MALLA CURRICULAR LENGUAJE 2013 - INSTRUIMOS LENGUAJE 1 PERIODO 1 Reconozco textos que tienen diferentes formatos y finalidades Utilizo,

o, de acuerdo con el contexto, un vocabulario El mundo de las adecuado para letras y las expresar mis ideas palabras Tengo en cuenta algunos aspectos gramaticales y morfosintcticos de acuerdo con la situacin comunicativa en la que intervengo Aprendizaje Observo y describo creativo a travs caractersticas de de los tipos de animales, personas, textos cosas, etc. en diferentes textos Reconozco el lenguaje en imgenes fijas y otros sistemas simblicos Cmo genero una asertiva comunicacin a travs de la insercin de las letras y las palabras en mi lenguaje? ESTNDAR NCLEO TEMTICO PREGUNTA PROBLEMATIZADORA INDICADORES DE DESEMPEO SABER HACER SER Identificar y Busca reconocer las letras A partir de las soluciones Identifica la silueta o el del alfabeto como letras escribe imaginativas, formato de las letras elemento slabas y construye creativas y del abecedario fundamental de las palabras sencillas divertidas palabras escritas durante su proceso de Identificar y utilizar Identifica los Compara palabras aprendizaje sinnimos y sinnimos y los de acuerdo con su antnimos segn el antnimos en los similitud u contexto textos que lee oposicin LOGRO Revisar y corregir escritos teniendo en Identifica las cuenta algunos propiedades del aspectos sustantivo gramaticales Qu tipo de informacin y lenguaje emiten los tipos de textos? De qu Describir personas, manera puedo utilizarlos objetos, lugares, etc. para comunicarme con los dems? Dar cuenta de lo que me dicen mensajes cifrados en pictogramas y otras imgenes CONTENIDOS El alfabeto: vocales y consonantes. La slaba Sinnimos y antnimos

Seala y construye adecuadamente el masculino y el femenino

sustantivo: gnero

Observa con atencin Describe de las caractersticas de manera sencilla los objetos, personas, personas, etc. Identifica la animales, cosas, intencin comunicativa etc. de una descripcin Establece relacin Da cuenta de la entre grficas con temtica de texto escrito, ya sea pictogramas y completndolas o otros medios de explicndolas expresin grfica

Tipologa textual: la descripcin Tipologa textual: lectura de imgenes (el pictograma)

 Identifico el inicio, el nudo y el final en los cuentos Elabora hiptesis predictivas acerca del contenido de un cuento Recrea cuentos cambiando hechos, Tiene en cuenta personajes y aspectos semnticos ambientes en los textos que lee Anticipa los temas y los contenidos de cuentos a partir de las ilustraciones y los ttulos 2 Tengo en cuenta algunos aspectos gramaticales y morfosintcticos de acuerdo con la situacin comunicativa en la que intervengo Utilizo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa Utiliza Diferencia las letras adecuadamente Cmo genero una Revisar y corregir maysculas de las las letras El mundo de las asertiva comunicacin a escritos teniendo en minsculas maysculas en letras y las travs de la insercin de cuenta algunos nombres propios palabras las letras y las palabras en aspectos Identifica el nmero mi lenguaje? gramaticales del sustantivo Seala el nmero en el sustantivo El vuelo de la Cmo los tipos de textos Reconocer las Diferencia la fbula Lee textos imaginacin a literarios permiten que caractersticas de la entre otros tipos de narrativos como la travs del texto desarrolle la imaginacin y fbula textos fbula, entre otros literario afianzamiento de mi lenguaje? Reconoce las caractersticas de las fbulas Busca soluciones imaginativas, creativas y divertidas durante su proceso de aprendizaje

Utilizo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa

El vuelo de la imaginacin a travs del texto literario

Identificar los elementos constitutivos del cuento: el inicio, el nudo y el final

Tipologa textual: cuento (inicio, nudo y desenlace)

Maysculas El sustantivo (nmero)

La fbula: estructura y caractersticas

Diferenciar la Qu tipo de informacin y informacin y la Reconozco textos Aprendizaje lenguaje emiten los tipos intencin que circula que tienen diferentes creativo a travs de textos? De qu a travs de algunos formatos y de los tipos de manera puedo utilizarlos sistemas de finalidades textos para comunicarme con los comunicacin no dems? verbal. Diferencio los medios de comunicacin masiva y caracterizo la informacin que difunden 3 El lenguaje y las representaciones de los medios masivos Qu importancia tienen los medios de comunicacin en mi vida cotidiana? Caracterizar el telfono como un medio de comunicacin Reconocer el artculo en los textos que lee y escribe Tengo en cuenta algunos aspectos Cmo genero una gramaticales y asertiva comunicacin a morfosintcticos de El mundo de las travs de la insercin de acuerdo con la letras y la palabra las letras y las palabras en situacin mi lenguaje? comunicativa en la que intervengo

Entiende el lenguaje empleado en Expone oralmente diferentes tipos de lo que le dicen los textos con imgenes mensajes cifrados fijas en pictogramas, jeroglficos, etc. Identifica la silueta de los textos que leo Comenta en clase Comprende la sobre la importancia del experiencia que ha telfono como un tenido con algunos medio de medios de comunicacin comunicacin Lee y construye palabras de una y varias slabas para Define qu es un comunicar sus artculo Identifica las ideas palabras monoslabas y bislabas Utiliza el artculo en la elaboracin de textos Busca soluciones imaginativas, creativas y divertidas durante su proceso de aprendizaje

La imagen: el pictograma

Los medios de comunicacin: el telfono

Utilizo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa

Identificar las slabas de cada palabra y construir palabras que contengan una o varias slabas Ampliar el lxico para Reconoce que a lograr mejor Forma palabras a travs de unas expresin y partir de otras que palabras puede formar comprensin del ya conoce otras lenguaje Aprendizaje Cmo los tipos de textos Leer y expresar Caracteriza y define el Refuerza su creativo a travs literarios permiten que trabalenguas con trabalenguas lenguaje de los tipos de desarrolle la imaginacin y fluidez y claridad expresando textos afianzamiento de mi trabalenguas con lenguaje? claridad y rapidez

El artculo La slaba

Campos semnticos: palabras derivadas El trabalenguas

Tengo en cuenta aspectos semnticos de acuerdo con la situacin comunicativa en la cual intervengo

Identifica los sonidos y Reconocer la Recrea su lenguaje los movimientos como onomatopeya a expresando una onomatopeya en travs de los sonidos sonidos y los textos que oye y y movimientos movimientos lee

La onomatopeya: sonidos y movimientos

Lee oraciones a partir del punto, y Identifica la oracin, Reconocer la oracin las utilizo en la teniendo en cuenta el Tengo en cuenta por el uso punto comunicacin punto algunos aspectos diaria con los Cmo genero una gramaticales y dems asertiva comunicacin a morfosintcticos de El mundo de las travs de la insercin de Identificar los acuerdo con la letras y la palabra Utiliza en su las letras y las palabras en conectores como situacin Identifica que las comunicacin con mi lenguaje? elementos que sirven comunicativa en la oraciones se unen a los dems la unin para unir las que intervengo travs de conectores de oraciones, por Busca oraciones y poder soluciones como la y u o medio de las expresarme con ms conjunciones y u o imaginativas, claridad creativas y Reconocer la Expone oralmente divertidas informacin que Identifica el lenguaje y lo que me dicen las durante su transmiten las la informacin que imgenes fijas y el proceso de aprendizaje imgenes y el tipo de emiten las imgenes tipo de lenguaje Qu tipo de informacin y lenguaje que se fijas que se maneja en Identifico la Aprendizaje lenguaje emiten los tipos maneja en ellas ellas informacin que creativo a travs de textos? De qu Identificar el formato Conocer la carta como emiten los medios dede los tipos de manera puedo utilizarlos Determina el tipo comunicacin textos para comunicarme con los de la carta como un un medio de medio de comunicacin, por el de texto que dems? comunicacin, por cual se puede requiere su medio del cual nos comunicar proceso podemos comunicar sentimientos y comunicativo con los dems emociones

La oracin (a partir del punto)

Los conectores: y, o

La imagen fija en diferentes contextos. Tipo de lenguaje

Tipologa textual: la tarjeta

LENGUAJE 2 PERIODO ESTNDAR NCLEO TEMTICO PREGUNTA PROBLEMATIZADORA LOGRO Organizar grupos de significados siguiendo un principio de clasificacin segn la slaba. SABER INDICADORES DE DESEMPEO HACER SER CONTENIDOS

Reconoce las palabras Familia de construidas a travs de palabras: diminutivos y Construye palabras diminutivo y aumentativos y las diminutivas y aumentativo. clasifica segn las aumentativas y las Comprender el slabas en clasifico segn la slaba Palabras segn significado y orden de monoslabas y la slaba las palabras solas como polislabas en familias Comprendo y tengo en cuenta algunos Comprende las Clasifica y establece El poder de las letras Cmo utilizo las letras y aspectos gramaticales y diferencias entre los diferencias entre los y las palabras en las palabras en mi Identificar las morfosintcticos de sustantivos comunes y sustantivos propios y Las maysculas. nuestra comunicacin oral y diferencias que hay acuerdo con la situacin propios para hacer un comunes en los textos Sustantivo: comunicacin diaria escrita? entre los sustantivos comunicativa en la que buen uso en mi escritos, utilizando, propio y comn comunes y propios. intervengo comunicacin oral y adems las maysculas escrita en los nombres propis Se enfrenta positiva Establecer las y creativamente a la diferencias y Corrige sus textos prctica de sus semejanzas que hay Reconoce la utilizacin escritos, teniendo en presaberes entre los signos de del punto seguido y la cuenta los signos de El punto seguido puntuacin: el punto coma en los textos que puntuacin como es la y la coma seguido y la coma, y la lee. coma y el punto forma de utilizarlos en seguido los textos escritos Reconozco los medios de comunicacin escrita El lenguaje y las y caracteriza la representaciones de informacin que los medios masivos difunden Me intereso por reforzar la expresin oral a El universo de la travs de textos imaginacin a travs narrativos como la de la literatura retahla De qu manera los medios de comunicacin producen significados, lenguajes e informacin? Cules son las diferencias de los textos narrativos y cmo acreciento creativamente la imaginacin a travs de ellos? Reconocer la carta como un medio de comunicacin escrita Utiliza la carta para Identifica la carta como comunicar un medio que sirve sentimientos, para la comunicacin pensamientos y escrita emociones Da significado a sus Conoce las intereses como: el caractersticas de la juego, palabras, retahla y la diferencia movimientos, de otros tipos de textos musicalidad, ritmo, etc. literarios como la A travs de las fbula y el cuento retahlas.

La carta

Identificar las caractersticas de la retahla para usarla en sus juegos y uso comunicativo diario

La retahla

Reconocer que con el adjetivo puede Comprendo y tengo en caracterizar a los cuenta algunos El poder de las letras Cmo utilizo las letras y sustantivos. aspectos gramaticales y y las palabras en las palabras en mi morfosintcticos de a nuestra comunicacin oral y acuerdo con la situacin Sabe, por comunicacin diaria escrita? Identifica en las slabas comunicativa en la que pronunciacin de las las que suenan con ms intervengo palabras, la slaba que fuerza y las con menos suena ms fuerte y la intensidad que suena dbil El lenguaje y las De qu manera los representaciones de medios de comunicacin los medios masivos producen significados, lenguajes e informacin? Reconozco la temtica y el lenguaje en imgenes fijas y otros sistemas simblicos

Comprende la importancia de los adjetivos para caracterizar al sustantivo

Utiliza los adjetivos en Se enfrenta positiva y creativamente a la la elaboracin de los prctica de sus textos y en la El adjetivo comunicacin oral, para presaberes caracterizar a los sustantivos Seala y nombra en los textos escritos las slabas que tienen un sonido ms fuerte y las que tienen un sonido ms dbil Seala y expone oralmente la temtica de avisos e historietas de dos vietas.

Las slabas tnicas y tonas

Reconoce y Identificar la temtica Ordena y completa la comprende la temtica que circula a travs de secuencia de vietas de avisos e historietas algunos sistemas de que conforman una y completa la comunicacin no verbal historieta secuencia de vietas Relaciona grficas con texto escrito, ya sea completndolas o explicndolas

El aviso y la historieta de dos vietas

Reconozco los medios de comunicacin masiva y caracterizo la informacin que difunden

Reconocer las caractersticas y el tipo de lenguaje que emiten las noticias, y clasificarlas en los textos informativos

Conoce las Expone oralmente las diferencias y caractersticas y el tipo semejanzas entre de informacin que noticieros, historietas y emiten las noticias avisos. clasificndolo como textos informativos Identifica la informacin que emiten los medios de informacin masiva y la forma de presentarla

La noticia

Observo y describo caractersticas de animales, personas, cosas, etc. en diferentes textos 3 Comprendo y tengo en cuenta algunos aspectos gramaticales y morfosintcticos de acuerdo con la situacin comunicativa en la que El poder de las letras Cmo utilizo las letras y intervengo y las palabras en las palabras en mi nuestra comunicacin oral y comunicacin diaria escrita? Comprendo cmo se produce el proceso de la comunicacin y lo pongo en prctica en mis expresiones gestuales cotidianas Tengo en cuenta El universo de la aspectos semnticos y imaginacin a travs literarios de acuerdo con de la literatura la situacin comunicativa en la cual intervengo Cules son las diferencias de los textos narrativos y cmo acreciento creativamente la imaginacin a travs de ellos?

Observa con atencin Describir personas, las caractersticas de objetos, lugares, etc. en los objetos, personas, los diferentes textos queetc. Identifica la lee u observa intencin comunicativa de una descripcin

Describe de manera sencilla personas, animales, cosas, etc. en los diferentes textos que lee u observa

La descripcin

Reconocer que con el adjetivo puede caracterizar a los sustantivos.

