MATERIALES NUEVA

GENERACIN

Distinto para cada grado de preescolar, en donde se motiva a los alumnos a

la participacin, conversar sobre lo que se observa, identificar detalles,
imaginar y dibujar, resolver problemas y organizar juegos.

Segn el grado de preescolar que curse, se entregar un ejemplar a cada

alumno.

Actividades fijas en los libros de los tres grados de preescolar:

-

Mis amigos: 40 cuadros en blanco, para que los alumnos dibujen a su mejor amigo.

Viajo con los libros: simulacin de un pasaporte en donde los nios registran los
libros que les lee su maestra.

Este ao se termina: pocos das antes de finalizar el ciclo escolar, los alumnos
dibujaran a sus amigos y su escuela (los alumnos de tercer grado dibujaran como se
imaginan su escuela primaria)

 Se pretende que los nios los utilicen en

actividades de razonamiento a travs del
juego

Propician que confronten y argumenten

sus

ideas,

reflexionen

sobre

sus

respuestas y acciones, apoyen a sus

compaeros, observen otras estrategias
para

resolver

una

misma

tarea

enriquezcan las propias.

Las

escuelas

contarn

con

varios

de

forma

ejemplares de cada material

Han

sido

elaborados

diferenciada para las tres grados

Finalidad: Propiciar el desarrollo de la

percepcin geomtrica.

De grandes dimensiones, para armarse de

manera individual, en parejas o ternas. En
interaccin, cuando alguien intenta colocar
una pieza que no encaja ayuda a los
dems a fijarse en otros detalles, en las
relaciones entre las piezas y a ajustar

2 ejemplares por aula

estrategias para el armado de la imagen

que se va formando.

Finalidad: Uso de las relaciones

mayor que y menor que entre
la cantidad de elementos de las

colecciones y entre los nmeros

que las representan.

Incluye dos propuestas de juego:

La carta mayor y Adivina el
3 ejemplares por aula

nmero.

Finalidad: Que los nios

usen el conteo y
establezcan relacin entre
los puntos que marca el
dado y la cantidad de
casillas que debe avanzar o
3 ejemplares por aula

retroceder cada jugador en

el tablero.

Tarjetas cuadradas. En una de sus caras

hay una letra y en la otra, colores.

Alfabeto mvil
Finalidad: que los nios identifiquen

caractersticas del sistema de escritura a

travs de la formacin de palabras.
Cuadros bicolores

Finalidad: desarrollo de la percepcin

geomtrica, a partir de la reproduccin

3 ejemplares por aula

de modelos.

Recuerda que:

El lbum es un recurso de apoyo, no debe asumirse como material nico.

El material impreso no puede sustituir a la experiencia directa que los nios
deben tener.
Cada lmina incluida puede usarse en mas de una ocasin y en distintos

momentos del ciclo escolar.

Provoque en los nios el inters por usar y cuidar su lbum.
Use el lbum con los nios, no les pida que hagan las actividades de tarea.
Prevea el tiempo de las actividades. No los haga trabajar bajo presin.
La produccin de ideas y su representacin es individual.
Prevea que los nios usen lpiz y borrador, sobre todo en actividades de
registro.

Contiene:
Informacin para comprender como
aprenden los nios.
La importancia que tiene valorar sus
avances.

Explica como mantener una

comunicacin continua entre la familia y
la maestra.
Sugerencias para compartir en su vida
diaria.
NOTA: Es recomendable que el directivo
presente el Libro para las familias, ayudando
as a que ellos se interesen por su contenido

La Secretara de Educacin Pblica ha preparado este libro para que las

educadoras encuentren en l orientaciones que les permitan diversificar el trabajo
con sus alumnos y comprender mejor la importancia funcin de la educacin
preescolar como fundamento de la educacin bsica obligatoria.

Se pretende hacer del libro un entraable referente grfico, literario, de apoyo para
el estudio, y cultura nacional y universal para todos los alumnos. El Libro para la
Educadora es un material de apoyo para enriquecer el trabajo pedaggico y
tambin un recurso til para el intercambio acadmico entre el personal docente y
directivo de cada plantel. Contiene propuestas didcticas para el trabajo con el
material denominado Mi lbum. Educacin Preescolar.

 Ofrece propuestas de actividades para trabajar con las lminas didcticas y

lminas de registro (incluidos en Mi lbum. Educacin Preescolar)

Destaca el papel de la escuela en el proceso educativo de los alumnos,

particularmente en la alfabetizacin inicial.

Es un material de apoyo para enriquecer el trabajo pedaggico de cada

educadora y para el intercambio acadmico entre el personal docente y
directivo de cada plantel.

