Guia Base

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Realidad Nacional
CARRERA(S): TECNOLOGÍA SUPERIOR EN

MARKETING
GUÍA DIDÁCTICA BASE
REALIDAD NACIONAL
JULIO - 2019
Abg. Diana López C. Página 1

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1. DATOS INFORMATIVOS
CARRERA(S) : Tecnología Superior en Marketing

ASIGNATURA : Realidad Nacional
NIVEL : Tercero
Nro. Horas : 180
AUTOR : Abg. Diana López
E-MAIL : diana.lopez@iti.edu.ec
Estimados estudiantes:
Bienvenidos al desarrollo de la asignatura de Realidad Nacional, la presente

materia es muy importante para el conocimiento cultural, histórico y social del
Ecuador, por lo cual lo invito a aprender sobre nuestro país y a conocer un poco
más de todo aquello que nos ofrece.
Esta asignatura tiene relación con el acontecer social, político y económico que
presenta nuestro país, es así que se describen y analizan los acontecimientos
que se han desarrollado a lo largo de la existencia del Ecuador.
Durante el desarrollo de la presente asignatura analizaremos de manera

secuencial los contenidos del Texto base, mismo que contiene parte de la
historia de nuestra nación. Además estaremos analizando las diversas
situaciones que van aconteciendo a medida que avance la materia y haremos
una relación de lo que ha sucedido en el pasado con la realidad actual.
Les deseo éxitos en el aprendizaje de la asignatura y los animo a perseverar en

sus aspiraciones profesionales, que de seguro se verán cristalizadas en un
futuro. Es para mí un gusto poder compartir el presente módulo de estudios y
estoy dispuesta a resolver cualquier inquietud sobre la asignatura.

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2.- PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Realidad Nacional, corresponde al área de Fundamentos Básicos de la carrera de

Marketing, está estructurada por cuatro unidades temáticas que contribuyen con el conocimiento la
historia y realidad actual de nuestro país. No requiere conocimientos previos de otras asignaturas
como prerrequisitos. Una vez concluido el semestre sus contenidos serán utilizados en las
asignaturas de otros niveles hasta terminar la carrera.
Las unidades de estudio planean un conocimiento básico de la Realidad Nacional del Ecuador,
empezando por el estudio de la época aborigen, en donde usted va a comprender como inicio la
sociedad ecuatoriana y su desarrollo a través del tiempo, las diversas épocas, en si la historia del
Ecuador y como hemos llegado al nivel económico, social y cultural que hoy en día poseemos.
En la unidad 1 se prepara todo aquello que esta relacionado con la Historia del Ecuador, en esta
unidad se va a familiarizar con varios hechos que han sucedido con el pasar del tiempo; las épocas
aborigen, colonial, republicana y más información sobre la evolución del Ecuador hasta la presente
época.
En la unidad 2 se inicia con el estudio de Geopolítica del Ecuador en el cual se van a conocer distintos
términos y conceptos relacionados con él ámbito de Estado y Territorio, Relaciones espaciales,
Estructura del Espacio y varios factores geopolíticos.
En la Unidad 3 se realizará el estudio del Ecuador y su Realidad Geográfica, medio natural, clima,
vida vegetal, población, etc.; se hará un análisis y comparación del antes y después y como se
encuentra actualmente el Ecuador en el mundo.
En la Unidad 4 se estudia lo relacionado al ámbito económico, político y social, conoceremos a fondo

sobre los diversos cambios que se han ido dando a nivel nacional y se realizará un análisis exhaustivo
sobre las necesidades básicas de los ecuatorianos y cuáles son sus mayores problemáticas.

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3.- SISTEMA DE COMPETENCIAS
Al terminar finalizar el presente módulo, el/la estudiante estará en capacidad de:
• Conocer la realidad en la cual vivimos.
• Aprenderá más sobre la historia de nuestro país.
• Entenderá los conceptos de Estado y Territorio.
• Conocerá las diferentes culturas y avances que hay dentro del Ecuador.
• Conocerá más de la producción y economía de país.
• Identifica las problemáticas actuales del Ecuador y realizara análisis

sobre cada una de ellas.

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4.- RELACIÓN DE CONTENIDOS POR CADA UNIDAD TEMÁTICA
Unidad 1: Resumen de la Historia del Ecuador.
• Época aborigen.
• Época Colonial.
• Independencia.
• Época Republicana
Unidad 2: Geopolítica del Ecuador
• Estado y Territorio.
• Relaciones Espaciales.
• Estructura y Gestión del Espacio.
Unidad 3: Estudio de los Factores Geopolíticos.
• Factores Geofísicos y Factores Geohumanos
• Factores Geoeconómicos y Sector manufacturero
• Sector de Servicios y Minería
• Sector Energético y Sector Agropecuario
• Comercio Exterior
Unidad 4: Ámbito Económico, Político y Social del Ecuador.
• Ámbito Económico del Ecuador
• Ámbito Político del Ecuador
• Ámbito Social del Ecuador

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5.- ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE
Para el desarrollo de la presente asignatura utilizaremos como textos básicos Resumen de Historia
del Ecuador, Geopolítica Espacio y Poder y el libro sobre Geografía del Ecuador. Es necesario indicar
que debe leer cada uno de los temas que se van indicando a medida que avanza la asignatura y así
pueda comprender en forma íntegra. La guía base será un apoyo en su estudio pero de ninguna
manera puede reemplazar a los textos básicos antes indicados. Recuerde que en las evaluaciones
presenciales siempre tendrán como fuente principal a los textos de Resumen de Historia del Ecuador,
Geopolítica Espacio y Poder y el libro sobre Geografía del Ecuador.
Para que usted pueda tener éxito en el desarrollo de la asignatura me permito hacerle las siguientes
recomendaciones:
• Los materiales necesarios para realizar el estudio de esta asignatura son: los textos básicos y la
guía base que le orientará en su aprendizaje y recursos educativos de aprendizaje que se
encuentran a disposición de usted.
• Utilice un lugar tranquilo donde pueda estudiar y desarrollar sus tareas sin interrupciones y con
mayor concentración.
• A medida que avance en el desarrollo de los contenidos usted debe utilizar el material de forma
paralela para que así sea más fácil la comprensión de cada uno de los temas.
• Programe un horario de estudio, y dedique al menos 4 horas semanales al estudio de esta
asignatura.
• Cada unidad didáctica comienza con un objetivo que le indica lo que debe dominar o saber hacer.
Esto es muy importante, revise, analice y cumpla lo especificado.
• Como estrategia de estudio usted puede elaborar resúmenes, esquemas, cuadros sinópticos y
subrayados; de esta manera usted pude extraer ideas principales de los contenidos estudiados y
así asimilar la temática abordada.
• Antes de iniciar un nuevo tema, es recomendable haber comprendido claramente la unidad
anterior. Si no es así, repase nuevamente y/o consulte con su profesor tutor, quien le ayudará a
clarificar los temas de mayor dificultad en los respectivos horarios de tutoría asignados para dicho
efecto.

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• Las unidades se encuentran en secuencia progresiva de aprendizaje. Por tal motivo, se sugiere
seguir el orden en el cual se presentan.
• Recuerde que usted dispone de 8 semanas, utilice 6 para su estudio autónomo, desarrollo de las
tareas, 2 semanas para repaso y las evaluaciones.
Espero que con estas breves orientaciones usted pueda alcanzar su objetivo dentro esta asignatura.

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6.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
• Todas las actividades de aprendizaje tanto teóricas como prácticas indicadas para cada unidad y
en cada semana de estudio serán evaluadas sobre diez puntos (10/10), de acuerdo con los
indicadores que para cada proceso e instrumento de evaluación estén definidos, así en el caso
de las tareas los indicadores serán: la originalidad, presentación (claridad, orden, fecha de
entrega), cientificidad y el desarrollo en sí de cada actividad orientada en el desarrollo de la
asignatura.
• En cada tutoría virtual (videoconferencia) se realizarán actividades expositivas, debates
interactivos, análisis de varias normas legales, la evaluación en la misma se generará de acuerdo
a la asistencia, participación del estudiante y criterio del tutor también, la cual se sujetará a una
rúbrica de evaluación.
• La evaluación final puede realizarse a través de diferentes técnicas, procesos e instrumento en
función de las características de la asignatura y de las competencias que debe demostrar el
estudiante para aprobarla. Pudiendo ser una actividad integradora de la asignatura, un examen
teórico- práctico, un trabajo de campo, una investigación y sustentación entre otras. Siempre
calificadas sobre (10/10) diez puntos.