Comprende la importancia de los adjetivos para caracterizar al sustantivo

Se enfrenta positiva y creativamente a la Utiliza en la elaboracin prctica de sus de los textos y en la presaberes comunicacin oral, los El adjetivo adjetivos para caracterizar a los sustantivos

Establecer las caractersticas y la finalidad de la comunicacin no verbal (el gesto) Reconocer las caractersticas de la personificacin en los textos literarios que lee

Conoce y practica los elementos ligados al proceso de comunicacin no verbal Identifica la personificacin como un tipo de lenguaje literario diferente al comn, donde se les dan cualidades humanas a objetos inanimados

Utilizo los roles de la comunicacin para enriquecer procesos comunicativos autnticos Define y seala en las fbulas y otros textos literarios, expresiones donde se manifiesta personificacin, y las utiliza creativamente en la construccin de cuentos y fbulas. Determina el tema, el posible lector de los textos y el propsito comunicativo que lo lleva a producirlo

Comunicacin no verbal: los gestos

Figuras literarias: la personificacin

Utilizo y comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa

Identificar la funcin social de las moralejas en las fbulas. Determina y Seala y reflexiona comprende la intencin sobre las moralejas Reconocer el de la moraleja en las sencillas que encuentra propsito comunicativo fbulas en las fbulas que lee y la temtica de los textos que lee Comprende que los Conocer la importancia conectores son de la utilizacin de los elementos que sirven conectores en los textos para unir oraciones en que escribe y en su un texto y para comunicacin con los comunicarse con los dems dems Utiliza en su comunicacin diaria y en sus escritos los conectores tambin, adems y por ejemplo

La fbula: la moraleja

Comprendo y tengo en cuenta algunos aspectos gramaticales y morfosintcticos de acuerdo con la situacin comunicativa en la que Sabe quin es el que Determina en una El poder de las letras Cmo inserto las letras y Conocer la intervengo funcionalidad gramatical realiza la accin en la oracin quin realiza la y las palabras en las palabras en mi del sujeto en la oracin oracin accin nuestra comunicacin oral y comunicacin diaria escrita? Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas Comprende el Identificar y utilizar de significado de los manera adecuada sinnimos y los sinnimos y antnimos antnimos en los segn el contexto textos que lee Compara y seala palabras de acuerdo con su similitud u oposicin en los textos que lee, y las utiliza en su comunicacin con los dems

Los conectores: Tambin, adems, por ejemplo

Sujeto en la oracin

Se enfrenta positiva y creativamente a la prctica de sus Sinnimos y presaberes antnimos

Comprendo textos literarios que tienen diferentes formatos y finalidades

Cules son las diferencias de los textos El universo de la narrativos y cmo imaginacin a travs acreciento creativamente de la literatura la imaginacin a travs de ellos?

Establecer las caractersticas de las leyendas y diferenciarlas de otros tipos de textos narrativos

Lee y narra leyendas, ya sea Identifica las reproducindolas o por caractersticas de las sucesos inventados o leyendas y las asemeja vividos. o diferencia de las fbulas, los cuentos y Recrea algunos textos las retahlas literarios cambiando personajes, ambientes, sucesos, etc.

La leyenda: caractersticas

LENGUAJE 3 PERIODO 1 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA Qu elementos semnticos y sintcticos pueden ayudar a la Comprendo comprensin de textos textos literarios narrativos como las para propiciar el Universo literario leyendas? desarrollo de mi capacidad creativa y ldica ESTNDAR NCLEO TEMTICO INDICADOR DE DESEMPEO SABER HACER SER Comprender la Elabora hiptesis Reconoce los estructura, predictivas, y del principales intenciones, sentido global de elementos aspectos las leyendas, antes constitutivos de Comprende la semnticos, y durante el proceso un proceso de estructura e morfosintcticos y de lectura; para el comunicacin: intenciones de las funcin social de efecto se apoya en interlocutores, leyendas algunos tipos de conocimientos cdigo, canal, texto de acuerdo con previos, en las texto y situacin la situacin imgenes y los comunicativa comunicativa en la ttulos que aparecen Identifica maneras Recrea leyendas de cmo se cambiando formula el inicio y personajes, el final de algunas ambientes, hechos leyendas y pocas Tiene en cuenta algunos aspectos semnticos Compara leyendas referidos a las con cuentos y figuras literarias, fbulas de acuerdo como el uso de la con sus temticas y hiprbole, de funciones acuerdo con la situacin comunicativa Encuentra en Utiliza los oraciones y textos conocimientos que algunos tipos de tiene sobre figuras adjetivos literarias para identificar la hiprbole en situaciones determinadas LOGRO CONTENIDOS

La leyenda

Comprendo textos que tienenCamino a la diferentes comprensin formatos y lectora finalidades Comprendo la Ms que palabras informacin que circula a travs de algunos sistemas de comunicacin no verbal

Figuras literarias: la hiprbole Reconoce los principales elementos constitutivos de un proceso de comunicacin: interlocutores, cdigo, canal, texto y situacin comunicativa Texto expositivo: el texto instructivo

Tiene en cuenta algunos aspectos Corrige escritos morfosintcticos teniendo en cuenta referidos al uso de algunos aspectos los adjetivos, de gramaticales como acuerdo con la los tipos de situacin adjetivos comunicativa en la que aparecen Comprende la Elabora resmenes estructura, y esquemas que intenciones y dan cuenta del funcin social de sentido de un texto los textos instructivo instructivos que lee Relaciona jeroglficos con texto escrito ya sea explicndolos o Entiende el lenguaje empleado completndolos. en los jeroglficos Explica lo que le dicen mensajes cifrados en jeroglficos 2 Comprendo textos literarios para propiciar el Universo literario desarrollo de mi capacidad creativa y ldica Comprendo Camino a la textos que tienencomprensin diferentes lectora formatos y finalidades Qu saberes lingusticos facilitan la comprensin de mensajes verbales y no verbales? Reconocer la estructura, Elabora hiptesis intenciones, predictivas acerca aspectos del contenido de semnticos, los mitos morfosintcticos y funcin social de Diferencia el mito algunos tipos de de la leyenda texto de acuerdo con la situacin comunicativa en la que aparecen Recrea mitos cambiando personajes, ambientes, hechos y pocas

Los jeroglficos

Identifica en situaciones comunicativas El mito: definicin reales los roles y finalidad de quien produce y de quien interpreta un texto Corrige escritos atendiendo algunos Acento diertico: aspectos diptongo y gramaticales como triptongo los diptongos y los triptongos

Comprendo la informacin que circula a travs de algunos Ms que palabras sistemas de comunicacin no verbal

Tiene en cuenta aspectos morfosintcticos referidos al diptongo y el triptongo, de acuerdo con la situacin comunicativa en la que aparecen Tiene en cuenta aspectos morfosintcticos referidos al verbo, de acuerdo con la situacin comunicativa en la que aparece Tiene en cuenta aspectos semnticos referidos al uso de los conectores "pero" y "pues", de acuerdo con la situacin comunicativa en la que aparecen Reconoce la temtica de los afiches como medio de expresin grfica

Corrige escritos atendiendo algunos aspectos gramaticales como el uso de los verbos

El verbo: definicin general y uso

Corrige escritos atendiendo algunos aspectos semnticos como el uso de los conectores "pero" y "pues"

Uso de conectores: "pero" y "pues"

Utiliza de acuerdo con el contexto los conectores "pero" y "pues" El afiche: estructura y finalidad Relaciona las grficas con el texto escrito que aparecen en los afiches, ya sea completndolos o explicndolos

3 Comprendo textos que tienenCamino a la diferentes comprensin formatos y lectora finalidades Ms que palabras Reconozco los medios de comunicacin masiva y caracterizo la informacin que difunden Comprendo la informacin que circula a travs de algunos sistemas de comunicacin no verbal

Por qu es importante la adquisicin de saberes semnticos y morfosintcticos para comprender los mensajes enunciados en la prensa y en las seales?

Comprender y reconocer aspectos de la comunicacin verbal y no verbal referidos a las reglas convencionales del lenguaje y a la finalidad o intencin de los mensajes.

Tiene en cuenta Identifica en aspectos situaciones Revisa y corrige morfosintcticos, comunicativas escritos, atendiendo como el uso de la reales los roles algunos aspectos Ortografa: uso de "b" y la "v", de de quien produce gramaticales como "b" y "v" acuerdo con la y de quien la ortografa de la situacin interpreta un texto lengua castellana comunicativa en la que aparecen Tiene en cuenta aspectos morfosintcticos, Revisa y corrige como el uso de las Acentuacin: escritos, atendiendo tildes, segn la acentuacin de algunos aspectos acentuacin de las las palabras y uso gramaticales como palabras, de de la tilde segn la acentuacin de la acuerdo con la el acento lengua castellana situacin comunicativa en la que aparecen Tiene en cuenta aspectos morfosintcticos Revisa y corrige como la escritos, atendiendo clasificacin de las algunos aspectos Morfosintaxis: palabras en gramaticales como palabras simples "simples" y la clasificacin de y compuestas "compuestas", de las palabras en (definicin) acuerdo con la simples y situacin compuestas comunicativa en la que aparecen Identifica la prensa Utiliza la prensa La prensa: como medio de como medio de definicin, comunicacin comunicacin secciones y tipos masiva masiva para adquirir de noticias

Comprendo Camino a la textos que tienencomprensin diferentes lectora formatos y finalidades

Caracteriza la informacin e prensa como incorporarla de medio de manera significativa comunicacin a sus esquemas de masiva conocimiento. Entiende el lenguaje empleado Relaciona seales en las seales con texto escrito, ya sea explicndolas o Reconoce la completndolas temtica de las seales Para qu deben Recordar y relacionar Tiene en cuenta Reconoce los emplearse los saberes los saberes aspectos Revisa y corrige principales gramaticales como los semnticos, morfosintcticos, escritos teniendo en elementos signos de puntuacin y la sintcticos y como los signos de cuenta algunos constitutivos de oracin (sujeto, predicado, pragmticos puntuacin, de aspectos un proceso de oracin afirmativa y oracin necesarios para la acuerdo con la ortogrficos como comunicacin: negativa) y en la comprensin y situacin los signos de interlocutores, comprensin y produccin produccin de textos comunicativa en la puntuacin cdigo, canal, de textos de opinin y que aparecen texto y situacin mensajes televisivos? comunicativa Tiene en cuenta Revisa y corrige aspectos escritos teniendo en semnticos y cuenta algunos morfosintcticos de aspectos la oracin, como el gramaticales como sujeto y el el sujeto y el predicado, de predicado de la acuerdo con la oracin situacin comunicativa en la que aparecen Diferencia en la oracin gramatical el sujeto y el predicado

Comunicacin no verbal: las seales

Signos de puntuacin: punto seguido, punto aparte, dos puntos y puntos suspensivos Oracin: sujeto y predicado

Reconozco los medios de comunicacin masiva y Ms que palabras caracterizo la informacin que difunden

Tiene en cuenta aspectos Revisa y corrige semnticos y escritos teniendo en pragmticos de las cuenta algunos oraciones segn aspectos su intencionalidad, semnticos y de acuerdo con las pragmticos de la situaciones lengua castellana comunicativas en las que aparecen Utiliza sus Identifica la conocimientos para intencin de quien diferenciar las produce una oraciones oracin afirmativas de las negativas Elabora resmenes y esquemas que den cuenta del sentido de un texto Reconoce la de opinin estructura y funcin social de Compara textos de los textos de opinin con textos opinin que lee instructivos considerando sus formatos, temticas y funciones Caracteriza la televisin como medio de comunicacin Identifica la informacin que Utiliza la televisin emite la televisin para adquirir y la forma de informacin e presentarla incorporarla de manera significativa a sus esquemas de conocimiento

La oracin: oraciones afirmativas y negativas

Textos de opinin: intencin comunicativa

Medios de comunicacin: la televisin

LENGUAJE 4 PERIO DO ESTNDAR Leo diversos tipos de textos informativos comprendiendo los aspectos formales y conceptuales que los caracterizan. NCLEO TEMTICO PREGUNTA PROBLEMATIZADO RA LOGRO INDICADORES DE DESEMPEO SABER HACER SER CONTENIDOS

Diferencia las generalidades de Conoce la un texto estructura y las informativo, al Tipologa textual: textos generalidades de igual que la cientficos e informativos los textos cientficos intencin e informativos. comunicativa de este. Para qu existen Conoce e identifica Me apropio de algunas Revisar y corregir Determina el uso reglas ortogrficas y las normas reglas y convenciones que escritos teniendo en de la c, la s y la z, por qu es ortogrficas usadas Ortografa: uso de las rigen el sistema de cuenta algunos de acuerdo con importante para diferenciar el grafas c, s y z escritura establecido para El lenguaje aspectos las normas Se enfrenta diferenciar la c, la s y uso de las grafas c, una lengua. ortogrficos. ortogrficas. como un a nuevos la z. s y z. universo saberes Relaciona e representado a positiva y Establezco relaciones Asocia un grupo de Por qu es Identificar las identifica el campo creativament entre un grupo de palabras travs de las palabras teniendo importante organizar relaciones de semntico y la Campos semnticos: palabras. e. buscando un ncleo de en cuenta la un grupo de palabras sentido entre un familia de familias de palabras y significacin o rasgo relacin semntica de acuerdo con su grupo determinado palabras de asociaciones semnticas semntico comn entre que se establece sentido? de palabras. determinado ellos. entre cada grupo. grupo lexical. Comprendo los aspectos Identificar y Distingue y formales y conceptuales de Por qu se hace reconocer la reconoce los la carta comercial (en Reconoce la importante conocer la estructura y el elementos de una especial: caractersticas de estructura y el Tipologa textual: la carta estructura y el propsito de la carta comercial al cada una de sus partes), al propsito de la comercial propsito de la carta carta comercial igual que su igual que las relaciones carta comercial. comercial? como un medio de propsito semnticas y su propsito comunicacin. comunicativo. comunicativo. Identificar y Para qu se reconocer la escriben textos estructura de los expositivos como los textos informativos, escritos cientficos y al igual que su los informativos? propsito comunicativo.

