RESUMEN DE PLAN DE ÁREA POR PERIODO

Área: MATEMÁTICAS

Versión: 01 Fecha: 07/02/2022 Página 1 de 1 Código: LD-FR-173 LICEO

DEPARTAMENTAL

NIVEL ESCOLAR: Básica Primaria Básica Secundaria __X__ I.H. SEM: _6 Hora (s)
ÁREA: MATEMÁTICAS (Algebra, Estadística y Geometría) GRADO: Noveno
AÑO LECTIVO: 2023 PERIODO: 01 DESDE: 30-01-2023 HASTA: 05-05-2023

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Participa en la construcción del significado de los conceptos y procedimientos matemáticos y

establece relaciones entre ellos.
 Utiliza diferentes sistemas de notación simbólica para expresar y representar ideas matemáticas, para
utilizar y transformar dichas representaciones y con ellas formular y sustentar puntos de vista.
 Fórmula, plantea y resuelve problemas a partir de situaciones de la vida cotidiana, de las ciencias y de
las matemáticas misma.
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
Interactúa de forma activa y crítica para construir y Asume como compromiso, la construcción de su
validar conocimiento y para ejercer iniciativa al conocimiento, realizando las actividades con
aplicar ese conocimiento en diversas situaciones y motivación, voluntad y responsabilidad, para
contextos. evidenciar los conocimientos construidos al
enfrentar nuevas situaciones.
EJES TEMÁTICOS DEL PERIODO INDICADORES DE DESEMPEÑO SUPERIOR
1. Relaciones y Funciones: Definición, elementos  Comprende y utiliza diferentes registros de
clasificación y gráfica. representación para resolver problemas relativos a
2. Función lineal: Ecuación y representación gráfica en funciones lineales en las matemáticas y otras
el plano. ciencias.
3. Posiciones relativas de las rectas. Problemas de  Aplica la posición relativa de rectas y deduce las
aplicación. ecuaciones de rectas paralelas y perpendiculares.
4. Distribuciones de frecuencias y gráficos estadísticos  Hace conjeturas cuando interpreta información
para datos cuantitativos discretos y continuos. proveniente de tablas y de gráficas
5. Medidas de tendencia central.  Resuelve problemas que requieren el cálculo y la
6. Razones, proporciones y propiedades de las representación de medidas de tendencia central.
proporciones. Segmentos proporcionales.  Estructura procedimientos matemáticos para resolver
proporciones y los aplica en la solución de problemas
cotidianos que involucren otras formas de saber.
MATERIALES Y RECURSOS
 Material fotocopiado de Guías, Actividades y Evaluaciones.
 Cuaderno de apuntes y práctica. Cuadernillo de hojas cuadriculadas para evaluaciones.
 Implementos de geometría (regla, compás, escuadras, transportador).
 Calculadora científica (preferible con Display Natural).
 Computador con acceso a internet, plataforma de Classroom.
 Software de Geometría Dinámica y Álgebra, “Geogebra”.
 Prácticas y tutoriales en plataforma Khan Academy.
DOCENTE: EDWARD A. BENAVIDES R.

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE O ACUDIENTE

NOTA: Este documento debe ser impreso, firmado y pegado al inicio de cada periodo en el cuaderno del área respectiva.
Los criterios de evaluación y la escala de valoración de las dimensiones personal, social y cognitiva, se encuentran en
las páginas 128 y 129 del Manual de Convivencia de acuerdo al SIEE.