COLEGIO JOSÉ DE FERRO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: QUINTO PERIODO: III

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________
FECHA DE RECIBIDO MATERIAL: ____________________________________
FECHA DE ENTREGA EVIDENCIAS: __________________________________
GUÍA N° 3 TEMA: Medios de Comunicación y sociedad
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer que los fenómenos estudiados tienen diversos aspectos que deben ser tenidos
en cuenta (cambios a lo largo del tiempo, ubicación geográfica, aspectos económicos…).
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué cambios han generado en la sociedad los avances tecnológicos?
Medios de Comunicación y sociedad

INTRODUCCIÓN
Los seres humanos tienen la necesidad de comunicarse en todo momento para transmitir sus ideas,
pensamientos y opiniones. Algunas formas de comunicación son personales, como una
conversación con tus padres o una llamada por teléfono con un amigo; sin embargo, existen otras
formas de comunicación, la comunicación masiva, que han sido pensadas para transmitir mensajes a
muchas personas a la vez.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

Los medios de comunicación han vivido un continuo proceso de cambio a lo largo de todo el siglo XX
y principios del XXI. Entre estos cambios los ha habido positivos y negativos. Los primeros han
facilitado el acceso a la información, pero los segundos han mermado la calidad periodística y
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desmejorado las relaciones interpersonales y familiares por abuso del uso inapropiado de la Internet
y el Smartphone. Con este hecho, se populariza un tipo de comunicación en la sociedad: las redes
sociales y los efectos derivados de ellas.
En la década de los setenta, la comunicación era en general asincrónica, como la carta, el
telegrama, avisos radiales o televisivos, en la década de los ochenta una parte del país carecía de
una comunicación eficiente. En ciertas zonas rurales, para comunicarse con una persona se seguía
este procedimiento: 1) la llamada se hacía a la caseta, se daba el santo y seña de la persona
buscada; 2) un mensajero -Juanito- corría a casa del solicitado a dejar el mensaje; 3) el solicitado
acudía a la caseta y esperaba que lo llamaran nuevamente o bien, pedía a la operadora que le
hiciera la llamada. En la zona urbana solo las personas más acomodadas contaban con una línea
telefónica propia.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Los jóvenes y niños en la actualidad crecen con interacciones que tienen un nuevo campo donde
generarse, regenerarse, crecer y transformarse. Estas interacciones son con las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), las interacciones mediante TIC están conformando nuevas
formas de entender el mundo personal y masivo, de articular o desarticular la sociedad y la cultura
de los usuarios; de relacionarse con otros, cercanos y lejanos, jóvenes y mayores, usuarios y no
usuarios. A los mayores entre 35 y 55 años que usuarios de las mismas TIC se les conoce como los
inmigrantes digitales porque son personas nacidas antes de los nativos digitales, es decir en la era
pre-digital, por lo que están atados a una lengua materna diferente a la que utilizan los nativos
digitales.
En otras palabras este proceso es paralelo en los últimos cien años a las grandes y profundas
transformaciones producidas en el campo de la tecnología, la cual abrió posibilidades infinitas de
comunicación y ahonda la influencia en la vida social de una manera decisiva. Los comportamientos
de los grupos sociales y las actitudes de los mismos están influenciados con la existencia de los
modernos medios de comunicación, cuyo primer resultado ha sido una aproximación del individuo
con el mundo y toda la información académica, intelectual y cultural que este ofrece. Es
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comprensivo entonces que la revolución tecnológica introducida en las comunicaciones influya en el
comportamiento de los hombres. Las tecnologías han introducido cambios en los modos de
comunicación entre los seres humanos y por ende en su vida social. No sólo en lo que más se
identifica ahora como “redes sociales” (Facebook, Twiter, Tuenti, instagram tic toc, entre otras) sino
también en otros muchos espacios de intercambios informativos abiertos por Internet y la telefonía
celular.
Hoy por hoy, nadie discute la importancia de los medios de comunicación en la sociedad actual. Nos
encontramos inmersos en una sociedad mediática y nuestro estilo de vida convive con los mensajes
que nos transmiten los medios de comunicación. De la misma forma, hablar de medios de
comunicación implica abarcar un abanico de posibilidades muy amplio: muchos canales de
televisión, radio, Internet, publicaciones impresas de todo tipo...

Los medios de comunicación de masas constituyen un aparato de socialización muy importante:

influyen en nuestras ideas, hábitos y costumbres. Algunos expertos incluso llegan a afirmar que la
cantidad de información comunicada por la prensa, las revistas, las películas, la televisión y la radio,
exceden en gran medida al volumen de información que llega a través de la enseñanza y los
contenidos que se transmiten en la escuela.

Los medios de comunicación se convirtieron en una herramienta educativa muy poderosa, con las
ventajas y desventajas que esto supone. Pero, educar no es su finalidad última. Aunque los medios
incluyen formatos y contenidos adecuados para el público en edad escolar, existe otro gran volumen
de información que no va dirigida a niños y jóvenes pero que es consultada por ellos porque la
tienen a la mano y no saben elegir contenidos que les sirvan para construir su conocimiento y su
personalidad. A pesar de esto podemos apreciar que los medios de comunicación se han vuelto
imprescindibles en el proceso educativo sobre todo en estos tiempos de pandemia y aislamiento
social, ya que forman parte del material didáctico utilizado con frecuencia para orientar a los
estudiantes y quizás Internet es el medio que se ha incorporado más rápidamente a la educación,
con la aplicación de las (TIC).