Distingue el poema Muestra Identificar y Determina y como medio de placer por reconocer la reconoce las Para qu alguien expresin esttico, conocer ms estructura del partes El poema: identificacin escribe un poema y al igual que sus aspectos del poema, al igual que constitutivas de un de la silueta y de sus qu tiene este de generalidades, tales lenguaje el propsito y sus poema, al igual caractersticas. particular? como las que elementos que su propsito caractersticas y la despierten constitutivos. comunicativo. rima. ms inters por el Reconozco la adivinanza Reconoce la Distingue la aprendizaje. como una creacin Identificar la estructura, el silueta de una El universo de Cul es el propsito popular de ingenio que estructura y el propsito y las adivinanza, al la imaginacin de los juegos de La adivinanza: estructura contribuye al aprendizaje, a propsito semntico asociaciones igual que las a travs del palabras y para qu y finalidad la enseanza de nuevo y comunicativo de semnticas que se relaciones lenguaje y la se hacen? vocabulario y a la difusin las adivinanzas. establecen a travs semnticas que se literatura. de las tradiciones. de las adivinanzas. establecen en ella. Identifico, reconozco y comprendo el sentido de Conocer e figuras literarias (la identificar algunas Conoce e identifica Reconoce y utiliza Por qu se utilizan hiprbole y el smil) como figuras literarias el uso del smil y de el smil y la las figuras literarias y Figuras literarias: la recursos del lenguaje como elementos la hiprbole en hiprbole en qu se busca a hiprbole y el smil literario utilizadas para dar estticos para la contextos contextos travs de ellas? ms belleza y mejor comprensin de determinados. especficos. expresividad a los textos. enunciados. Identifico y reconozco la La importancia Para qu sirve un Reconocer el verbo Identifica y conoce Reconoce dentro El verbo: identificacin, importancia del verbo de las palabras verbo y por qu es como un elemento el verbo y la de un contexto el tiempos y personas dentro de un contexto y el lenguaje en importantes para el importante dentro importancia de este,verbo, su tiempo y comunicativo atendiendo a nuestra lenguaje y la de la oracin. al igual que sus la persona requerimientos formales y comunicacin comunicacin? tiempos y personas gramatical con la conceptuales de la lengua diaria. gramaticales. cual se encuentra castellana y haciendo conjugado. nfasis en algunos aspectos gramaticales como concordancia, tiempos verbales y personas gramaticales. Reconozco el poema como una construccin artstica y literaria usada como un medio de expresin que permite entender el propsito comunicativo que le subyace.

Comprendo los aspectos formales y conceptuales, en especial, caractersticas del sujeto y del predicado, adems de la forma en que se relaciona cada oracin en el interior de cada texto ledo. Me apropio del significado y de la funcin de algunos prefijos y sufijos como herramientas para el reconocimiento de ciertas voces del espaol que facilitan a su vez la comprensin y el anlisis de algunas palabras, permitiendo adems el incremento del vocabulario en general. Reconozco las caractersticas del mito al igual que elementos que El universo de me permiten entender su la imaginacin estructura y su propsito a travs del adems de las lenguaje y la herramientas para el literatura. mejoramiento y conocimiento de la lengua castellana. Entiendo la estructura El lenguaje formal y semntica de un como un texto y sus oraciones, universo identificando y atendiendo representado a a algunos requerimientos travs de las formales y conceptuales de palabras. la produccin escrita de la lengua castellana, con nfasis en algunos

Distinguir y Quin es el sujeto y diferenciar el sujeto cul es el predicado y el predicado en de una oracin y por contextos qu es importante determinados, al diferenciarlos? igual que sus particularidades.

Reconoce, Reconoce, identifica determina y y distingue el sujeto clasifica el sujeto y y el predicado, al el predicado al igual que sus igual que sus clasificaciones. particularidades.

El sujeto y el predicado: identificacin y clasificacin (sujeto simple, compuesto, tcito, expreso y complejo y predicado verbal y nominal)

Por qu tenemos races grecolatinas y por qu se hace importante entender la funcin de ellas?

Conocer e identificar la funcin Conoce e identifica que cumplen el uso y la funcin algunos prefijos y de algunos prefijos sufijos dentro de y sufijos. algunos contextos.

Utiliza y reconoce adecuadamente algunos prefijos y sufijos en ciertos contextos.

Races grecolatinas: identificacin de los prefijos y los sufijos, y de la funcin que estos tienen dentro de una palabra

Disfruta varios Diferenciar y Reconoce y aspectos del entender la diferencia las lenguaje Qu es un mito y Identifica las estructura del mito generalidades y el porque El mito: propsito e para qu se ha caractersticas de al igual que su propsito permiten identificacin de la silueta creado? un mito. propsito comunicativo del una mejor comunicativo. mito. interaccin con el entorno. Qu pasara si no Revisar y corregir Conoce e identifica Diferencia y Signos de puntuacin: usramos los signos escritos teniendo en la funcin de los distingue el uso de signos de interrogacin y de puntuacin en cuenta algunos signos de los signos de exclamacin nuestro lenguaje? aspectos interrogacin y de interrogativos y Para qu usamos ortogrficos. exclamacin en exclamativos de los signos de situaciones acuerdo con la interrogacin y de comunicativas. intencin exclamacin? comunicativa.

aspectos ortogrficos tales como los signos de interrogacin y de exclamacin.

Comprendo los aspectos formales y conceptuales, en especial las caractersticas de las oraciones interrogativas y exclamativas y las relaciones entre estas y un texto determinado. Identifico y reconozco la importancia del pronombre dentro de un contexto comunicativo atendiendo a requerimientos formales y conceptuales de la lengua castellana haciendo nfasis en algunos aspectos gramaticales como la concordancia y el uso de los mismos. Me apropio de la funcin de las palabras homfonas y homnimas de tal forma que me posibiliten un acercamiento a la lengua castellana, al igual que a la comprensin y el anlisis de algunas palabras, permitiendo adems el incremento del vocabulario en general.

Por qu es importante diferenciar una oracin exclamativa de una oracin interrogativa?

Observar y comprender el uso adecuado de las oraciones interrogativas y exclamativas.

Conoce e identifica las oraciones interrogativas y exclamativas de acuerdo con el propsito comunicativo.

Diferencia y compara las oraciones exclamativas e interrogativas.

La oracin: interrogativa y exclamativa

Reconoce e identifica dentro Reconocer el Qu es un Identifica y conoce de un contexto pronombre como un pronombre y para el pronombre y la especfico el elemento qu los utilizamos en importancia de este pronombre, la importante para la nuestra habla en la comprensin importancia de comprensin de un cotidiana? textual. este y su uso texto. como elemento de anlisis.

El pronombre: identificacin

Etimolgicamente qu significan las palabras homfonas y homnimas y para que nos sirve identificarlas?

Identificar y conocer Utiliza y reconoce las palabras palabras homfonas y homfonas y homnimas. homnimas.

Determina y agrupa palabras teniendo en cuenta su clasificacin.

Palabras homfonas y homnimas: identificacin

Identifico y reconozco la funcin comunicativa de la radio como un medio importante para la difusin de ideas, reconociendo adems los elementos constitutivos de la comunicacin tales como el emisor, el receptor, el mensaje y el contexto. Comprendo los aspectos formales y conceptuales del diptongo, el triptongo y el hiato facilitando el acercamiento y la comprensin de la lengua castellana.

Encuentra en el Reconoce el aprendizaje propsito del lenguaje comunicativo de la una forma radio, al igual que constructiva los elementos que y necesaria en ella para intervienen. comprender mejor su contexto. La importancia de las palabras, Utiliza y reconoce Determina, Por qu es Identificar, conocer el lenguaje y palabras en las que reconoce y agrupa importante hacer una y diferenciar el los mensajes se presenta palabras teniendo correcta separacin diptongo, el en nuestra diptongo, triptongo en cuenta su silbica? triptongo y el hiato. comunicacin o hiato. clasificacin. diaria. Reconocer e Cuando identificar la funcin Conoce la funcin y Comprendo los aspectos Utiliza y reconoce conversamos con de los conectores la relacin que formales y conceptuales, la funcin alguien, para qu dentro de un texto expresan los en especial las relaciones semntica de los usamos los como herramientas conectores sin de los conectores sin conectores dentro conectores sin bsicas para lograr embargo, aunque y embargo, aunque y a pesar de un contexto embargo, aunque y a una mejor a pesar dentro de en cada texto ledo. determinado. pesar? comprensin un contexto. textual. Identifico y reconozco la Qu es y para qu Comprender la Conoce las Reconoce e importancia del adverbio sirve un adverbio? funcin gramatical caractersticas del identifica el dentro de un contexto del adverbio dentro adverbio dentro de adverbio y su comunicativo atendiendo a de la oracin. un contexto dado. funcin dentro de requerimientos formales y la oracin. conceptuales de la lengua castellana haciendo nfasis en algunos aspectos gramaticales como su identificacin y funcin. Aprende a Identificar y conocer identificar y a el propsito y los El lenguaje y diferenciar los elementos las Quin enuncia, qu elementos comunicativos que representacion se enuncia y para constitutivos que intervienen en la es a travs de qu se enuncia? intervienen en la radio como la radio. radio, adems de herramienta de su propsito comunicacin. comunicativo.

La radio: funcionalidad, propsito comunicativo y elementos de la comunicacin que intervienen en ella

Diptongo, triptongo y hiato: identificacin y clasificacin

Conectores: uso de los conectores sin embargo, aunque y a pesar

El adverbio: definicin y caracterizacin.

Explico y comprendo el sentido que tienen los mensajes verbales y no verbales en un contexto, identificando aspectos como: estrategias empleadas para comunicar el sentido de los mensajes y la funcin que tienen estos dentro de situaciones comunicativas autnticas.

Para qu alguien crea un mensaje y qu quiere decir a travs de l?

Reconoce el Aprende a propsito Identificar y conocer identificar y a comunicativo de la el propsito y los diferenciar los historieta y de los elementos elementos smbolos comunicativos que semnticos que iconogrficos, al intervienen en la intervienen en igual que los historieta y en los algunos textos y elementos de la smbolos cdigos verbales y comunicacin que iconogrficos no verbales. en ellos intervienen.

Lenguaje verbal y no verbal: los smbolos iconogrficos y la historieta teniendo en cuenta los elementos de la comunicacin

LENGUAJE 5 PERIODO 1 NCLEO TEMTICO Comprendo y El mundo de produzco diversos la textos orales y comprensin escritos atendiendo lectora. a requerimientos formales y conceptuales de la lengua castellana, con nfasis en algunos aspectos gramaticales. ESTNDAR PREGUNTA LOGRO PROBLEMATIZADORA Cmo integrar los Integrar algunos elementos del lenguaje aspectos a la comprensin de los estructurales (signos textos con los que de puntuacin, interactuamos en la categoras vida cotidiana: las gramaticales, imgenes, los escritos, conectores) que los medios de inciden en la comunicacin, los comprensin de gestos, la msica, etc. textos. INIDICADOR DE DESEMPEO CONTENIDOS SABER HACER SER Tiene en cuenta Diferencia los tipos Utiliza los sustantivos los principios de sustantivo: abstractos y concretos El sustantivo: bsicos de la abstracto y concreto, como unidades de abstracto y dentro y fuera de los sentido para comprender comunicacin, concreto. como escuchar a textos. y elaborar textos. Conoce el uso de Escribe textos y respondesu interlocutor y Signos de respetar los algunos signos de preguntas que dan puntuacin: puntuacin, tales cuenta de la funcin que turnos al hablar. comillas, como las comillas, el cumplen las comillas, la guin, la raya y el raya, el guion y el parntesis y su parntesis dentro de los importancia para la textos. comprensin y produccin de textos. guin, raya, parntesis.

Analiza y comprende la funcin que cumplen los distintos conectores en el significado global de los textos.

Emplea adecuadamente los conectores para expresar sus ideas de manera oral y escrita.

Conectores: mas, sino.

Selecciono y clasifico la informacin emitida por diferentes medios de comunicacin, al tiempo que voy reconociendo sus caractersticas.

Reconocer y diferenciar aspectos morfosintcticos, semnticos y pragmticos de los textos provenientes de diversas fuentes de comunicacin.

Reconoce la estructura y caractersticas de la Utiliza la entrevista como entrevista. instrumento de Analiza los agentes informacin, atendiendo a que intervienen en la su propsito entrevista, as como comunicativo y agentes tambin la intencin de la comunicacin. comunicativa y el contexto en el que se realiza. Reconoce la estructura y caractersticas de la Utiliza la noticia como noticia. instrumento de Analiza los agentes informacin, atendiendo a que intervienen en la su propsito noticia, as como comunicativo y agentes tambin la intencin de la comunicacin. comunicativa y el contexto en el que se realiza. Reconoce la estructura y caractersticas de la caricatura. Utiliza la caricatura como instrumento de informacin, atendiendo a su propsito comunicativo y agentes de la comunicacin.

Tipologa textual. El texto informativo: la entrevista y la noticia.

Lenguaje no verbal: la caricatura.

Comprendo los El mundo de aspectos formales yla conceptuales comprensin caractersticos de y la creacin las oraciones y las de textos. formas de relacin entre ellas (categoras gramaticales y ortografa) en cada texto.

De qu manera Diferencia entre fomentamos la oraciones simples y expresin y la compuestas. utilizacin de los elementos estructurales Distingue la del lenguaje a travs de Diferenciar y clasificar estructura de las la oracin de acuerdo la escritura creativa. oraciones con su estructura. compuestas y la importancia de las conjunciones en el sentido de las mismas. Establecer comparacin entre algunos aspectos estructurales (ortografa, categorasDiferencia los tipos de adjetivo: gramaticales) que numerales y inciden en la posesivos. comprensin de textos.

Construye oraciones simples

Construye oraciones compuestas utilizando adecuadamente las conjunciones.

