Universidad Nacional Autónoma De México

UNAM
Facultad de Filosofía y Letras
Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia –
SUAyED
LIC. EN PEDAGOGIA
Grupo: 9183

ALUMNO:
Helaman Isai Villanueva Juárez
3-16078692.

HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA II

CLAVE: 1412

Unidad 4.
REFORMA
Y CONTRARREFORMA

Actividad 1. Comparaciones: Reforma y Contrarreforma

Mtra: BERTA SONIA ZENTENO CALDERON

03/11/2022
 Actividad 1. Comparaciones: Reforma y Contrarreforma

Lee con atención el texto de Santoni Rugiu, “Entre Reforma y Contrarreforma” y, con base
en esta, elabora un cuadro en el que expliques las ideas religiosas y las educativas del
protestantismo:

Concepción religiosa Educación

En la concepción religiosa, sostenía que no se
necesita de intermediarios entre Dios y el Hombre,
por lo que la intersección del vaticano no era
necesaria ya que cada persona creyente debería
de tener acceso a la biblia
Para la educación el comienzo de la sabiduría debería
de ser la instrucción que le adquiriendo una relación
directa entre Dios y el hombre.

La educación bíblica debería basarse básicamente Lutero defendía que la educación debe ser Universal y
en los textos bíblicos, separando lo teológico de lo todas las personas deben leer la Biblia
fisiológico.
Al respecto de la fe, se centra en el mensaje de El impulso de la reforma hacia la educación universal
Jesús sosteniendo que esto es suficiente para jugó un papel importante ya que la pedagogía
alcanzar la plena salvación, ya que Dios no juzga protestante tenía un carácter democrático, para que
por los actos buenos o malos, sino por sufre, ya todos se les brinden la posibilidad de aprender a leer y
que la fe es el motivo de salvación para los escribir, con el fin de que todos sean personas
creyentes capaces y útiles.

Las personas no puede alterar su destino ya que
depende la voluntad de Dios ya a este debe
someterse.
La única finalidad del hombre, debe de ser el
honorar a Dios
Una manera de honrar a Dios es con el trabajo
Diario, de esta manera se deja de pensar en él
como un castigo
Los valores fundamentales del cristianismo son la
justicia, la fe, la paciencia y la perseverancia.
PROTESTANTISMO
Para los reformistas el estado debe de ser el principal
responsable proporcionar la educación para todas las
personas.
La finalidad de la educación es renovar la pedagogía,
mediante la ciencia humana y de esta manera forma
ciudades cultos, que conozcan el contenido de la
Biblia, en este aspecto se daban debates en las
universidades acerca de los métodos del aprendizaje
ya que esto se lleve a cabo.
Los protestantes dan prioridad a la enseñanza de la
lengua materna sobre el latín por lo que se iniciaron las
traducciones de la biblia de esta manera el pueblo
podría interpretar los textos bíblicos.
Organizaron la escuela en tres grados, en la que se
impartieron los estudios de cálculo e historia, bajo la
formación religiosa, la cual era lo más importante.

( Santoni Rugiu., 1974, págs. 185-233)

Bibliografía
Santoni Rugiu. (1974). “Entre Reforma y Contrarreforma” . CDMX: SUAYED .