Matemáticas – Grado Cuarto

COLEGIO JOSÉ DE FERRO

AREA: MATEMÁTICAS GRADO: CUARTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________ PERIODO: IV

FECHA DE RECIBIDO: ________________________. FECHA DE ENTREGA:
______________________.

GUÍA DE TRABAJO N° 2

TEMA: MEDICIÓN: VOLUMEN – RELACIÓN ENTRE MEDIDAS CAPACIDAD Y MASA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Caracterizar y comparar atributos medibles de los objetos (densidad,

dureza, viscosidad, masa, capacidad de los recipientes, temperatura) con respecto a procedimientos,
instrumentos y unidades de medición; y en torno a las necesidades a las que responden.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué es importante el tamaño y la forma de los diferentes

objetos del entorno?

INTRODUCCIÓN

Las mediciones acertadas y en el momento oportuno evitan costos innecesarios y conducen hacia direcciones

más correctas en el desarrollo de las tareas facilitando la toma de decisiones.

¿Qué voy a aprender?

1. Unidades de volumen. 2. Relación entre medidas.
1. UNIDADES DE VOLUMEN

El volumen de un cuerpo es la medida del espacio que ocupa. Para medir el volumen de un cuerpo se
utilizan unidades cúbicas:

 El metro cúbico es la unidad básica de medida del volumen.

Su símbolo es m3. 1m3 = 1.000 d

 El decímetro cúbico dm3. Un decímetro cúbico equivale a un litro.

 El centímetro cúbico sirve para medir volúmenes pequeños. Su símbolo es cm3.

1
 Matemáticas – Grado Cuarto

Un cubo que mide 1 metro de

largo, 1 metro ancho y 1 metro
de alto es un metro cúbico.

1 m3

Un cubo que mide

1 decímetro de largo, 1
decímetro ancho y 1
decímetro de alto es un
decímetro cúbico.

1 dm3

Un cubo que mide 1 centímetro de largo,

1 centímetro ancho y 1 centímetro de
alto es un centímetro.

1 cm3

1 m3 = 1.000 dm3 = 1.000.000 cm3

En las unidades de volumen, existen unidades mayores que el metro cúbico llamadas múltiplos del
metro cúbico; y unidades menores que el metro llamadas submúltiplos del metro cúbico.

Unidad
Múltiplos del metro cúbico estándar
Submúltiplos del metro cúbico
Kilómetro Hectómetro Decámetro metro Decímetro Centímetro Milímetro
cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico
Km3 Hm3 Dm3 m3 dm3 cm3 mm3
=1.000. =0,00000000
=1.000.000 m3 =1.000 m3 1 m3 =0,001 m3 =0,000001 m3
000.000 m 3
1 m3

Cada unidad de volumen es 1.000 veces mayor que la inmediatamente inferior y 1.000 veces menor
que la inmediatamente superior.

Conversión de medidas de volumen:

2
 Matemáticas – Grado Cuarto

1. Para pasar de una unidad mayor a unidad menor se multiplica por 1.000, tantas veces como lugares
haya entre las unidades. Por ejemplo:

Pasar 50 km3 a dm3

Para convertir kilómetros cúbicos a decímetros cúbicos, contamos los lugares que hay entre estas dos
unidades, en este caso cuatro espacios, equivalen a 1.000 x 1.000 x 1.000 x 1.000 =
1.000.000.000.000

50 km3 a dm3 = 50 x 1. 000.000.000.000 = 50. 000.000.000.000 dm3

2. Para pasar de una unidad menor a unidad mayor se divide entre 1.000, tantas veces como espacios
haya entre las unidades. Por ejemplo:

Pasar 50 cm3 a m3

Para convertir centímetros cúbicos a metros cúbicos, contamos los lugares que hay entre estas dos
unidades, en este caso dos espacios, se divide entre 1.000.000.
50 cm3 a m3 = 50 ÷ 1.000.000 = 0,000005 m3

Lo que estoy aprendiendo:

Las unidades o medidas de volumen miden tres dimensiones: largo, alto y
ancho.
Por ejemplo:
La construcción está formada por 7 cm3.
Para ampliar la información ingresa a los siguientes enlaces: https://www.youtube.com/watch?
v=KZee86Ayl_k

Práctico lo que aprendí.