Manifiesta sus ideas de forma respetuosa, dando validez a los aportes y sugerencias de La oracin: sus compaeros. simple y compuesta.

Utiliza los adjetivos numerales y posesivos como unidades de sentido para comprender y elaborar textos.

El adjetivo: numeral y posesivo.

Reconoce los usos de la "G" y la "J".

Aplica las normas ortogrficas del uso de la "G" y la "J" en la escritura de palabras. Aplica las normas ortogrficas del uso de la "G" y la "J" en la correccin de palabras y textos.

Ortografa: usos de la "G" y la "J"

Relaciono hiptesis predictivas que surgen de los textos que leo, con su contexto, intencin comunicativa, temtica general y con otros textos, sean literarios o no.

Integrar aspectos como temtica, idea central y propsito del autor a la estructura Construye artculos en Identifica el propsito de los artculos de los que manifiesta su del artculo de opinin. opinin, expresando opinin y la idea claramente la temtica y central del mismo. la idea central. Conocer y aplicar la Expresa similitudes y teora de las Define el concepto de diferencias entre analogas a la analoga. palabras, por medio de comprensin y las analogas. produccin de textos. Viviendo la literatura Cmo abordar los textos literarios para propiciar la comprensin de lectura y motivar la participacin de los Clasificar las nios en el aula. oraciones segn su intencin comunicativa. Responde preguntas que Reconoce los dan cuenta del propsito elementos que constituyen el del emisor en las oraciones, dentro de un proceso comunicativo y texto y fuera de l. sus roles Establece diferencias (emisor, entre las oraciones receptor, canal, desiderativas e imperativas. Construye oraciones en cdigo, entre las que se evidencie su otros). propsito como emisor.

Reconoce la Elabora artculos de estructura del artculo opinin respetando su de opinin. estructura.

Tipologa textual: El artculo de opinin.

Analogas.

3 Identifico en situaciones comunicativas reales los roles, las intenciones de los interlocutores y el respeto por los principios bsicos de la comunicacin.

Oracin desiderativa y oracin imperativa.

Comprendo los aspectos formales y conceptuales (en especial: categoras gramaticales y

Establecer Reconoce la raz de Utiliza adecuadamente comparacin entre un verbo. los verbos regulares e algunos aspectos irregulares dentro de las estructurales (como: oraciones. ortografa, categoras

Verbos regulares e irregulares.

ortografa) en cada texto.

Leo, comprendo y comparo textos narrativos y dramticos teniendo en cuenta algunos de sus elementos constitutivos.

Distingue los verbos Corrige palabras y textos regulares de los mal escritos. irregulares. Aplica las normas gramaticales) que ortogrficas del uso de la inciden en la "Y" y la "Ll" en la comprensin de escritura de palabras. Reconoce los usos textos. Aplica las normas de la "Y" y la "Ll" ortogrficas del uso de la "Y" y la "Ll" en la correccin de palabras y textos. Leer, comprender y Lee y comprende Responde preguntas que producir textos textos dramticos dan cuenta de la dramticos teniendo reconociendo su comprensin de textos en cuenta los estructura y dramticos. elementos, ya sea caractersticas. semnticos o Responde preguntas que Diferencia los tipos estructurales, que dan cuenta de la de texto dramtico: la permiten una mayor clasificacin del texto tragedia y la comprensin del dramtico: trgico o comedia. mismo. cmico. Reconoce la funcin que cumplen los Discrimina los elementos signos de puntuacin constitutivos del texto dentro de los textos dramtico dramticos. Identifica rasgos de Describe personas en su los personajes en los aspecto fsico y textos por medio del psicolgico por medio del retrato. retrato.

Ortografa: usos de la "Y" y la "Ll".

El texto dramtico: la tragedia y la comedia.

Figuras literarias: el retrato.

Diferencia el retrato de otras figuras de Utiliza el retrato como descripcin como la herramienta descriptiva etopeya y la dentro de la narracin. prosopografa. 4 Las palabras y los textos: un mundo maravilloso. Cmo propiciar una mayor comprensin de los elementos semnticos y estructurales del lenguaje y posibilitar el mejoramiento de los procesos de comunicacin a travs del e-mail y el texto potico. Elabora textos para expresar Determina y Diferenciar los tipos Utiliza adecuadamente sus emociones, comprende la funcin de adverbio: de lugar los adverbios de tiempo o respetando de los adverbios de y de tiempo, dentro y de lugar segn la siempre las tiempo o de lugar, fuera de los textos. necesidad comunicativa. condiciones de segn el caso. su interlocutor. Integrar algunos aspectos estructurales (categoras gramaticales, tipologa textual, morfologa) con aspectos semnticos que inciden en la comprensin de textos y palabras. Responde preguntas que Reconoce la dan cuenta de la correcta estructura del poema. interpretacin del lenguaje simblico. Establece diferencia Elabora textos poticos entre verso y prosa. en prosa. Lee y comprende textos lricos, ya sea en verso o en prosa. Reconoce el lenguaje simblico del poema Reconozco las caractersticas de los diferentes medios de comunicacin. Identifica la estructura y los agentes de la comunicacin que intervienen en el email. El texto potico: el verso y la prosa.

El adverbio de lugar y el adverbio de tiempo.

Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos como figuras retricas, aspectos estructurales y funcin textual.

Elabora textos poticos en verso.

Utiliza el e-mail como herramienta para comunicarse con sus compaeros.

La internet: el e-mail.

Reconoce la intencin comunicativa del email. Compara el e-mail con otros tipos de texto.

Redacta textos respetando el formato del e-mail. Reconoce los agentes de la comunicacin para interactuar con sus compaeros a travs del e-mail.

Utilizo estrategias de bsqueda, seleccin y almacenamiento de informacin para mis procesos de produccin y comprensin de textos.

Reconoce y Forma palabras con los diferencia los prefijos, prefijos griegos y latinos lexemas y sufijos. Formacin de palabras: races grecolatinas

Utiliza adecuadamente Conoce el significado palabras formadas por de algunas races races grecolatinas dentro griegas y latinas de sus escritos.

LENGUAJE 6

PERI ODO

ESTNDAR

PREGUNTA NCLEO PROBLEMATIZA TEMTICO DORA

INIDICADOR DE DESEMPEO LOGRO Comprender la tradicin oral como fuente de la conformacin y desarrollo de la literatura. SABER HACER SER CONTENEDOR

Interpreto textos De qu manera provenientes de la Literatura de el texto narrativo tradicin oral tales la tradicin me permite la como mitos y oral creacin de leyendas. mundos posibles? Leo obras literarias de gnero narrativo, de diversa temtica, poca y regin.

Reconoce las diferencias narrativas entre un Realiza lectura intertextual mito y una leyenda entre el mito y la leyenda. de acuerdo con la diversidad cultural.

Estructura y elementos del mito y la leyenda en Colombia.

Estructura y elementos del cuento fantstico y del cuento realista: Comprender la Diferencia las estructura y caractersticas del elementos del cuento fantstico y cuento fantstico y del cuento realista. el realista.

Propone hiptesis de interpretacin del cuento - Personajes Gneros fantstico y el cuento literarios realista teniendo en cuenta - Espacio Propongo los elementos que los hiptesis de Valora la componen. - Tiempo de la narracin interpretacin tradicin oral para cada uno de como fuente de - Tipos de narrador (omnisciente, los tipos de texto la conformacin protagonista, testigo). que he ledo. y desarrollo de la literatura. Formas del sustantivo: simple, Reconocer las Reconoce el primitivo, compuesto, derivado. diferentes formas Categoras Cul es la sentido de Produce cuentos Identifico en el del sustantivo, el gramaticales importancia de la sustantivo, adjetivo fantsticos y realistas Definicin del adjetivo texto aspectos adjetivo y la gramtica y la y puntos utilizando sustantivos, determinativo: indefinido y ortogrficos y escritura de los Signos de ortografa en un suspensivos en el adjetivos y puntos demostrativo. gramaticales puntos puntuacin texto narrativo? cuento fantstico y suspensivos. suspensivos en un en el realista. Funcin de los puntos texto narrativo. suspensivos. Reconozco las diferentes variantes lingsticas Cmo reconocer las variables Lenguaje Reconocer las lingsticas que verbal y no variantes facilitan la verbal lingsticas. comunicacin con el otro? Comprende el concepto de lenguaje, lengua, habla y dialecto. Elabora dilogos teniendo en cuenta las variantes lingsticas.

Variantes de la lengua: lenguaje, lengua, habla, dialecto.

2 Reconozco las caractersticas de Tipologa los diversos tipos textual de texto que leo.

De qu manera la lectura de la biografa de diversos autores me permite comprender sus obras?

Comprendo elementos constitutivos de obras literarias tales como Gneros tiempo, espacio, literarios funcin de los personajes, lenguaje, atmsferas, dilogos, escenas Identifico en el texto aspectos etimolgicos y gramaticales.

Aprecia las Reconocer el Utiliza y aplica estrategias locuciones Identifica las concepto de de comprensin antes, adverbiales caractersticas y biografa histrica durante y despus de la como una estructura de la y sus lectura de una biografa herramienta que biografa histrica. caractersticas. histrica. permite comprender las diferentes visiones particulares del entorno. De qu manera Reconocer la Comprende las Propone hiptesis de la diferenciacin novela como diferencias de la interpretacin de la novela de los gneros gnero literario y novela de aventura de aventura teniendo en literarios ampla comprender los con otro tipo de cuenta los elementos que mis conocimientos elementos que la textos narrativos. la componen. sobre la literatura? constituyen.

Estructura y elementos de la biografa histrica.

Estructura y elementos de la novela de aventura: - Personajes - Espacio - Tiempo de la narracin (cronolgico, anacrnico, retrospeccin, prospeccin). - Tipos de narrador (omnisciente, protagonista, testigo).

Categoras Cul es la Identificar en el gramaticales importancia de la texto aspectos etimologa de las etimolgicos y palabras y las gramaticales. formas no personales del verbo en la novela de aventura?

Comprende las Produce textos donde formas no aplica los fundamentos personales del tericos del verbo y la verbo y su etimologa de las palabras. aplicacin en la novela de aventura. Comprende la estructura etimolgica de las palabras.

Las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio, participio. Etimologa: definicin de lexema, prefijos, infijos, sufijos.

Comprendo que las variantes lingsticas encierran una visin particular del mundo.

Cmo las variantes Lenguaje lingsticas me verbal y no indican la visn verbal que tiene el otro del mundo?

Comprender que las variantes lingsticas encierran una visin particular del mundo.

Conoce el concepto Utiliza las locuciones y significacin de adverbiales en dilogos de las locuciones la vida cotidiana. adverbiales. Utiliza los elementos de la mesa redonda en la consecucin de trabajos de carcter colectivo.

Significado y usos de las locuciones adverbiales.

Reconozco las tcnicas grupales como medios que Tcnicas posibilitan mi grupales trabajo colectivo o individual en pos de un objetivo. 3 Identifico las principales caractersticas formales del texto: Tipologa formato de textual presentacin, ttulos, graficacin, organizacin. Identifico en la Gneros tradicin oral el literarios origen de la lrica como uno de los gneros literarios fundamentales.

Por qu las tcnicas grupales son una herramienta acadmica?

Reconocer los Reconoce los elementos que elementos que constituyen la constituyen la mesa mesa redonda y la redonda y la Investiga sobre los conferencia como conferencia como elementos que componen tcnicas grupales. tcnicas grupales. la conferencia y su aplicabilidad en la vida acadmica. Interpreta el artculo enciclopdico a Realiza una lectura partir de sus acadmica del artculo elementos y enciclopdico. estructura.

La mesa redonda. La conferencia

Identificar la estructura y Cmo abordar caractersticas del textos de carcter artculo enciclopdico? enciclopdico como texto expositivo. Cmo puedo utilizar el lenguaje literario en situaciones comunicativas cotidianas? Reconocer la estructura y los elementos de la poesa popular.

Valora el lenguaje literario como forma de Estructura y elementos del texto expresin. expositivo: el artculo enciclopdico.

Comprende el Produce textos teniendo en concepto de poesa cuenta las caractersticas popular y su de la lrica. importancia en la funcin expresiva Utiliza expresiones Reconocer el del lenguaje. literarias en el habla lenguaje literario a cotidiana. partir de sus Reconoce caractersticas expresiones particulares. literarias tanto en el texto lrico como en la comunicacin cotidiana.

Estructura y elementos de la poesa popular: las dcimas, los arrullos, las coplas. El lenguaje figurado: prosopografa, etopeya, cronografa, topografa

Identificar los decticos espaciales como De qu manera elementos que Identifico aspectos los decticos permiten la de cohesin y espaciales y los cohesin y la coherencia, y Gramtica tipos de oracin coherencia del elementos de la facilitan la texto. oracin comprensin del gramatical. texto? Identificar las clases de la oracin gramatical. Comprender el Identifico en el Por qu es concepto de Lenguaje texto aspectos importante saber significacin verbal y no lexicales y cules palabras denotativa y verbal semnticos. son polismicas? significacin connotativa. Reconozco en las Gneros Qu aportes ha Reconocer las obras literarias literarios hecho el teatro a caractersticas y procedimientos la literatura? elementos del dramticos. teatro.

Identifica los decticos espaciales como elementos Produce textos teniendo en que permiten la cuenta los decticos cohesin y la espaciales. coherencia del texto. Produce oraciones atendiendo a su Diferencia las clasificacin e clases de la oracin intencionalidad. gramatical segn su intencionalidad Interpreta el significado de una palabra de acuerdo con el contexto. Identifica en las obras literarias procedimientos dramticos. Formula hiptesis de interpretacin teniendo en cuenta el significado de las palabras en el contexto.

Mecanismos de cohesin y coherencia: decticos espaciales. La oracin gramatical: conjunciones coordinantes (copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas, explicativas.

Palabras polismicas: connotacin, denotacin. Definicin de los sinnimos contextuales.

