GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE LA PROVINCIA
DE HUALGAYOC
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

I. TITULO DEL PROYECTO

“TALLER REPLICA SOBRE SERVIDOR ESCUELA – ROBÓTICA – FORMATEO

XO” EN EL MARCO DE IMPLEMENTACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DE AULAS
DE INNOVACIÓN 2022

II. DATOS INFORMATIVOS

- REGIÓN : Cajamarca.
- UGEL : Hualgayoc
- MODALIDAD : EBR Primaria y Secundaria
- LUGAR : UGEL DE LA PROVINCIA DE HUALGAYOC
- RESPONSABLES : Equipo Lideres Tecnológicos UGEL - 2022
Luis Miguel Mori Sanchez
Cesar Ortiz Zamora
Víctor Azañero Bautista
Marisol Aguilar Atencio
Modesto Saavedra Arévalo
- FECHA : 29 de noviembre de 2022
- PARTICIPANTES : 75 Docentes de Aula de Innovación Pedagógica
(DAIP), Coordinadores de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST), Centro
de Recursos Tecnológicos (CRT) y personal de apoyo.

III. JUSTIFICACIÓN

La formación en servicio, formación continua o formación continuada, según las

varias denominaciones que tienen los países, se refiere al tramo que continúa a
la formación inicial y se extiende a lo largo de la vida laboral de los docentes.
Villegas Reimers (2002) señala que se concibe como un proceso de largo plazo
debido a que reconoce que el maestro aprende a través del tiempo (UNESCO,
2019. Pág.15).

La implementación y sostenibilidad de las aulas de innovación pedagógica, tiene

como propósito fortalecer las competencias tecnológicas de docentes de
educación básica que tienen a su cargo estas actividades, para abordar la
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práctica pedagógica con mejores desempeños, en el marco del enfoque por

competencias que contempla el Currículo Nacional, su núcleo es desde y para la
práctica docente, centrada en más y mejores oportunidades para los
estudiantes.

En la primera parte relacionada al Servidor Escuela se hará la configuración

para que los estudiantes desde sus dispositivos electrónicos puedan acceder al
mismo y desde allí aprovechar las bondades de este servicio.

La segunda parte está orientada a que los docentes se empoderen de lo

referente a Robótica mediante sus partes diversas para armar múltiples formas y
maquetas de máquinas en movimiento, de esta manera fortalecer las
competencias creativas de manera pertinente y efectiva.

La tercera parte busca que los docentes sean capaces de formatear los
dispositivos denominados XO, los cuales pueden servir para actividades
puntuales en la iniciación para el mundo digital de todos los estudiantes y con
ello asegurar el desarrollo de competencias en los mismos.

Estos aspectos prácticos se desarrollarán de manera presencial durante un día y

lo relacionado al manejo de diversas situaciones propias de cada IE el
asesoramiento se desarrollará de manera virtual.

IV. MARCO NORMATIVO:

- Ley N° 28044, Ley General de Educación.

- Ley N° 28983, Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres.

- Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio
público esencial.

- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.

- Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.

- Ley N° 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de

Educación.

- Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°

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28044, Ley General de Educación.

- Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°

29944, Ley de Reforma Magisterial.

- Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU, que aprueba el Reglamento de

Organización y Funciones del Ministerio de Educación.

- Decreto Supremo N° 009-2020-MINEDU, que aprueba el “Proyecto

Educativo Nacional – PEN al 2036: El Reto de la Ciudadanía Plena”.

- Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo

Nacional de la Educación Básica.

- Ley N° 31365, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal
2022

- Resolución Directoral Regional N° 860-2019-ED/CAJ se aprueba la Directiva

N° 01-2019-GR.CAJ/DRECAJ-DGP, que contiene los Lineamientos de
Política Educativa Regional 2019-2022

V. OBJETIVOS:

5. 1. Objetivo General:
Fortalecer las competencias digitales los actores educativos de la provincia
de HUALGAYOC, expresadas en la mejora de las prácticas pedagógicas,
evidenciando desempeños competentes y movilizando diferentes recursos
y procesos, que les permita alcanzar las metas y resultados de una
educación de calidad, a distancia, presencial y mixta. Así también lograr la
reactivación y sostenibilidad de las aulas de innovación pedagógica.

5. 2. Objetivos Específicos:

- Mejorar el desempeño de los docentes de instituciones educativas en

la implementación de prácticas de gestión escolar en la educación
presencial, a distancia y mixta utilizando las TIC.

- Dinamizar la actuación de los docentes de las instituciones educativas

en el desarrollo de competencias digitales para alcanzar los propósitos
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de aprendizaje de los estudiantes.

VI. PRODUCTOS DEL PROYECTO:

75 docentes empoderados en el manejo del Servidor Escuela – Robótica

Formateo XO de las aulas de innovación pedagógica.

