Universidad de Panamá

Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

Presentado por: Julissa Rivera Quiroz

Cedula No. 4-775-1831.
Profesor: Eric Belgrave.

Glosario No. 1

1. Metodología de la investigación: La metodología de la investigación es el

método que utilizarás para resolver un problema de investigación mediante
la recopilación de datos utilizando diversas técnicas, proporcionando una
interpretación de los datos recopilados y sacando conclusiones sobre los
datos de la investigación. En esencia, la metodología de la investigación es
el proyecto de una investigación o estudio.
2. Técnicas de la investigación: Las técnicas de investigación son
un conjunto de procedimientos metodológicos y sistemáticos cuyo objetivo
es garantizar la operatividad del proceso investigativo. Es decir, obtener
mucha información y conocimiento para resolver nuestras preguntas.

3. Niveles de investigación:
 Estudio exploratorio: Se realiza cuando el objetivo consiste en
examinar un tema poco estudiado.

 Estudio descriptivo: Busca Especificar propiedades, características

y rasgos importante de cualquiera fenómeno que lo análisis.
Describe tendencia de un grupo o población.
Sirve para analizar como es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus
componentes.

 Estudio experimental: Este tipo de investigación se basa en la

manipulación de variables en condiciones altamente controladas,
replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o
las variables implicadas y manipuladas producen un efecto
determinado. Los datos se obtienen de muestras aleatorizadas, de
manera que se presupone que la muestra de la cual se obtienen es
representativa de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis
y contrastarlas a través de un método científico.
4. Variable: Las variables son las características estudiadas en una
investigación que pueden tomar diferentes valores ejemplo peso, estatura,
exposición a una substancia, datos demográficos, lugar de residencia,
etnicidad, ingreso económico, antecedentes médicos).

5. Indicadores: son datos cuantitativos, producto de los procedimientos

establecidos por el investigador, quien genera resultados que todos pueden
observar de la misma manera, pero son hallazgos del investigador, no del
objeto; las metodologías y las técnicas de medición adquieren mayor
relevancia que el conocimiento.

6. Hipótesis: es una de las primeras suposiciones que se hacen al principio

de la investigación científica; se convierte en hipótesis real o científica
después de su precisión, y sirve para explicar todos los hechos compilados
de la realidad, hechos que pretende demostrar.
7. Teoría: es aquel hilo conductor que guía el camino que se debe seguir para
llevar a una investigación a buen puerto.

8. Conocimiento científico: El conocimiento científico se basa en la

observación sistemática de la realidad en su medición, en el análisis de sus
propiedades y características, en la elaboración de hipótesis y su
comprobación; en la formulación de alternativas de acción o respuestas. El
conocimiento científico es un conocimiento más acabado, más profundo,
que se dirige al estudio de la esencia de la realidad, utilizando para ello
métodos propios de la actividad científica.

9. Instrumento de recolección de datos: Una técnica o instrumento de

recolección de datos consiste en una herramienta de la cual se vale un
investigador para obtener información que le permita desarrollar su
proyecto investigativo.
Su principal función es la extraer o construir datos de primera mano de la
población o los fenómenos que se desean conocer. A su vez, deben
ser sistemáticos y organizados, característica esencial estrechamente
vinculada con la utilidad y fiabilidad de la información recolectada para su
posterior análisis.

10. Cuestionario: Un cuestionario se define como un instrumento de

investigación que consiste en un conjunto de preguntas u otros tipos de
indicaciones con el objetivo de recopilar información de un encuestado.
Éstas son típicamente una mezcla de preguntas cerradas y abiertas. Esta
herramienta se utiliza con fines de investigación que pueden ser tanto
cualitativas como cuantitativas. 

11. Entrevista: La entrevista se define como "una conversación que se

propone con un fin determinado distinto al simple hecho de conversar". Es
un instrumento técnico de gran utilidad en la investigación cualitativa, para
recabar datos. El presente artículo tiene como propósito definir la entrevista,
revisar su clasificación haciendo énfasis en la semiestructurada por ser
flexible, dinámica y no directiva. Asimismo, se puntualiza la manera de
elaborar preguntas, se esboza la manera de interpretarla y sus ventajas.
Finalmente, por su importancia en la práctica médica y en la educación
médica, se mencionan ejemplos de su uso.
12. Escala de actitudes: es un instrumento que nos ayudará a medir que tanta
inclinación o atracción tenemos hacia algo, esa inclinación que
anteriormente solo podía ser medida cualitativamente ahora podemos
otorgarle un valor cuantificable.

13. Socio drama: El sociodrama consiste en la representación de algún hecho

o situación de la vida real en un espacio físico realizado por un público
involucrado, el cual también participa posteriormente analizando la situación
en mayor profundidad.

14. El sociodrama: es una técnica de metodología participativa que permite a

los grupos aprovechar sus experiencias pasadas como recursos para la
enseñanza y la práctica reflexiva. 
15. Sicodrama: Pensar en una investigación como una sesión de
psicodrama nos hace resituarnos en nuestro rol de investigadores y todo
investigador es a la vez creador, espectador y protagonista de su
observación. En otras palabras, todo observador acaba siendo participante
en mayor o menor medida.

16. Guía de observación: es un documento que permite encausar la acción de

observar ciertos fenómenos. Esta guía, por lo general, se estructura a
través de columnas que favorecen la organización de los datos recogidos.

17. Marco teórico: supone una identificación de fuentes primarias y

secundarias sobre las cuales se podrá investigar y diseñar la investigación
propuesta. La lectura de textos, libros especializados, revistas, y trabajos
anteriores en la modalidad de tesis de grado son fundamentales en su
formulación.
18. Marco conceptual:  Es en realidad una investigación bibliográfica que
habla de las variables que se estudiarán en la investigación, o de la relación
existente entre ellas, descritas en estudios semejantes o previos.

19. Justificación: de una investigación es el apartado en el cual se exponen

todas aquellas razones que nos han motivado a llevar adelante la
investigación planteada.

20. Planteamiento del problema de investigación: describe una situación en

cuestión que debe ser resuelto, es el punto de partida que da el enfoque y
se obliga a centrarse en algo concreto. Para identificar el problema es
necesario considerar el contexto, antecedentes, especificidad y relevancia
de la investigación.
21. Citas Apa: Es un estilo o un conjunto de lineamientos para la comunicación
académica clara y precisa propuesto por la américa psicológica y
asociación. Que esos estándares facilitan la elaboración y presentación de
los trabajos académicos. Es una idea que se extrae de un documento o
para fundamentar algo que estas explicando dentro del trabajo de
investigación.

22. Grupo de discusión: es una metodología de investigación que se utiliza

para recoger datos a través de la interacción del grupo. El grupo está
formado por un pequeño número de personas cuidadosamente
seleccionadas que discuten un tema determinado.
También llamados grupos focales o focus groups, la idea principal de esta
metodología y técnica es generar un diálogo de un tema específico y
también observar y poner atención en las actitudes de los participantes del
estudio. 
23. Muestreo: es una herramienta de la investigación científica. Su función
básica es determinar que parte de una realidad en estudio (población o
universo) debe examinarse con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha
población.