Sociología

Cátedra B: LORENZI, Gimena.

PROGRAMA
CURSO INTENSIVO DE VERANO 2023
Sociología B - PROGRAMA CIV 2023

Fundamentación
La asignatura Sociología pertenece a la Orientación en Ciencias Sociales y Humanas del Ciclo Básico Común y
es obligatoria para las carreras de las Facultades de Ciencias Económicas, Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.
De la Facultad de Derecho para las carreras de Abogacía, Traductorado Público y el Profesorado para
enseñanza media y superior. Para la Facultad de Agronomía es obligatoria para la carrera de Licenciatura en
Economía y Administración Agraria, de la Facultad de Psicología para la carrera de Licenciatura en Terapia
Ocupacional, y de la Facultad de Medicina la Licenciatura en Enfermería. Como se evidencia, la diversidad es
un hecho concreto, teniendo en cuenta las distintas carreras para la cual la materia es una asignatura
obligatoria. Por tanto, es necesario introducir una mirada sociológica amplia para resignificar la realidad.

El campo de la sociología es muy amplio, estudia las sociedades humanas. También se ocupa de fenómenos
sociales como los religiosos, económicos, artísticos, urbanos, históricos, entre otros. A través de distintos
métodos científicos estudia los acontecimientos colectivos producidos por la actividad social, dentro del
contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos. Como el campo de estudio de la sociología es
muy amplio, se propone un acercamiento inicial al conocimiento a través de una serie de herramientas teórico-
conceptuales sobre problemas propios de esta ciencia, teniendo en cuenta el contexto socio histórico de su
surgimiento. Se pretende visibilizar lo social, la relación entre la sociedad y el individuo, los condicionamientos
y mediaciones que constituyen problemáticas centrales de la sociedad.
La propuesta específica de la cátedra es partir de los conocimientos y conceptos clásicos y, así, alcanzar las
formas actuales de la reflexión sociológica. Se busca promover el pensamiento crítico aportando a los
estudiantes, en tanto sujetos sociales, una mirada sociológica crítica y reflexiva sobre su realidad. Esto se logra
con un trabajo de retroalimentación continua entre la teoría y la práctica, es decir se desarrollan las teorías y
se las aplica, mediante actividades y propuestas, a problemáticas sociales actuales. De este modo, se intenta
romper con los preconceptos de la vida cotidiana, del sentido común, desnaturalizando el entorno social
mediato e inmediato, propiciando oportunidades para explorar, comprender y analizar de forma significativa
y poniendo en diálogo la teoría con nuestra propia subjetividad.
El recorrido, con reflexión sociológica de las distintas problemáticas sociales (como el trabajo, las
tecnologías, el género, el poder, entre otros) será considerando las distintas y particulares relaciones entre
los sujetos y la sociedad. En esta línea, el eje transversal de cada unidad serán las siguientes preguntas
problematizadoras: ¿Por qué obedecemos? ¿Cómo es posible el orden social? ¿Por qué seguimos las
normas? ¿Cómo a partir de la configuración de un discurso del orden se constituye la sociedad? entre otras.

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Objetivos
● Comprender a la sociología como ciencia, teniendo en cuenta sus métodos de investigación y
comprendiendo sus reglas.
● Reconocer las diversas teorías y posturas propias de la sociología, favoreciendo el acercamiento a las
principales problemáticas e interrogantes del mundo social.
● Caracterizar las visiones teóricas clásicas de la Sociología y sus enfoques epistemológicos y metodológicos.
● Reconocer las principales corrientes del pensamiento sociológico contemporáneo desde la perspectiva del
poder.
● Identificar las diferentes formas de poder en la sociedad contemporánea.
● Distinguir, identificar y relacionar los conceptos básicos de la materia a situaciones y fenómenos de su
entorno mediato e inmediato.
● Comprender y examinar en forma crítica distintas situaciones de la vida cotidiana y la realidad social.

Contenidos
Unidad 1: El surgimiento de la sociología como ciencia
La Sociología y las Ciencias Sociales. La investigación sociológica. Contexto histórico, político, social y cultural
del surgimiento de la sociología como ciencia. Introducción al pensamiento sociológico y la perspectiva
histórica desde la sociedad feudal a la sociedad moderna. Los interrogantes sociológicos, diversos abordajes y
posibles respuestas.

Unidad 2: Las perspectivas clásicas.

