PROMOCIONAL Ortografía2020 Ciclo II PDF

O r t o gra f í a CICLO
II
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Tercer curso
Educación Primaria
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Cuaderno Promocional Ciclo II

Páginas interiores de muestra
Contiene índices, cubiertas, características, contenidos, enlaces...
ÍNDICE
1. Introducción....................................................................................................... 2
2. ¿Por qué escoger La Calesa?............................................................................... 3
3. Autores.............................................................................................................. 4
4. Red comercial..................................................................................................... 6
5. Redes sociales..................................................................................................... 8
6. Contacto............................................................................................................. 9
7. Catálogo............................................................................................................. 9
8. Nueva Ortografía 2020. Características............................................................... 10
9. Índice de contenidos del cuaderno 5................................................................... 17
10. Muestras Cuaderno 5 Ortografía 2020................................................................ 18
O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a

Primer curso
1 Primer curso
2 Tercer curso
5 Tercer curso
6 Quinto curso
9 Quinto curso
10
Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria
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O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a

Segundo curso
3 Segundo curso
4 Cuarto curso
7 Cuarto curso
8 Sexto curso
11 Sexto curso
12
Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria
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Introducción
Bienvenidos a Editorial La Calesa

Con más de 80 años de experiencia, La Calesa, que nació llamándose Editorial
Miñón, es una editorial familiar ubicada en Valladolid en la que las cosas se siguen
haciendo como se han hecho siempre, prestando especial atención a los detalles y la
calidad de todo lo que ofrecemos.
Formamos un pequeño grupo editorial con otras dos empresas del sector (Aral
Editores y Boecillo editora Multimedia) y junto a ellas, tenemos presencia en todo el
territorio nacional así como en algunos países de la América Central y del Sur.
Trabajamos en un entorno y un ambiente privilegiados, en una oficina sin

despachos, sin tabiques, todos juntos. Y desde allí atendemos cualquier solicitud,
pregunta o sugerencia, bien sea directamente o a través de nuestros comerciales,
distribuidores, colaboradores o incluso nuestras redes sociales.
Editamos materiales complementarios educativos para usar en las aulas o en

casa, y desde los 3 hasta los 18 años, tanto en papel como en formato multimedia. Y si
lo que busca no existe, quizá podamos crearlo.
2
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo II
2
¿Por ¿Por
qué escoger
qué escoger
Editorial
La Calesa?
La Calesa?
¡Por nuestra especialización!
En La Calesa hace años que nos especializamos en materiales complementarios

y de refuerzo. Nuestra meta es la de ayudar al profesorado en su día a día. Por ello
decidimos crear materiales destinados a complementar el trabajo personal desempeñado
en el aula. Da igual si se usan en el propio aula, en las clases de apoyo, en casa o durante las
vacaciones. Tanto si son para todos los alumnos como si se usan para grupos concretos,
nuestros materiales garantizan, por su contenido, el avance progresivo de los alumnos.
Disponemos de cuadernos que abarcan desde la Educación Primaria hasta el

Bachillerato, pasando por Educación Secundaria y Ciclos Formativos de Formación
Profesional.
Ortografía, matemáticas, cálculo ABN, lectura, comprensión y fluidez lectora,

expresión escrita, análisis lingüístico, análisis de texto, automoción. Todos nuestros
productos están basados en el criterio de la máxima calidad.
El rigor pedagógico y la investigación científica respaldan todos y cada uno de los

materiales editados por La Calesa, recogiendo en ellos todos los avances científicos de
cada materia y aplicándolos de forma pragmática en las actividades y ejercicios propuestos.
Los materiales no son buenos porque estén hechos con papel bueno, que también, sino
porque están actualizados constantemente con los últimos hallazgos de la comunidad
científica educativa.
Eso, y la larga experiencia que nos otorgan los más de 80 años que llevamos en el
candelero, hacen que escoger La Calesa nunca sea un error.
3
Cursos 3º y 4º Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
3
Autores
La Calesa no solo la forman los integrantes de la plantilla. Estaríamos incompletos

si así fuera. Nosotros solo estamos entre el usuario final de nuestros materiales y el
lugar donde los mismos se originan. Y ese punto de partida es la cabeza de nuestros
autores.
De hecho, La Calesa no es nada sin sus autores. Ellos son los que aportan los
cimientos sobre los que se asienta toda la empresa. Suyos son los méritos de poder
desarrollar toda una actividad que tiene su ámbito general no solo en España sino
también en Latinoamérica.
Son personas ligadas al mundo de la enseñanza y grandes eminencias a nivel