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APORTES DE LA EVALUACIÓN
SEMANAS POR ACTIVIDADES DE APORTES EVALUATIVOS Y

MÓDULO APRENDIZAJE REGISTRO DE NOTAS
Tutorías virtuales_1 Presentación de la asignatura, sistema de
Semana_1 Foro interactivo_1 actividades de aprendizaje e inducción
Tutorías virtuales_2
Semana_2 Foro interactivo_2 Aporte_1
Tarea_1
Semana_3 Foro interactivo_3 Aporte_2 Parcial_1
Evaluación en
línea_1
Tarea_2
Evaluación en
línea_2
Tutorías virtuales_6 Parcial_2
Tarea_3
Evaluación en
línea_3
Clases de integración de contenidos y
Semana_8 Tutorías virtuales_8 actividades de repaso de toda la
Foro interactivo_8 asignatura para la evaluación final
Recuperación
Semana_9 Evaluación Aporte_3

presencial

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7.- FUENTES DE INFORMACIÓN BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
Se ha realizado por parte del docente-autor, un estudio y análisis responsable y

fundamentado sobre el texto que responde al diseño micro curricular de la presente carrera
que contribuye al perfil profesional y a las necesidades aplicativas de la asignatura en el
campo profesional, llegándose a determinar el texto básico siguiente:
TEXTOS BÁSICOS:
Los textos básicos han sido seleccionados ya que contienen información distinguida sobre
aspectos claves dentro de la Realidad Nacional del país.
• Resumen de la Historia del Ecuador.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/itisp/reader.action?docID=5102868
• Geopolítica Espacio y Poder (CAPITULO 10/ Geopolítica Ecuatoriana)
• Geografía del Ecuador.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/itisp/reader.action?docID=5102867&query=ge
ograf%25C3%25ADa%2Bdel%2Becuador
BIBLIOTECAS VIRTUALES
El listado de textos virtuales corresponde a la biblioteca e-libro cuyo link se encuentra en
nuestra página web www.iti.edu.ec
• https://ebookcentral.proquest.com/lib/itisp/reader.action?docID=5102864
• https://ebookcentral.proquest.com/lib/itisp/reader.action?docID=5513605&query=hist
oria%2Bdel%2Becuador
• https://ebookcentral.proquest.com/lib/itisp/detail.action?docID=4721749&query=geo
grafia+del+ecuador
• https://ebookcentral.proquest.com/lib/itisp/detail.action?docID=5103213&query=geo
grafia+del+ecuador

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9.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD 1
RESUMEN DE LA HISTORIA DEL ECUADOR
OBJETIVOS:
➢ Distingue las épocas dentro de la historia del Ecuador.

➢ Diferencia los factores con importancia en cada época.
➢ Elabora una comparación clara entre cada una de las épocas
que rigieron la vida del Ecuador a través de la historia.
SÍNTESIS DEL CONTENIDO
• Época aborigen.
• Época Colonial.
• Independencia.
• Época Republicana

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DESARROLLO DEL CONTENIDO
EPOCA ABORIGEN DEL ECUADOR
Para iniciar el desarrollo de la presente asignatura es importante recordar y estar al tanto sobre los
primeros pobladores del Ecuador, conocer cómo fueron sus inicios y su crecimiento con el
transcurso del tiempo, si bien hoy en día hemos avanzado y evolucionado no podemos olvidar
cuales fueron nuestros orígenes.
Se piensa que los primeros homo sapiens cruzaron por el estrecho de Bering entre el 40.000 y
50.000 a.C. Existen asentamientos humanos en Ecuador en torno al 10.000 a.C. Las zonas
arqueológicas con restos (puntas de flechas o hachas de piedra) más antiguos se encentran en
El Inga, en la zona de Ilaló (Quito), en Las Vegas, Jondachi, Chobshi, Cubilán y otros lugares.
Sus primeros habitantes eran cazadores-recolectores nómadas.
Estos primeros habitantes estaban conformados en grupos de no más de 80 miembros. En las

zonas de Costa ampliaban su menú también al pescado. De este periodo son los poblamientos
en Las Vegas (en la península de Santa Elena), del 9000 al 4600 aC., en donde se encontró el
enterramiento de los “amantes de Sumpa”. Un hombre y una mujer abrazados y cubiertos por
grandes piedras. En este territorio apareció la agricultura (maíz, yuca) y la alfarería (primeras
cerámicas para guardar la comida y cocinar) lo que produjo el sedentarismo de su población.

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Las venus de Valdivia son unas figuras talladas en barro o piedra. La teoría más aceptada se
decanta por razones mitológicas, al ser utilizada como un símbolo de fertilidad, precisamente por
esta causa representaba a la mujer desnuda y con rasgos prominentes.
La primera cultura conocida en Ecuador es la Valdivia. Comenzó en el 3500 a.C. en las actuales
provincias de Manabí y Santa Elena y se extendió por todo el litoral. Vivían en casas construidas
de bahareque (de cañas y barro). Su economía estaba basada en la agricultura y la pesca. Y
comienza la división social gracias a los excedentes de producción. Así aparecen los primeros
caciques, guerreros y los chamanes. Un elemento fundamental en su cultura era las conchas de
spondylus utilizadas para sus rituales religiosos. Aparecen también figuritas femeninas llamadas
“venus”. A partir de la cultura Valdivia se van a desarrollar las culturas Machalilla y Chorrera.
Un tema interesante es que a partir del 2500 a.C. se va a desarrollar un intercambio de productos
entre los pueblos de la Costa, la Sierra y la Amazonía. En la Sierra se desarrollaron Cerro Narrío
(Cañar), Alausí (en Chimborazo) o Cotocollao (en la Pichincha). En la Amazonía destacamos la
Fase Pastaza y pueblos vinculados a la Cueva de los Tayos. (Recuperado de
https://culturacientifica.utpl.edu.ec/2019/04/primeros-pobladores-de-ecuador/).
IMPERIO DE LOS INCAS
¿Constituye realmente un imperio, un pueblo tan primitivo que en 1492, cuando Colón llegó a
América, aún no conocía la existencia de la rueda, que fue inventada más de 2.000 años antes
de Cristo, y menos aún la escritura…?

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La palabra Inca deriva del vocablo Inga, que en la lengua Maorí de Oceanía significa “Guerreros”.
Pedro Cieza de León, en la primera parte de su Crónica del Perú dice: “…se llamaron Ingas cuyo
nombre quiere decir o significa reyes o grandes señores”.
El Imperio de los Incas o Tahuantinsuyo fue fundado en el siglo XII por una tribu de
lengua Quichua procedente de las regiones del lago Titicaca, entre Perú y Bolivia. Al parecer, el
Imperio fue creado por Manco Cápac y organizado posteriormente por Pachacútic Yupanqui, al
que sucedieron, en su orden, Tupac-Yupanqui y Huayna-Capac, que lo engrandecieron con sus
conquistas.
“Sus remotos orígenes están envueltos en el misterio y casi nada se sabe a ciencia cierta sobre
su génesis. Se conoce, sí, que hablaban el quichua, lengua emparentada con el vecino aymará,
y se presume que los idiomas quizá tuvieron un antecesor común. Parece, en todo caso, que el
último foco de expansión, tanto de los incas como del quichua, estuvo en las márgenes del
Apurímac y del Urubamba, dos ríos que bajan de los Andes a engrosar el Ucayali, afluente
meridional del Amazonas” (Jorge Salvador Lara.- La Resistencia del Reino de Quito contra la
Expansión Incaica; Historia del Ecuador, Salvat, tomo II, p. 129).
En su época de mayor esplendor y grandeza su superficie alcanzó casi dos millones de Km2, y
se extendía por los actuales territorios del Ecuador, Perú y Bolivia, y las regiones norte de Chile
y andina de la Argentina. No se extendió hacia la costa de lo que hoy es Ecuador porque los
aborígenes de estas regiones jamás permitieron ser dominados; ni hacia la selva oriental, porque
tratándose de un pueblo eminentemente andino, el calor imperante en esas regiones se lo
impidió.
Su población llegó a los diez millones de habitantes.
Según los Incas, el Tahuantinsuyo abarcaba las cuatro partes del mundo: el Chirchaisuyo, el
norte; el Colasuyo, el sur; el Antisuyo, el este; y el Contisuyo, el oeste.
La capital del imperio tuvo como único asentamiento la ciudad de Cuzco, pero para consolidar la
conquista de los pueblos pertenecientes a lo que hoy es el Ecuador, Tupac-Yupanqui hizo de
Tomebamba (Cuenca) la más importante de la región.
El Imperio de los Incas era teocrático y autocrático, ya que estaba totalmente sometido a la
voluntad del Inca soberano, a quien se lo consideraba un Dios hijo del Sol, cuyo reinado era
hereditario, escogido por las elites, los orejones y generales, entre el mejor de sus hijos.
La base de su organización social estaba constituida por el Ayllu, especie de conjunto familiar o
clan con un antepasado común, y estaba dividido en tres clases: la nobleza, el pueblo y los
yanaconas o servidores de los grandes del imperio, que eran -según anota Cieza de León en su
Crónica del Perú- “domésticos hereditarios o servidores perpetuos”.
“El gobierno de los Incas era despótico, y despótico del peor género, porque suponiéndose hijos
de los dioses no reconocían otra ley que su capricho, el cual debía ser siempre acatado como
una emanación de la divinidad. Adoraban los astros: el Sol era el Supremo Númen. Por doquiera
erigían templos al Inti, o el Sol, y a Mama-Quilla o la Luna. Los cushipatas o sacerdotes, y las
vírgenes o sacerdotisas, encerradas en una especie de monasterio, eran intérpretes de la
voluntad suprema.

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El Inca era el Sumo Pontífice, hijo del mismo Sol con todos los suyos. Para dilatar esta preclara
raza érales lícito tomar cuantas mujeres y concubinas quisieran. Las primeras, esto es, las
mujeres legítimas, debían ser de la misma familia, como hermanas o sobrinas o primas u otras
parientas muy cercanas…” (J. de Avendaño.- Imagen del Ecuador, p. 216).
Era un gobierno terriblemente gravoso pero que buscaba beneficiar al pueblo. Entre los incas no
existía la propiedad privada y sus derechos estaban gravemente limitados; los ciudadanos no
podían desempeñar ningún oficio, ni emprender ningún trabajo, ni cambiar de residencia ni de
traje, ni escoger a sus mujeres con libertad.
No existía la facultad del libre albedrío, pero el sistema se preocupaba de evitar la ociosidad y la
pobreza. A la ociosidad la combatían con la obligación de trabajar en las labores de sus casas,
en la agricultura o en las grandes obras públicas; las medidas contra la pobreza eran tan
acertadas que ningún individuo le faltaba ni alimento ni vestuario (1).
Su economía se basaba principalmente en la agricultura, y se dedicaron especialmente al cultivo

de maíz, papa, coca, algodón y otros productos propios de las regiones que habitaron, para lo
cual desarrollaron importantes técnicas de regadío y abonos para la tierra.
El arte de los Incas se destacó en la danza, la música, la poesía y la cerámica; y su arquitectura,

aunque sencilla, fue muy sólida, lo que se demuestra en antiguas construcciones a ellos
atribuidas que aún existen en el Perú, tales como Machu Pichu y Saqsaywaman (Obras que,
particularmente, pongo en duda en lo que respecta a su autoría. ¿Cómo pudieron los Incas
levantar estas magníficas edificaciones, si no conocían ni la rueda ni la polea, que son
imprescindibles para mover y levantar grandes pesos?). Cosa similar pudo suceder con otras
construcciones como las de Ingapirca en la provincia de Cañar, en nuestro país. Lo que si es
indudable es que construyeron importantes caminos que aún atraviesan la cordillera de los
Andes.
Después de haber alcanzado su máximo esplendor, el Imperio de los Incas llegó a su fin cuando
los conquistadores españoles asesinaron al último Inca, Atahualpa, el 26 de julio de 1533.
(Recuperado de http://www.enciclopediadelecuador.com/historia-del-ecuador/imperio-de-los-incas/).