Distintas configuraciones sociales y surgimiento de perspectivas sociológicas específicas: Emile Durkheim y el
hecho social. La tarea sociológica en Durkheim. El problema del orden. El principio de exterioridad del hecho
social. Las reglas del método sociológico. El desarrollo de la sociología alemana a partir de Max Weber la
sociología comprensiva: la acción social, relaciones sociales, tipos ideales. El pensamiento sociológico en la
visión teórica de Karl Marx: materialismo histórico, clases sociales, modo de producción, alienación.

Unidad 3: El poder

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El concepto de poder como transversal a la producción contemporánea de la sociedad capitalista. Max Weber:
poder, legitimidad, dominación. El conflicto social en la visión teórica de Karl Marx: lucha de clases,
dominación. La genealogía de Michel Foucault, el ejercicio del poder, el panóptico, las tecnologías de
disciplinamiento de los cuerpos, biopoder. Pierre Bourdieu: campos sociales, habitus, capital simbólico. Byung-
Chul Han: psicopoder, big data, nuevas formas de ejercicio del poder.

Unidad 4: Problemáticas sociales actuales

Neoliberalismo y globalización. La era contemporánea. El conocimiento sociológico aplicado a diversas

problemáticas en las distintas configuraciones de la sociedad contemporánea. Problematización y
pensamiento crítico.

Estrategias de enseñanza
Desde la cátedra se proponen diversas estrategias para desarrollar el programa de la materia teniendo en
cuenta los recursos que ofrece la plataforma virtual y las nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje. En el
aula virtual los estudiantes encontrarán los materiales y las actividades/tareas para completar el recorrido de
la materia. Encontrarán además tutoría en línea a través de Youtube, en el canal de UBAXXI.
La materia presentará los temas de las unidades mediante bibliografía específica, en algunos temas materiales
elaborados por quienes integramos la cátedra (por ejemplo modernidad y sociología, o los tipos ideales de
Weber). Se fomentará el recorrido por diferentes problemáticas sociales y sus vínculos con las normas sociales
y la obediencia, para que se traduzcan en teorización social. Asimismo, se articulan los contenidos con
situaciones de la realidad a través del estudio de casos, noticias periodísticas u otros recursos que faciliten la
vinculación con las diferentes teorías y promuevan la capacidad investigativa e interpretativa de los
estudiantes.

Evaluación
Las materias se aprueban por promoción directa o por medio de un examen final.  

Por promoción directa (sin examen final): el estudiante deberá tener aprobado el examen integrador con una
calificación no inferior a 7 puntos en una escala de calificaciones de 0 a 10.  

Por promoción indirecta (con examen final): el estudiante que haya obtenido en el examen integrador una
calificación comprendida entre 4 puntos y menos de 7 puntos deberá rendir un examen final, que se aprueba
con un mínimo de 4 puntos en una escala de 0 a 10. Si el estudiante obtuviera una calificación inferior a 4
puntos en esta instancia de evaluación será considerado reprobado. El período de validez de la cursada es de

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tres turnos de exámenes finales consecutivos, incluido el inmediatamente posterior a la finalización de la

cursada. 

En los casos en los que fuere necesario expresar las calificaciones en números enteros, se aplicará el número
entero superior si la fracción fuere de 0,50 puntos o más y el número entero inferior si fuere de 0,49 o menos;
cuando la nota fuese de 3,01 a 3,99, se colocará 3 puntos.

Bibliografía
Unidad 1
Obligatoria
BERMAN, M. (1988). Todo lo sólido se desvanece en el aire. Siglo XXI. Introducción (pp.1-27).

GIDDENS, A. (2000). Sociología. Alianza Editorial. Textos. Apartado 1 ¿Qué es la sociología?

WALLERSTEIN, I. (COORD.) (2006) Abrir las Ciencias Sociales Informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de
las ciencias sociales. Siglo XXI. Capítulo 1 “La construcción histórica de las ciencias sociales desde el siglo XVIII hasta 1945”
(pp. 3-36).

Unidad 2
Obligatoria
DURKHEIM, E. (2001). Las reglas del método sociológico [1895]. Editorial Fondo de Cultura Económica. Capítulos 1 y 2 (pp.7
a 90)

FERNÁNDEZ SCHWANEK, N. (2020). El orden social: Emile Durkheim. Apunte de cátedra.

FERNÁNDEZ SCHWANEK, N. (2020). Los tipos ideales en Max Weber. Apunte de cátedra.