nacional, cada uno en su área. En la mayoría de los casos, los materiales no son de
reciente creación, sino que llevan funcionando mucho tiempo. Algunos de ellos hasta
veinticinco años. Eso sí, todos están convenientemente revisados, siempre actualizados
y adaptados a los nuevos tiempos y exigencias de la comunidad docente. Ellos mismos
lo hacen, los autores. Son tan exigentes consigo mismos que tan pronto como detectan
avances y necesidades en el sector, ya nos están proponiendo la revisión y reedición de
sus obras. Y las reeditamos.
Tantos son los logros y éxitos que hemos tenido con ellos, tan seguros estamos
de ellos, y tan agradecidos les estamos que por supuesto no dudamos en afrontar
nuevas ediciones con sus novedosas propuestas. ¿Cómo podríamos dudar de personas
que están tan formadas y tan al día en los avances del mundo docente? Si alguien sabe
qué necesitan los docentes en las aulas para desarrollar su trabajo, son ellos.
Realmente son auténticos expertos en Matemáticas, Expresión Escrita, Fluidez

y Comprensión Lectora, Análisis Lingüístico y de Texto, Automoción y Materiales
Multimedia.
La Calesa y sus autores, un tándem a su servicio.
4
Autores
Conozca el equipo de autores de Editorial La Calesa
Educación Primaria
Jesús Pérez González
M.ª Luisa Cañado Gómez
M.ª Luisa Pérez Cañado
Elena Gómez-Villalba Ballesteros
Ángel Gutiérrez Rubio
M.ª José Leyva Sánchez
Víctor M. Burgos Alonso
Jaime Martínez Montero
Concha Sánchez
Victoria Martínez S.
Belén M. Sánchez
Educación Secundaria Obligatoria

M.ª Luisa Cañado Gómez
M.ª Luisa Pérez Cañado
M. Angélica Cañado Gómez
Concepción Torres López
Bachillerato
M.ª del Pilar Celma Valero
Soledad Rosado Herrero
Anselmo Rosales Montero
Javier Blasco Pascual
Ciclos Formativos Formación Profesional

David Alonso Peláez
5
4
Red comercial
La Calesa dispone de una amplia red comercial con la que atendemos a todos
nuestros clientes. Tenemos distribuidores en prácticamemte todas las comunidades de
España, y también podemos servir pedidos en 24/48 horas desde nuestra página Web.
Si necesita adquirir cualquiera de nuestros productos y materiales, no dude en

localizar su distribuidor más cercano y a través de ellos obtendrá cualquiera de las
referencias de nuestro fondo editorial y catálogo. Estos son los datos de contacto de
nuestros distribuidores:
Distribuidor en exclusiva en todo el territorio para nuestras colecciones de

ORTOGRAFÍA - CÁLCULO ABN - EXPRESIÓN ESCRITA
(Educación Primaria)
Editorial Vicens Vives

Avenida de Sarriá, 130-132
08017 Barcelona
Teléfono: 932 52 37 00
C/ Sagitario, 4. Nave B
ALICANTE
C.P. 03005 Tfno.: 96 5110192 Fax: 96 5115182
- Sierra de Atalaya, 32.

ALMERÍA
C.P. 04240 - Viator - Tfno.: 950 300808
- Políg. Ind. Roces nº 3. Arquímedes, s/n

ASTURIAS
C.P. 33392 - Gijón Tfno.: 98 5307043 Fax: 98 5167215
- C/ Joaquín Sánchez Valverde, 10.

BADAJOZ
C.P. 06006 Tfno.: 924 277502 Fax: 924 277276
Sevilla Tfno.: 954 186795 Fax: 954 431434

CÁDIZ
C/ Manufactura, 3. P.I.S.A.
Mairena del Aljarafe C.P. 41927 Sevilla Tfno.: 954 186547 Fax: 954 182049
Políg. Las Quemadas. C/Simón Carpintero, 29-E

CORDOBA
C.P. 14014 Tfno.: 957 325203 Fax: 957 325649
Camino Bajo, s/n.