Adapta al gnero teatral Asume los Estructura y elementos del texto diversos textos narrativos. cdigos de la teatral: lengua como una herramienta que - Dilogos facilita su comunicacin - Acotaciones con el otro. - Actos - Escenas - Escenarios

Identifico aspectos morfolgicos y elementos de la Gramtica oracin gramatical. Comparo el uso que tiene el sentido del espacio y de los movimientos Lenguaje corporales en verbal y no situaciones verbal comunicativas cotidianas, con el sentido que tienen en obras literarias.

Diferencia las De qu manera clases de sujeto la identificacin de Identificar la que componen la los tipos de sujeto estructura de la oracin gramatical. y la estructura de oracin gramatical las palabras y la morfologa de Comprende el favorecen mi las palabras. concepto de comprensin palabras textual? parasintticas.

Construye oraciones empleando los diferentes tipos de sujeto. Identifica las palabras parasintticas en el texto.

La oracin gramatical: clases de sujeto (expreso, tcito, simple, compuesto, complejo, incomplejo). Familia de palabras: parasintticas.

De qu manera los cdigos de la lengua facilitan mi comunicacin con los dems?

Reconocer los cdigos de la lengua y su aplicacin en la literatura y en la vida cotidiana.

Comprende la importancia de los cdigos lingsticos, Hace uso de los cdigos extralingsticos y lingsticos, paralingsticos extralingsticos y tanto en la paralingsticos en dramaturgia como situaciones comunicativas en situaciones cotidianas. comunicativas cotidianas.

Los cdigos lingsticos, extralingsticos y paralingsticos.

LENGUAJE 7 PERIODO 1 ESTNDAR NCLEO PREGUNTA TEMTICO PROBLEMATIZADORA INDICADORES DE DESEMPEO CONTENIDOS SABER HACER SER Valora la grandeza e importancia del Comprender el mito y mito y la leyenda Interpreta y compara leyenda urbanos como Realiza lectura como parte Estructura y los diferentes mitos y fuentes de la intertextual entre fundamental de elementos del mito leyendas urbanas con conformacin y el mito y la urbano y la leyenda nuestra propia los mitos y leyendas desarrollo de la leyenda urbanos identidad urbana rurales literatura latinoamericana LOGRO Estructura y elementos del cuento de ciencia ficcin: - Personajes Propone hiptesis de interpretacin Comprender la Comprende el del cuento de estructura y elementos concepto de cuento de ciencia ficcin del cuento de ciencia ficcin y sus teniendo en ficcin caractersticas cuenta los elementos que lo componen - Espacio - Tiempo de la narracin (cronolgico, anacrnico, retrospeccin, prospeccin). - Tipos de narrador (omnisciente, protagonista, testigo) La oracin: clases de predicado (verbal, nominal) La oracin subordinada

Establezco relaciones entre los textos provenientes de Literatura de la la tradicin oral tradicin oral y otros textos en cuanto a temas, personajes y lenguaje De qu manera los textos de la tradicin oral facilitan mi comprensin sobre el mundo?

Identifico y comparo los procedimientos narrativos, lricos o Gneros dramticos literarios empleados en la literatura que permiten estudiarla por gneros

Identifico Gramtica elementos de la oracin gramatical

Cul es la importancia Comprender la de la gramtica y la estructura de la ortografa en un texto oracin gramatical narrativo?

Comprende el Produce oraciones concepto de predicado subordinadas con verbal, predicado los dos tipos de nominal y oracin predicado subordinada

Entiendo la lengua en sus Lenguaje aspectos verbal y no convencionales verbal y arbitrarios

De qu manera las funciones del lenguaje permiten identificar la intencionalidad de los textos?

Elabora textos en donde se pueden Identifica las diferentes Identificar las identificar las funciones del lenguaje funciones del lenguaje diferentes y su aplicacin funciones del lenguaje Comprende el sentido del punto y coma en el cuento de ciencia ficcin Crea cuentos de ciencia ficcin utilizando el punto y coma

Funciones del lenguaje: referencial, emotiva, conativa, potica, metalingstica, ftica La ciudad como signo Funcin del punto y coma Funcin de la diresis

Identifico en el texto aspectos ortogrficos 2

Signos de puntuacin

Comprender el uso de Cul es la importancia los signos de de la ortografa en los puntuacin como la textos narrativos? diresis y el punto y coma De qu manera la lectura de la Identificar el concepto autobiografa de de narracin diversos autores me autobiogrfica y sus permite comprender sus caractersticas obras?

Identifico y comparo el contenido de los Tipologa diferentes tipos textual de texto que he ledo Formulo Gneros hiptesis de literarios comprensin acerca de las obras literarias que leo

Identifica las caractersticas y estructura de la narracin autobiogrfica

Elabora un texto que cumpla con las caractersticas de la narracin autobiogrfica

Estructura y elementos de la narracin autobiogrfica

Cmo la diferenciacin Comprender la Identifica las de las diversas estructura y elementos diferencias entre la temticas literarias de la novela de ciencia novela y el cuento de favorece la comprensin ficcin ciencia ficcin literaria

Propone hiptesis de interpretacin de la novela de ciencia ficcin teniendo en cuenta los elementos que la componen

Estructura y elementos de la novela de ciencia ficcin: - Personajes - Espacio - Tiempo de la narracin (cronolgico, anacrnico, retrospeccin, prospeccin). - Tipos de narrador (omnisciente, protagonista, testigo)

Identifico en el texto aspectos gramaticales

Categoras gramaticales

Cul es la importancia de las categoras gramaticales en la comprensin de textos literarios?

Reconoce el sentido del adjetivo Reconocer las Crea un fragmento comparativo, del diferentes formas de la de ciencia ficcin superlativo, y del verbo adjetivacin y la utilizando segn su significado clasificacin del verbo adjetivos y verbos en la novela de ciencia ficcin

Definicin del adjetivo comparativo y del adjetivo superlativo Clasificacin del verbo segn su significado: transitivo, intransitivo, reflexivo, auxiliar, copulativo Valora el grafito Definicin y como un medio de clasificacin del expresin y grafito comunicacin

Caracterizo diversas Lenguaje manifestaciones verbal y no del lenguaje no verbal verbal Tcnicas grupales 3 Relaciono la Tipologa forma y el textual contenido de los textos que leo y muestro cmo se influyen mutuamente

Reconocer el grafito Cul es la importancia Reconoce el mensaje como un medio de del grafito como medio que comunica un comunicacin verbal y de expresin? grafito no verbal Por qu las tcnicas grupales son una herramienta acadmica? Cmo abordar textos de carcter cientfico? Reconocer los elementos que constituyen el foro como tcnica grupal Reconoce los elementos que constituyen el foro como tcnica grupal

Elabora juicios a partir de la lectura de diferentes grafitos Utiliza los elementos del foro en la consecucin de trabajos de carcter colectivo Realiza una lectura acadmica del texto cientfico

El foro Estructura y elementos del texto cientfico. Lenguaje cientfico

Identificar la estructura Interpreta el texto y caractersticas del cientfico a partir de texto cientfico como sus elementos y texto expositivo estructura

Interpreto y clasifico textos lricos

Gneros literarios

Comprende el concepto de lrica y su Reconocer la importancia en la estructura y los funcin expresiva del elementos de la lrica lenguaje Produce poemas Cul es el aporte de la mediante el uso lrica en el desarrollo de Reconocer el lenguaje Comprende de figuras la literatura? literario a partir de sus expresiones literarias literarias caractersticas tanto en el texto lrico particulares como en la comunicacin cotidiana Comprender el Qu papel cumplen las concepto de conjunciones en el conjuncin y su texto? clasificacin Emplea conjunciones Identifica las diferentes segn el tipo de conjunciones que se oracin y la emplean en un texto intencin comunicativa

Estructura y elementos de la lrica: - La elega - La oda - La stira Lenguaje figurado: anfora, retrucano, hiprbaton, asndeton, polisndeton Conjunciones subordinantes: informativas, causales, temporales, finales, condicionales, consecutivas, concesivas

Identifico en el texto aspectos gramaticales

Categoras gramaticales

Interpreto la informacin difundida por los medios de Medios de comunicacin comunicacin masiva y adopto una postura crtica frente a la misma 4 Identifico los elementos narrativos que permiten estudiar la literatura por escuelas Escuelas literarias

De qu manera los medios de comunicacin masiva inciden en la conducta humana?

Elabora crticas frente a la Comprender la Valora la Comprende la informacin El impacto de los informacin emitida importancia de los informacin emitida emitida por los medios de por los medios de medios de por los medios de medios de comunicacin masiva comunicacin masiva comunicacin comunicacin masiva comunicacin y su en el pblico y su intencionalidad masiva incidencia en el pblico Definicin y caractersticas del realismo

Cul es la importancia Identificar los Reconoce la estructuraCompara de estudiar la literatura elementos narrativos y caractersticas de la diferentes gneros por escuelas? que permiten estudiar literatura realista literarios la literatura por pertenecientes a escuelas la literatura realista

Formulo hiptesis de Gneros interpretacin de literarios obras dramticas

Identifico en el texto aspectos sintcticos y semnticos

Gramtica

Semntica

Cul ha sido la importancia del teatro a Diferencia las tcnicas lo largo de la historia? Reconocer el Elabora un texto narrativas empleadas monlogo como que cumpla con por el autor herramienta narrativa las caractersticas del monlogo Identifica los decticos Produce textos Identificar los decticos temporales como teniendo en temporales como elementos que cuenta los elementos que permiten la cohesin y decticos permiten la cohesin y la coherencia del texto temporales De qu manera los la coherencia del texto decticos temporales y el significado de ciertos Comprender el Comprende el arcasmos facilitan la concepto de arcasmo concepto de arcasmo comprensin del texto? y su aplicacin tanto y su aplicacin tanto en la literatura como en la literatura como Elabora un texto en situaciones en situaciones teniendo en comunicativas comunicativas cuenta el uso de cotidianas cotidianas los arcasmos

Elabora un texto Comprender las que cumpla con Diferencia los gneros caractersticas de los las caractersticas teatrales gneros del teatro del guion teatral

El teatro: - Gneros: mayores, menores, musicales Tcnicas narrativas: el monlogo Mecanismos de cohesin y coherencia: decticos temporales Valora los aportes de la gramtica y la semntica en la literatura

Definicin de los arcasmos

LENGUAJE 8

PERIODO 1

ESTNDAR

NCLEO TEMTICO Mitologa precolombina

Conozco producciones literarias de la tradicin oral colombiana Elaboro la primera versin de un texto explicativo atendiendo a los requerimientos estructurales, conceptuales y lingsticos. -Organizo previamente las ideas que deseo exponer y me documento para sustentarlas Elaboro hiptesis de lectura de diferentes textos a partir de la revisin de sus caractersticas como: forma de presentacin, graficacin y manejo de la lengua: marcas textuales, organizacin sintctica, uso de decticos, entre otras

PREGUNTA INDICADOR DE DESEMPEO PROBLEMATIZA LOGRO SABER HACER SER DORA Cmo puedo dar Aplica sus saberes Valora y explica Analizar manifestaciones cuenta de la Identifica las previos, acerca de la contenidos, literarias de la tradicin oral idiosincrasia de un principales estructura y las funciones y colombiana y el propsito pueblo a partir de caractersticas de caractersticas de los relaciones de sus autores, a partir del la lectura de textos un texto de carcter textos narrativos, en la presentes en el contexto en que se mitolgicos mitolgico comprensin de textos texto produjeron mitolgicos

CONTENIDOS

Literatura precolombina: mitos cosmognicos

Identificar las principales caractersticas de un texto explicativo, atendiendo a los aspectos estructurales, conceptuales y lingsticos que se requieran para su comprensin

Reconoce la estructura de un texto expositivo e identifica la intencionalidad de su autor

Organiza la informacin de los textos expositivos, atendiendo a su estructura y contenido

La resea

Reconocer algunos aspectos de la sintaxis oracional de la lengua castellana y aplicarlos adecuadamente a la comprensin de un texto

Analiza la estructura oracinal, diferenciando cada uno de sus complementos

Establece relaciones entre las ideas del texto, a partir de referentes textuales y elementos conjuntivos

Complementos del verbo Decticos personales

Reconozco los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que leo Caracterizo los principales momentos de la literatura colombiana, atendiendo a particularidades temporales, geogrficas, de gnero, de autor, etc. Elaboro hiptesis de lectura de diferentes textos a partir de la revisin de sus caractersticas como: forma de presentacin, graficacin y manejo de la lengua: marcas textuales, organizacin sintctica, uso de decticos, entre otras Valoro y entiendo los aportes de la ortografa para la comprensin y produccin de textos

Reconocer algunos aspectos de la semntica de la lengua castellana y aplicarlos adecuadamente a la comprensin de un texto

Identifica el significado de las palabras de acuerdo con el contexto en el que se encuentran

Diferencia los tipos de palabras homnimas, y aplica su significado de manera adecuada en diferentes contextos Caracteriza un momento determinado de la literatura colombiana, de acuerdo con las particularidades que presenta el texto

Palabras homnimas: homfonas y homgrafas

Comprende el Comprender obras sentido global de literarias colombianas un texto histrico y referentes a la poca de la los sentidos que en conquista l subyacen De qu manera la lectura de crnicas colombianas, Explicar aspectos relativos enmarcadas en la a la oracin gramatical y poca de la aplicarlos adecuadamente conquista, me a la comprensin de un permite conocer texto. sucesos histricos - Hacer uso comprensivo que cambiaron las de palabras nuevas costumbres y identificadas en diferentes creencias de todo tipos de texto un pas Comprender y explicar algunos aspectos de la ortografa de la lengua castellana y aplicarlos adecuadamente en situacines comunicativas especficas

Literatura de la conquista: crnicas de indias

Narrativa Colombiana: Crnicas de indias.