1. Los nios pequeos y el papel de la escuela

La curiosidad y la exploracin para conocer el entorno, la necesidad de jugar y
convivir , el natural deseo de aprender son caractersticas de los nios
pequeos; es tarea de los maestros (as) y de la escuela ofrecer experiencias
que los hagan poner en juego sus capacidades pensamiento y comunicacin.
Durante la educacin preescolar se pretende que los nios adquieran seguridad
y confianza en s mismos

Para lograr lo anterior la educadora debe centrarse en brindar experiencias en las

que usen las capacidades y conocimientos que poseen.

2. La alfabetizacin, una tarea de la escuela

Ser una persona alfabetizada significa usar la escritura y la lectura con propsitos
claros y diversos, se requiere tiempo y experiencias con la interpretacin y
produccin de textos.

En educacin preescolar se pretenden que los nios sean usuarios de textos y

avancen en el conocimiento de algunas caractersticas del sistema de escritura;
para avanzar en esta comprensin se necesita que los nios y nias razonen las
decisiones de con cuntas y con cules letras escribir.

El fortalecimiento de la expresin oral es una prioridad que debe atender la

educadora.

3. El trabajo pedaggico de la educadora con los nios

Lograr que los nios se formen un concepto de su escuela como el lugar donde aprenden
ms de lo que ya saben es un desafo al que las educadoras se enfrentan diariamente.

A los nios les gusta aprender y ello exige un trabajo dinmico, organizado, y enfocado al
fortalecimiento de sus capacidades cognitivas, comunicativas, sociales y emocionales. Se
mencionan algunas condiciones bsicas para el desarrollo del trabajo con los nios:

La creacin de un clima afectivo y cordial entre el grupo y su maestra

La definicin de la finalidad educativa de las situaciones didcticas
El tiempo que se destinar a cada situacin
La relacin entre juego y aprendizaje
Organizacin del grupo y los espacios
La comunicacin con la familia de los nios

4. Los materiales educativos

stos juegan un papel fundamental como mediadores entre la actividad que la

educadora propone a los nios y los procesos de razonamiento que ellos siguen
para responder a lo que demanda la actividad.

La diversidad de materiales que pueden utilizar los alumnos es muy amplia, un

objeto adquiere sentido pedaggico en la medida en que se propicia en los nios

los procesos cognitivos.

LOS MATERIALES
EDUCATIVOS
Materiales educativos que se distribuirn en educacin preescolar. Finalidades y
caractersticas (presentacin general).
4.1 Exploracin y anlisis.
El lbum del alumno para primer, segundo y tercer grado (exploracin y
comentarios generales).
El Libro de la Educadora
Anlisis de la Introduccin y del apartado del lbum para primer grado.
Intercambio de opiniones en plenaria.

ACTIVIDADES PRCTICAS
Pablo el Arlequn
Observar la lmina.
Para qu creen que las educadoras pueden utilizar esta lmina con los nios? (lluvia de ideas).

ACTIVIDADES PRCTICAS

Equipo 1 y 2
Equipo 3 y 4
Equipo 5 y 6

Encuntralo, Adivinanzas
La clnica veterinaria, Qu opinas?
Juegos, Qu opinas?

Observar la lmina con atencin.

Para qu creen que pueda servir esta lmina a la docente?
Realizar las actividades propuestas en la ficha de cada lmina.

Al interior de los equipos, comentarios y puesta en comn sobre:

Qu relacin identifican entre estas propuestas y el Programa de Educacin Preescolar
2011?

Entre las recomendaciones incluidas en el Libro de la educadora Cules destacara en

funcin de las fichas que trabaj con su equipo?

ACTIVIDADES PRCTICAS

Intercambio en plenaria sobre los comentarios de los equipos.

Entre las recomendaciones incluidas en el Libro de la educadora Cules

destacara en funcin de las fichas que trabaj con su equipo?

Segundo grado
Encuntralo

Segundo grado
Adivinanzas

Tercer grado
La clnica veterinaria

Tercer grado
Qu opinas?

LOS MATERIALES EDUCATIVOS

Lectura del Libro para las familias y

comentarios generales en plenaria.

ESTRATEGIA PARA DIFUSIN Y SEGUIMIENTO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

Propsitos del seguimiento.

Lectura colectiva del documento. Marcar aquellas partes (acciones)

que les implican dificultades en su entidad.
a. Acuerdos (para llevar a cabo el seguimiento, recopilando
informacin)
b. Tienen sugerencias que hacer, para fortalecer los avances
que se han logrado en su entidad?

Direccin de Educacin Preescolar

GRACIAS
Que tengan un excelente da

Monterrey, Nuevo Len, Agosto de 2014