3
 Matemáticas – Grado Cuarto

1. Halla el volumen de las siguientes figuras en centímetros cúbicos, considerando cada

corresponde a un cm3.

V= _______________cm3 V= ________________ cm3 V = __________________ cm3

V= _______________cm 3 V= ________________ cm3

2. Completa con la cantidad de cubos que faltan para que las figuras tengan el volumen dado.

3. Completa las tablas. Recuerda que de una medida mayor a una menor se multiplica, y de una
unidad menor a una mayor se divide.

m3 cm3 mm3
12 dm3 0,012 m3 2 m3 2.000.000 cm3 18 cm3 18.000 mm3

4
 Matemáticas – Grado Cuarto

4 cm3 4 dm3 15 dm3

7 mm3 17 m3 2m3
5 dm3 45 dm3 23 cm3

4. Cristian ha construido la siguiente torre utilizando cubos de colores.

a. ¿Cuál es el volumen de la siguiente figura? Utiliza el como unidad de medida sabiendo

que su volumen es 1 cm3.

b. ¿Qué piezas utilizarías para armar un cuerpo de igual volumen que el anterior? Encierra las piezas
que necesitarías.

4. Pinta la unidad de medida que usarías para expresar el volumen de cada objeto

5. Observa a tu alrededor y escribe tres objetos que tengan volumen.

_________________________, _____________________________ y ___________________________.

6. Encierra la medida adecuada para expresar el volumen de cada recipiente.

5
 Matemáticas – Grado Cuarto

Ten en cuenta que para hallar el volumen de un prisma, se multiplican las tres dimensiones: alto x
ancho x largo.

Volumen= 8 cm x 12 cm x 16 cm = 1.536 cm3

Volumen de la caja: 1.536 cm3

7. Calcula el volumen de cada una de las siguientes cajas, hallando el producto de sus
dimensiones.

Volumen = alto x ancho x largo

Volumen = _______ x __________ x ________
Volumen = _________________ cm3

Volumen = alto x ancho x largo

Volumen = ___________ x __________ x ________
Volumen = _________________ mm3

¿Qué voy a aprender?

2. RELACIÓN ENTRE MEDIDAS
La relación entre volumen, capacidad y masa se establece de acuerdo a las siguientes igualdades:

6
 Matemáticas – Grado Cuarto

Un decímetro cúbico equivale a un litro; un litro de agua pesa un kilogramo

1 dm3 = 1 L = 1 Kg
Es decir, al vaciar un litro de agua pura en un cubo que
mide 1 decímetro cúbico, éste se llenara.
Y el peso de un litro de agua pura corresponde a un
kilogramo.

Ten en cuenta que los líquidos tienen una densidad

diferente, es decir, su masa varía. El agua pura es el líquido que corresponde a la igualdad entre
volumen, masa y capacidad.

1 metro cúbico =1 kilolitro de agua pura = 1 tonelada

1 m3 = 1 KL =1t

1 centímetro cúbico = 1 mililitro de agua pura = 1 gramo

1 cm3 = 1 mL = 1 g

Lo que estoy aprendiendo:

Las medidas de volumen, capacidad y masa se relacionan entre sí, estableciendo algunas
igualdades. De esta manera se pueden convertir medidas de volumen a medidas de capacidad o masa,
e inversamente. Observa:

Pasar 25 m3 a L. Sabemos que los metros cúbicos (m3) equivalen a Kilolitros (kl).

Entonces esto corresponde a 25 kilolitros a litros = 25 x 1.000 = 25.000 litros.

7
 Matemáticas – Grado Cuarto

Para ampliar la información consulta a través de internet los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=zfhQUYzDkvY
https://www.youtube.com/watch?v=LDKng_b7iX4

Para recordar:

Las unidades de capacidad sirven para medir la cantidad de líquido que cabe en un recipiente. La
unidad de medida capacidad es el litro (L).