GRANADA
C.P. 18100 Armilla Tfno.: 958 550080 Fax: 958 550278
6
Urb.Ind. Montaña Blanca. Parc.31A
GRAN CANARIA
C.P. 35400 Arucas Tfno.: 928 621779 Fax: 928 621781 6
Portillo S. Jerónimo, Edif. S. Jerónimo, 1 bajo

C.P. 23001 Tfno. y fax: 953 240844
JAÉN
Castilla y León, 14
C.P. 23009 Tfno.: 953 220550 Fax: 953 220558
Eduardo Torroja, 13
C.P. 28914 Leganés Tfno.: 91 6865692 Fax: 91 6862859
MADRID
Fuerteventura, 13
C.P. 28700 San Sebastián de los Reyes Tfno.: 91 6597350 Fax: 91 6597353
Cerrajeros, 14
C.P. 29006 Tfno.: 95 2354608 Fax: 95 2320219
MÁLAGA
C/ Bodegueros, 43. Nave 1
C.P. 29006 Tfno.: 95 2348874 Fax: 95 2364420
Políg. Ind. Camposol. C/Mayor, 55

MURCIA
C.P. 30006 Puente Tocinos Tfno.: 968 247331 Fax: 968 200319
Políg. Berriainz. C/B-44

NAVARRA
C.P. 31195 Berriozar Tfno.: 948 302400 Fax: 948 302708
Anafans, 3
C.P. 36163 San Salvador de Poio Tfno.: 986 871679 Fax: 986 873525
PONTEVEDRA
Polígono Industrial A Reigosa, parcela 19
C.P. 36827 Ponte Candelas Tfno.: 986 761024 Fax: 986 761022
Exposición, N.26. P.I.S.A.

C.P. 41927 Mairena del Aljarafe Sevilla Tfno.: 954 186795 Fax: 954 431434
SEVILLA
Manufactura, 3. P.I.S.A.
C.P. 41927 Mairena del Aljarafe Sevilla Tfno.: 954 186547
TENERIFE Tfno.: 928 621779 Fax: 928 621781
Cerrer Pintor Sorolla, 13-15

C.P. 46210 Picanya Tfno.: 961 592000 Fax: 961 593111
Ctra.Benetuser, 62. Políg.La Mina

VALENCIA
C.P. 46200 Paiporta Tfno.: 96 3974474 Fax: 96 3975273
Políg. El Oliveral. C/ G. Nave 6.

C.P. 46394 Riba-Roja de Turia Tfno.: 96 1666033 Fax: 96 1666110
Avda. Soria, 15
VALLADOLID
C.P. 47193 La Cistérniga Tfno.: 983 403060 Fax: 983 403070
Río Aragón, 27-29 Polígono Industrial El Polígono

ZARAGOZA
C.P. 50410 Cuarte de Huerva Tfno.: 976 463438 Fax: 976 937310
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Redes sociales
La Calesa está presente en varias de las redes sociales más importantes y usadas.
Si desea seguirnos en alguna de ellas, puede encontrar los enlaces y los códigos
QR a continuación:
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www.facebook.com/edit.LaCalesa www.twitter.com/editorialcalesa
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www.instagram.com/editoriallacalesa/ www.pinterest.es/lacalesa/
Y por supuesto, siempre podrá encontrarnos en nuestra página Web:
www.lacalesa.es
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Contacto
Para cualquier duda, consulta o sugerencia, estaremos encantados de atenderles

personalmente. Puede contactar con nosotros de las siguientes maneras:
Teléfono: 983 54 81 02
Fax: 983 54 80 24
Correo electrónico: info@lacalesa.es
Pedidos: pedidos@lacalesa.es
Si desea visitarnos, estamos ubicados en la siguiente dirección:
Use este código para acceder a

nuestra ubicación en Google Maps
C/ de las Callejas, s/n
Parque Empresarial La Encina
47013 - Valladolid
7 Catálogo
Si desea acceder al catálogo de

Editorial La Calesa
todo nuestro fondo editorial, puede
hacerlo directamente online o bien
C/ Juan de Herrera, 26 - 47151 Boecillo - Valladolid - T. 983 548 102 - F. 983 548 024 - editorial@lacalesa.es
Especialistas en materiales de refuerzo educativo

solicitarnos en info@lacalesa.es que se
lo enviemosConozca
por correo
todo nuestro fondo editorialelectrónico.
y consulte páginas interiores
EP: Ortografía - Expresión Escrita - Lectura - Matemáticas - ABN 2019 · 2020

ESO: Ortografía - Expresión Escrita
Bachillerato: Análisis Lingüístico y de Texto - Expresión Escrita