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EPOCA COLONIAL
El año 1492 fue considerado un año vital para América, España y en si el desarrollo de la
humanidad a partir de la llegada de Cristóbal Colón a nuevo continente y dar inicio a todo un
proceso de explotación de las comunidades indígenas.
Respecto a la época colonial, a manera general se ha afirmado que su duración fue de

aproximadamente tres siglos, en los cuales se llevaron a cabo transformaciones significativas,
para las colonias. A continuación un pequeño repaso sobre la historia del Ecuador en aquella
época.
Inicios del colonialismo español en Ecuador:
A partir del Siglo XV, los territorios y naciones indígenas llegaron a ser incorporadas como parte
del territorio controlado por el monárquico español, a través la materialización de la conquista de
América. Este hecho se transformó en un proceso histórico extenso y caracterizado por un
profundo mercantilismo, con el cual se constituyó la monarquía española en el continente
americano. A partir del documento emitido por el Papa Pablo III en el año 1537 los indígenas
fueron declarados “hombres” con todos los efectos y capacidades que ostentaba un cristiano, no
obstante se presentó un marcado contraste entre los que fue la colonización española, de la
anglosajona y de la francesa en América.
En el caso del imperio o monarquía española la unidad social llegó a ser construida por medio
de la unificación de la fe planteada por la Iglesia Católica. Así mismo, con el arribo de los colonos
españoles esto trajo aparejado la propagación de enfermedades desconocidas para las
comunidades autóctonas americanas, tal es el caso de la viruela, la gripe, el sarampión, el tifus,
entre otras. Ello provocó la muerte de miles de indígenas en el transcurso de los años, mermando
así el índice poblacional en estas comunidades.

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Lo que se conoce en la actualidad como Ecuador fue ocupado por el expedicionario español
Sebastián de Benalcázar, y en el año 1534 se fundó por iniciativa de Diego de Almagro la ciudad
de San Pedro de Riobamba, la cual constituyó la primera ciudad fundada en el actual territorio
ecuatoriano. Posteriormente, pero en ese mismo año Benalcázar fundó San Francisco de Quito,
mientras que el año 1535 Francisco Pacheco bajo las órdenes de Diego de Almagro la ciudad
de San Gregorio de Puerto Viejo , primera ciudad que fue asentada en la costa ecuatoriana.
Ya en el año 1544 el imperio español tenía finalmente un fuerte dominio colonial establecido en
la región sudamericana específicamente en la parte del extremo noroeste. Posterior a la
conquista que se caracterizó por prácticas violentas y miles de muertes principalmente de los
indígenas, los españoles lograron mantener un periodo de estabilidad en el territorio ecuatoriano
que duró aproximadamente 200 años. Hay que señalar que la época colonial conllevó a que una
parte importante de la cultura precolombina se perdiera.
El área que contempla la nación ecuatoriana en la actualidad, fue designada en sus inicios como
parte del Virreinato del Perú. Posteriormente en el año 1563 la Real Audiencia de Quito se
transformó en una poderosa sede política donde se llegó a ejercer el control colonial español en
la región. Se puede afirmar que durante el periodo colonial se llegó a desarrollar la arquitectura
en el Ecuador, ejemplo la construcción de catedrales, plazas y palacios.
Clases sociales en la época colonial:
La sociedad colonial estaba dividida en varias clases sociales estas son:

• Españoles: quienes ocupaban cargos políticos y religiosos importantes, dígase, los
virreyes, gobernadores, obispos, curas de parroquias, funcionarios y comerciantes de la
corona, etc.
• Criollos: estos eran encomenderos y hacendados que poseían acceso a cargos
importantes, tal es el caso del Cabildo, incluso podían ingresar a comunidades religiosas
y vivir en frente de las parroquias.
• Mestizos, mulatos y zambos: este sector de la población realizaba trabajos como peones
agrícolas, artesanos, albañiles, carpinteros, entre otros, además podían ingresar al clero.
• Indígenas: estos fueron encomendados a los españoles y criollos, o bajo la categoría de
resguardo, la cual era utilizada para suministrar trabajadores hacia las mitas y haciendas.
• Negros: eran esclavos que trabajaban en las minas y en las plantaciones.
Organización económica en la época colonial:
En lo que se refiere a la economía de la etapa colonial, se puede decir que en el periodo

comprendido entre la segunda mitad del Siglo XVI y finales del Siglo XVII, esta estuvo
determinada por prácticas de tipo mercantilista. En este sentido, se erigió como objetivo principal
el mantenimiento del poder monárquico y colonial, donde se trabajó en aras de fortalecer la
riqueza nacional para alimentar a la Metrópolis española.
De este camino trazado económicamente se alcanzaron importantes acumulaciones de oro y

otros metales preciosos. Razón por la que la actividad minera se transformó en la principal
actividad económica. En este sentido, se puede resaltar que el principal metal sujeto a

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explotación fue el oro, el cual se convirtió en el producto más importante en cuanto a la actividad
exportadora. La extracción del oro se ejecutó con mano de obra indígena, basada en el sistema
de las Encomiendas.
Otro de los mecanismos utilizados en la etapa colonial para desarrollar la economía fueron las
Mitas. Esta institución consistía en que los indígenas eran obligados a trabajar en las minas para
en poder monárquico. Para el cumplimiento de este mecanismo de explotación los caciques
tenían la responsabilidad de organizar a los mitayos, y ellos como jefes se excluían de las labores
y también a las mujeres.
En este sentido otra actividad económica en la que los indígenas eran explotados fue el Obraje.
Este consistió en pequeñas industrias donde los indígenas fabricaban textiles, el indígena era
explotado, a pesar de los dictados de las autoridades. Por otra parte, también fueron
implementadas las “Reducciones”, que se relacionaron con el adoctrinamiento de las familias
indígenas en la fe católica.
Cultura de la época colonial:
En el caso de la cultura colonial esta se llega a relacionar con las obras literarias, expresiones
artísticas, ritos, costumbres y fiestas que llegaron a realizarse en dicha etapa y que con el
transcurso de los años se incorporaron a la identidad de la nación ecuatoriana. Se puede agregar
que en la etapa colonial fueron escritas varias crónicas, identificadas como relatos que tenían
por finalidad dejar constancia de los hechos y acontecimientos de mayor importancia. Algunas
de estas crónicas o relatos son: “El cautiverio feliz” donde Francisco Núñez de Pineda y
Bascuñan describe la vida de la comunidad araucana; “Histórica relación del Reino de Chile”,
cónica escrita por el padre Alonso de Ovalle donde se llega a describir las ciudades edificadas
en la colonia y sus respectivas costumbres.
La educación en la época colonial estuvo a cargo del clero, quienes tenían el monopolio de la
educación, y se reservaban el conocimiento. Es por ello que vemos que las primeras grandes
universidades en Latino América fueron fundadas por órdenes religiosas provenientes de
Europa. La educación era un lujo, y era de muy difícil acceso.
Fin de la época colonial
En la segunda mitad del siglo xviii se dio un florecimiento de las grandes mentes intelectuales
dentro de la Real Audiencia de Quito, se va dando una reivindicación del pensamiento americano
y quiteño.
Desde aquella época el mestizaje ha sido la característica fundamental de la identidad

ecuatoriana. Ya que el poder español también se impuso mediante un sistema racial de
dominación: los blancos (españoles y criollos) poseían cargos altos y administrativos, mientras
los indios eran siervos de la Corona Española, y los afro-descendientes y esclavos. Esto llevo
desde entonces a que la nueva población mestiza, que venía en aumento, no solo para acceder
a un mejor nivel de vida sino para no ser discriminada socialmente.
Surgió un quiteño mestizo, ilustrado e intelectual, Francisco Javier Eugenio de Santa Cruz y
Espejo, antes Javier Chusig.

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Eugenio pudo acceder a prestigiosas instituciones educativas y graduarse de médico y abogado,

esto con dificultad debido a la presión de la sociedad racista en la que vivía. Sus ideas, la mayoría
publicadas en el primer periódico de la ciudad, Primicias de la Cultura de Quito, fueron de gran
influencia e importancia para el proceso de independencia que se gestaría en los siguientes años
en toda Latinoamericana.
Línea de tiempo de la época colonial en el Ecuador:
• 1492: Llega de los españoles a Abya Yala.