LISCHETTI, M. (1995). Antropología. Eudeba. Capítulo: principales corrientes teóricas de la antropología. Apartado
Materialismo histórico (pp. 109 a 119).

MARX, K. (2015). Manuscritos económico-filosóficos de 1844. Ediciones Colihue SRL. Capítulo: El trabajo enajenado.

MARX, K., & ENGELS, F. (2015). La ideología alemana. Ediciones Akal. Apartado: de la ideología general a la ideología
alemana en particular (pp. 16 a 38).

PORTANTIERO, J. C. (1995). La Sociología Clásica: Durkheim y Weber-Estudio Preliminar. Centro Editor de América Latina.

WEBER, M. (1969). Economía y sociedad. Fondo de cultura económica. México DF. Capítulo: Conceptos fundamentales.
(pp. 5 a 22) Capítulo: Poder y dominación, punto 16 (pp. 43) . Capítulo Tipos de dominación (pp.170 a 204)

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Unidad 3
Obligatoria
FIGUEROA, V. Y LORENZI, G. (2021). La nueva era, de lo sólido a lo líquido. Apunte de cátedra.

FERNÁNDEZ SCHWANEK, N. (2020). Tres miradas clásicas sobre el poder. Apunte de cátedra.

FOUCAULT, M. (2001). Los anormales (Vol. 217). Ediciones Akal. Clase del 15 de enero de 1975 (pp. 39 a 59).

FOUCAULT, M., ÁLVAREZ-URÍA, F., & VARELA, J. (1992). Microfísica del poder. La Piqueta. Capítulo 6: Cuerpo y poder (pp. 103 a
110).

FOUCAULT, M. (2014). Historia de la sexualidad. La voluntad de saber (Vol. 1). Siglo XXI Editores México. Punto 2: Método
(pp. 112 a 125).

BOURDIEU, P., & MIZRAJI, M. (2000). Cosas dichas. Barcelona: Gedisa. Capítulo: Espacio social y poder simbólico (pp. 127 a
142).

HAN, B. C. (2014). Psicopolítica: neoliberalismo y nuevas técnicas de poder. Herder Editorial. Capítulos: Poder inteligente,
Biopolítica (pp. 17-18), El dilema de Foucault (pp. 19 a 21) y El Big Brother amable (pp. 26-27).

Complementaria
BOURDIEU, P. (1996). La dominación masculina. Revista de Estudios de Género, La Ventana E-ISSN: 2448-7724, (3), (pp. 1 a
95).

Unidad 4
Obligatoria
FIGUEROA, V. Y LORENZI, G. (2021). Problematizaciones en torno a la identidad y el género. Apunte de cátedra.

PRECIADO, B. (2016). Manifiesto contrasexual. Anagrama. Capítulo: ¿Qué es la contrasexualidad? (pp. 17 a 28).

PRECIADO, P. B. (2019). Un apartamento en Urano. Crónicas del cruce. Anagrama. Capítulos: Procreación políticamente
asistida (pp. 67 a 75), El feminismo no es un humanismo (pp. 125 a 127).

WALSH, C. (2007). ¿Son posibles unas ciencias sociales/culturales otras? Reflexiones en torno a las epistemologías
decoloniales. Nómadas (Col), (26), (pp. 102-113).

CASTELLS, M. (2004). La era de la información: economía, sociedad y cultura (Vol. 1). Siglo XXI. Prólogo: La red y el yo.

SAID, E. (2020). La silicolonización del mundo. La irresistible expansión del liberalismo digital. Caja Negra. Introducción,
Parte 1 apartado 5, Parte 3 apartado 4.

BOSCH, M., & RIPANI, L. (2018). El futuro del trabajo en América Latina y el Caribe: ¿Una gran oportunidad para la región?
(versión interactiva). Washington, DC: Banco Interamericano de Desarrollo. CEDEFOP (2014). Terminology of European
education and training policy: second edition: a selection of, 130.

HAN, B. C. (2014). Psicopolítica: neoliberalismo y nuevas técnicas de poder. Herder Editorial. Capítulo: La crisis de la libertad
(pp. 6 a 12).

BAUMAN, Z. (2015). Modernidad líquida. Fondo de cultura económica. Capítulo 4 (pp. 139 a 177).

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Complementaria
PRECIADO, P.B (2020) Testo yonqui. Anagrama. Capítulo 4 (pp. 57 a 67).