVII. En esta época se estudió el comportamiento y propiedades de los
gases estableciéndose técnicas de medición. Poco a poco fue desarrollándose y refinándose el concepto de
elemento como una sustancia elemental que no podía descomponerse en otras. También esta época se
desarrolló la teoría del flogisto para explicar los procesos de combustión.
A partir del siglo XVIII la química adquiere definitivamente las características de una ciencia experimental. Se
desarrollan métodos de medición cuidadosos que permiten un mejor conocimiento de algunos fenómenos,
como el de la combustión de la materia, descubriéndo Lavoisier el oxígeno y sentando finalmente los
pilares fundamentales de la moderna química.

La Historia de la Química puede dividirse en 4 grandes épocas:

1.- La antiqüedad, que termina en el siglo III a.C. Se producían algunos metales a partir de
sus minerales (hierro, cobre, estaño). Los griegos creían que las sustancias estaba formada
por los cuatros elementos: tierra, aire, agua y fuego. El atomismo postulaba que la
materia estaba formada de átomos. Teoría del filósofo griego Demócrito de Abdera. Se
conocían algunos tintes naturales y en China se conocía la pólvora.

2.- La alquimia, entre los siglos III a.C. y el siglo XVI d.C Se buscaba la piedra filosofal para
transformar metales en oro. Se desarrollaron nuevos productos químicos y se utilizaban
en la práctica, sobre todo en los países árabes Aunque los alquimistas estuvieron
equivocados en sus procedimientos para convertir por medios químicos el plomo en oro,
diseñaron algunos aparatos para sus pruebas, siendo los primeros en realizar una
"Química Experimental".
 3.- La transición, entre los siglos XVI y XVII Se estudiaron los gases para establecer formas
de medición que fueran más precisas. El concepto de elemento como una sustancia que
no podía decomponerse en otras. La teoría del flogisto para explicar la combustión.

4.- Los tiempos modernos que se inician en el siglo XVIII cuando adquiere las
características de una ciencia experimental. Se desarrollan métodos de medición
cuidadosos que permiten un mejor conocimiento de algunos fenómenos, como el de la
combustión de la materia.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS

I-Investigue según la historia de la química y señale la respuesta correcta.

 1. La Química estudia:

A) Las transformaciones de la materia viva

B) Las transformaciones que sufre la materia mediante las reacciones químicas.
C) La composición, propiedades y transformaciones de la materia en las reacciones
D) Las transformaciones físicas de la materia viva

 2. Su objetivo fue lograr la piedra filosofal y el elixir de la vida.

A) Los filósofos griegos

B) Los Iatroquímicos
C) Los alquimistas
D) Los magos

 3. Es considerado el “Padre de la Química Moderna”

A) Lavoisier
B) Dalton
C) Paracelso
D) Platón

 4. Sostenía la teoría del “Flogisto”

A) Kekulé
B) Bunsen
C) Dumas
D) Stahl

 5. La composición y estructura de las sustancias, es estudiada por la química:

A) Inorgánica
B) General
C) Analítica
D) Orgánica
 6. Estudia los procesos químicos que ocurren en los seres vivos

A)Biología
B) Quimiurgia
C) Bioquímica
D) Fisico-química

II- Realice un mapa conceptual sobre las Ramas que permiten estudiar la química y defínelas.

III- Describa las etapas que identifican la Historia de la Química.