Estándares de la

calidad educativa
en la escuela católica
DR. ÓSCAR A. ELIZALDE PRADA
UNIVERSIDAD DE LA SALLE –COLOMBIA
Para iniciar, algunas premisas

1. Son múltiples y muy

diversas las reflexiones y
posiciones que en la
academia y a nivel de
políticas públicas suscita el
tema de los estándares de
calidad.
Para iniciar, algunas premisas

2. “El concepto mismo de

calidad varía mucho entre
los autores y es entendible
que haya que
contextualizar la oferta
educativa” (CIEC, 2019).
Para iniciar, algunas premisas

3. “La educación
católica siempre ha
defendido el concepto
de integralidad para
los procesos
educativos” (CIEC,
2019)
 Horizontes de sentido para la escuela católica

1. Las enseñanzas
del Evangelio.
Horizontes de sentido para la escuela católica

2. El pensamiento
social de la Iglesia
 Horizontes de sentido para la escuela católica

3. La reflexión de
la escuela católica
Horizontes de sentido para la escuela católica
Educación integral e integradora
La educación en perspectiva integral acentúa el
desarrollo de valores en todas las dimensiones del
ser humano.
Educación integral e integradora

Una educación
integradora promueve
la convivencia
armoniosa de estas
dimensiones con la
totalidad de la persona,
enriqueciendo su
proyecto de vida
 Educación integral e integradora
Este criterio integral e
integrador está llamado a
dialogar con los nuevos
contextos de la
globalización que ha
comenzado proponer
comparativos estándares
que permitan medir la
calidad.
Educación integral e integradora

La escuela católica deberá

analizar y decidir cómo
entra en esta dinámica de
estandarización de la
calidad, sin sacrificar su
misión evangelizadora
fundamental.
El desarrollo humano integral

◦Socialmente participativo.
◦Culturalmente apropiado.
◦Técnicamente limpio.
◦Ecológicamente compatible.
◦Económicamente viable y sostenible.
◦Políticamente impactante.
◦Éticamente responsable y pertinente.
 Democratización del conocimiento

La escuela católica
se siente
comprometida con
la población más
vulnerable y
empobrecida.
El humanismo solidario

Cultivar la
‘samaritanidad’ en
nuestro estilo de
acompañamiento.
 Evangelizar desde el currículo

“En un centro educativo

inspirado por el Evangelio, el
currículo y el plan de estudios
como mediaciones educativo-
pastorales, cumplen un papel
fundamental en su misión
evangelizadora”
(CIEC, 2015, p. 59)
Evangelizar desde el currículo
‘Vigas de amarre’ de un currículo en clave de
evangelización:
El enfoque antropológico: la centralidad de la
persona.
El enfoque teológico: la construcción del ‘Reino
de Dios’.
El enfoque ecológico: el cuidado de la ‘casa
común’.
 Evangelizar desde el currículo

El enfoque ético: los principios y los valores

cristianos.
El enfoque socio-político: la formación
ciudadana.
El enfoque utópico: el cultivo de la esperanza,
los sueños, las aspiraciones.
 Evangelizar desde el currículo

Cada una de las áreas, en sus opciones

curriculares, está llamada a evangelizar con
calidad y pertinencia:
Área de ciencias sociales
Área de ciencias naturales
Área de las matemáticas y la informática
 2. Evangelizar desde el currículo

Área de lengua castellana

Área de lenguas extranjeras
Área de formación artística
Área de educación física
Área de educación religiosa escolar
 Evangelizar desde el currículo

El gran desafío de la evangelización desde el

currículo estriba en la necesidad de articular
múltiples esfuerzos que apunten a un proyecto
educativo “en clave pastoral” donde sea posible
educar evangelizando y evangelizar educando.
Críticos y autocríticos

Uno de los componentes identitarios

de los currículos en clave
evangelizadora tiene que ver con una
especie de cultura de la crítica que
fluye permanentemente.
“Não estamos
atrapalhando o
trânsito, nós somos o
trânsito”.
Ser críticos implica también ejercitarse en el arte
de la autocrítica, de la coherencia, de cara a la era
digital.
¿Consumidores o consumidos?
 El gran desafío

Diseñar estándares de calidad para la

escuela católica a la medida de
nuestros horizontes de sentido.
 ¡GRACIAS!

® ÓSCAR ELIZALDE PRADA

Director de Comunicación y Mercadeo
Universidad de La Salle
Asesor de CIEC
Coordinador del portal
VidaNuevaDigital.com en Colombia
oelizalde77@gmail.com
WhatsApp: +57 3133089152