Ciclos Formativos: Electromecánica de Vehículos (5 libros de texto)
Multimedia: 24 CD-ROM Interactivos Expresión

Escrita
EDUCACIÓN PRIMARIA
Aplicaciones Android: 16 apps para smartphones y tablets

María Luisa Cañado Gómez
María Luisa Pérez Cañado
COLECCIÓN ESCRIBO
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curso
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Nueva Ortografía 2020
Desde los años 60 de 1900, Editorial La Calesa edita, entre otros materiales,
cuadernos de ortografía. En aquella época inicial nos llamábamos Editorial Miñón. El
formato más habitual del material didáctico era el de los libros enciclopédicos, que
contenían todas las materias en un solo volumen. La evolución de la actuación didáctica
en las aulas ha producido materiales educativos nuevos, más prácticos y específicos
para cada materia, especialmente los cuadernos de apoyo y refuerzo que tanto han
ayudado y ayudan al profesorado y al alumnado (dentro y fuera del aula), especialmente
en los países más avanzados.
Nosotros, por propia experiencia y por la información recogida en las

investigaciones de otros países, hemos sido siempre partidarios de esta diversificación,
especializándonos desde entonces en libros y cuadernos de apoyo y refuerzo educativo.
Y seguimos creando y editando contenidos de muy alta calidad pedagógica.
De todo nuestro fondo editorial, la Ortografía es sin duda nuestro producto

estrella y, probablemente, por el que nos conocen en más sitios. Hablar en España de
cuadernos de ortografía es hablar de Editorial La Calesa. Lo que nos llena de orgullo.
10
Editorial La Calesa
Desde hace más de 60 años, hemos ido adaptando y modernizando nuestros

cuadernos. Sustancialmente, nos hemos nutrido de las publicaciones de la Real Academia
Española y los contenidos ortográficos del currículum oficial surgido de las reformas
educativas. Para la nueva edición que presentamos, hemos considerado obligado citar
un libro de gran utilidad: Ortografía escolar de la lengua española, publicada en 2013
por Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española.
Hoy, tras varias décadas ofreciendo excelentes cuadernos de trabajo para el

alumnado, presentamos la última actualización de nuestra mejor colección para la
Educación Primaria. La hemos llamado Ortografía 2020
O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a

Primer curso
2 Segundo curso
3 Segundo curso
4
Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria
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O r t o gra f í a
Primer curso
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O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a

Tercer curso
5 Tercer curso
6 Cuarto curso
7
Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria
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O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a

Cuarto curso
8 Quinto curso
9 Quinto curso
10 Sexto curso
11 Sexto curso
12
Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria
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11
¿Qué tiene de especial esta nueva colección que presentamos?
CARÁCTER LÚDICO, AMENO Y MOTIVADOR. APRENDEN JUGANDO.
Mantiene el carácter lúdico, atractivo, motivador y divertido que siempre ha

caracterizado a todos nuestros cuadernos. Alumnas y alumnos siempre han deseado
trabajar los cuadernos de ortografía de La Calesa y han pedido constantemente en sus
clases la continuación de la actividad ortográfica. Así nos lo hacen saber con mucha
frecuencia cientos de docentes que usan nuestros cuadernos.
SELECCIÓN CUIDADOSA DE REGLAS
Ha seleccionado las normas ortográficas por su importancia en la formación de

los alumnos y alumnas de la Educación Primaria.
EJERCITAR CONTRA MEMORIZAR
Ha cuidado especialmente incluir abundantes ejercicios que, como es sabido, son

indispensables para aprender ortografía y no exclusivamente el aprendizaje de reglas o
la sola lectura. Memorizar o solo leer no es suficiente.
CURRÍCULO OFICIAL
Se adapta a las exigencias ortográficas del currículo oficial prescrito por el

