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Actividad 2- Recogiendo saberes de la atención psicosocial en niños, niñas y

adolescentes.

Autores:

Maira Angélica González Pérez

ID 100063212

Camilo Andrés González Soto

ID 100063104

Corporación universitaria Iberoamericana

Seminario de Profundización II

Profesor: Óscar Javier Rodríguez

Noviembre de 2022
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Contenido.

Portada---------------------------------------------------------------------------------------1

Contenido------------------------------------------------------------------------------------2

Introducción---------------------------------------------------------------------------------3

Contexto a estudiar-------------------------------------------------------------------------4

Objetivos generales-------------------------------------------------------------------------4

Objetivos específicos-----------------------------------------------------------------------5

Reflexión-------------------------------------------------------------------------------------5

Referencias-----------------------------------------------------------------------------------7
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Introducción.

En el presente documento ahondaremos un poco sobre el tema de la atención psicosocial

y el interés particular por el tema de niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado en

Colombia, pensar en la intervención psicosocial desde el enfoque de acción sin daño implica

desarrollar la capacidad para analizar las propuestas de intervención que se realizan no sólo en

función de sus objetivos, sino de los efectos que, sin estar contemplados, pueden suscitarse a

partir de ellos. Integraremos aquí los objetivos generales y específicos así como una breve

reflexión sobre esta problemática.

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Contexto a estudiar.

El conflicto armado en Colombia tiene raíces muy profundas, que van más allá del

surgimiento de las actuales guerrillas en los años sesenta. A la violencia que caracterizó las

relaciones entre los partidos políticos liberales y conservadores desde el siglo XIX hasta la época

del Frente Nacional1 (1958-1978). La violencia se agravó con la aparición, a principios de los

años ochenta, de los grupos paramilitares, especialmente las Autodefensas Unidas de Colombia

(AUC), para llevar a cabo la lucha contrainsurgente, pero que a la postre ha funcionado para

incrementar el desplazamiento forzado, la perdida de tierras y el posicionamiento estratégico de

estos grupos en zonas altamente productivas.

Hablar sobre los niños y niñas en los conflictos armados sugiere dos escenarios de

análisis: el caso de la participación de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes (NNJA) en el

conflicto armado, es decir, como personas pertenecientes activamente de un grupo, y como

víctimas del delito de desplazamiento forzado de personas; en los dos casos desde el derecho

internacional humanitario ha desarrollado una protección jurídica para este grupo poblacional en

especial.

Objetivos generales.

Realizar una reflexión de carácter exploratorio sobre el acompañamiento psicosocial que

se está realizando a niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado en Colombia.
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Objetivos específicos.

- Identificar los avances a nivel teórico sobre impactos psicosociales del conflicto armado

en los niños y niñas víctimas de conflicto armado.

- Analizar la intervención psicosocial en niños y niñas víctimas del conflicto armado.

- Identificar las propuestas de intervención psicosocial enfocadas en niños y niñas víctimas

del conflicto armado en Colombia.

Reflexión.

Luego del ejercicio de revisión de documentos para la realización de la definición de los

impactos psicosociales y del avance del estudio en materia de niños y niñas, podemos concluir

que hace falta más atención en los siguientes aspectos.

 Un elemento que se puede deducir del análisis realizado, así no esté directamente

referenciado, es el papel de los agentes humanitarios y profesionales que están llevando a

cabo esta labor, de modo que una parte considerable del éxito o fracaso de las acciones a

nivel de incidencia política, formulación a implementación de los programas, está en que

los agentes y profesionales no se encuentran óptimamente 39 capacitados para realizar

esta labor, no por falta de habilidades y capacidades para realizarla, sino por vacíos en su

formación.
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 A partir de los procesos psicosociales y de acompañamiento que se hace en múltiples

entidades públicas del estado podemos concluir que son relevantes para darles cierta

importancia y ayudar a cumplir los derechos de los niños, niñas y adolescentes,

brindándoles así una protección social.

 Debemos tener en cuenta que la intervención psicosocial es fundamental a la hora de

realizar algún tipo de procedimiento frente a cualquier problemática, con el fin de seducir

los impactos de los traumas psicológicos.

 Respecto a las acciones y propuestas a nivel gubernamental, a pesar de estar estipuladas

en normas, rutas de acción y procedimientos de atención psicosocial, no hay claridad de

enfoques diferenciales y a pesar de la insistencia en algunas leyes de la importancia de la

atención psicosocial, esto no se ve reflejado en lo que se reporta de las acciones que

llevan a cabo las instituciones estatales.

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Referencias.

 Medina Montañez, M. Bernal, B. Galeano, M. Lozada, C. (2007). Lo psicosocial desde una

perspectiva holística. Revista Tendencias & Retos, Nº. 12, 2007 (Ejemplar dedicado a:

Aproximaciones a la diversidad del contexto y la construcción del método), págs. 177-189.

Recuperado de: https://dialnet-unirioja-

es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=4929306

 Rosser-Limiñana, Ana, Bueno-Bueno, Agustín, Domínguez-Alonso, F. (2013). Acción e

investigación en la intervención psicosocial con menores. Portularia [en linea] XIII ( -).

Recuperado de: https://dialnet-unirioja-

es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=4414044

 Moreno Camacho, Manuel Alejandro, & Díaz Rico, María Elena. (2016). Posturas en la atención

psicosocial a víctimas del conflicto armado en Colombia. El Ágora U.S.B., 16(1), 198-213.

Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-

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