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"AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

DIRECTIVA N° 012 -2021-GRM-GRE-MOQUEGUAlDGP

ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO APRENDIENDO A

INVESTIGAR EN EL AULA MEJORAMOS LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS
APRENDIZAJES EN LA REGiÓN

l. FINALIDAD:

Brindar orientaciones para la implementación del proyecto "Aprendiendo a investigar en el

aula mejoramos la práctica docente y los aprendizajes en la región "con el fin de fortalecer
su formación continua, y la mejora de la calidad educativa de los estudiantes.

La capacidad de investigar e innovar contribuye al fortalecimiento de sus competencias docentes

orientado a la mejora de los aprendizajes; la investigación debe ser transversalizada en el
currfculo a través de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje para implementar
estrategias investigativas adaptadas a sus características y necesidades de las II.EE.

Si todos los docentes toman en su quehacer cotidiano como objeto de reflexión, sistematizan y
utilizan las herramientas de la investigación cualitativa y/o cuantitativa en el aula podrán
convertirlo en un área de aprendizaje donde surgirían innovaciones y transformaciones a través
de la gestión de conocimientos de los alumnos.

OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL:

Situar a la región Moquegua en un nivel aceptable de investigación asegurando la

transversalidad de la misma para atender las demandas del sistema, enfocando los
esfuerzos en todas las áreas para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y las
com petencias docentes

2.2. OBJETIVOS ESPECíFICOS:

2.2.1. Diseñar propuestas pedagógicas innovadoras a través de sus experiencias de
aprendizaje y proyectos de investigación para sistematizar y mejorar sus
competencias investigativas.
2.2.2. Reconocer y premiar el esfuerzo de los maestros y directivos de la región mediante
acto resolutivo por su participación activa en transferir e implementar propuestas
pedagógicas investigativas e innovadoras que se orienten a la mejora de los
aprendizajes a través del repositorio de PLACMOQ.
2.2.3. Transformar la práctica pedagógica a través del fortalecimiento de las Comunidades
Profesionales de Aprendizaje y/o Comités de Calidad e Innovación para que sean
los ejes vertebradores del desarrollo de la investigación en sus II.EE a través de un
trabajo sinérgico y articulado para tal fin.
2.2.4. Conformar el Comité de Calidad, Innovación y Aprendizajes de acuerdo a diagnóstico
y necesidad de la 1. E.

111. BASE LEGAL:

3.1. Ley W 28044, Ley General de Educación.
3.2. Ley W 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
3.3. Ley W 27558, Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales.
3.4. Ley W 27818, Ley para la Educación BilingOe Intercultural.
3.5. Ley W 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
3.6. Ley W 29944, Ley de Reforma Magisterial.
3.7. Ley W 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
3.8. Ley N" 31084, Ley de Presupuesto del Sector Público para el afio Fiscal 2021.
3.9. Decreto Ley W 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
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Gobierno Regional de Moquegua
de Educación

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3.10. Decreto Supremo W001-2015-MINEDU, que aprueba el Reglamento de Organización y

Funciones del Ministerio de Educación.
3.11. Decreto Supremo N°011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley
General de Educación.
3.12. Decreto Supremo W004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley W 29944, Ley
de Reforma Magisterial.
3.13. Decreto de Urgencia N° 026-2020, que establece diversas medidas excepcionales y
temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (Covid-19) en el territorio
nacional.
3.14. Decreto Supremo W 054-2011-PCM, que aprueba el plan del bicentenario hacia el 2021.
3.15. Decreto Supremo N° 009-2020-MINEDU, que aprueba el "Proyecto Educativo Nacional
- PEN al 2036: El Reto de la Ciudadanía Plena".
3.16. Resolución Ministerial W547-2012-ED, que aprueba el marco del buen desempefio
docente.
3.17. Resolución de Secretaría General N°304-2014-MINEDU, que aprueba los Lineamientos
denominados "Marco de Buen Desempeño del Directivo".
3.18. Resolución de Secretaría General W014-2019-MINEDU, que aprueba, documentos
normativos del MINEDU.
3.19. Resolución Ministerial W649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de
Educación Inicial, el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular
de Educación Secundaria.
3.20. Resolución Ministerial W281-2016-MINEDU, que aprueba el Currlculo Nacional de la
Educación Básica.
3.21. Resolución Ministerial W042-2021-MINEDU, denominada "Norma Técnica para la
Implementación del mecanismo denominado Compromisos de Desempefio 2021".
3.22. Resolución Viceministerial W 093-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado "Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica
durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVIO-
19."
3.23. Resolución Viceministerial W094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado "Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de
la Educación Básica".
3.24. Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado "Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID-19".
3.25. RVM N"193-2020-MINEDU,"Orientaciones para la evaluación de competencias de
estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-
19".
3.26. Resolución Viceministerial N°273-2020-MINEDU, "Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación
Básica".