Ministerio de Educación y las Consejerías correspondientes de las Comunidades
Autónomas.
MÉTODO CIENTÍFICO
Incorpora al aprendizaje de la lengua escrita (lectura, expresión escrita, escritura

ortográfica) el conocimiento aportado por la neuropsicología.
12
CARACTERÍSTICAS
MÁS DE 3.000 ILUSTRACIONES CONCEPTUALES
Incluye en los doce cuadernos más de 3.000 ilustraciones que representan la

realidad oral y escrita de los contenidos ortográficos que hemos programado.
expedición lavabo avispa libertad hemorragia
círculo circulo circuló
Mi madre me canta
antes de dormir.
Me cuenta mil cuentos
que me hacen feliz
13
MÉTODO SISTEMÁTICO BASADO EN EL REFUERZO Y EL REPASO
A lo largo de todos los cursos (y en todos los cuadernos de la Educación Primaria)

ha programado el repaso de los contenidos ortográficos seleccionados.
MÁS DE 3.000 VOCABLOS SELECCIONADOS
Ha cuidado la selección de los vocablos. El número de palabras de especial

relevancia del que se ocupa nuestra Ortografía 2020 es de más de 3.000.
EXCELENCIA EN TEXTOS LITERARIOS
Ha ponderado el valor literario de los textos utilizados en el aprendizaje ortográfico.
¡Ebro, Miño, Duero, Tajo,

Guadiana y Guadalquivir,
ríos de España , qué trabajo
irse a la mar a morir !
Miguel de Unamuno
EVALUACIONES Y AUTOEVALUACIONES
Ha dado un gran valor al papel que juegan alumnos y docentes en la evaluación

del aprendizaje ortográfico. La autoevaluación del alumno se incluye en los propios
cuadernos de Ortografía 2020. La del profesorado, en el libro Guía para el Profesorado.
PROGRESIVO Y ADAPTABLE SEGÚN NECESIDADES
Permite emplear el cuaderno adecuado para cada alumno en cada momento.

14
CARACTERÍSTICAS
CARÁCTER LÚDICO, AMENO Y MOTIVADOR
SELECCIÓN CUIDADOSA DE REGLAS
EJERCITAR CONTRA MEMORIZAR
ADAPTADO AL CURRÍCULO OFICIAL
MÉTODO CIENTÍFICO
MÁS DE 3.000 ILUSTRACIONES CONCEPTUALES
MÁS DE 3.000 VOCABLOS SELECCIONADOS
EXCELENCIA EN TEXTOS LITERARIOS
EVALUACIONES Y AUTOEVALUACIONES
REPASOS
MÉTODO SISTEMÁTICO BASADO EN EL REFUERZO Y EL REPASO
GLOSARIO DE PALABRAS ESTUDIADAS EN CADA CUADERNO
PROGRESIVIDAD Y ADAPTABILIDAD DESDE 1º A 6º
TESTADO DURANTE DÉCADAS
REFUERZO FONÉTICO
REFUERZO MORFOLÓGICO
ORTOGRAFÍA LITERAL, ACENTUAL Y PUNTUARIA

15
O r t o gra f í a
Tercer curso
5
Educación Primaria
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ÍNDICE CUADERNO 5
LECCIÓN
1. Estudio de r, rr.................................................................................................... 4
2. Estudio de r, rr.................................................................................................... 8
3. Estudio de r, rr.................................................................................................. 10
4. Estudio de r, rr.................................................................................................. 12
EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN....................................................................... 16
5. Palabras acabadas en d...................................................................................... 18
6. Palabras acabadas en d...................................................................................... 20
7. Palabras acabadas en z...................................................................................... 22
8. Palabras acabadas en z...................................................................................... 24
9. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (ll)................................................. 28
11. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v)................................................. 32
13. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (h)................................................. 36
14. Repaso.............................................................................................................. 38
15. Repaso.............................................................................................................. 42
EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN...................................................................... 46
16. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (y)................................................. 48
18. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b)................................................. 52
20. Repaso.............................................................................................................. 56
21. División de palabras final de línea...................................................................... 64
22. División de palabras final de línea...................................................................... 66
MI INVENTARIO CACOGRÁFICO........................................................................ 69
PALABRAS ESTUDIADAS EN ESTE CUADERNO................................................... 71
17
2
Estudio de r - rr
Lee en voz alta estas palabras después de tu maestra o maestro y luego cópialas
sudor radio titiritero enrabiado
barraca madera borrego
carpeta rubia sonreír
La r tiene
dos sonidos:
uno fuerte
y otro suave
El sonido suave
• Se escribe con una sola r: sudor, feriante, carpeta, madera.
El sonido fuerte
• Si va al principio de palabra, se escribe con una sola r: radio, rubio.
• Si va en medio de palabra y entre vocales, se escribe rr: barraca, borrego.
• Si va después de l, n, s, se escribe con una sola r: enrabiado, sonreír.
18
8 ORTOGRAFÍA Educación Primaria
3º Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo 5
Cuaderno II
Escribe cada una de estas palabras donde corresponda
calor raja sonrisa urna periquito

