PLAN DE ESTUDIO

2021

Área: Matemáticas Ciclo: 3A – 3B Docente: NÉRIDA BARRAGÁN GUTIÉRREZ

SEGUNDO PERÍODO ACADÉMICO

1. Desempeños de comprensión

• Interpreta los números enteros y racionales (en sus representaciones de fracción y

de decimal) con sus operaciones, en diferentes contextos, al resolver problemas de
variación, repartos, particiones, estimaciones, etc. Reconoce y establece diferentes
relaciones (de orden y equivalencia y las utiliza para argumentar procedimientos).

• Utiliza las propiedades de los números enteros y racionales y las propiedades de sus
operaciones para proponer estrategias y procedimientos de cálculo en la solución de
problemas

2. ¿Qué debo aprender durante este período?

• Reconocer los números fraccionarios (racionales) y su aplicación en la vida
cotidiana.
• Solucionar problemas que involucren números racionales y aplicarlos en nuestro
contexto.
• Resolver problemas de proporcionalidad.

3. Acuerdos de evaluación del período

• Actividades: Desarrollo de las actividades propuestas en las guías de
acompañamiento. 60%
• Pruebas Tipo Saber: Desarrollo de preguntas tipo Saber. 20%
• Puntualidad en la entrega de evidencias 10%
• Asistencia, buen comportamiento y participación en los acompañamientos virtuales.
10%
4. Las guías para desarrollar durante este periodo serán:

Números fraccionarios
Operaciones con números fraccionarios.
 INSTITUCION EDUCATIVA “RUFINO JOSÉ CUERVO SUR”
GUÍA APOYO PEDAGÓGICO MES ABRIL II PERIODO
EDUCACIÓN PARA ADULTOS
Docente: Nérida Barragán Gutiérrez Teléfono: 321 834 66 34
Correo electrónico: nebagu040614@gmail.com

Apreciado estudiante, esperamos se encuentren bien en su hogar. La siguiente guía es

para ser desarrollada en casa durante el mes de ABRIL-2021

Componente Acción
• Establecer características numéricas y
META DE COMPRENSIÓN: relaciones variacionales que permiten
describir conjuntos de números racionales.
• Propone y justifica diferentes estrategias para
¿QUÉ DEBO SABER Y resolver problemas con números enteros,
CONOCER? racionales (en sus representaciones de
(DESEMPEÑOS fracción y de decimal) en contextos escolares
CONCEPTUALES) y extraescolares

• Resuelve problemas en los que

intervienen cantidades positivas y
¿CÓMO LO DEMUESTRO? negativas en procesos de comparación,
(DESEMPEÑOS transformación y representación.
PROCEDIMENTALES) • Representa en la recta numérica la
posición de un número utilizando
diferentes estrategias

Desarrollar las siguientes actividades en su totalidad de acuerdo a las instrucciones dadas

por sus docentes. Las evidencias deberán enviarlas según las fechas aquí señaladas.

Fracciones
Las fracciones también las empleamos como transformadores denominados operadores,
los cuales reducen o amplían cantidades.
Ejemplos:
• Cuando fotocopiamos un documento como la cédula y la imagen queda reducida
a la mitad, estamos aplicando el operador ½. En este caso, decimos que la
fracción ½ actúa como reductora.
• Un rectángulo tiene 6 cm de largo y 4 cm de ancho. Dibujémoslo 3/2 veces más
grande que el original.
3/2 de 6 es 3; 3/2 de 4 es 6 y 3/2.
Por lo tanto, las dimensiones del nuevo rectángulo serán 9 cm de largo y 6 cm
de ancho.
La fracción 3/2 actúa como ampliadora.
𝟑 (𝟑 ∗ 𝟔) 𝟏𝟖 𝟑 (𝟑 ∗ 𝟒) 𝟏𝟐
∗𝟔= = =𝟗 ∗𝟒= = =𝟔
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐

ACTIVIDADES

• ACTIVIDAD #1: Semana del 3 al 10 de abril del 2021.

1. Escriba en cada caso las
fracciones que representan la
parte coloreada y la no coloreada
y escriba cómo se leen.
 2. Martha compró la quinta parte de 20 quesos que había en una salsamentaría.
¿Cuántos quesos llevó Martha?
3. ¿Cuántos cuartos tiene una hora? ¿Cuántos minutos tiene un cuarto de hora?
Si se dice que falta un cuarto de hora para las cinco, ¿Qué hora es?
4. Susana tiene que empacar 280 pocillos en cajas y solo empaca 1/7 del total.
¿Cuántos faltan?
5. En un almacén, están con rebajas del 40%. Un cliente compra tres artículos,
cuyos precios sin rebaja son $15.000, $95.000 y $65.000. ¿Cuánto debe
pagar en total si le otorgan el descuento?
6. Valentina debe realizar 25 ejercicios de matemáticas y le faltan por hacer 3/5
del total. ¿Cuántos ejercicios ha hecho Valentina?
7. Miguel tiene 3/7 de la edad de su papá, que tiene 49 años. ¿Cuántos años
tiene Miguel?

Clases de fracciones y fracciones

equivalentes

Clases de fracciones

Una fracción propia tiene el

numerador menor que el
denominador.

Una fracción impropia tiene el

numerador mayor que el
denominador.

Una fracción igual a la unidad tiene el

numerador y el denominador iguales.