Aun así, educar en el aula utilizando las nuevas tecnologías (pizarra digital, Internet, audiovisuales,
prensa, etc.) es quizás más llamativo para los nativos digitales pero es necesario que se planeen
actividades que contribuyan a formar en el uso de los medios de comunicación. Esta tarea es una
responsabilidad compartida entre padres y docentes porque el uso que la gente en general hace de
los medios de comunicación social puede producir efectos positivos o negativos para los jóvenes.
Aunque se dice comúnmente que en los medios de comunicación social « cabe de todo », no son
fuerzas ciegas de la naturaleza fuera del control del hombre. Porque finalmente cada persona elige
usar los medios de comunicación con fines buenos o malos, de un modo bueno o malo y el impacto
de la comunicación social es enorme. Por medio de ella la gente entra en contacto con otras
personas y con acontecimientos, se forman sus opiniones y valores. La evolución tecnológica en
siglo XX está teniendo como consecuencia inmediata que los medios de comunicación resulten cada
vez más poderosos y las innovaciones en el nuevo siglo de seguro serán más deslumbrantes.
El alcance y la diversidad de los medios de comunicación accesibles a la gente en el mundo ya son
asombrosos: libros y periódicos, televisión y radio, películas, vídeos, e hipertextos, grabaciones y
comunicaciones electrónicas transmitidas por radio, cable, satélite e Internet. Los contenidos de esta
vasta difusión van desde las noticias rigurosas hasta el mero entretenimiento, desde las plegarias
hasta la pornografía, desde la contemplación hasta la violencia y la gente, dependiendo de cómo usa
los medios de comunicación social, puede aumentar su empatía y su compasión o puede encerrarse
en un mundo aislado. Ni siquiera los que rehúyen los medios de comunicación social pueden evitar
el contacto con quienes están profundamente influidos por ellos.
Es necesario tener en cuenta que los medios de comunicación social no hacen nada por sí mismos;
son únicamente instrumentos, herramientas que la gente elige usar de uno u otro modo y debemos
afrontar honradamente la pregunta « más esencial » que plantea el progreso tecnológico: si,
¿gracias a él, la persona humana se hace mejor, es decir, usa el conocimiento para transformar
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positivamente su entorno, se hace digno de su humanidad, más responsable, más abierto a servir a
los demás, más disponible a dar y prestar ayuda a todos? Esto indica lo importante de aprender a
escoger el tipo de información que construye y descartar la información que no construye y hasta
destruye.

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

1. Lee atentamente la información contenida en el texto anterior. Subraya los términos
desconocidos, busca los significados en el diccionario y vuelve a leer. Analiza los mapas
conceptuales para responder la evaluación.
2. Investiga qué significa sociedad mediática.
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¿Cuál es el significado de Hipertexto?

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3. Analiza el texto inicial, piensa y responde:
¿Cuál es la importancia que ha tenido la comunicación para la sociedad colombiana en el siglo XX y
XXI?
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¿Qué acciones contribuirían al buen uso de las TIC en tu vida personal?
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Argumenta cómo el uso de diferentes medios de comunicación hace más fácil el acceso a la
información y el aprendizaje en tiempo de aislamiento social debido a la pandemia Covid 19.
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¿Cómo imaginas que avanzará la tecnología al finalizar el siglo XXI?
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¿De qué forma puedes con el uso de las TIC transformar positivamente tu entorno?
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¿Qué influencia tienen los medios de comunicación en la sociedad colombiana?
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¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
Marca con un X la respuesta correcta

1. Las formas de comunicación que han sido pensadas para transmitir mensajes a muchas
personas a la vez se conocen como:
a. comunicación personal
b. comunicación personalizada
c. comunicación masiva
d. comunicación interpersonal.
2. El científico Alexander Grahan Bell invento en 1876 el
a. telégrafo
b. teléfono
c. radiotelégrafo
d. cinematógrafo
3. Los chat de comunicaciones a través de internet se inició a partir del año:
a. 1970
b. 1980
c. 1990
d. 2000
4. Es la red de relaciones construidas a través de los medios de comunicación y de las Tecnologías de Información y
Comunicación, particularmente los medios masivos y se le denomina
a. eco sociedad
b. sociedad mediática
c. sociocultural
d. sociedad contemporánea
5. La sigla TIC, significa
a. Ciencia Tecnología y sociedad
b. Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
c. Técnicas para la Formación de la Ciencia
d. Tipos de Información y comunicaciones

¿QUÉ APRENDÍ?
Ahora vas a evaluar tu propio desempeño con el desarrollo de esta guía, valora tu trabajo en
el cuadro según lo indica cada ITEM, califica de 1 a 5. Luego suma los valores y divide el total en 5 el
número total de ítems para promediar y obtener en el cociente una sola nota de autoevaluación.
N° ITEM VALORACIÓN

1 2 3 4 5
Hago entrega completa de las evidencias del
1 desarrollo de las guías en las fechas precisas
previamente pactadas.
Demuestro total disposición y actitud para el desarrollo
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del trabajo.

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Mantengo comunicación totalmente respetuosa con el
3 docente y con las personas que me orientan en el
desarrollo de las actividades de trabajo.
Demuestro buena actitud e interés por aprender,
tratando de leer comprensivamente las guías de
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trabajo y de superar las dificultades que se me
presentan.
Presento las guías con buena calidad de manera
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responsable, ordenada, clara y de fácil comprensión.
VALORACIÓN
DEFINITIVA