rotura tomatera Israel matorral risueño barro
sonido fuerte
sonido fuerte sonido fuerte
sonido suave en medio de
al principio después de
palabra y
de palabra l, n, s
entre vocales
Completa estas frases

sonrisa matorral urna periquito risueño
Deposita su voto en la
Alfonso siempre está
El conejo se esconde en el
Es simpático y su es agradable
El canta en su jaula
Tacha las palabras que estén mal escritas y escríbelas bien
bariga temor careterra enrroscar catarro mandarrina

teremoto gorión rrefresco carramelo
arena rregaliz carta ruiseñor Enrrique mirada
19
9
Cursos
Estudio3º
deyr-rr
4º Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
5
Palabras acabadas en d
Lee esta poesía en voz alta. Busca las palabras terminadas en d y escríbelas.
En la oscuridad
brillan estrellitas
de la Navidad.
Luciérnagas blancas,
que vienen y van
inundan de luces
la vieja ciudad.
M.ª Luisa Cañado
claridad oscuridad enfermedad salud
ciudad Navidad pared
edad césped red
Copia estas palabras que también acaban en d
usted sociedad velocidad juventud suciedad autoridad
20
3º Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo II
Cuaderno 5
Forma frases y escríbelas como en el ejemplo
Claridad en Navidad
El pescador es lo contrario de salud
Tengo vacaciones es lo contrario de oscuridad
En la pared pesca con su red
Enfermedad de edad
Tiene 20 años colgamos lo cuadros
Tengo vacaciones en Navidad
Escribe el plural de estas palabras
edad ciudad pared
usted Navidad red
felicidad

oscuridad claridad salud césped edad
No está enfermo. Su es buena.
Su es de 20 años
No veo nada en la
La me molesta en los ojos
Hay que segar el

21
19
Cursos
Palabras3ºacabadas
y 4º en d Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
12
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica v
Lee en voz alta la poesía. Rodea las palabras que tienen v. Escríbelas.
En medio del puerto,
con velas y flores
navega un velero
de muchos colores.
Antonio García Teijeiro
violín voltereta visera vientre
vinagre volcán navaja
navegar avenida clavar
Escribe familias de palabras
navajazo navío navegante clavo navajero violinista vinagreta
clavar navegar violín navaja vinagre
22
Cuaderno II
Completa estas frases con estas palabras
volcán volteretas vinagre visera violín
Nos gusta dar
El está agrio
Esa gorra no tiene
Aprendo a tocar el
Sale fuego del

Escribe una frase con cada palabra
vientre
navaja
avenida
navegar
clavar
Estas palabras tienen v. Apréndelas muy bien y escribe lo que falta.
olvidar salvar volcar equivocarse
olvida se
olvidaremos nos
olvidan se
olvidé me
En esta sopa de letras hay 10 palabras que has estudiado en esta unidad. Búscalas
y rodéalas.
h v o l t e r e t a l
v i n a g r e l n h v
i o d v l n s c a z i
s l v o l c á n v v e
e í t m e n s i a o n
r n a v e g a r j i t
a l v n c l a v a r r
v a v e n i d a l v e
23
35
Cursos 3º y 4º
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v) Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
Re
14
Repaso
pa
Vocabulario básico con dificultad ortográfica so
Vamos a repasar las palabras que hemos estudiado en las
unidades anteriores. Complétalas.
ave mau ar o a pe izcar pi ar
se o si ón toa a cebo a ave ana
sal ar cla el ser illeta tele isión estido
agón ela enda eneno a entura
errero inchar ipo umo ermoso
38
24 3º Educación
ORTOGRAFÍA Educación Primaria
Primaria Cuaderno
Cuaderno Promocional Ciclo 5
II
Preparamos el dictado
Estudia estos dictados. Después los vas a escribir en las hojas siguientes de este
cuaderno, cuando te los dicte tu maestro o maestra.
Dictado 1
El herrero hace una llave. Tomamos paella con pollo. Nos contaron
una hermosa historia. Algunas serpientes son venenosas. El alcohol
es perjudicial para el hígado. Me dio galletas y avellanas. El gato sigue
maullando. No lo puedo pillar. Digo la verdad. Veo la televisión. Me
gustan los claveles. El humo contamina. No me pellizques. Tengo
hipo. Las cebollas cuecen en la olla. No soy hincha de ningún equipo.
Colecciono sellos. Los bomberos los salvaron. La venda me aprieta.
Este vestido es precioso. El sillón es cómodo. La toalla está mojada.
Apaga la vela. Viajamos en el último vagón. Ha salvado la vida.
Dictado 2
Sale humo de la olla. Si pillas al gato, empieza a maullar. Los claveles
son hermosos. El herrero perdió la llave. Me pellizcó para que se me
quitara el hipo. El médico le salvó la vida. Debemos comer hígado.
Lleva una venda en la mano hinchada. Mientras veo la televisión,
como galletas y avellanas. Las toallas y las servilletas eran verdes. Este
sillón es cómodo de verdad. Este sello tiene su historia. Se quemó
el vestido. Compramos la bolsa de cebollas. Los gatos tienen siete
vidas. No me gusta la carne de pollo en la paella. Es una vela olorosa.
El hincha anima a su equipo. Me gustan las películas de aventuras.
Escribe estas palabras del repaso con ll, v y h en tres columnas.
Palabras con ll Palabras con v Palabras con h
También hemos estudiado estas palabras con h, v y ll: historia, hígado, vida,
verdad, galleta, paella y pollo
39
25
Repaso 3º y 4º
Cursos Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
3ª EVALUACIÓN
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (ll, v, h)
N.º de errores en
Alumno/a _________________________________ ll v h
Fecha _________________________________
¿Cómo crees que sabes las palabras con ll, v y h que has estudiado? Rodea el
dibujo.
muy bien bien regular mal
A Escribe las palabras que te van a dictar
1. 11. 21.
2. 12. 22.
3. 13. 23.
4. 14. 24.
5. 15. 25.
6. 16. 26.
7. 17. 27.
8. 18. 28.
9. 19. 29.
10. 20. 30.