1 LITRO = 1.000 mililitros

1 L = 1 ml

La capacidad de recipientes grandes se mide usando los

múltiplos del litro; por ejemplo, el tanque del agua de una casa
tiene 1 kilolitro de capacidad.

Para medir la capacidad de

recipientes pequeños se usan los submúltiplos del litro; por
ejemplo, una cucharita tiene capacidad de 3 mililitros
aproximadamente.

Observa la tabla de múltiplos y submúltiplos de litro:

Unidad
Múltiplos del litro estándar
Submúltiplos del litro
Kilolitro Hectolitro Decalitro litro decilitro centilitro mililitro
Kl Hl Dl L dL cL mL
=1.000 L =100 L = 10 L 1L =0, 1 L =0,01 L =0,001 L

Conversión de medidas de capacidad:

Tabla de conversión unidades de capacidad

8
 Matemáticas – Grado Cuarto

UNIDADES DE MASA
La cantidad de materia que contiene un cuerpo u objeto se llama masa.

Para medir la cantidad de masa que un cuerpo, utilizamos como patrón de medida el gramo (g).
1 gramo = 1.000 miligramos
1 g = 1 mg

Para las medidas de masa más grandes usamos los múltiplos de gramo, como el kilogramo (Kg).

1 kilogramo = 1.000 gramos

1 kg = 1.000 g

Para medidas más pequeñas que el gramo utilizamos los submúltiplos del gramo.

Observa la tabla de múltiplos y submúltiplos del gramo.

Unidad
Múltiplos del gramo estándar
Submúltiplos del gramo
Kilogramo Hectogramo Decagramo gramo decigramo centigramo miligramo
Kg Hg Dg g dg cg mg
=1.000 g =100 g = 10 g 1g =0, 1 g =0,01 g =0,001 g

Conversión de medidas de masa:

Tabla de conversión unidades de masa

9
 Matemáticas – Grado Cuarto

Práctico lo que aprendí.

1. El consumo de agua de una vivienda viene expresado en metros cúbicos (m 3). Recuerda que:
1 kilolitro (KL) corresponde a 1 metro cúbico (m3).

Estos son los consumos de agua de la familia Hernández, corresponde a los meses de agosto y
septiembre.

a. ¿Cuántos litros de agua gastó la familia Hernández en los dos meses?

Respuesta: __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

b. ¿Cuál fue la diferencia de la cantidad de agua consumida en los dos meses?

Respuesta: __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

c. Si cada m3 de agua tiene un costo de $ 3.500, ¿cuánto pagó la familia Hernández por el consumo de
agua en cada mes?

Respuesta: __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Expresa en gramos la medida de la masa de cada uno de los siguientes artículos:

10
 Matemáticas – Grado Cuarto

a. La bolsa de azúcar: multiplicamos por 1.000, porque 1 Kg = 1.000 g.

2,5 Kg X 1.000= 2.500 g____________________________________________.

b. La crema: dividimos entre 100, porque 1 centigramo = 0,01g.

__________________________________________________________________.
c. El café: dividimos entre 10, porque 1 decigramo = 0,1 g.
__________________________________________________________________.
d. El arroz: multiplicamos por 1.000, porque 1 Kg = 1.000 g.

___________________________________________________________________.

3. Selecciona la opción que te parezca más adecuada para indicar la masa de cada objeto.

4. En el mercado se usa otra unidad de masa que es la libra (lb). Una libra equivale a 500 gramos.
Estefanía compró 2 Kg de carne. ¿Cuántas libras de carne compró?