• 1526: Expediciones españolas en costas sudamericanas, y llegada de Pizarro y Almagro
a Ecuador.
• 1531-1534: Muerte de los líderes indígenas y exterminio de la resistencia indígena en el
Reino de Quito.
• 1534-1548: Guerras civiles entre españoles por hacerse del control y el poder en los
territorios conquistados. En este sentido aconteció la muerte de Almagro en manos de
Pizarro, posteriormente el deceso de Pizarro generado por el hijo de Almagro todo ello
unido a los conflictos con la corona, donde a la final la victoria sería de la Corona Española.
• 1530-1590: Periodo de asentamiento del poder colonial. En esta etapa fueron fundadas
las principales ciudades en el Ecuador dígase Quito en 1534, Guayaquil en 1535,
Portoviejo en 1535, Loja en 1548, Cuenca en 1557, Riobamba en 1575, por sólo
mencionar algunas.
• 1545-1550: Creación de las diócesis y posicionamiento del obispado en la ciudad de Quito.
• 1563: Creación de la Real Audiencia de Quito.
• 1690-1700: La población estuvo sujeta a sequías, desastres naturales, enfermedades y
epidemias como la peste, pero se destacó el crecimiento económico de la ciudad de
Guayaquil.
• Siglo XVII: En esta etapa se dio inicio a la crisis del poder español en sus colonias, donde
España pasó a ser una potencia de segundo orden. (Recuperado de
http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/178806-la-%C3%A9poca-colonial-
del-ecuador-resumen-historia-del-ecuador).
Estimado estudiante, usted debe leer y analizar cada uno de los temas del libro base para esta
primera unidad el texto “RESUMEN DE HISTORIA DEL ECUADOR” del escritor ENRIQUE
AYALA MORA, en él se encuentran descritas las diferentes épocas por las que ha pasado el
Ecuador, le sugiero realizar una lectura compresiva de los temas allí descritos, pues es
importante que como futuro profesional tenga conocimiento de la historia de nuestro país.

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Estimado estudiante ha concluido la Primera Unidad, le recomiendo realizar la siguiente

autoevaluación para que pueda evaluar sus conocimientos, misma que no tendrá una calificación y
tampoco deberá ser entregada.
AUTOEVALUACIÓN
Lea con atención los siguientes enunciados y escriba en el paréntesis una (v) si es verdadero
y una (f) si es falso.
1.- Los primeros habitantes fueron cazadores especializados. ( )
2.- La cultura más antigua fue la Chorrera ya que floreció desde hace más de tres mil quinientos años.
( )
3.-. Tupac Yupanqui fue el primer soberano que inicio con la conquista de los pueblos del norte.
( )
4.- Cristóbal Colón fue quien armo la expedición para llegar al descubrimiento de una isla en el Caribe.
( )
5.- La diócesis fue creada en 1500 con jurisdicción en lo que hoy es el territorio de Ecuador.
( )
6.- En el fin de la Época Colonial, la más grande figura del despertar intelectual fue Eugenio de
Santa Cruz y Espejo. ( )
7.- La independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa no tuvieron una influencia

significativa. ( )
8.- En la Época Republicana uno de los problemas que afrontaron los padres dela patria fue como
bautizarían al nuevo país. ( )
9.- Juan José Flores fue designado presidente del nuevo Estado. ( )
10.- El general Eloy Alfaro nunca ha sido una figura legendaria del movimiento radical. ( )

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UNIDAD 2
GEOPOLÍTICA DEL ECUADOR

OBJETIVOS:
• Comprende los conceptos de Estado y Territorio

• Analiza la estructura del Ecuador.
• Distingue los diversos factores geopolíticos del Ecuador.
• Estado y Territorio.
• Relaciones Espaciales.
• Estructura y Gestión del Espacio.

Realidad Nacional
Una vez revisada la primera unidad donde se analizaron las épocas por la cuales ha pasado el
Ecuador es hora de hacer una revisión de la misma desde el aspecto geopolítico y así dar paso a
la realidad actual de nuestro país. Estimado estudiante para el análisis de la presente unidad usted
debe remitirse al texto básico “GEOPOLITICA, ESPACIO Y PODER” Capítulo 10, del autor PACO
MONCAYO GALLEGOS.
ESTADO
Estado es una forma de organización de naturaleza política. Se trata de una entidad con poder
soberano para gobernar una nación dentro de una zona geográfica delimitada.
Estado como entidad política
Los elementos que constituyen el Estado son población, territorio y poder.
En una nación, el Estado desempeña funciones políticas, sociales y económicas. Las funciones
tradicionales del Estado normalmente se engloban en tres poderes: poder ejecutivo, poder
legislativo y poder judicial.
Dentro del Estado también existen instituciones tales como las fuerzas armadas, la administración
pública, los tribunales y la policía, que asumen las funciones de defensa, gobernación, justicia,
seguridad y otras, como las relaciones exteriores.
TERRITORIO
Territorio, del latín territorium, que significa porción de la superficie terrestre que pertenece a un
país, una provincia, una región, etc. El término puede hacerse extensivo a la tierra o terreno que
posee o controla una persona, organización o institución.
También designamos como territorio todos aquellos espacios que están demarcados y que pueden
ser de tipo terrestre, marítimo o aéreo que pertenezcan a una persona, grupo social o país.
En el contexto político, territorio se refiere a la superficie que ocupa un Estado, ya sea soberano o
no, y también al espacio físico sobre el cual el Estado ejerce su poder soberano.

Realidad Nacional
GEOPOLÍTICA DEL ECUADOR
Para la evaluación geopolítica de un Estado, es importante partir del estudio del proceso histórico
de ocupación y desarrollo del espacio territorial. Para hacerlo, en el caso del Ecuador, se precisa
remontarse hasta la aparición del hombre en su territorio, hace miles de años.
RELACIONES ESPACIALES
Posición Geográfica:
El Ecuador se encuentra ubicado entre 1 grado de latitud norte y 5 grados de latitud sur y entre los
75 y 81 grados de longitud occidental. Limita al norte con Colombia, al sur y al este con Perú y al
oeste con el océano Pacífico. La extensión territorial del país es de 256 370 kilómetros cuadrados.

Realidad Nacional
ESTRUCTURA DEL ESPACIO

Se ha estudiado ya la conformación del espacio nacional. El actual Ecuador, sede de milenarias
culturas, fue integrado como un polo de poder del Chinchasuyo, en el Incario y, luego de un corto
espacio de tiempo histórico, al Reino de España. En los dos períodos, Quito fue el centro de la
organización territorial. En la Colonia, la primera institución administrativa fue el Cabildo de Quito,
organizado con la fundación de la modesta villa que luego recibiría el título de muy noble y leal
ciudad de San Francisco y se convertiría en cabeza de la Gobernación de Quito y de la Real
Audiencia del mismo nombre.
GESTIÓN DEL ESPACIO

En el caso ecuatoriano, la presencia de la Cordillera de los Andes ha creado un desarrollo regional
muy arraigado, al conformar tres regiones que no han logrado integrarse plenamente. Dos de ellas,
costa y sierra, han sostenido una histórica competencia por el poder; por tal razón, el ‘regionalismo’
ha constituido el principal óbice para la definición de un proyecto verdaderamente nacional. Miguel
Donoso Pareja, en su obra: ‘Ecuador Identidad o Esquizofrenia’ afirma: “el Ecuador es un país
esquizofrénico, partido, escindido mental y emocionalmente... una identidad nacional
esquizofrénica puede llevar a un país a su disolución, a desmoronarse, a caerse en pedazos.
Detectado el mal, asumidas su existencia y sus causas, no luchar contra él es un suicidio”266 . Otro
connotado autor, Leopoldo Benítez Vinueza, en ‘Ecuador: Drama y Paradoja’, sentencia: “el
Ecuador es un drama en la geografía. El factor geográfico actúa en él con una intensidad
primordial... La geografía no es un factor aglutinante, unificador, sino por el contrario, dispersante,
centrífugo. En vez de un país ha creado tres países aun imperfectamente unidos... El Ecuador es
un pueblo que, por cien años, anda en busca de su destino”267 . Jorge Enrique Adoum, en
‘Ecuador: señas particulares’ argumenta: “El sentimiento regionalista tiene sus bases reales:
históricas…, étnicas, geográficas, culturales… Y mientras aumenta constantemente la corriente
política y económica que propugna y busca, en la medida de sus fuerzas, la integración de
Latinoamérica toda, son raros o estériles los esfuerzos por alcanzar una verdadera integración
nacional”268 . Rafael Quintero y Erika Silva, en ‘Ecuador: Una Nación en Ciernes’, un profundo
análisis de la realidad ecuatoriana, inician su obra asegurando: “un rasgo distintivo del Ecuador de
fines de la Colonia es su regionalización tanto económica como política, a tal punto que algunos
estudios implícita o explícitamente piensan en su nacimiento como fruto de un ‘accidente
geográfico’.

Realidad Nacional
¡Felicidades! estimado estudiante ha finalizado la Segunda Unidad de esta asignatura, es hora de

evaluar sus conocimientos, para lo cual le recomiendo responder la siguiente evaluación, misma
que será de ayuda para verificar su nivel de comprensión.
AUTOEVALUACIÓN
1.- Los elementos que constituyen el Estado son población, territorio y poder ( )
2.- La palabra territorio proviene del latín tierra. ( )
3.- Varios ayllus forman una llajta, verdadera comunidad étnica y geográfica ( )
4.- Quito se fundó en 1599; en 1556, la corona creó la gobernación de Quito ( )
5.- El Ecuador actual heredó del largo período colonial una profunda crisis económica y social
( )
6.- La cordillera de los Andes configura geográficamente el espacio territorial continental al dividirlo
en tres grandes unidades regionales verticales: la occidental, litoral o costa; la central, andina o
sierra y la oriental o amazónica. ( )
7.- El Ecuador, que posee varios puertos bien ubicados en el Pacífico Sur, especialmente el de
Quito ( )
8.- Ecuador es un país continental marítimo. Resueltos los problemas de demarcación con Perú y
Colombia y gracias a la adhesión a la Convención del Mar (CONVEMAR), realizada el 24 de octubre
del 2012, los recursos actuales y potenciales que brinda el espacio marítimo son de la mayor
importancia para su desarrollo. ( )
9.- Se ha estudiado ya la conformación del espacio nacional. El actual Ecuador, sede de milenarias
culturas, fue integrado como un polo de poder del Chinchasuyo, en el Incario y, luego de un corto
espacio de tiempo histórico, al Reino de Inglaterra. ( )
10.- En 2009, el presidente Rafael Correa demandó al Estado colombiano por la muerte de Franklin
Aisalla, el civil ecuatoriano presuntamente ejecutado por las fuerzas colombianas. ( )

Realidad Nacional
UNIDAD 3
ESTUDIO DE LOS FACTORES GEOPOLITICOS DEL ECUADOR
OBJETIVOS:
• Analiza los principales factores geopolíticos.