VII. METODOLOGÍA A UTILIZAR EN EL PROYECTO

El Taller para reactivación y sostenibilidad de aulas de innovación pedagógica

(AIP) se desarrollará de forma presencial los aspectos prácticos y de manera
virtual las diversas particularidades propias de cada institución educativa en su
implementación.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GENERALES

ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA

Equipo coordinador
Coordinación con el equipo Lideres
Lideres Tecnológicos 28-10-2022
Tecnológicos UGEL - 2022
UGEL - 2022
Elaboración del Proyecto. Equipo coordinador UGEL 2-11-2022
Día de trabajo presencial. Docentes AIP, CRT, CIST 29-11-2022
Equipo coordinador
Evaluación del proyecto. Lideres Tecnológicos 06-12-2022
UGEL - 2022

IX. PARTCICIPANTES DEL PROYECTO:

9.1. Comisión Organizadora:

CANTIDAD APELLIDOS Y NOMBRES CARGO ENTIDAD

1 Luis Miguel Mori Sanchez Especialista UGEL Bambamarca
2 Modesto Saavedra Arévalo Especialista UGEL Bambamarca
3 Víctor Azañero Bautista Especialista UGEL Bambamarca
4 Marisol Aguilar Atencio Especialista UGEL Bambamarca
5 Cesar Oritz Zamora Especialista UGEL Bambamarca

9.2. Equipo de Apoyo

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N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO ENTIDAD

SECRETARIA DE
1 FIGUEROA VASQUEZ NOEMÍ UGEL Bambamarca
OEFRE
2 CHAVEZ IDROGO SONIA ESPECIALISTA UGEL Bambamarca
RESPONSABLE DE
3 LLANOS GUEVARA ORLANDO UGEL Bambamarca
COMUNICACIONES

9.3. Población Objetivo:

MODALIDAD PARTICIPANTES
EBR 75

X. REQUERIMIENTO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

10.1. Servicios

UNIDAD DE
CANTIDAD DETALLE DEL SERVICIO FECHA
MEDIDA
Refrigerio para docentes
29 de noviembre
83 participantes, especialistas UNIDAD
de 2022
responsables y equipo de apoyo.
Almuerzo para docentes
29 de noviembre
83 participantes, especialistas UNIDAD
de 2022
responsables y equipo de apoyo.

XI. PRESUPUESTO
Costo Costo total
CANTIDAD DETALLE DEL SERVICIO FECHA
individual S/. S/.
Refrigerio para docentes
29 de
participantes, especialistas
83 noviembre de 6.00 498.00
responsables y equipo de
2022
apoyo.
Almuerzo para docentes
29 de
participantes, especialistas
83 noviembre de 10.00 830.00
responsables y equipo de
2022
apoyo.
COSTO GENERAL 1328.00

XII. EVALUACIÓN:

Al finalizar las actividades planificadas se realizará la evaluación del proyecto

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para determinar logros, dificultades y proponer mejoras.

Bambamarca, 11 de noviembre de 2022.

ANEXO N° 04

TÉRMINOS DE REFRENCIA PARA CONTRATACIÓN DE SERVICIOS

1. DENOMINACIÓN DE LA CONTRATACIÓN.

Contratación del servicio de alimentación (refrigerio y almuerzo) para docentes

participantes, especialistas responsables y equipo de apoyo para el proyecto
denominado “TALLER REPLICA SOBRE SERVIDOR ESCUELA – ROBÓTICA –
FORMATEO XO” EN EL MARCO DE IMPLEMENTACIÓN Y SOSTENIBILIDAD
DE AULAS DE INNOVACIÓN 2022.

2. JUSTIFICACIÓN.

El taller para reactivar e implementar las aulas de innovación pedagógica tiene

como propósito fortalecer las competencias digitales de docentes de educación
básica, para abordar la práctica pedagógica con mejores desempeños, en el
marco del enfoque por competencias que contempla el Currículo Nacional, su
núcleo es desde y para la práctica docente, centrada en más y mejores
oportunidades para los estudiantes, en tal sentido, conocedores del esfuerzo
que realizan los docentes para que el evento se desarrolle, el equipo
organizador ha creído por conveniente brindar su alimentación como una
manera de estimular el trabajo realizado.

3. CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES DEL SERVICIO

UNIDAD TÉRMINOS
CANTI
ITEM DE NOMBRE DEL SERVICIO FECHA DE
DAD
MEDIDA REFERENCIA
Refrigerio para docentes
29 de
participantes, especialistas Arroz con pollo
1 83 UNIDAD noviembre
responsables y equipo de y refresco.
de 2022
apoyo.
2 83 UNIDAD Almuerzo para docentes 29 de Segundo
participantes, especialistas noviembre (estofado de
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responsables y equipo de gallina) y

de 2022
apoyo. refresco.

4. REQUISITOS PARA SER PROVEEDOR

Contar con inscripción vigente en el Registro Nacional de Proveedores (RNP),

en el registro correspondiente, salvo las contrataciones menores o iguales a una
(1) UIT. No estar inhabilitado o suspendido para contratar con el Estado. Para
cuyo efecto debe presentar una Declaración Jurada.

5. PLAZO O DURACIÓN DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO

El plazo máximo de prestación del servicio será los días señalados en el

proyecto (29 de noviembre del 2022).

6. LUGAR DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO

ITEM NOMBRE DEL SERVICIO Lugar de prestación

Refrigerio para docentes participantes, UGEL DE LA
1 especialistas responsables y equipo de PROVINCIA DE
apoyo. HUALGAYOC
Almuerzo para docentes participantes, UGEL DE LA
2 especialistas responsables y equipo de PROVINCIA DE
apoyo. HUALGAYOC

7. CONFORMIDAD DEL SERVICIO

La conformidad será otorgada por los especialistas responsables del proyecto.

8. FORMA DE PAGO

El pago se realizará después prestado los servicios requeridos y otorgada la

conformidad.

9. PENALIDADES

En caso de incumplimiento injustificado del servicio objeto del contrato, la UGEL

Bambamarca aplicará al proveedor una penalidad de acuerdo a la normatividad.
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Bambamarca, 11 de noviembre de 2022.