Aplica en la Analiza la comprensin de estructura de la lectura aspectos oracin, atendiendo referentes a la sintaxis a su sentido segn y a la semntica, de el orden en que acuerdo con la aperecen sus estructura oracional y elementos los trminos utilizados en el texto Identifica las diferentes funciones de los signos de puntuacin y el sentido que le aportan al texto escrito Elabora hiptesis de lectura, de acuerdo con la funcin que cumplen los signos de puntuacin

Valora manifestaciones y La voz verbal: voz autores de la activa, voz pasiva. literatura Oraciones activas, colombiana dentro oraciones pasivas de su contexto Los neologismos histrico

Signos de puntuacin: los dos puntos

Caracterizo diversas manifestaciones del lenguaje no verbal: msica, pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otras. Relaciono manifestaciones artsticas no verbales con las personas y las comunidades humanas que las produjeron. Identifico los textos de acuerdo con la intencin comunicativa de quien los produce. Diseo un plan textual para la presentacin de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos en que as lo requiera. Caracterizo los Literatura principales momentos colombiana de de la literatura la conquista y atendiendo a de la colonia particularidades temporales, geogrficas, de gnero, de autor, etc. Establezco relaciones

Comprender los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestaciones del lenguaje no verbal

Reconoce y analiza de manera crtica Describe el sentido las distintas que adquiere el connotaciones del lenguaje no verbal, de tatuaje como acuerdo con el manifestacin del contexto cultural y la lenguaje no verbal manera como se dentro de una manifiesta cultura

Lenguaje no verbal: el tatuaje

Caracterizar los textos a partir del reconocimiento de su estructura, propsito y de la informacin que difunden

Identifica los sucesos histricos registrados en textos informativos como las actas

Elabora el formato de un acta y registra los hechos de un momento dado con objetividad

Valora el registro histrico consignado en las actas, como un El acta testimonio de los hechos a travs del tiempo

Cmo reconstruir sucesos histricos de nuestro pas a partir de la literatura de la conquista y de la colonia

Comprender textos literarios cuya temtica se enmarque en la poca de la Colonia y la Conquista en Colombia. Reconocer elementos caractersticos de una poca en el contexto de una obra literaria

Compara obras Investiga sobre las literarias principales culturas provenientes de prehispnicas en diferentes fuentes Colombia para establecer sus semejanzas y diferencias

Asume una actitud Literatura colombiana crtica y reflexiva de la Conquista y de frente a la lectura la Colonia de diferentes tipos de texto: literario, narrativo, periodstico

entre obras literarias colombianas, de fuentes escritas y orales Identifica las diferentes clases de Diferenciar algunos oracin, de acuerdo Construye diferentes aspectos de la oracin con los elementos clases de oracin, gramatical, atendiendo a que la componen y atendiendo a su su estructura y significado la funcin que estructura y significado cumplen segn la estructura oracional Identifica en un texto los diferentes Diferenciar la estructura de sentidos que le la crnica de la de otros subyacen, de tipos de textos acuerdo con la informativos, identificando forma como es sus principales tratada la temtica caractersticas y el tono utilizado por el autor Analizar el lenguaje de los medios de comunicacin aplicarlo en actos comunicativos para interpretar el mundo, confrontar opiniones, adquirir aprendizajes y establecer acuerdos Lee con sentido crtico diversos tipos de texto argumentativo que se difunden a travs de la prensa Formula hiptesis de interpretacin a partir del hallazgo de elementos sociolgicos, ideolgicos, cientficos o culturales inmersos en el texto ledo Da cuenta de la posicin o perspectiva del autor frente a la temtica tratada en el texto Clases de oracin: transitivas, intransitivas, impersonales Palabras parnimas

Tengo en cuenta reglas sintcticas, semnticas y pragmticas para la produccin de un texto Comprendo otros sentidos en cada uno de los textos que leo, relacionndolos con su sentido global y con el contexto en el cual se han producido, reconociendo rasgos sociolgicos, ideolgicos, cientficos y culturales. Caracterizo los medios de comunicacin masiva a partir de aspectos como: de qu manera(s) difunden la informacin, cul es su cobertura y alcance, y a qu tipo de audiencia se dirigen, entre otros.

La crnica

Gneros periodsticos (gneros de opinin): editorial, columna, crtica

Utilizo estrategias para la bsqueda, organizacin, almacenamiento y recuperacin de informacin que circula en diferentes medios de comunicacin masiva. Identifico elementos polticos, culturales e ideolgicos que estn presentes en la informacin que difunden los medios masivos y adopto una posicin crtica frente a ellos Caracterizo los principales momentos de la literatura colombiana, atendiendo a particularidades El temporales, romanticismo geogrficas, de en Colombia gnero, de autor, etc. Leo con sentido crtico obras literarias de autores colombianos Interpretar textos de Relaciona informacin Identifica el carcter narrativo y lrico del texto con propsito del autor pertenecientes a diferentes informacin sobre en textos de movimientos literarios, tendencias, pocas y lenguaje figurado, atendiendo a sus escuelas literarias para Responde a una interpretando los caractersticas ms caracterizar el lectura global recursos expresivos relevantes, estructura y contenido y la amplia de los utilizados propsito estructura del texto contenidos para inferir, deducir y Comprender textos categorizar narrativos y lricos informacin, a pertenecientes a diferentes Aplica conceptos para partir de aspectos momentos de la literatura Analiza el tipo de describir la estructura locales colombiana, identificando texto, el gnero y el del texto y caracterizar sus principales lenguaje utilizado los personajes caractersticas y estableciendo diferencias entre uno y otro momento

Cmo abordar el texto de manera que d cuenta de un nivel de lectura inferencial a partir de la ilacin de elementos presentes en obras literarias pertenecientes al romanticismo en Colombia

Literatura colombiana del romanticismo: narrativa y lrica

Literatura de vanguardia y contempornea: narrativa y lrica El cuento policiaco

Identifico los recursos del lenguaje empleados por autores colombianos de diferentes pocas y los comparo con los empleados por autores de otros contextos temporales y espaciales, cuando sea pertinente Reconozco el lenguaje como capacidad humana que configura mltiples sistemas simblicos y posibilita los procesos de significar y comunicar. Comprendo el concepto de coherencia y distingo entre coherencia local y global en textos mos o de mis compaeros. Identifico estrategias que garantizan coherencia, cohesin y pertinencia del texto Comprendo los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que leo

Identificar en textos Identifica y explica literarios los recursos el recurso retrico retricos utilizados por los empleado por el autores e interpretarlos de autor en el mbito acuerdo con el contexto en del lenguaje que se produjeron literario

Sustenta una idea a partir de la identificacin de recursos retricos utilizados en el texto

Figuras literarias: epteto, oxmoron, paranomasia, reduplicacin

Infiere el sentido expresivo de los Reconocer, analizar y gestos y de los utilizar consciente y movimientos crticamente distintos corporales que aspectos del lenguaje acompaan los corporal actos comunicativos Comprender y utilizar Identifica las adecuadamente elementos relaciones que cohesivos en los aspectos establecen algunos microtextual y conectores entre macrotextual. las ideas del texto. Analizar algunos aspectos de la oracin gramatical y aplicarlos adecuadamente en situaciones de comunicacin concretas. Comprende el sentido que adquieren algunas palabras o expresiones coloquiales en el texto.

Relaciona cdigos no verbales y cdigos verbales para inferir el sentido o propsito no explcito de una expresin Propone correcciones sobre la estructura de textos o enunciados cortos, haciendo uso de reglas sintcticas, semnticas y pragmticas. Clasifica los trminos y expresiones propios de una regin contenidas en el texto, para definir su significado de acuerdo con el mismo.

El teatro: el drama. La proxmica y la kinsica como elementos extralingsticos

Usos de por qu, porque, porqu, por que La oracin compuesta: yuxtapuesta

Interpretar el sentido de los trminos propios de una regin presentes en Interpreta el sentido diferentes tipos de texto, y de trminos aplicarlos adecuadamente coloquiales y en situaciones de expresiones

Regionalismos

comunicacin especficas figuradas que adquieren un Utilizo estrategias para la bsqueda, organizacin, almacenamiento y recuperacin de la informacin que proporcionan fuentes bibliogrficas y de la que se produce en los contextos en los que interacto. Utilizo un texto explicativo para la presentacin de mis ideas, pensamientos y saberes, de acuerdo con las caractersticas de mi interlocutor y con la intencin que persigo al producir el texto

Realizar una planificacin minuciosa de los aspectos que deseo tratar con mi interlocutor, valorando el lenguaje y las normas bsicas de comunicacin y aplicarlos en actos comunicativos para interpretar el mundo, confrontar opiniones, adquirir aprendizajes y establecer acuerdos

Analiza la informacin contenida en el Organiza ideas texto para provenientes de interpretar nuevas diferentes fuentes situaciones y reconstruir sentido

La entrevista

LENGUAJE 9 PERIOD O ESTNDAR PREGUNTA NCLEO PROBLEMATIZA TEMTICO DORA INDICADOR DE DESEMPEO LOGRO SABER HACER Relaciona la informacin de partes del texto, para hacer deducciones y sacar conclusiones SER CONTENIDOS

Interpreto el sentido global de cada uno de los textos que leo, la intencin de quien lo produce y el contexto en el que se produce Utilizo un texto explicativo para la presentacin de mis ideas, pensamientos y saberes, de acuerdo El Texto con las caractersticas histrico de mi interlocutor y con la intencin que persigo al producir el texto Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas y explicativas para argumentar mis ideas, respetando las normas bsicas de la comunicacin

Realizar una lectura global de textos narrativos, para Identifica el tipo de inferir y categorizar texto, el gnero y el informacin, tanto micro lenguaje utilizado como macroestructuralmente Analizar la estructura del texto histrico y diferenciarla de la de otros tipos de textos, identificando sus principales caractersticas

La novela: epistolar e histrica El cuento histrico

Cmo abordar las obras literarias de carcter histrico de tal manera que enriquezcan mi cultura general

Categoriza la Comprende los informacin del texto, textos, atendiendo aatendiendo a un saber su estructura, previo sobre caractersticas, estructuras textuales y propsito e idea formas de central organizacin de la informacin

Valora, explica y juzga contenidos, El texto expositivo: el funciones y texto histrico relaciones presentes en el texto

Comprender y usar los Aplica conceptos mecanismos y estrategias Identifica recursos tericos para de argumentacin y argumentativos que comprender un texto explicacin en la lectura de sustentan la tesis de carcter textos de carcter de un texto. argumentativo. argumentativo

El ensayo

Reescribo el texto, a partir de mi propia valoracin y del efecto causado en mis interlocutores 2 Comprendo otros Literatura dela Cmo ser un sentidos en cada uno de Conquista en lector activo y los textos que leo, Amrica asumir una relacionndolos con su posicin crtica sentido global y con el frente a la contexto en el cual se temtica han producido, desarrollada en la reconociendo rasgos literatura de la sociolgicos, Conquista en ideolgicos, cientficos y Amrica culturales. Conozco y caracterizo producciones literarias de la tradicin oral latinoamericana Tengo en cuenta reglas sintcticas, semnticas y pragmticas para la produccin de un texto Entiendo la lengua como uno de los sistemas simblicos producto del lenguaje y la caracterizo en sus aspectos convencionales y arbitrarios

Identifica los Comprender la estructura conectores que Categoriza las cohesiva de los textos para permiten establecer palabras de acuerdo analizar y corregir escritos, relaciones de con la funcin que empleando las reglas contraste y cumplen dentro del gramaticales pertinentes oposicin entre las texto ideas de un texto

Precisin gramatical: si no, sino; de ms, dems

Analizar manifestaciones Caracteriza los literarias de la tradicin oral textos de acuerdo latinoamericana y el con el contexto en propsito de sus autores, a que fueron partir del contexto en que producidos se produjeron

Relaciona la informacin del texto sobre tendencias, y pocas, para formular hiptesis de interpretacin

Literatura de la Conquista en Amrica

Reconoce el Clasifica la lenguaje empleado informacin, por el autor y lo atendiendo a la enmarca en un rea funcin que cumple en especfica del el desarrollo del conocimiento contenido Conocer la morfologa de Comprende el Descompone las las palabras, identificando sentido de los palabras segn su las partculas que las textos a partir del morfologa, para constituyen, para aplicar su reconocimiento de configurar su significado en situaciones la etimologa de las significado y concretas de comunicacin palabras comprender su sentido en el texto Clasificar informacin, atendiendo a la funcin que cumple en la configuracin del sentido global del texto

Campos semnticos

Races grecolatinas

Formulo hiptesis de lectura de diferentes textos a partir de la revisin de caractersticas como: forma de presentacin, ttulos, graficacin y manejo de la lengua: marcas textuales, organizacin sintctica, uso de decticos, entre otras. Interpreto elementos polticos, culturales e ideolgicos que estn presentes en la informacin que difunden los medios masivos y adopto una posicin crtica frente a ellos. Identifico rasgos culturales y sociales en diversas manifestaciones del lenguaje no verbal: msica, pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otros Identifico los recursos del lenguaje empleados por autores latinoamericanos de diferentes pocas y los comparo con los empleados por

Identifica la relacin Formular hiptesis de que establecen los Ubica el referente de lectura a partir de la conectores en el un pronombre, nombre relacin que establecen los desarrollo de la o sintagma dentro del conectores entre las ideas temtica de un textotexto del texto escrito

Elementos de enlace: conectores, decticos Concordancia gramatical

Abordar el texto a partir de la interpretacin de elementos polticos, ideolgicos y culturales, para adoptar una posicin crtica frente a ellos.