Un número mixto consta de un número natural y una fracción propia. Este tipo de número
representa una fracción impropia.

Ejemplo:
Fracciones equivalentes

Al multiplicar el numerador y el denominador de una fracción por el mismo número natural,

diferente de cero, obtenemos fracciones equivalentes. Este proceso se denomina
Complificación o Amplificación. Ejemplo:

Si multiplicamos por 9 el numerador y el denominador de la fracción 11/15, entonces

complificándola por 9, queda así: 11/15 = 11 x 9/15 x 9 = 99/135.

Al dividir el numerador y el denominador de una fracción entre un mismo número que sea
divisor común, obtenemos fracciones equivalentes. Este proceso se denomina
simplificación.

Hallemos dos fracciones equivalentes s 12/30,

Dividimos el numerador y el denominador entre un divisor común,

12/30 = 12 ÷ 3/ 30 ÷ 3 = 4/10 ; 12/30 = 12 ÷ 2/ 30 ÷ 2 = 6/15

• ACTIVIDAD #2: Semana del 10 al 17 de abril del 2021.

1. Represente cada fracción e indica si es propia, impropia o igual a la unidad.
7 5 3
a. c. e.
5 11 10
4 11 5
b. d. f.
4 2 4

2. Determina un número mixto y una fracción impropia que represente la parte

coloreada de cada figura.

3. Complifica cada fracción por los números indicados.

4. Simplifica las siguientes fracciones hasta obtener una irreductible.

15 40 106 125
a. b. c. d.
12 100 740 225
5. Escriba cuatro fracciones equivalentes a cada una de las fracciones dadas.
3 27 1 25
a. b. c. d.
6 54 12 60
6. Resuelva cada situación. Apóyese en una representación gráfica si lo
requiere.
 1
a. ¿Cuántos vasos de de litro se pueden llenar completamente de una botella
2
de gaseosa de litro y medio?
b. ¿Cuál es el costo de un galón de pintura si un cuarto de galón cuesta
$5.000?
c. La preparación de 12 galletas de chocolate requiere medio kilo de harina
de trigo, un quinto de kilo de azúcar y un octavo de kilogramo de
chocolate, ¿cuántas libras de harina, azúcar y chocolate se necesitan
para preparar 36 galletas?
d. Rosa gastó ¾ de los $20.000 que tenía y Mía regaló 9/12 de los $20.000 con
los que contaba. ¿Cuál de las dos tiene más dinero?

Relación de orden y la recta numérica

• ACTIVIDAD #3: Semana del 17 al 24 de abril del 2021.
1. Ubique las siguientes fracciones en la recta numérica y escríbalas en orden
de menor a mayor.

2. Un grupo de amigos tiene igual número de cajas de galletas para vender. Al

final del día, Javier vende 5/10 del número total de cajas, Mario, 7/12,
Francisco, 11/24; y Samuel, 5/8. ¿Quién vendió más?
3. Nancy alcanzó a recorrer 6/7 y José ¾ de la pista en una competencia de
atletismo. ¿Quién realizó el mayor recorrido?
4. David y Sonia deben leer un libro de historia. David ha leído 7/10 y Sonia 4/5
del número total de páginas. ¿A quién le faltan menos páginas por leer?

• ACTIVIDAD #4: Semana del 24 de abril al 30 de abril del 2021.

EVALUACIÓN
1. La fracción 5/4 se ha representado con un punto en
la recta.

2. Jorge, agotado de su trabajo en la capital, desea ir

de vacaciones a Santa Cecilia; la siguiente tabla le muestra a Jorge las diferentes
opciones de transporte y el tiempo empleado por cada uno para llegar a Santa Cecilia
pasando por Granada.
El tiempo empleado por el bus se calcula asumiendo que este recorre 80 kilómetros
cada hora. ¿Qué
distancia recorre el bus
desde la capital hasta
Granada?
A. 100 kilómetros
B. 120 kilómetros
C. 180 kilómetros
D. 240 kilómetros

3. Carolina leyó en su libro de historia que hace muchos años, en Colombia, nueve de
cada diez personas no sabían leer ni escribir
¿Cuál es el número que representa correctamente la información sobre la cantidad
de personas que no sabían leer ni escribir?
𝟗 𝟏𝟎
A. 𝟏𝟎
B. 𝟗
C. 𝟏𝟎𝟗 D. 910
4. Andrea y José van al cine. Al llegar, en la taquilla les dicen que 75 de las 100
localidades están ocupadas. Expresar este hecho a través de tres fracciones
equivalentes.
 5. Halle la fracción irreductible de

CRITERIOS DE VALORACIÓN
Se tendrá en cuenta:
• Seguimiento de instrucciones
• Cumplimiento de la tarea
• Entrega respetando los tiempos y espacios dispuestos.
Al finalizar el mes de Abril, debe estar al día con la entrega de las evidencias
correspondientes. Puede dar solución a las actividades de esta guía en su cuaderno del
área, en una carpeta de trabajo (Tipo Portafolio de seguimiento) o incluso, en esta misma
guía.

WEBGRAFÍA y BIBLIOGRAFÍA
https://es.slideshare.net/Julio1960/ejercicios-de-fracciones-soluciones-6

Libro “Avanza Matemáticas 6” Editorial Norma. Páginas 100 a 113.