IV. ALCANCES
4.1. Gerencia Regional de Educación Moquegua
4.2. Unidades de Gestión Educativa Local: Mariscal Nieto, 110, General Sánchez Cerro, y San
Ignacio de Loyola.
4.3. Instituciones Educativas Públicas de la EBR -EBE -EIB.

V. DISPOSICIONES GENERALES:
5.1. De las responsabilidades de la Gerencia Regional de Educación:
• La Gerencia Regional de Educación Moquegua (GREMO) es un órgano del Gobierno
Regional, que implementa y supervisa el desarrollo de políticas regionales en el ámbito
de su jurisdicción, en concordancia con la polítlca educativa nacional, a través de la
implementación de propuestas y acciones que orientan la labor pedagógica, de
planificación, acompañamiento, monitoreo y supervisión de las actividades para la
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atención del servicio educativo escolar 2021. As! mismo supervisa y evalúa la gestión
de las UGEL, brindando asistencia técnica para la mejora continua de los procesos y
servicios educativos.
5.2. De las responsabilidades de las Unidades de Gestión Educativa Local:
• La Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) es la instancia de ejecución dependiente
de la GREMO, responsable de acompañar a través de asistencias técnicas, monitorear
así como supervisar y evaluar en el marco de sus competencias, también difunden y
promueven la participación de los docentes en programas nacionales y regionales de
capacitación permanente durante el año 2021
5.3. De las responsabilidades de la Institución Educativa:
• La Institución Educativa es la primera y principal instancia de gestión del sistema
educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestación del servicio centrado en el
logro de aprendizajes, ofreciendo una formación integral de calidad, en este caso
promueve la investigación desde el aula entendida como espacio de aprendizaje para
analizar y proponer soluciones a problemáticas de su contexto y finalmente crear
conocimiento de acuerdo a su edad.
• En el presente año los directores y docentes de las IIEE asumen un rol activo y
protagónico para la ejecución del Proyecto "Aprendiendo a investigar en el aula
mejoramos la práctica docente y los aprendizajes en la Región "durante el año 2021
alineadas a la implementación del mismo.

DISPOSICIONES ESPECíFICAS:
6.1. Gerencía Regional de Educación:
Es el órgano encargado de generar el reconocimiento a través de una Resolución en el
marco de la implementación de la ejecución del Proyecto "Aprendiendo a investigar en el
aula mejoramos la práctica docente y los aprendizajes en la Región", durante el año 2021
en los siguientes casos:
a. A los docentes:
o Por planificar, transferir y ejecutar su buena práctica investigativa y compartirla
a través de la plataforma del PLACMOQ previo informe emitido por su I.E. y
adaptarla a un trabajo de investigación para ser publicable.

b. A los directivos:
o Por lograr la participación de sus docentes en la planificación y ejecución de sus
buenas prácticas investigativas previa conformidad por la Dirección o por el
Comité de Calidad, Innovación y Aprendizajes de la lE
o Por tener los tres primeros mayores porcentajes de participación a través de sus
trabajos de investigación y que serán publicados en la plataforma de PLACMOQ.