Aplica a la Relaciona cdigos comprensin de una verbales y no imagen conceptos y verbales, para elementos sobre identificar el sentido lectura iconogrfica, de una expresin, para dar cuenta de los palabra o gesto diversos sentidos que circulan en el texto

El cmic como instrumento ideolgico

Literatura Latinoameri cana de los siglos XVII, XVIII y XIX

Aplica las convenciones bsicas de la comunicacin escrita para corregir los enunciados de un texto

Identificar y explicar los recursos del lenguaje presentes en textos pertenecientes a diversas corrientes literarias, con el fin de formular hiptesis de lectura en los mbitos

Relaciona informacin del texto con informacin sobre tendencias, pocas y escuelas literarias para caracterizar

Diferencia los recursos literarios utilizados por escritores de diferentes pocas y corrientes, para hacer referencia a lo dicho y a lo sugerido

Reflexiona y hace valoraciones sobre el contenido del texto, relacionndolo con

Literatura del barroco en Amrica Literatura neoclsica

autores de otros contextos temporales y espaciales, cuando sea pertinente. Leo con sentido crtico obras literarias de autores latinoamericanos. Analizo los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que leo Comprendo el concepto de coherencia y distingo entre coherencia local y global, en textos mos o de mis compaeros

local y global

o evaluar el contenido o la forma del texto

por el autor

conocimientos procedentes de otras fuentes

Literatura del Modernismo en Amrica Figuras literarias: la irona, la paradoja, la anfibologa, la alegora

Aplica las convenciones bsicas de la comunicacin escrita para corregir los enunciados de un texto

Analizar aspectos conceptuales que le dan un sentido especfico al texto. Inferir los sentidos que subyacen en el texto a partir de la identificacin de palabras cuyo significado depende del contexto Comprender la estructura cohesiva de los textos, identificando las reglas gramaticales y utilizarlas en situaciones de comunicacin concretas Seleccionar y clasificar la informacin emitida en historias relatadas a travs del cine

Comprende formatos y estructuras textuales que requieren de un alto grado de precisin en su contenido, para determinar la informacin que le hace falta al texto Identifica expresiones que presentan incoherencias gramaticales Aplica categoras o conceptos para describir la estructura del texto y caracterizar escenas, personajes y situaciones

Corrige el uso de trminos, en relacin con los conceptos que representan, para determinar su pertinencia en la situacin de comunicacin Hace uso adecuado de la tilde en situaciones de comunicacin concretas

Precisin conceptual Significado denotativo y significado connotativo de las palabras Sintaxis: usos del verbo haber

Diferencio los medios de comunicacin masiva de acuerdo con sus caractersticas formales y conceptuales, haciendo nfasis en el cdigo, los recursos

Utiliza la informacin para interpretar nuevas situaciones o contenidos

Utiliza la informacin para interpretar nuevas situaciones o contenidos Aplica categoras o conceptos para describir la estructura del texto y

El cine como herramienta narrativa El guin cinematogrfico

tcnicos, el manejo de la informacin y los potenciales mecanismos de participacin de la audiencia. Establezco relaciones entre la informacin seleccionada en los medios de difusin masiva y la contrasto crticamente con la que recojo de los contextos en los cuales intervengo Interpreto manifestaciones artsticas no verbales y las relaciono con otras producciones humanas, ya sean artsticas o no. Comprendo el sentido global de cada uno de los textos que leo, la intencin de quien los produce y las caractersticas del contexto en que se producen

Seleccionar y clasificar la informacin emitida en historias relatadas a travs del cine

caracterizar escenas, personajes y situaciones Utiliza la informacin para interpretar nuevas situaciones o contenidos

Movimiento s vanguardist as en Latinoamri ca. El realismo mgico.

De qu manera la lectura de obras literarias contempornea s me permite reconocer recursos del lenguaje y emplearlos en otros contextos comunicativos

Comprender textos narrativos, lricos y argumentativos pertenecientes a diferentes momentos de la literatura latinoamericana, identificando sus principales caractersticas y estableciendo diferencias entre uno y otro momento

Establezco relaciones entre obras literarias latinoamericanas, procedentes de fuentes escritas y orales. Caracterizo los principales momentos de la literatura latinoamericana, atendiendo a particularidades temporales, geogrficas, de gnero, de autor, etc. Valoro y adopto

Comprende textos literarios de diversa ndole, gnero, temtica y origen

Compara textos de diversos autores, temas, pocas y culturas, y utiliza recursos de la teora literaria para enriquecer su interpretacin

El boom latinoamericano: el realismo mgico

los aportes de la ortografa para la comprensin y produccin de textos

Utilizo el discurso oral para establecer acuerdos a partir del reconocimiento de los argumentos de mis interlocutores y la fuerza de mis propios argumentos. Identifico y valoro los aportes de mi interlocutor y del contexto en el que expongo mis ideas Selecciono la informacin obtenida a travs de los medios masivos, para satisfacer mis necesidades

Analizar algunos aspectos ortogrficos asociados a las clases de acento, y aplicarlos adecuadamente en situaciones concretas de comunicacin

Identifica el uso de la tilde diacrtica en la construccin del sentido de un prrafo o del texto en general

Hace uso adecuado de la tilde en situaciones de comunicacin concretas

La tilde diacrtica

Caracterizar textos dramticos, diferenciando su estructura, intencionalidad y lenguaje de otros tipos

Infiere contenidos ideolgicos o culturales en los textos que lee

Aplica categoras o conceptos para describir la estructura del texto y caracterizar personajes

El teatro: la comedia

comunicativas. Determino caractersticas, funciones e intenciones de los discursos que circulan a travs de los medios de comunicacin masiva

de texto de carcter literario

Identifica la temtica de un texto con fines argumentativos. Caracterizo los textos de acuerdo con la intencin comunicativa de quien los produce Identificar la estructura, caractersticas e intencionalidad de textos de carcter informativo Determina la pertinencia de la informacin para la consecucin de un propsito. Identifica las principales caractersticas de un texto informativo Identifico y valoro los aportes de mi interlocutor y del contexto en el que expongo mis ideas Analizo los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que leo Identificar recursos sintcticos y semnticos que hacen referencia a la intencionalidad del autor Hacer uso de conceptos de la sintaxis y la semntica para corregir la morfologa y el sentido de las palabras Identifica la funcin semntica de la informacin a nivel local Conoce la morfologa de las palabras y hace uso adecuado de ellas en situaciones de comunicacin concretas

Formula una hiptesis para demostrarla en un texto con fines argumentativos Relaciona informacin proveniente de diferentes partes del contenido del texto. Clasifica la informacin relevante de un texto de carcter informativo Clasifica las oraciones de acuerdo con la intencionalidad del autor Corrige la grafa de palabras de acuerdo con las reglas gramaticales que rigen su estructura morfolgica

Texto informativo: el afiche

Clasificacin de la oracin segn su intencionalidad

Semntica: plurales especiales

LENGUAJE 10 PERIOD O ESTNDAR PREGUNTA NCLEO PROBLEMATIZA TEMTICO DORA INDICADORES DE DESEMPEO LOGRO SABER HACER SER CONTENIDOS Literatura de la Edad Media definicin, caractersticas, y lrica popular, haciendo nfasis en el mester de clereca, el mester de juglara y la novela de caballera.

Comprendo e interpreto textos de la Edad Literatura Media con universal actitud crtica y capacidad argumentativa 1

Qu legado nos Reconocer las dej la literatura manifestaciones de la Edad Media literarias antiguas y y cmo influyen en de la Edad Media esta nuestros en sus diferentes saberes de lengua gneros literarios. castellana?

Identifica en obras de la literatura universal el Conoce y distingue las lenguaje, las particularidades de la caractersticas formales, Edad Media, las pocas, escuelas, manifestadas estilos, tendencias, artsticamente a travs de temticas, gneros y la literatura. autores, entre otros aspectos.

Expreso respeto ante las diferentes Camino a la Cmo identifico opiniones, en las comprensin las tcnicas de situaciones lectora grupo? comunicativas en las que intervengo

Identificar y analizar Reconoce la intencin en los textos ledos, comunicativa que la importancia de la subyace en distintos literatura a travs discursos y contextos de la historia. comunicativos.

Identifica y caracteriza diferentes grupos humanos teniendo en cuenta los aspectos tnicos, lingsticos sociales y culturales Comprende y atiende a los entre otros del mundo contemporneo distintos discursos comunicativos haciendo uso de la capacidad discursiva y argumentativa.

Tcnicas grupales: el debate

Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidad argumentativa

Garantizar la cohesin y la Qu es coherencia en los necesario tener en discursos tanto cuenta para orales como expresarme y escritos que se escribir con producen en coherencia y situaciones reales cohesin? propias del intercambio comunicativo. Qu importancia tiene la utilizacin de estrategias cognitivas, como la analoga, para la adquisicin del conocimiento?

Asume una actitud crtica frente a los textos que lee y elabora, y frente a otros tipos de texto: explicativos, descriptivos y narrativos comprendiendo la importancia del uso de distintas categoras gramaticales. Caracteriza y utiliza estrategias descriptivas, explicativas y analgicas en la produccin de textos orales y escritos.

Gramtica: el pronombre, el adjetivo, el verbo y el adverbio (caractersticas y su funcin intertextual).

Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidad argumentativa

Comprende las Reconocer y utilizar relaciones lgicas que se relaciones establecen en un texto a analgicas en los travs de las analogas, diferentes contextos haciendo nfasis en el comunicativos carcter crtico de distintos contextos. Utilizar los diferentes medios de comunicacin disponibles y presentar anlisis con crtica reflexiva Reconoce el propsito discursivo y los distintos sistemas simblicos que subyacen en algunos medios audiovisuales como el cortometraje.

La analoga: caracterizacin y distintos usos.

Interpreto en Qu forma crtica la interpretaciones informacin puedo hacer de Ms que difundida por los videos, palabras medios visuales cortometrajes, como el pelculas e cortometraje imgenes vistas? Comprendo e interpreto textos Para qu se con actitud utilizan las figuras crtica y Camino a la literarias y en qu capacidad comprensin contextos argumentativa e lectora hacemos uso de identifico en ellos ellas? los recursos estilsticos

Analiza y hace uso de los mecanismos ideolgicos que subyacen a la estructura de los medios de informacin masiva.

El cortometraje: caracterizacin, particularidades y propsito.

Conoce y reconoce la Comprender en los funcin estilstica textos ledos las presente en algunos dimensiones ticas escritos que permite una y estticas que se mejor coherencia y evidencian en ellos. cohesin de los textos.

Distingue, se apropia y hace uso de distintos recursos estilsticos que le permiten una mayor y mejor comprensin de los escritos.

Figuras literarias: clasificacin, usos y caractersticas predominantes en cada una de ellas.

Analizo crtica y creativamente diferentes Literatura manifestaciones universal culturales del contexto universal.

Expreso respeto Ms que ante las palabras diferentes opiniones, en las situaciones comunicativas en las que intervengo

Identifica en obras de la Respeta la diversidad Reconoce el teatro como literatura universal el de criterios y posiciones Desde qu una manifestacin lenguaje, las ideolgicas que surgen aspectos el teatro Conocer los El teatro: la artstica que da cuenta de caractersticas formales, en los grupos humanos. griego ha orgenes del teatro tragicomedia, sus un contexto histrico las pocas y escuelas, influenciado la y sus principales orgenes, tendencias y cultural necesario para el estilos, tendencias, cosmovisin caractersticas caractersticas. mejoramiento de la temticas, gneros y occidental? comprensin textual. autores, entre otros aspectos. Reconoce las caractersticas ms Identificar y analizar Qu legado nos importantes del periodo Comprende los aspectos Literatura del en los textos ledos, dej la literatura renacentista a travs de principales de textos Renacimiento: la la importancia de la renacentista y la la comprensin y el literarios de diversa ndole, novela pastoril y la literatura a travs novela pastoril? anlisis de dichas gnero, temtica y origen novela picaresca de la historia. narrativas en relacin con su contexto. Qu estrategias Interpretar en forma Comprende la Reconoce el propsito El seminario: utilizo para crtica la funcionalidad y el comunicativo de cada una estructura y adquirir y difundir informacin que propsito de un de las partes constitutivas caractersticas. la informacin que recibe del medio. seminario, a travs del de un seminario, haciendo llega a nuestro cual reconoce la nfasis en su intencin y el medio? naturaleza tcnica o propsito comunicativo de acadmica de este en pro este. de una mejor comprensin de los procesos comunicativos. Lee todo en: Definicin de seminario - Qu es, Significado y concepto http://definicion.de/semin ario/#ixzz2DXrhKbyi

Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidad argumentativa

Identificar y Da cuenta del uso del Qu importancia diferenciar el lenguaje verbal o no tienen propsito de verbal en manifestaciones distintas manifestaciones artsticas y manifestaciones humanas como los comunicativas verbales y no grafito, la publicidad, los usadas en el verbales atendiendo smbolos patrios, las lenguaje verbal y a su propsito y e canciones, los no verbal? intencin caligramas, entre otros. comunicativa.

Reconoce y posee la capacidad de leer distintos formatos textuales atendiendo a su estructura y a su propsito comunicativo.

Lenguaje verbal y no verbal: anlisis de la imagen (haciendo nfasis en grafitos, en mensajes publicitarios, en smbolos patrios, en canciones, caligramas, entre otros.

Qu aportes hechos por la Analizo crtica y ancdota creativamente propician la diferentes Camino a la comprensin de manifestaciones comprensin otros tipos literarias del lectora textuales y la contexto comprensin de universal las situaciones cotidianas? Cmo puedo Interpreto en integrar mis forma crtica la saberes informacin Ms que lingsticos y difundida por palabras literarios a la medios visuales construccin de como el videoclip videoclips?
3 Analizo crtica y Literatura creativamente universal diferentes manifestaciones literarias del contexto universal

Comprender las estructuras de un texto asumiendo una postura crtica ante ellas.

Lee textos literarios de diversa ndole, gnero, Reconoce el propsito temtica y origen, comunicativo y la silueta de haciendo nfasis en sus una ancdota. aspectos estructurales y semnticos.

La ancdota: Recursos de la teora literaria para la interpretacin textual

Interpretar en forma Analiza los mecanismos Reconoce la estructura y crtica la ideolgicos que subyacen selecciona la informacin informacin que a la estructura de los discursiva correspondiente recibe del medio de medios de informacin a su propsito manera audiovisual. masiva. comunicativo.
Caracteriza y valora diferentes grupos humanos teniendo en cuenta aspectos tnicos, lingsticos, sociales y culturales, entre otros, del mundo contemporneo.