• Distingue como afectan los cambios económicos en el país.
• Conoce sobre los diversos sectores en el Ecuador.
• Examina el manejo de la producción y comercio exterior del país.

• Factores Geofísicos y Factores Geohumanos
• Factores Geoeconómicos y Sector manufacturero
• Sector de Servicios y Minería
• Sector Energético y Sector Agropecuario
• Comercio Exterior

Realidad Nacional
Estimado estudiante es hora de realizar un análisis comprensivo de los Factores Geopolíticos en
los que se halla inmerso el Ecuador, para ello usted debe acudir al texto base, “GEOPOLITICA,
ESPACIO Y PODER” Capítulo 10, del autor PACO MONCAYO GALLEGOS, 5. ESTUDIO DE LOS
FACTORES GEOPLOLÍTICOS.
FACTORES GEOFÍSICOS.
Las ya expuestas circunstancias geográficas que se conjugan por la presencia de la cordillera de

los Andes, con la posición ecuatorial y las corrientes marítimas, han dado lugar a la conformación
de las siguientes zonas de relieve: montañosa alta, constituida por el callejón interandino y los
ramales de la cordillera (28% de la superficie); montañosa baja, ubicada especialmente en las
provincias de Loja, Zamora y parte alta de El Oro (9%); el pie de monte, zonas de transición hacia
el Este y Oeste, con elevaciones no mayores de 1 800 m. (7%); cordillera costanera, con
elevaciones de hasta 600 m., al Sur de la provincia de Esmeraldas (4%); planicie alta, en las
estribaciones de la cordillera, con alturas de hasta 600 m. (14%); y la planicie baja, conformada por
las llanuras costanera y amazónica, cuya altura no sobrepasa los 300 m. ( 38%).

Realidad Nacional
FACTORES GEOHUMANOS
Según datos del Censo de Población y Vivienda realizado en el 2010, la población del Ecuador
alcanzó los 14 306 876 habitantes y presenta la densidad demográfica más alta de Latinoamérica:
55,80 habitantes por kilómetro cuadrado 271. El 71,9% de los ecuatorianos se identificaron como
mestizos, el 7,4% como montubios, el 7,2% como afroecuatorianos, el 7% como indígenas y el 6,1%
como blancos. La población rural alcanzó 5 392 713 habitantes y la urbana 9 090 786. La diferencia
por género es casi nula: hombres 4,5% y mujeres 50,5%. Por edad, el 11,9% tenía 55 años o más;
el 35%, entre 25 y 50 años y 52% hasta 24 años. De acuerdo con las proyecciones realizadas sobre
la base del Censo de Población y Vivienda del año 2012, al año 2015, la población del Ecuador ha
llegado ya a 16 278 844 habitantes y se espera que para el 2020, alcanzaría los 17 510 643.
FACTORES GEOECONÓMICOS
La economía del Ecuador sigue débil y en riesgo. A pesar de las grandes riquezas que ha aportado
su territorio y de su población austera y laboriosa, la conducción errática de la economía y los
factores externos a los que es tan vulnerable, han generado escenarios de reiteradas crisis.

Realidad Nacional
SECTOR MANUFACTURERO
La vinculación del Ecuador al mercado internacional como exportador de productos primarios le ha
sido perjudicial, en virtud de los términos desfavorables en el intercambio con relación a sus
importaciones de bienes industriales. Por esta razón, desde la década de los años setentas, ha sido
un objetivo proclamado por los gobiernos, aunque sin resultados efectivos, la sustitución de
importaciones y la producción de bienes de mayor valor agregado para el mercado. Según datos
del ministerio de industrias, entre 2007 y 2012 se logró sustituir importaciones en un monto de 618
millones de dólares; la producción manufacturera industrial, que participa con el 6,8% del PIB,
corresponde especialmente a los sectores de alimentos y bebidas con un 21,9%, maquinarias y
equipo 21,8%, camarón 16,9%, transporte 15,7%, manufacturas metalúrgicas 9,3% y lácteos 7,3%,
entre los principales.
SECTOR DE SERVICIOS
Los servicios aportan a la economía ecuatoriana con más del 60% del PIB. Pertenecen a este sector
el turismo, los servicios profesionales, la generación de software, las telecomunicaciones, los
servicios financieros, la ingeniería, salud, educación y las construcciones, entre los principales. La
balanza comercial en servicios ha sido históricamente negativa para el Ecuador y al cierre del 2014
estaba en -1 220 millones de dólares.
MINERÍA
En los últimos diez años, la minería ha aportado con alrededor de 1,30% del PIB. Según la Cámara
de Minería, en Ecuador existen reservas de oro (71 667 millones de onzas), plata (3 702 millones)
y cobre (75 370 millones de toneladas métricas). Esas reservas podrían reportar al país en cobre,

Realidad Nacional
167 200 millones de dólares, en molibdeno 26 200 millones, en oro 22 500 millones y en plata 1
700 millones. Estos datos lo corroboran el Plan Nacional de Desarrollo del Sector Minero 2011-
2015 que aprecia la existencia de 36,9 millones de onzas de oro, 72,4 millones de onzas de plata,
8,1 millones de toneladas de cobre metálico, 28 471 toneladas métricas de plomo y 209 649
toneladas métricas de zinc.
SECTOR ENERGÉTICO
La explotación y comercialización del petróleo es muy importante para la economía ecuatoriana,
porque sostiene la balanza comercial y aporta significativamente al presupuesto del Estado, con
ingresos que provienen de la venta directa de crudo y derivados, tanto para el mercado interno
como para el internacional, y de las regalías que pagan las compañías petroleras privadas. Su
contribución al Producto Interno Bruto (PIB) del Ecuador gira alrededor del 11%.
SECTOR AGROPECUARIO
El Instituto Nacional de Estadística y Censos, a través del Sistema Estadístico Agropecuario
Nacional (SEAN), entrega la información sobre este importante sector de la economía ecuatoriana
que participa con alrededor del 8% del PIB, contribuye como importante fuente de divisas y sustenta
la soberanía alimentaria, considerada un objetivo estratégico y una obligación del Estado, en la
Constitución vigente.
COMERCIO EXTERIOR
Las exportaciones, en orden de importancia son: petróleo y derivados 50,58%, alimentos y bebidas
9,56%, agricultura 6,33%, metales comunes 3,70%, químicos, madera, minerales metalíferos,
maquinaria y equipo, alrededor del 1%. Por su parte, el país importa: químicos 24,02%, derivados
del petróleo 14,89%, maquinarias y equipos 10,02%, vehículos 7,47%, alimentos 5,45%, metales
4,51%, maquinarias para oficina 3,18% y plásticos 2,76%. Los principales mercados para los
productos ecuatorianos son: Estados Unidos con el 44,6%, Chile 9,9%, Perú 7,5% y Colombia 7,3%.

Realidad Nacional
Estimado estudiante ha culminado la Tercera Unidad de esta asignatura, es hora de evaluar sus
conocimientos, para lo cual le recomiendo responder la siguiente evaluación, misma que será de
ayuda para verificar su nivel de comprensión.
AUTOEVALUACIÓN
1.- Los terrenos montañosos de configuración irregular no dificultan la construcción de las obras
de infraestructura básica. ( )
2.- El Ecuador tiene gran riqueza fluvial. ( )
3.- La provincia del Guayas es la más poblada. ( )
4.- La inequidad ya no es un factor que pesa sobre la población ecuatoriana. ( )

5.- El Producto Interno Bruto (PIB), ecuatoriano fue de USD 100 048 millones, en el año 2015.
( )
6.- La producción de derivados del petróleo en 2014 fue de 100 millones de barriles. ( )
7.- El turismo es uno de los servicios que posee el Ecuador. ( )
8.- En los últimos diez años, la minería ha aportado con alrededor de 1,30% del PIB. ( )
9.- En marzo 2013, el país tenía 3 150 pozos activos, con una producción promedio diaria 160
barriles para un total de 504,2 barriles, por día. ( )
10.- El banano es otro producto agrícola de gran importancia para la economía nacional. ( )

Realidad Nacional
UNIDAD 4
AMBITO ECONOMICO, POLITICO Y SOCIAL DEL ECUADOR
OBJETIVOS:
• Considera cual es la situación económica del país.

