PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PRIMER AÑO

Municipio:
Distrito Educativo:
Núcleo:
Unidad Educativa:
Nivel :
Grado:
Responsable:
Gestión:
Tiempo aproximado 2 semanas
I. DATOS REFERENCIALES.-

II. PROPÓSITO.- identificar el grado de los conocimientos alcanzados de las y los estudiantes según los
perfiles de salida del año de escolaridad anterior para orientar y planificar los procesos educativos
pertinentes. Realizar el diagnóstico a los (as) niños (as) de primer año de escolaridad, para identificar
sus conocimientos previos en los diferentes campos y áreas.

III. JUSTIFICACIÓN.- La evaluación diagnóstica es un procedimiento de carácter formativo, que nos

permite recoger información de las y los estudiantes, sobre sus capacidades, cualidades, habilidades,
destrezas, conocimientos y potencialidades alcanzados y que se constituyen como requisito previo al
grado inmediato superior y emprender los nuevos conocimientos, poder lograr resultados satisfactorios
y alcanzar los objetivos programados para la presente gestión.

IV. DESARROLLO DEL PLAN

ÁREA ¿ QUÉ EVALUAR? INSTRUMENTOS APLICACIÓN RECURSOS

 Oralidad  Rimas ORAL ESCRITA  Láminas

COMUNICACIÓN Y  Presentaciones  Canciones  Individual  Lápices
LENGUAJES  Saludos.  Lluvia de  Por pares  Pinturas
 Motricidad fina. ideas  Grupal  Hojas
 Identificación  Prueba bond.
de vocales escrita  plastilina
 Fotos
 Objetos
CIENCIAS  La Familia  Lluvia de ORAL del
SOCIALES  La Escuela ideas.  Individual entorno
 Mi Barrio  Preguntas  Por pares
abiertas.  Grupal

MATEMÁTICAS  Conteo  Conteo y ORAL ESCRITA

desconteo desconteo  Individual
( oral )  Preguntas  Por pares
 Lateralidad abiertas  Pruebas
 Espacialidad escritas.
 Cantidad.
 Tamaño.
  Distancia.

CIENCIAS  Los seres  Preguntas ORAL

NATURALES vivos. abiertas.  Individual
 El cuerpo  Lluvia de  grupal
humano ideas
 La higiene
 Los alimentos