Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Desarrollo de Aplicaciones para
Móvil, Código: 202047917

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 -

introducción a desarrollo para Móviles

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
8 de febrero de 2024 21 de febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los diferentes tipos de aplicaciones móviles, características,

ventajas y desventajas.
La actividad consiste en:

1. Realizar las lecturas de las aplicaciones móviles hibridas que se

encuentras en el entorno de aprendizaje, contenidos y referentes
bibliográficos unidad 1

2. Realizar una tabla comparativa entre los 3 tipos de aplicaciones

móviles, nativa, hibrida y web Móvil, donde se muestren las
características, ventajas y desventajas.

3. Publicar avances significativos del desarrollo de la actividad en el

foro de la actividad, revisar y realimentar los aportes de los
compañeros.

4. Consolidar un documento con el informe de resultados haciendo

uso del “Anexo 1 - Plantilla de entrega”, disponible en la guía de
actividades fase 1.

1
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el entorno de Información inicial debe:

1. Consultar la agenda para hacer seguimiento al inicio y cierre de las

actividades.

2. Ingresar al recurso encuentros sincrónicos vía web conferencia donde

se encuentra la programación de sesiones en línea y la grabación de
estas.

3. Ingresar al recurso atención sincrónica para consultar las franjas de

atención programadas para el acompañamiento sincrónico.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Hacer una lectura comprensiva de la guía de actividades y rúbrica de

evaluación para comprender y seguir los lineamientos trazados.

2. Realizar las lecturas propuestas para el desarrollo de la tabla

comparativa.

3. Interactuar con aportes significativos en el foro de discusión – Fase 1

– introducción a desarrollo para Móviles y realimentar a los
compañeros participantes.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entrega del documento de acuerdo con los lineamientos

estipulados en la guía.

Evidencias de trabajo independiente:

1. Informe de acuerdo con el “Anexo 1 - Plantilla para la planeación”)

que contiene las siguientes partes:
• Portada
• Tabla de contenido
• Introducción
• objetivos.
• Resultados: Tabla comparativa
• Conclusiones.
2
 • Bibliografía.

2. El informe se debe nombrar así: Fase1–Número de grupo–Primer

Nombre Primer Apellido. (Por ejemplo: Fase1-g12–
AlexanderTorres.pdf).

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:

1. Ingrese a tiempo al Foro de discusión - Fase 1 - Diseño de

pseudocódigo y siga las instrucciones.
2. Exprese a tiempo sus inquietudes de manera precisa, para que su
tutor lo guíe en su proceso de aprendizaje.
3. Evite dejar las consultas para los 3 últimos días de la actividad.
4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Desarrolló la solución la tabla comparativa con
las características, ventas y desventajas de los tres tipos de
Primer criterio de
aplicaciones.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 15 puntos
Contenido.
Nivel Medio: La tabla comparativa con las características,
ventas y desventajas de los tres tipos de aplicaciones está
Este criterio
incompleta o no es congruente.
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 5 puntos y 8 puntos
de 25 puntos de la
actividad
Nivel bajo: No desarrolla la solución la tabla comparativa con
las características, ventas y desventajas de los tres tipos de
aplicaciones o la información es de muy baja calidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: Elabora el informe en el documento establecido,
está bien estructurado y cumple con las normas APA 7.0 de
Segundo criterio la UNAD.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos

Forma. Nivel Medio: elabora el informe en el documento

establecido, pero no está bien estructurado o no cumple con las
normas APA 7.0 de la UNAD.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 2 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No elabora el informe en el documento
actividad establecido, no está bien estructurado y no cumple con las
normas APA 7.0 de la UNAD.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos