EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Diagnóstico de Salida Fecha: 07/12/2022

Área: Matemática Grado: 6to Primaria
Nombre: N°

La presente prueba se elaboró teniendo en cuenta las competencias básicas del área y tiene
entre muchos otros los siguientes objetivos:

● Identificar y emitir una calificación, la cual refleja el grado de adquisición de la

competencia básica por parte del estudiante al finalizar el año escolar 2022.
● Dicha decisión se elabora en la observación de los conocimientos, habilidades y
destrezas básicas trabajadas en el transcurso del año 2022.

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS CON CANTIDADES

CAPACIDADES DESEMPEÑOS

• Traduce -Selecciona y emplea estrategias de cálculo, estimación y procedimientos matemáticos para

cantidades a realizar operaciones con números enteros, expresiones fraccionarias y decimales, y para
expresiones simplificar expresiones numéricas.
numéricas -Plantea afirmaciones sobre los criterios de divisibilidad; las propiedades de las operaciones
• Comunica su con números enteros y expresiones decimales, así como las relaciones inversas entre las
comprensión sobre operaciones.
los números y las
operaciones . Justifica dichas afirmaciones con ejemplos, y propiedades de los números y operaciones; e
• Usa estrategias y infiere relaciones entre estas. Reconoce errores en sus justificaciones y la de otros, y las
procedimientos de corrige
estimación y cálculo
Traduce equivalencias y no equivalencias (“desequilibrio”), valores desconocidos, regularidades
y el cambio entre dos magnitudes, identificadas en situaciones, a ecuaciones con que
contienen las cuatro operaciones y desigualdades; la proporcionalidad directa e inversa

EXAMEN I – Fundamentos
3 3
1. Efectuar: -
5 2

10 7 9
2. Efectuar: x x
14 15 2

3. Reducir: 1 - 20 + 14 - 2 +11 - 5

4. Efectuar: [ 17 + ( 1 – 5 ) – ( -12 – 4 + 17 ) ] - 10
 3
5. Efectuar: √8 - √81

6. Hallar K : 6k – k - 80 = 70

7. Si 5 máquinas pueden producir 150 lapiceros,¿Cuántos lapiceros podrán producir 8 máquinas ?

8. Si 5 obreros terminan de construir una casa en 20 dias, ¿En cuántos días terminaran 25
obreros?

9. Al comprar la mochila ,¿Cuánto pagare?

10. Reducir: 20 – 4 x 9 - 5,0971

 EXAMEN II

1. Sean las operaciones definidas:

a  b = 2a – b

a  b = b2 – 30

Hallar el valor de: R = (1  3 )  2

3 61 19
2. Resolver: √1 + x √1 −
64 100

3. ¿Qué fracción del RECTÁNGULO GRANDE representa la suma de la parte 2 y 5 ?

1
5
2
3
4

4. De acuerdo a la información siguiente:

¿Cuánto se tendría que pagar en total por el televisor y la lámpara ?

5. Julián compra en la frutería 7 Kg de manzana , 8 dag de naranja , 10 hg de uvas , 88 g de platanos

.¿Cuantos Kg de fruta a comprado?
 EXAMEN III
1. Para sembrar un terreno cuadrado de 8 m. de lado, un peón cobra 128 soles. ¿Cuánto cobrara por
sembrar otro terreno cuadrado de 10 m. de lado?

2. Un barco tiene víveres para 60 tripulantes durante 30 días, pero solo viajaron 90 personas.
¿Qué tiempo durarán los víveres?

3. De un paquete con 600 gramos de chocolate regional, Antonella se comió el 70% y Ximena se comió la
tercera parte del resto. ¿Cuántos gramos de chocolate quedan?