• Entiende el desarrollo político en la actualidad del Ecuador.
• Analiza cual es el ámbito social del país.
• Ámbito Económico del Ecuador
• Ámbito Político del Ecuador
• Ámbito Social del Ecuador

Realidad Nacional
La situación por la cual está atravesando el país no es la mejor, hay varios factores que afectan
cada uno de los ámbitos que envuelven al país, si revisamos la historia siempre han habido
gobiernos con muchos desaciertos y los cuales han llevado a la crisis en la que nos encontramos,
la baja en el precio del petróleo, la migración de extranjeros hacia el Ecuador, la falta de criterio
económico de quienes han llegado al poder y más; han sumido al país en un tiempo muy difícil, el
desempleo, la sobrepoblación, la iliquidez por la que está cruzando el sector económico ha sido un
duro revés para la gran mayoría de la población, a continuación revisaremos varios análisis de la
situación actual del país, para lo cual debe realizar una lectura comprensiva de los temas que se
van a desarrollar en adelante.
ANALISIS DE LA ACTUAL SITUACIÓN ECONÓMICA DEL PAÍS
Fausto Ortiz, ex ministro de Economía y Finanzas, realizó una evaluación de la actual situación
económica del país.
El analista afirma que la economía del Ecuador atraviesa dos problemas importantes: el bajo nivel
de reserva nacional y la inestabilidad en el precio del petróleo, lo cual no le permite cumplir con lo
pactado con el Fondo Monetario Internacional.
Entre las condiciones impuestas por el Fondo Monetario se estableció el recorte del déficit fiscal y
la recaudación de 1 500 millones de dólares adicionales a impuestos hasta el 2020, situación que,
según Ortiz, solo se lograría con la modificación del sistema tributario aumentando tres puntos del
IVA.
Según el analista, no se ha creado reformas que generen recursos o den un mayor impulso
económico, pues no existe información que de indicios de concesiones o privatizaciones de algunas
empresas públicas que permitan recaudar los 100 millones cada año según lo establecido por el
FMI.
Además, considera que el gobierno ha realizado un gasto de capital y de inversión similar a lo que
se ha hecho hace 10 años. Y por el contrario, se ha gastado menos en obras públicas, lo cual incide
en que la economía no recibe recursos frescos para obra pública, el dinero no vaya al mercado, los
depósitos estén estancados y no exista un incremento de los créditos de los bancos más
importantes del país.
Es por eso que considera que la economía está estancada y actualmente se desarrolla en una
expectativa de ajuste. También, asegura que el Acuerdo Nacional arrancó con un diálogo que no
sirvió para nada; sin embargo, espera que en esta ocasión sea fructífero y se permita que el sector
privado vuelva a ser el motor de la economía porque el gobierno no tiene recursos.
Recuperado (http://www.teleamazonas.com/2019/05/analisis-de-la-actual-situacion-economica-del-ecuador/)

Realidad Nacional
ANALISIS DEL NUEVO PLAN ECONÓMICO DEL ECUADOR
El plan, que está respaldado por un acuerdo de USD 4.200 millones en el marco del Servicio
Ampliado del FMI y otros recursos financieros provenientes de la comunidad internacional, dará a
Ecuador el impulso necesario para restablecer un crecimiento sostenible que beneficie a todos los
ecuatorianos.
En la siguiente entrevista, Anna Ivanova, la economista principal para Ecuador en el FMI, analiza
los pormenores del plan económico.
P1: La economía ecuatoriana ha sido una de las más estables de América Latina. ¿Por qué
ha decidido el país acudir al FMI?
Ecuador ha gozado de una economía saludable que ha estado apoyada por el régimen de
dolarización—Ecuador usa el dólar como moneda—y un alto nivel de precios del petróleo. Pero la
riqueza petrolera y la dolarización son espadas de doble filo. Las políticas aplicadas por Ecuador
en el último decenio no eran congruentes con el régimen de dolarización. Los aumentos salariales
fueron superiores al crecimiento de la productividad y eso menoscabó la competitividad del país.
El desplome del precio del petróleo en 2014 y la posterior apreciación del dólar de EE.UU. dejaron
al descubierto la debilidad subyacente de la economía. Para financiar los crecientes desequilibrios
fiscales, el gobierno anterior recurrió al financiamiento del banco central. La deuda pública se ha
duplicado en los últimos cinco años y las reservas internacionales han caído a niveles muy bajos.
El actual gobierno de Ecuador decidió tomar la iniciativa y recurrir al FMI en busca de apoyo para
abordar las vulnerabilidades económicas subyacentes, restablecer el crecimiento y mejorar los
resultados en el campo social.
P2: ¿Qué se pretende lograr con el nuevo plan económico?

Ecuador se ha comprometido con un nuevo pan económico que busca situar la deuda pública en
una trayectoria firmemente descendente y que favorece políticas que ayudarán a elevar el
crecimiento y estimular la productividad. El programa, que respalda decididamente el plan de
prosperidad del gobierno, se asienta sobre cuatro pilares básicos:
• Apuntalar los cimientos institucionales de la dolarización en Ecuador.
• Promover la competitividad y crear empleo.
• Fomentar la prosperidad compartida y proteger a los pobres y los más vulnerables.
• Mejorar la transparencia y reforzar la lucha contra la corrupción.
Se trata de un programa de reformas de amplio alcance, pero que son necesarias para afianzar la
economía y las instituciones en Ecuador.
P3: Ya que la economía de Ecuador está dolarizada, un dólar fuerte puede elevar el precio de
los bienes ecuatorianos, perjudicando la competitividad del país en el mercado mundial.
¿Cómo se aborda este problema en el plan?
Para mejorar la competitividad y la productividad de Ecuador será necesario un esfuerzo
concertado. Ecuador usa el dólar de EE.UU. como moneda, por lo tanto, el país no puede usar el
tipo de cambio como herramienta para hacer más competitivas sus exportaciones en el mercado
mundial. Por lo tanto, el país tendrá que recurrir a políticas que más bien permitan una devaluación
interna.

Realidad Nacional
Ante todo, para hacer más atractivas las exportaciones de Ecuador será necesario contener el gasto
público, concretamente mediante una optimización de la masa salarial. Por otro lado, aliviar la
rigidez en los precios y los salarios podría facilitar el ajuste externo, y eso es algo que se puede
lograr con políticas que eliminen las rigidices en los mercados del trabajo y de productos y en el
sector financiero.
P4: ¿Cómo promoverá el programa el empleo y el aumento del número de trabajadores en el

mercado laboral formal?
Además de lo que ya he señalado, otras reformas para hacer del país un destino empresarial
interesante y para fomentar el crecimiento y el empleo más formal consisten en revisar el sistema
tributario, eliminar obstáculos a la creación y operación de empresas, tomar medidas para incentivar
la inversión privada, profundizar los mercados de capital, promover la apertura al comercio
internacional y mejorar las condiciones para la participación de la mujer en el mercado laboral.
P5: ¿Cuál es la situación de los indicadores sociales de Ecuador y cómo protegerá el

gobierno el gasto social dentro del plan?
Ecuador ha logrado avances sustanciales en lo que se refiere a reducción de la pobreza en las
últimas dos décadas, desde que el país adoptara la dolarización. El porcentaje de la población que
vive por debajo de la línea nacional de pobreza se redujo de 64,4% en 2000 a 21,5% en 2017, y la
proporción de la población que vive con menos de USD 1,90 diarios disminuyó de 28,2% en 2000
a 3,6% en 2016.
Si bien estos son logros notables, las tasas de pobreza en las poblaciones rurales e indígenas
siguen siendo elevadas. Y aunque el gasto en asistencia social es alto en comparación con el resto
de la región y la cobertura en el 20% inferior de la distribución del ingreso es buena, las autoridades
consideran que hay margen para mejorar. Por lo tanto, el gobierno incluyó en el plan medidas como
las siguientes para proteger a los pobres y a los más vulnerables:
• Incrementar el gasto en programas de asistencia social, como el Bono de Desarrollo Humano y el

Bono Joaquín Gallegos Lara, y ampliar la cobertura de las pensiones no contributivas.
• Elaborar un registro social para focalizar mejor los programas sociales.
• Mejorar la eficiencia y la calidad de la educación primaria y el gasto en salud para obtener mejores
resultados y para fomentar la calidad de la fuerza de trabajo y la competitividad externa de la
economía.
P6: Como señaló, una de las prioridades fundamentales del nuevo plan es seguir mejorando
la transparencia y apuntalar la lucha contra la corrupción. ¿Por qué es esto importante para
la economía?
El gobierno se ha comprometido a promover la transparencia y a combatir la corrupción en el país
ya que esta incide en todos los rincones de la economía. Estos esfuerzos ayudarán a mejorar el
funcionamiento de las empresas, a reducir los costos del financiamiento público y a promover la
inversión y el empleo en el sector privado. Entre las principales medidas están las siguientes:
• Adoptar leyes anticorrupción que realzarán la independencia y el poder de las entidades policiales
y judiciales, y que mejorarán el acceso a la información sobre las operaciones del gobierno.
• Publicar los estados financieros del banco central a medida que estén disponibles, conforme a las
normas internacionales de información financiera.
• Formular una evaluación del riesgo nacional del régimen de lucha contra el lavado de dinero y el
financiamiento del terrorismo (ALD/LFT) estableciendo prioridades adecuadas frente a las
amenazas y los incidentes relacionados con corrupción.