c. A las UGEL:
o Por lograr la participación de sus docentes a través de sus buenas prácticas
investigativas adaptadas a trabajos de investigación y compartirlas en el
repositorio del PLACMOQ para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes
de la región.
6.2. UGEL
a. Implementar y difundir la presente normativa regional para conocimiento de la
comunidad educativa.
b. Elaborar un plan de trabajo acorde a su diagnóstico y necesidades donde se incluya
acciones de organización, coordinación, capacitación, para el fortalecimiento de la
investigación que involucre a todos, las que se podrá llevar a cabo en la modalidad
presencial, semipresencial o a distancia priorizando en todo momento la salud y las
medidas de bioseguridad, a raíz del COVID-19.
c. Remitir a la Gerencia Regional de Educación el informe final y consolidado de las
acciones ejecutadas en el presente año con la finalidad de emitir el reconocimiento a
los docentes, directivos, especialistas que impulsen el proyecto.
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VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

7.1. Las Unidades de Gestión Educativa Locales elaboraran el Plan de Trabajo en el que
incluirán las acciones pertinentes que promuevan capacidades investigativas, empleando
estrategias que les brinde mejores resultados de acuerdo a su contexto. Podrán utilizar el
anexo 01 como sugerencia, pudiendo incluir actividades propias que surjan del diagnóstico
y otras propuestas que consideren.
7.2. El Plan de Trabajo elaborado por la UGEL será remitido a la GREMO hasta el 19 de abril
del presente año lectivo
7.3. Los financiamientos de las actividades serán presupuestados según las instancias que
correspondan.
7.4. Es potestad de los directores motivar la participación de los docentes para el
fortalecimiento de los Comités de Calidad, Innovación y Aprendizajes de acuerdo a
diagnóstico a través de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje

VIII DISPOSICIONES FINALES

8.1. El cumplimiento de la presente directiva es responsabilidad de todos los involucrados

dentro de la misma.
8.2. Las disposiciones contempladas en la presente directiva deben ser monitoreadas,
acompañadas e informadas por cada instancia de gestión correspondiente
8.3. Cualquier acción no contemplada en la presente Directiva, será resuelta por la Dirección
de Gestión Pedagógica de la Gerencia Regional de Educación.

Moquegua, 29 de marzo del 2021

NEDO SOTO
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ANEXOS
ANEXO 01

PLAN DE TRABAJO
1. Denominación del Plan de Trabajo
2. Datos Generales
3. Objetivos: General - Específicos
4. Recursos: Humanos - Materiales
5. Metodología
6. Evaluación:
Indicadores de Logro
Indicadores de Verificación
7. Cronograma de actividades
ANEXO 02

FUNCIONES DE LA" COMISION DE CALIDAD, INNOVACION y APRENDIZAJES 11

a, Articular la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la elaboración,

actualización ,implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución
educativa.
b. Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje para enriquecer las prácticas
pedagógicas y de gestión, y favorecer los aprendizajes de los estudiantes teniendo en cuenta
sus necesidades y características, en el marco del eNEB.
c. Generar espacios de promoción de la lectura e intercambio cultural en la comunidad educativa
d. Promover la participación voluntaria de la institución educativa en los concursos escolares y
actividades educativas complementarias, aprobados por el Ministerio de Educación para el año
escolar,
e. Supervisar el desarrollo de los programas de recuperación pedagógica en las instituciones
educativas, considerando la atención de la diversidad.
f. Desarrollar los procesos de convalidación ,revalidación y evaluación de ubicación de las
instituciones educativas

ANEXO 03

ESTRUCTURA PARA LA INVESTIGACiÓN

1. Problema ( Matriz de consistencia, categorías I variables)

2. Marco de referencia
3. Diseño metodológico ( método, técnica, principios éticos)
4. Recojo de información ( Informantes, instrumentos ej. Guía de preguntas)
5, Interpretación de Resultados
6. Conclusiones
7. Referencias bibliográficas ( Normas APA)
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