4. Luciana me debe los 4 de S/. 50 y me paga los 2 de S/.14. ¿Cuánto me debe aún?
5 7

5. Resolver : 3 ( 2x – 4 ) - 20 = 100 + 4x -50

 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA, Y CAMBIO
CAPACIDADES DESEMPEÑOS

• Traduce datos y - Resuelve problemas de equivalencias, regularidades o relaciones de cambio entre dos
condiciones a magnitudes o entre expresiones; traduciéndose a ecuaciones que combinan las cuatro
expresiones operaciones, a expresiones de desigualdad o a relaciones de proporcionalidad directa, y
algebraicas patrones de repetición que combinan criterios geométricos y cuya regla de formación se asocia
• Comunica su a la posición de sus elementos
comprensión sobre
las relaciones Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo y propiedades de las igualdades para
algebraicas
resolver ecuaciones o hallar valores que cumplen una condición de desigualdad o de
• Usa estrategias y
proporcionalidad; así como para determinar la regla o el término general de un patrón
procedimientos para
encontrar reglas
generales
• Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de cambio
y equivalencia
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO, Y LOCALIZACIÓN

CAPACIDADES DESEMPEÑOS

• Modela objetos -Describe estas formas reconociendo ángulos rectos, número de lados y vértices del polígono,
con formas así como líneas paralelas y perpendiculares, identifica formas simétricas y realiza traslaciones,
geométricas y sus en cuadrículas. Así también elabora croquis, donde traza y describe desplazamientos y
Transformaciones posiciones, usando puntos cardinales y puntos de referencia.
• Comunica su -Usa lenguaje geométrico.
comprensión
sobre las formas -Emplea estrategias y procedimientos para trasladar y construir formas a través de la composición
y relaciones y descomposición, y para medir la longitud, superficie y capacidad de los objetos, usando
geométricas unidades convencionales y no convencionales, recursos e instrumentos de medición.
• Usa estrategias
y procedimientos
para orientarse
en el
espacio
• Argumenta
afirmaciones
sobre relaciones
geométricas
EXAMEN IV
1. Calcular “x + y – 5z ”

3y
7x y
Z
2x
5y
4Z

Hallar el area total de:

2. .
24 cm

7 cm

20 cm

10 cm
 3. Si, L1 // L2. Hallar x

4. Hallar el < ACB

5. Hallar el triple de X

EXAMEN V

1. Una pescador después de la pesca comienza el día de su negocio con 80 Kg de pulpo. Vende por la
mañana 1/4 y por la tarde los 4/5 de lo que le queda. ¿Cuántos Kg le quedo al final?.

2. De acuerdo al aviso:

¿Cuánto se tiene que pagar de interés mensual si se solicita un préstamo de

$1800?
 3. Diego compró cierta cantidad de panes. Puso ¼ de esa cantidad sobre la bandeja y
dejó el resto de panes en la bolsa. ¿ Cuántos panes dejó Diego en la bolsa?

4. Ruth repartió este chocolate entre sus hermanos .Ella le dio 1/3 del cochocolate a Haziel , 1/4 del
chocolate a Diego y se quedó con el resto.¿Qué parte del chocolate le quedo a Ruth?

5. La siguiente imagen, nos muestra algunas recomendaciones para cuidar nuestra espalda al
llevar una mochila. Si un adolescente tiene una masa corporal de 40 Kg .¿Cuántos Kg como
máximo puede llevar en su mochila?. Observa y responde:

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

CAPACIDADES DESEMPEÑOS

• Representa datos -Selecciona tablas de doble entrada, gráficos de barras dobles y gráficos de líneas, seleccionando el
con gráficos y más adecuado para representar los datos.
medidas estadísticas
o - Realiza experimentos aleatorios, reconoce sus posibles resultados y expresa la probabilidad de un
probabilísticas evento relacionando el número de casos favorables y el total de casos posibles.
• Comunica la
comprensión de los -Elabora y justifica predicciones, decisiones y conclusiones, basándose en la información obtenida en el
conceptos análisis de datos o en la probabilidad de un evento.
estadísticos y
probabilísticos
• Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y
procesar datos
• Sustenta
conclusiones o
decisiones basado en
información
obtenida
EXAMEN 6
La gráfica señala la cantidad de pacientes atendidos durante el primer semestre del año.
# de pacientes

4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
Mes

Febrero
Enero

Mayo
Marzo

Abril

Junio
1. ¿Cuántos pacientes se atendieron de abril a junio?

2. ¿Cuál es el promedio o media de pacientes atendidos de febrero a mayo?

3. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos dados la suma resulte 7?

4. Al lanzar un dado ,¿ Cuál es la probabilidad que salga un número mayor de 1 ?