El videoclip: definicin y caractersticas

Qu factores Reconocer aspectos Identifica las principales Clasifica y distingue diversos retoma el Barroco relevantes de la caractersticas de distintos textos, obedeciendo a reglas de corrientes literatura del Barroco. periodos literarios, haciendo estructurales, semnticas y artsticas y literarias nfasis en el Barroco y, pragmticas de los mismos. anteriores? atendiendo a las relaciones intratextuales y extratextuales.

Literatura: caractersticas principales del Barroco, atendiendo a las relaciones semnticas que se establecen en dichas narraciones y el contexto en el que surgen.

De qu manera influy el contexto sociocultural del siglo XIX en el surgimiento del realismo?

Identificar y analizar en los textos que lee, la importancia de la literatura a travs de la historia.

Reconoce las caractersticas ms importantes del realismo a travs de la comprensin y el anlisis de dichas narrativas en relacin con su contexto.

Comprende los aspectos principales de textos literarios de diversa ndole, gnero, temtica y origen

El Realismo: Definicin y caractersticas

Cules son los aportes que hizo el movimiento de la Ilustracin a la literatura de los siglos XVII y XIX?

Identifica las principales caractersticas de distintos Reconocer aspectos Clasifica y distingue diversos periodos literarios, haciendo relevantes de la textos, obedeciendo a reglas nfasis en la Ilustracin y, literatura de la estructurales, semnticas y atendiendo a las relaciones Ilustracin. pragmticas de los mismos. intratextuales y extratextuales. Identifica las principales caractersticas de distintos Clasifica y distingue diversos periodos literarios, haciendo textos, obedeciendo a reglas nfasis en el Romanticismo estructurales, semnticas y y atendiendo a las pragmticas de los mismos. relaciones intratextuales y extratextuales.

Literatura: caractersticas principales de la Ilustracin, atendiendo a las relaciones semnticas que se establecen en dichas narraciones y el contexto en el que surgen. Literatura: caractersticas principales del Romanticismo, atendiendo a las relaciones semnticas que se establecen en dichas narraciones y el contexto en el que surgen.

De qu manera influy la literatura Identificar las del Romanticismo el principales sistema de caractersticas, obras creencias y valores y autores de la de la sociedad literatura del europea del siglo Romanticismo. XVIII De qu maneras, diferentes a las convencionales, podemos expresarnos a travs del lenguaje lrico? Cules son las caractersticas de los mensajes persuasivos de la publicidad? Comprender las estructuras de un texto lrico y asumir una postura crtica ante ellos

Comprende en los textos que lee las dimensiones ticas y estticas que se evidencian en ellos.

Reconoce la estructura y el propsito comunicativo de diversas formas poticas. Distingue y reconoce el papel ejercido por los medios de comunicacin, haciendo nfasis en la funcin y el propsito discursivo de los mismos.

Lrica: el soneto, licencias poticas.

Interpreto en formaMs que crtica la palabras informacin difundida por medios visuales y orales como la publicidad.

Analizar los diferentes Comprende el papel que tipos de mensajes cumplen los medios de emitidos por los comunicacin masiva en el medios y cualificarlos contexto social, cultural, de manera crtica y econmico y poltico de la reflexiva sociedad contempornea.

La publicidad: definicin, estructura y caractersticas.

Por qu es Comprendo e importante conocer Camino hacia interpreto textos y diferenciar las la con actitud crtica relaciones comprensin y capacidad anafricas y lectora argumentativa. catafricas en el discurso?

Producir textos orales y escritos, Asume una actitud crtica reconociendo en ellos frente a los textos que lee y la importancia de elabora, y frente a otros cada una de sus tipos de texto: explicativos, partes como los descriptivos y narrativos. decticos, conectores, entre otros.

Reconoce y determina la funcin semntica que ejercen distintos elementos conjuntivos que sirven como herramienta para una mejor comprensin intratextual.

Factores cohesivos: relaciones anafricas y catafricas en el discurso

LENGUAJE 11 PERIODO 1 NCLEO PREGUNTA LOGRO TEMTICO PROBLEMATIZADORA Analizo crtica y Literatura Por qu fue Identificar, reconocer y creativamente universal necesaria la literatura relacionar los textos y las diferentes en las primeras caractersticas ms manifestaciones civilizaciones de relevantes de la literatura literarias del Occidente? griega y romana teniendo contexto en cuenta las universal particularidades de su contexto. ESTNDAR INDICADOR DE DESEMPEO CONTENIDO SABER HACER SER Identifico, caracterizo y Conoce las Distingue y relaciona los valoro diferentes grupos caractersticas y los sucesos narrados humanos teniendo en rasgos Literatura: literatura atendiendo a los cuenta aspectos tnicos, griega y romana (el mito, predominantes de la requerimientos estructurales lingsticos, sociales y literatura griega y la literatura, la pica y la de los distintos formatos culturales, entre otros, del epopeya griega y romana entendiendo textuales, tales como el mundo contemporneo su importancia a romana) mito, la leyenda, la pica y que se hacen evidentes en nivel cultural y la epopeya griega y romana. la comunicacin verbal y literario. no verbal Conocer, asociar e Reconoce el teatro Relaciona y distingue las El teatro: la tragedia identificar el teatro griego, griego como una caractersticas propias del griega a travs de especficamente el manifestacin teatro griego y la influencia Esquilo, Sfocles y representado a travs de artstica del contexto en dicha Eurpides los grandes trgicos: determinada por la manifestacin artstica. Esquilo, Sfocles y poca y el contexto. Eurpides atendiendo a las caractersticas estructurales del teatro y al contexto en el cual se inscribe.

Comprendo e interpreto textos Camino a la con actitud crtica comprensin y capacidad lectora argumentativa

Reconocer y diferenciar la estructura, el sentido y el propsito de los textos cientficos atendiendo a los requerimientos de la comprensin textual en contextos particulares de distintas reas del saber.

Conoce e identifica las caractersticas formales, conceptuales y semnticas de un texto cientfico.

Lee y comprende el carcter estructural, semntico y pragmtico de los textos cientficos.

Tipologa textual: el ensayo cientfico con sus caractersticas y estructura

Analizo crtica y Literatura creativamente universal diferentes manifestaciones literarias del contexto universal

Comprende la Reconoce y utiliza los funcin que decticos y los enclticos Utilizar y reconocer los desempean las como elementos textuales referentes textuales como marcas textuales en que propician una mejor marcas significativas para un texto atendiendo comprensin y entender el mismo. a las exigencias de reconocimiento de los la comprensin elementos intratextuales. textual. Comprender la Edad Media Conoce las Distingue y relaciona los Respeto la diversidad de como un periodo de caractersticas y los sucesos narrados en relatos criterios y posiciones grandes aportes a la rasgos de la Edad Media ideolgicas presentes en literatura, a travs del cual predominantes del atendiendo a los las manifestaciones del se reflejan los elementos Barroco, requerimientos estructurales lenguaje verbal y no contextuales que comprendiendo su y contextuales, tales como verbal. determinaron e influyeron importancia cultural sus caractersticas, en la poca, dentro de la y literaria. propsitos y finalidades. cual sobresalen obras como La divina comedia y el Decamern.

Referentes contextuales: los decticos y los enclticos

Literatura: la literatura de la Edad Media, con nfasis en la narrativa del cuento y la novela, al igual que con grandes obras medievales de la literatura como La divina comedia de Dante Alighieri y el Decamern de Giovanni Boccaccio

Comprender el Barroco como un periodo de grandes aportes a la literatura, a travs del cual se reflejan los elementos contextuales que determinaron e influyeron en la poca, dentro de la cual sobresalen grandes personajes como Lope de Vega, Francisco de Quevedo y Caldern de la Barca.

Conoce e identifica el Barroco como un movimiento de gran influjo en la historia de la literatura, que permite el reconocimiento y la apropiacin de las particularidades del lenguaje en dicho periodo.

Distingue el Barroco como un periodo importante dentro de la historia cultural y literaria haciendo nfasis en las especificidades de la lengua castellana de dicho periodo.

Literatura: literatura del Barroco, a travs de escritores como Lope de Vega, Francisco de Quevedo y Caldern de la Barca.

Comprendo e Camino a la interpreto textos comprensin con actitud crtica lectora y capacidad argumentativa

Reconocer el lenguaje y sus clasificaciones estructurales atendiendo a los distintos signos, caractersticas y funcionalidades dentro de contextos de habla y como un elemento ms, elemental para el abordaje y la comprensin de un texto.

Distingue y relaciona los distintos tipos de lenguaje, de acuerdo con sus particularidades estructurales y semnticas.

Clasifica los textos dependiendo de las caractersticas y del propsito comunicativo contextual.

Tipos de lenguaje: lenguaje culto, vulgar, popular, estndar, tcnico, cientfico, jerga y parlache.

Reconocer e identificar la Conoce e identifica Utiliza y reconoce funcin y la importancia queel uso y la funcin adecuadamente algunos cumplen algunos prefijos y de algunos prefijos, prefijos y sufijos en ciertos sufijos dentro de algunos sufijos e infijos contextos. contextos. dentro de la construccin morfolgica de distintos vocablos que sirven como herramientas para el reconocimiento, la construccin y la

Races grecolatinas: identificacin de los prefijos y los sufijos, adems de la funcin que estos tienen dentro de un contexto determinado.

funcionalidad de la lengua y el lenguaje.

Analizo crtica y Literatura creativamente universal diferentes manifestaciones literarias del contexto universal

Identificar, reconocer y relacionar los textos y las Conoce, diferencia e caractersticas ms Lee diversos textos y/o identifica el relevantes del realismo, el contextos en los cuales realismo, el naturalismo y el simbolismo entiende y comprende la naturalismo y el atendiendo a diversos funcin y el influjo de la simbolismo con sus aspectos como la poca en poca dentro de dichas caractersticas la que surgen y las narrativas. propias. particularidades de dichas narrativas.

Respeto la diversidad de criterios y posiciones ideolgicas presentes en las manifestaciones del lenguaje verbal y no verbal.

Literatura: el realismo, el naturalismo y el simbolismo.

Comprender el Romanticismo como un periodo histrico-literario que da cuenta de un proceso cultural manifestado artsticamente a travs de la escritura.

Conoce y asocia las Relaciona las marcas narrativas del semnticas del Romanticismo de Romanticismo con la poca acuerdo con las histrica en la que se dan caractersticas de sus inicios comprendiendo este y al anlisis el porqu y el para qu de contextual de la este. poca.

Literatura: el Romanticismo a travs de la novela y la lrica.

Comprendo e interpreto textos Camino a la con actitud crtica comprensin y capacidad lectora argumentativa

Reconocer e identificar las figuras literarias como elementos estticos que posibilitan una mayor y mejor comprensin de las distintas intenciones comunicativas.

Utiliza y diferencia las Reconoce e distintas figuras literarias identifica el lenguaje atendiendo a sus figurado y su caractersticas formales y intencionalidad estructurales teniendo en comunicativa. cuenta el contexto en el que se inscriben. Distingue la funcin gramatical que cumplen distintas partculas del lenguaje dentro de contextos comunicativos. Reconoce e identifica las categoras gramaticales atendiendo a las peculiaridades del contexto y a la caracterizacin de las mismas.

Figuras literarias: lenguaje figurado en contextos determinados.

Comprende las categoras gramaticales como elementos determinados y determinantes en un contexto comunicativo. 4 Comprendo e interpreto textos Camino a la con actitud crtica comprensin y capacidad lectora argumentativa

Gramtica: reconocimiento y utilizacin de las distintas categoras gramaticales. Respeto la diversidad de criterios y posiciones ideolgicas presentes en las manifestaciones del lenguaje verbal y no verbal Elementos conjuntivos: conectores en contexto

Distingue y Comprender las relaciones comprende los Comprende la funcin que lgicas que establecen los distintos conectores, tienen los conectores, elementos conjuntivos en al igual que la especficamente su un texto, entendiendo las funcin que utilizacin y la relacin que relaciones y la funcin que semnticamente establecen dentro de las estos cumplen dentro de un cumplen dentro de oraciones. anlisis textual. un texto. Comprende los aspectos Diferencia y Distingue y relaciona los predominantes de la novela comprende los sucesos narrados en la sicolgica atendiendo a las aspectos sicolgicos novela contempornea particularidades que se predominantes atendiendo a los presentan dentro de la dentro de la requerimientos estructurales narracin en prosa, narracin que sirven del gnero, al igual que las enfatizando en la para comprender el relaciones semnticas caracterizacin interior de contexto mismo intratextuales, intertextuales sus personajes, sus donde se inscriben y extratextuales. motivos, circunstancias y dichas obras. acciones internas que se desarrollan dentro de la misma.

Analizo crtica y Literatura creativamente universal diferentes manifestaciones literarias del contexto universal

Literatura: novela sicolgica

Identifica, reconoce y Diferencia y relaciona los textos y las comprende los caractersticas ms aspectos generales relevantes de la novela y especficos de la contempornea atendiendo novela a las particularidades de contempornea dicho gnero, tales como haciendo nfasis en los distintos discursos y las relaciones que puntos de vista presentes establecen dichas en la narracin, al igual que novelas con el su estructura y formas contexto en el que distintivas de la misma. se inscriben. Diferencia y comprende los Comprende y diferencia aspectos generales distintos movimientos y especficos de los vanguardistas haciendo movimientos nfasis en la comprensin vanguardistas textual y en la relacin de haciendo nfasis en los mismos con el momento las relaciones que histrico en el que establecen dichas aparecen. narraciones con el contexto en el que se inscriben.

Reconoce y diferencia las particularidades de la novela contempornea atendiendo a las relaciones que se establecen dentro de la narracin con el contexto en el que surgen.

Literatura: novela contempornea

Reconoce y diferencia las particularidades de los movimientos vanguardistas atendiendo a las relaciones que se establecen dentro de las distintas narraciones con el contexto en el que se inscriben.

Literatura: movimientos de vanguardia, tales como el surrealismo, el dadasmo y el existencialismo