Actividad 1: Actividad de aprendizaje

Yessica Estrella Pineda Contreras

Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Telecentro Gracias Lempira
PA-104 Metodología de la Investigación II
Licda María Filomena Milla Gómez
4 de febrero del 2023
NOMBRE DEL ANTEPROYECTO:

Factores influyentes en el rendimiento académico y reprobación escolar en el marco de

la pandemia de la COVID-19 en estudiantes de Educación Básica de Centros Educativos
públicos de la Ciudad de Ocotepeque en el 2022
 TIPO ¿QUE TIPO UTILIZO? EXPLIQUE LOS MOTIVOS POR LO CUAL LO ELIGIO
PARA SU INVESTIGACION.FUNDAMENTE LO QUE
ABARCA.

 Cualitativo Es un planteamiento más abierto que van enfocándose, se

ENFOQUE conduce básicamente en ambientes naturales, ya que analiza,
recopila, así mismos datos vividos, emociones
comportamientos.

Abarca: En toda la investigación, desde el diseño metodológico

hasta verificas con los instrumentos que se utilizaron para
poder llevar a cabo este proyecto.

Esta técnica permite seleccionar casos característicos de una

 Muestreo no probabilístico,
intencional:
población limitando la muestra sólo a estos casos. Se utiliza en
escenarios en las que la población es muy variable y
consiguientemente la muestra es muy pequeña. , seleccionar a
aquellos que más convengan al equipo investigador, para
conducir la investigación

PROCESO
 Cuestionario Un cuestionario se define como un instrumento de
investigación que consiste en un conjunto de preguntas u otros
tipos de indicaciones con el objetivo de recopilar información
de un encuestado. Éstas son típicamente una mezcla de
preguntas cerradas y abiertas. Esta herramienta se utiliza con
fines de investigación que pueden ser tanto cualitativas como
cuantitativas

 Observación directa La observación directa no estructurada, realización de

entrevistas abiertas, discusiones en grupo, registro de los estilos
de vida, las interacciones de dicho grupo, siendo en este caso,
los estudiantes, docentes y padres de familia.
 A docentes, padres de familia y alumnos de Educación Básica
de Centros Educativos públicos de la Ciudad de Ocotepeque
 Entrevista
Abarca: Parte de diseño metodológico enfoqué, método de la
investigación., técnicas e instrumentos y cuestionario.

Un tipo de investigación utilizada para estudiar un problema

 Exploratorio que no está claramente definido, por lo que se lleva a cabo
para comprenderlo mejor, pero sin proporcionar resultados
concluyentes, además se encarga de generar hipótesis que
impulsen el desarrollo de un estudio más profundo del cual se
DISEÑO extraigan resultados y una conclusión. 

 No experimental
Se basa en observar todos los aspectos que se dan en
determinado ambiente sin la intervención directa del
investigador, siendo algunas técnicas para la recolección de
datos, la observación directa no estructurada, realización de
entrevistas abiertas, discusiones en grupo, registro de los estilos
de vida, las interacciones de dicho grupo, siendo en este caso,
los estudiantes, docentes y padres de familia.
Abarca; Diseño de la investigación,

Bibliografía
Paredes, S. (s.f.). Campus Virtual. Obtenido de Enfoques,procesos y diseños de la investigacion educativa:
https://campusvirtual.unah.edu.hn/pluginfile.php/197805/mod_resource/content/4/theme/inicio.html?id=9360#