Lengua castellana

GRADO TERCERO
PRIMER PERIODO

EJES TEMANTICOS
Categorías gramaticales: nombres, verbos, sustantivos, adjetivos, sinónimos y antónimos.
La entonación
El articulo
Estructura de la oración
Los signos de puntuación.
ESTANDAR
Producir textos orales que responden a distintos comunicativos.
Producir textos orales que responden a distintos comunicativas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Señala los signos de puntuación en un escrito.
Clasifica los adverbios de tiempo, cantidad, calidad, lugar, mediante figuras.
Copiar el adjetivo a cada sustantivo.
Sopa de letras con palabras sinónimas y antónimas
Desarrollo de crucigramas utilizando el artículo.
Juegos didácticos aplicando lo aprendido.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Talleres sencillos.
Pronunciación de oraciones.
Selección de palabras sinónimas y antónimas.
Construcción de oraciones completas.
Escritura de verbos en pasado, presente y futuro.
Dado un texto escrito colocarle los diferentes signos de puntuación enseñados
 CUARTO
Primer periodo
ENSEÑANZAS:
– La narración
– Tipos de narración
– sujeto y verbo en la oración
– Mentefactos proposicionales
– la fabula
– El cuento
– Clases de cuento
– Los trabalenguas
– Producción de textos a través de imágenes
– La comunicación: elementos, clases, medios de comunicación

PROPÓSITO GENERAL: Identificar la narración, su estructura y características,

brindando herramientas para la producción textual, el desarrollo de competencias lectoras y
la ampliación del vocabulario
 
PROPOSITOS COGNITIVOS

– Formar textos cortos con coherencia, partiendo de imágenes

– Interpretar y analizar textos sencillos
– Identificar el significado de las palabras en los textos leídos
-Identificar las partes de la oración. SUJETO Y PREDICADO
– Graficar el pensamiento a través de mentefactos proposicionales y conceptuales
– Identificar la fábula y la leyenda como formas narrativas, reconociendo sus características
y su estructura
-Reconoce el cuento, su estructura y clases de cuentos
– Identifica los trabalenguas
– Identifica la intención comunicativa en los mensajes que emite y recibe- Realizar
ejercicios de escritura para mejorar ortografía y caligrafía.

PROPOSITOS EXPRESIVOS

– Realiza lectura de diferentes textos narrativos, diferenciado un cuento de una fabula

– Escribe cuentos y fábulas a partir de imágenes
Separa correctamente el sujeto y el predicado de una oración
-Grafica mentefactos proposicionales de diferentes pensamientos vistos durante el periodo
académico
– Lee y analiza textos de forma correcta
– Recita trabalenguas de forma clara y coherente
-Participa activamente en las actividades planteadas sobre la comunicación

PROPOSITOS AFECTIVOS
-Argumenta en forma oral que la lectura y la escritura facilitan las relaciones con los
demás.
-Disfruta y participa de forma activa de lecturas en clase
-Demuestra  interés y gusto por leer y escribir correctamente.
-Demuestra interés por enriquecer su vocabulario.
 

Quinto
PRIMER PERIODO
UNIDAD 1: LA NARRATIVA
Tema 1: La Narración
Tema 2: El Cuento
Tema 3. La Descripción
Tema 4: El Sustantivo
Tema 5: Los Artículos
Tema 6: Los Adjetivos