Realidad Nacional
• Adherirse a la Iniciativa para la transparencia de las industrias extractivas, lo cual ayudará a mejorar
la transparencia en el sector petrolero.
Recuperado (https://www.imf.org/es/News/Articles/2019/03/20/NA032119-Ecuador-New-Economic-Plan-Explained)
Estimado estudiante revise el link que se indica a continuación donde usted encontrará un informe
detallado sobre la situación económica del país.
http://www.econolatin.com/coyuntura/pdf/Ecuador/Informe_economia_ecuador_mayo_2019.pdf
AMBITO POLÍTICO DEL ECUADOR
ESTUDIO CUANTITATIVO DE OPINION SOBRE LA SITUACIÓN POLITICA
El Centro Estratégico Latinoamericano de Geopolítica (CELAG) ha llevado a cabo un nuevo estudio

cuantitativo de opinión sobre la situación política de Ecuador, basado en 2.000 entrevistas
presenciales. El estudio, dirigido por el coordinador del Área de Opinión Pública de CELAG, Leandro
Caruso, se realizó entre los días 25 de febrero a 10 de marzo de este año, abarcando 13 provincias
del país y con una cobertura poblacional del 90%. El sondeo tiene un margen de error de entre un
+/-0,9% a un +/-2,2% y un intervalo de confianza del 95%. El documento completo puede ser
consultado en la página web de CELAG www.celag.org. Se trata del segundo estudio sobre la
situación política del país ecuatoriano que CELAG lleva a cabo en menos de un año. El anterior
tuvo lugar en noviembre de 2018 y también puede ser consultado en la página web de la institución.
A continuación, se detallan algunos de los principales datos contenidos en la encuesta:
– La consideración sobre la evolución de la situación económica empeora sensiblemente sobre las

percepciones de noviembre de 2018, pasando de un 37% que creía entonces que tendía a
empeorar al 60% actual (23 puntos de diferencia). Con respecto a la proyección de futuro, el 42%
afirma que empeorará en el plazo de un año, frente al 24% de 2018 (18 puntos de diferencia). Un
32% cree que la economía seguirá igual (54% en 2018) y un 15% que mejorará (20% en 2018).
– Para un 45% de los ecuatorianos, son los grandes grupos económicos los que están gobernando
hoy el país, seguidos por un 26% que cree que son los Estados Unidos. 1 de cada 4 asegura que
Jaime Nebot es quien tiene más influencia en el Gobierno actual, mientras que tan solo el 25,9%
cree que quien realmente detenta el poder en la actualidad es Lenín Moreno.
– En este contexto, predominan sensaciones negativas hacia la situación del país. Hasta 6 de cada
10 ecuatorianos confiesan sentimientos de marcado carácter negativo (incertidumbre, 26%; enojo,
10%; miedo, 8%; resignación, 7%; sensación de caos, 4%).
– La imagen del presidente, Lenín Moreno, se deteriora. Por primera vez, su imagen negativa (56%)
es superior a la positiva (37%). La valoración negativa experimenta un crecimiento de 12 puntos
con respecto a noviembre de 2018 (44%).
– El expresidente Rafael Correa muestra un auge en su valoración positiva de 7 puntos con respecto
a noviembre de 2018, pasando de un 40% al actual 47%. Este porcentaje le coloca en el segundo
lugar en cuanto a imagen positiva, precedido por el alcalde de Guayaquil, Jaime Nebot, quien
también eleva en 7 puntos su valoración positiva (del 44% al 51%).

Realidad Nacional
– Guillermo Lasso, excandidato presidencial, es el que concita peor impresión de entre los cuatro
líderes contemplados por el sondeo, con un 59% de valoración negativa, tan sólo tres puntos por
encima de la cosechada por Moreno.
– Son mayoría quienes valoran de forma negativa la gestión presidencial de Lenín Moreno, llegando
al 55%. La percepción positiva es inferior en 12 puntos, con un 43%. Estas percepciones se invierten
en el caso de la Presidencia de Rafael Correa entre 2007 y 2017, con un 61% de aprobación y un
38% de rechazo.
– Hasta un 43% apuesta porque Lenín Moreno ponga fin a su Presidencia y convoque nuevas
elecciones.
– El nivel de desconocimiento sobre los mecanismos constitucionales de revocatoria del mandato

presidencial o la “Muerte Cruzada” es muy elevado. 8 de cada 10 encuestados desconocen en qué
consisten. Sin embargo, una vez explicado su funcionamiento a los encuestados, un 45% se
muestra partidario de activar la revocatoria y un 44% pondría en marcha la “Muerte Cruzada”.
– En un hipotético escenario electoral presidencial, Lenín Moreno solo obtendría el respaldo del
11% del electorado, frente a un 24% que optaría por el candidato que designara Rafael Correa. El
actual presidente pierde 7 puntos con respecto a noviembre de 2018, cuando un 18% afirmó que le
votaría. El candidato más votado sería Jaime Nebot con un 26%.
– También en términos electorales, 4 de cada 10 encuestados apoyaría a Correa si fuera candidato

a la Vicepresidencia o a la Asamblea Nacional.
– Con respecto a los problemas prioritarios que deberían resolver alcaldes y prefectos que salgan
elegidos en los comicios seccionales que se celebrarán el 24 de marzo, 7 de cada 10 señaló el
empleo, seguido de salud y delincuencia, mencionado por 4 de cada 10, y educación, referida por
un tercio. Recuperado (https://www.celag.org/encuesta-ecuador-marzo-2019/)
ECUADOR HUERFANO POLÍTICO
Vivimos en el país una emergente crisis de representación dada por la ausencia de relatos
inspiradores. Ni el gobierno, ni el correísmo, ni los actores que fueron de oposición han logrado
consolidarse como reales opciones de gobierno. Ecuador está en orfandad política.
Es enero del 2019 y “morenismo” no es más que un eufemismo para el anti correísmo radical. Gran
parte de los recursos discursivos del gobierno siguen apuntando a la descorreización y la sanción
a la corrupción del gobierno anterior. Es la institucionalización del rechazo expresado en las urnas
en la disputa Moreno versus Lasso de 2017 sin una clara agenda política y económica a mediano
plazo. El gobierno no puede escapar de esa fase comunicacional confrontativa y evolucionar hacia
una posición consistente, donde pueda calibrar la agenda pública a su propio prisma ideológico.
El desgaste del discurso del desprestigio al gobierno anterior ha dejado de funcionar. Eso se refleja
en la popularidad del Presidente: según la encuestadora Perfiles de Opinión la aprobación de su
gestión ha caído de más del 60% (en diciembre del 2017) a un 40,28% (un año más tarde). Es la
evidencia clara de que la propuesta política de Moreno caló en el imaginario social en un inicio pero
se agotó rápidamente. Ahora, necesita una actualización urgente.

Realidad Nacional
Utiliza una campaña negativa permanente que sólo interrumpe para informar sobre situaciones de
crisis interna: Posorja, los vínculos del narcotráfico con el Estado ecuatoriano, la eliminación de
subsidios a los combustibles, más denuncias de corrupción contra actuales o anteriores
autoridades, y posible conmoción social .
El ataque discursivo contra el correísmo se ha detenido solo momentáneamente para apagar

incendios coyunturales, muchos de ellos de excesiva gravedad. El relato oficialista se limita a lo
pernicioso y al manejo de la crisis sin un claro planteamiento de estrategias de salida.
No hay que confundirse: la agenda de fiscalización al gobierno anterior es éticamente correcta y

responsable con el país. Sin embargo, los actores que entran en esa lógica— tanto acusados como
acusadores—sufren un permanente desgaste debido a la negatividad intrínseca que rodea al tema
corrupción y a que los resultados no son palpables a corto plazo.
La fiscalización no debería seguir como la espina dorsal del relato oficialista porque está en fase de
agotamiento. Consciente de esta riesgosa situación, Moreno ha anunciado el inicio de un
nuevo acuerdo nacional que, entre otras cosas, le permita desprenderse del peso de la agenda
fiscalizadora. Por ahora es pronto para evaluar los alcances y efectos políticos del acuerdo nacional
que empieza a promover Carondelet.
El estancamiento comunicacional no es unidireccional. Desde Bélgica, el relato correísta se

tampoco logra reinventar, actualizar y proponer una alternativa. Está atrapado en el laberinto de la
defensa de la inocencia del expresidente Correa, y limitado a custodiar los viejos logros de la
“revolución”. Es un discurso encadenado a la nostalgia, sin un proyecto de país.
La lucha de Rafael Correa ya no es contra los poderes fácticos, los medios, la oligarquía, el
imperialismo. Ahora la guerra del correísmo es contra la traición de sus viejos camaradas, tratando
de exponer al gobierno de Moreno como ineficiente y vendido a la derecha. Su pobre estrategia se
limita a proponer una asamblea constituyente para “recuperar la Patria”: discursos reciclados que
serán puestos a prueba en las próximas elecciones locales en las el correísmo tiene candidatos
corriendo
Hoy, los dos bandos ejercitan contrarelatos y no relatos políticos. Hay una notoria falta de
persuasión, característica fundamental de cualquiera que pretenda conquistar a la ciudadanía. Los
debilitados movimientos sociales no encuentran atractivo ni al oficialismo ni al correísmo. No
encuentran un legítimo interlocutor en la izquierda.
Mientras, Guillermo Lasso, segundo en las elecciones presidenciales de 2017, y quien debía
capitalizar la crisis del correísmo, es el gran marginal del tablero político local. Lenín Moreno fue
quien asumió todas las disputas que el banquero pretendía adjudicar para CREO.
Lasso no superó la derrota del 2017. Le resultó imposible ejercer el lugar de líder de la oposición.
La oposición es el correísmo y el oficialismo es Moreno. El rol de Lasso es un comentarista de las
decisiones del gobierno, y apenas un colaborador de Moreno en la asamblea en algunos temas de
fiscalización. Lasso no ha demostrado capacidad política para nada más.
Tal vez es momento que nuevos liderazgos al interior de CREO asuman el control político del
partido. Unos que reinventen el relato que la organización propone al país, y se convierta en una
opción real de poder. Si CREO se mantiene bajo la pasividad de Lasso está condenado a ser un

Realidad Nacional
actor reactivo a las acciones del gobierno o del correísmo. Eso traerá consecuencias negativas a
mediano plazo.
Es probable que dentro del complicado escenario actual, el único político que ejerce un liderazgo
real a nivel nacional es el alcalde de Guayaquil. Según la encuestadora Perfiles de Opinión, en
enero del 2019 el 77% de los guayaquileños consideran la gestión del alcalde como muy buena
y buena, cifra récord tomando en cuenta los diecinueve años consecutivos de gobierno que la
administración de Nebot duró.
Hábilmente, ha creado un relato propio bastante sólido fundado en lo que llama su “exitosa”
administración municipal: la regeneración urbana guayaquileña, que acumula críticas de una parte
de la ciudadanía, tiene niveles de aceptación más bien altos en Guayaquil.
Nebot ha demostrado que es capaz de evolucionar ideológicamente, rompiendo con dogmatismos

propios de su partido, algo que parecía imposible en los socialcristianos de hace 30 años. Ejemplos
claros son el cambio de discurso de Nebot sobre el rol del Estado y del mercado: el discurso actual
de Nebot reconoce que es necesario un Estado eficiente para distribuir y generar equidad. Se aleja
de la derecha dogmática más radical y tiende un puente a la socialdemocracia. No es casual su
cercanía al ex presidente Ricardo Lagos y en general su admiración hacia el modelo chileno.
Otro ejemplo interesante es la incorporación de agendas como las de género, GLBTI y en general,
de inclusión social como prioritarias para la administración municipal social cristiana, algo visto con
rareza por antiguos partidarios pero aplaudido por las nuevas generaciones de militantes social
cristianos que se han acercado más al centro político.
Esta interesante evolución política de Nebot, sumada al hecho de que fue de los pocos actores que
antagonizaron con Correa en el momento más fuerte del correísmo, sin claudicar y demostrando
fuerte capacidad de resistencia, genera un importante grado de confianza del electorado que a nivel
nacional ve a Nebot como una posible opción presidencial.
Con un panorama político repleto de dudas, el país empieza el 2019 en orfandad política.
Aún queda por ver si el presidente Lenín Moreno logra un nuevo relato en lo que le queda de
gobierno. Si lo hace, no solo facilitaría la transición que se supone conduce, sino que podría
convertirlo —si no a él, a alguno de los actores de su gobierno— en una opción electorales para el
2021.
Del otro lado, tampoco está claro si el alguna vez políticamente poderoso Rafael Correa podría
volver a aglutinar votantes como lo hizo una década atrás. No se sabe, tampoco, si Guillermo Lasso
dejará el marasmo político, permitiendo a nuevos actores de CREO refrescar los discursos del
partido.
Ni siquiera sobre Nebot, que mantiene sus niveles de popularidad locales, está claro el panorama:
¿es capaz de conquistar Quito y la Sierra con el relato de lo que llama una administración municipal
exitosa? La gran incógnita a su alrededor es si el Partido Social Cristiano podrá limpiar, por
completo, la imagen de su pasado sombrío y proyectarse como un nuevo movimiento político
transformador de la política nacional.

Realidad Nacional
Un relato político potente sirve para construir identidad nacional, define valores alrededor de un
proyecto en común, unifica a la nación y pacífica a los actores. Hasta ahora, no hay ninguno a la
vista. Recuperado (https://gk.city/2019/01/28/escenario-politico-ecuador-2019/)
Felicitaciones estimado profesional en formación, usted ha culminado con el estudio de la cuarta

unidad de la presente asignatura, para poder evaluar sus conocimientos debe desarrollar la
siguiente evaluación, recuerde que la misma no tiene calificación; pero es importante para su
aprendizaje.
AUTOEVALUACIÓN
1.- la economía del Ecuador atraviesa dos problemas importantes: el bajo nivel de reserva nacional
y la inestabilidad en el precio del petróleo ( )
2.- La economía está ya no está estancada y actualmente se desarrolla en una expectativa de
ajuste. ( )
3.- Entre las condiciones impuestas por el Fondo Monetario se estableció el recorte del déficit fiscal
y la recaudación de 1 500 millones de dólares adicionales a impuestos hasta el 2020
( )
4.- El FMI dará impulso a la economía del Ecuador ( )
5.- En el nuevo plan económico no se pretende promover la competitividad y crear empleo.

( )
6.- Ecuador ha logrado avances sustanciales en lo que se refiere a reducción de la pobreza en las
últimas dos décadas. ( )
7.- La imagen del Presidente Lenín Moreno se ha deteriorado. ( )
8.- Es enero del 2019 y “morenismo” no es más que un sinónimo para del correísmo radical.
( )
9.- La lucha de Rafael Correa es contra los poderes facticos. ( )
10.- El Ecuador tiene una política clara y definida para el futuro. ( )

Realidad Nacional
SISTEMA DE TAREAS POR SEMANA
No. TEMA SISTEMA DE TAREAS FUENTE DE TIEMPO

SEMANA INFORMACIÓN REQUERIDO
2 RESUMEN DE LA TAREA 1.1 Guía de estudios. 2 semanas

HISTORIA DEL
ECUADOR Realice un cuadro Investigación en textos
comparativo de cada una de electrónicos de la e-libro
las épocas por las que ha
pasado el Ecuador. Páginas de internet, etc.
Diapositivas.
TAREA 1.2
Realice un ensayo de
mínimo 5 hojas sobre la
historia de Independencia
del Ecuador y como marco a
la sociedad de la actualidad.
Antes de desarrollar el
trabajo investigue la forma
en que se desarrolla un
ensayo.
Si realiza copias textuales

enuncie normas APA.
4 GEOPOLÍTICA TAREA 2.1 Texto Básico 2 semanas

DEL ECUADOR
Realice un trabajo de Páginas de internet
investigación sobre las
regiones naturales del Textos digitales de
Ecuador, recursos Ebook
naturales, ecosistemas en
peligro, áreas protegidas, y
los recursos energéticos no
convencionales.
La presente tarea no puede

ser menor a 5 páginas,
puede insertar gráficos para

Realidad Nacional
una mejor compresión.
TAREA 2.2
Realice un esquema sobre

la población urbana y rural,
donde indicara por edad y
sexo, población
económicamente activa,
población migrante y
población indígena.
Además debe incluir una

opinión personal sobre la
migración que está
sufriendo el Ecuador de
otros países, lo positivo y
negativo de la situación a
nivel nacional.
6 Ámbito TAREA 3.1 Páginas de Internet. 2 semanas

económico,
político y social Realice una investigación
del Ecuador. sobre la producción que ha
tenido el Ecuador en los Textos Ebook
últimos cinco años, detalle
cada uno de los sectores
con mayor influencia para la
economía del país.
TAREA 3.2
Realice un ensayo no menor

a tres páginas sobre la crisis
actual del Ecuador y sus
principales causas.
IMPORTANTE: Todas las tareas deben contener Normas APA, comentario personal, bibliografía y
el texto debe estar justificado.
¡EXITOS EN SUS ESTUDIOS!

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rREA

CARRERA(S): TECNOLOGÍA SUPERIOR EN

GUÍA DIDÁCTICA BASE

Abg. Diana López C. Página 1

CARRERA(S) : Tecnología Superior en Marketing

Bienvenidos al desarrollo de la asignatura de Realidad Nacional, la presente

Durante el desarrollo de la presente asignatura analizaremos de manera

Les deseo éxitos en el aprendizaje de la asignatura y los animo a perseverar en

Abg. Diana López C. Página 2

2.- PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Realidad Nacional, corresponde al área de Fundamentos Básicos de la carrera de

En la Unidad 4 se estudia lo relacionado al ámbito económico, político y social, conoceremos a fondo

Abg. Diana López C. Página 3

3.- SISTEMA DE COMPETENCIAS

Al terminar finalizar el presente módulo, el/la estudiante estará en capacidad de:

• Conocer la realidad en la cual vivimos.

• Aprenderá más sobre la historia de nuestro país.

• Entenderá los conceptos de Estado y Territorio.

• Conocerá más de la producción y economía de país.

• Identifica las problemáticas actuales del Ecuador y realizara análisis

Abg. Diana López C. Página 4

4.- RELACIÓN DE CONTENIDOS POR CADA UNIDAD TEMÁTICA

Unidad 1: Resumen de la Historia del Ecuador.

Unidad 2: Geopolítica del Ecuador

• Estructura y Gestión del Espacio.

Unidad 3: Estudio de los Factores Geopolíticos.

• Factores Geofísicos y Factores Geohumanos

• Factores Geoeconómicos y Sector manufacturero

• Sector de Servicios y Minería

• Sector Energético y Sector Agropecuario

Unidad 4: Ámbito Económico, Político y Social del Ecuador.

• Ámbito Económico del Ecuador

• Ámbito Político del Ecuador

• Ámbito Social del Ecuador

Abg. Diana López C. Página 5

5.- ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE

Abg. Diana López C. Página 6

Abg. Diana López C. Página 7

6.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Abg. Diana López C. Página 8

SEMANAS POR ACTIVIDADES DE APORTES EVALUATIVOS Y

Semana_9 Evaluación Aporte_3

Abg. Diana López C. Página 9

7.- FUENTES DE INFORMACIÓN BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

Se ha realizado por parte del docente-autor, un estudio y análisis responsable y

• Resumen de la Historia del Ecuador.

• Geopolítica Espacio y Poder (CAPITULO 10/ Geopolítica Ecuatoriana)

• Geografía del Ecuador.

Abg. Diana López C. Página 10

9.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

➢ Distingue las épocas dentro de la historia del Ecuador.

SÍNTESIS DEL CONTENIDO

Abg. Diana López C. Página 11

DESARROLLO DEL CONTENIDO

EPOCA ABORIGEN DEL ECUADOR

Estos primeros habitantes estaban conformados en grupos de no más de 80 miembros. En las

Abg. Diana López C. Página 12

IMPERIO DE LOS INCAS

Abg. Diana López C. Página 13

Su población llegó a los diez millones de habitantes.

Abg. Diana López C. Página 14

Su economía se basaba principalmente en la agricultura, y se dedicaron especialmente al cultivo

El arte de los Incas se destacó en la danza, la música, la poesía y la cerámica; y su arquitectura,