Respuesta:
______________________________________________________

5. Utiliza la tabla de conversiones para convertir las medidas a la unidad pedida. Recuerda que de una
unidad mayor a una unidad menor se multiplica y de una unidad menor a una unidad mayor se divide.

a. 4 KL = 4.000_ L b. 8 cL = __0,08___________L

c. 5 HL= ____________________ L d. 2 DL = ________________ L

e. 7 mL= ____________________L f. 3 dL= __________________L

6. Estima la capacidad que pueden tener los siguientes recipientes. Marca con X la capacidad
estimada.
11
 Matemáticas – Grado Cuarto

7. La capacidad de un vaso es 250 mL. El médico recomendó a Sonia que tomara 8 vasos diarios
de agua. ¿Cuántos litros son?

Respuesta: __________________________________________________________________.

8. De acuerdo con la capacidad de cada recipiente, calcula.

a. ¿Cuántas botellas se pueden llenar con el agua del balde?

Respuesta: ___________________________________________________________________.

b. ¿Cuántas pocillos se pueden llenar con el agua de la botella?

Respuesta: ___________________________________________________________________.

c. ¿Cuántas botella se pueden llenar con el agua del tanque?

Respuesta: ___________________________________________________________________.

d. ¿Cuántos baldes se pueden llenar con el agua del tanque?

Respuesta: __________________________________________________________________.

¿Cómo sé que aprendí?

Selecciona la respuesta correcta.

Lee la siguiente situación. Luego, responde las preguntas 1 a 3.
A Pedro y Antonia les han entregado cubos para que formen una figura:

12
 Matemáticas – Grado Cuarto

1. ¿Cuál de las afirmaciones es la correcta?

A. Pedro tiene la razón, porque su figura es más larga.
B. Los dos tienen la razón, ya que el volumen de las figuras es el mismo.
C. Antonia tiene la razón, porque su figura es más alta.

2. ¿Cuántos cubos de largo, ancho y alto tiene la figura de Pedro?

A. 12 cubos. B. 10 cubos C. 14 cubos

3. Si Pedro y Antonia reúnen los cubos y arman una sola figura utilizando todos los cubos, el
volumen de dicha figura sería:
A. 12 cubos B. 24 cubos C. 20 cubos

Responde las preguntas 4 y 5 con la siguiente información.

En los siguientes gráficos, los cubos grandes pesan igual y los cubos pequeños también tienen el
mismo peso. Observa el gráfico contesta.

Un cubo grande
equivales a tres cubos
pequeños.

4. ¿Cuál es el peso de un cubo grande?

A. 25 gramos B. 75 gramos
C. 65 gramos D. 50 gramos
5. ¿Cuál es el peso de un cubo pequeño?

A. 20 gramos B. 35 gramos
C. 25 gramos D. 50 gramos

Responde las preguntas 6,79 Y 8 con la siguiente información.

En la finca de Matías construyen un tanque para almacenar agua pura, con las siguientes
dimensiones:
13
 Matemáticas – Grado Cuarto

6. ¿Cuál es el volumen del tanque?

A. 190 m3 B. 192 m3 C. 180 m3

7. ¿Con cuántos litros de agua se puede llenar el tanque?

A. 192.000 L B. 190.000 L C. 180 L

8. La masa del agua pura contenida en el tanque equivale a:

A. 190.000 kg B. 192 .000 kg C. 192.000 g

¿Qué aprendí?

Ahora vas a evaluar tu propio desempeño con el desarrollo de esta guía, valora tu trabajo en el cuadro según lo
indica cada ITEM, califica de 1 a 5, marcando con X. Luego suma los valores y divide el total en 5, para
promediar y obtener en el cociente una sola nota de autoevaluación.
VALORACIÓN
N° ITEM
1 2 3 4 5
Hago entrega completa de las evidencias del desarrollo de la guía en
1 la fecha precisa previamente pactada.
Demuestro total disposición y buena actitud para el desarrollo del
2 trabajo.
Mantengo comunicación totalmente respetuosa con el docente y con
3 la persona que me orientan en el desarrollo de las actividades de
trabajo.
Demuestro buena actitud e interés por aprender, tratando de leer
4 comprensivamente la guía de trabajo y de superar las dificultades que
se me presentan.
Presento la guía con buena calidad de manera responsable, ordenada,
5 clara y de fácil comprensión.

VALORACIÓN DEFINITIVA

14