46
26
ORTOGRAFÍA Educación
3º Educación Primaria
Primaria Cuaderno
II
B En estas frases hay 10 palabras que están mal escritas. Subráyalas y escríbelas
correctamente.
En televisión he visto una película de abenturas
Nos ha dicho la berdad
En el cielo briyan las estrellas
He perdido la llabe
Se oye un biolín
Es una istoria muy bonita
La benda me protege la herida
La muraya está en ruinas
El cervatillo es la cría del cierbo
Mojo la gayeta en la leche
47
27
3ª EVALUACIÓN
Cursos 3º y 4º - Vocabulario básico con dificultad ortográfica Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
O r t o gra f í a
Tercer curso
6
Educación Primaria
l m nñop
j k qr
h i
st
fg
uv
Abcde
wxyZ
ww
ÍNDICE CUADERNO 6
LECCIÓN
1. Palabras que empiezan por hie, hue..................................................................... 4
2. Palabras que empiezan por hie, hue..................................................................... 6
3. Hueco, huevo, huérfano, hueso y derivadas.......................................................... 8
4. Hacer, echar...................................................................................................... 10
5. Hacer, echar....................................................................................................... 12
6. Ahí, hay, ¡ay!..................................................................................................... 14
7. Ahí, hay, ¡ay!..................................................................................................... 16
8. Repaso.............................................................................................................. 18
16. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (h)................................................. 38
17. Repaso.............................................................................................................. 40
18. Repaso.............................................................................................................. 44
19. Repaso.............................................................................................................. 48
20. El punto............................................................................................................. 54
21. El punto............................................................................................................. 56
22. Interrogación y exclamación............................................................................... 58
23. Interrogación y exclamación............................................................................... 60
24. La sílaba tónica.................................................................................................. 62
25. La sílaba tónica.................................................................................................. 64
26. Palabras agudas, llanas y esdrújulas................................................................... 66
REPASO DE REGLAS ESTUDIADAS..................................................................... 70
29
2
Palabras que empiezan por hie - hue
Lee esta poesía. Rodea las palabras que empiezan por hie y escríbelas.
Lucila lame su helado.
El labio se le congela
y la lengua se le hiela
con el hielo limonado.
Carlos Murciano
hielo hueco hierbabuena huelga
hiel huésped huero huérfano
hielo huelga huero huésped
El está frío
No hay de autobuses
Este huevo está
Tengo un en mi casa
30
Cuaderno 6
Completa
hiel hueco hierbabuena huérfano
Este árbol tiene un
La es amarga
La huele muy bien
Mi amigo es
Localiza las ocho palabras que estamos estudiando. Rodéalas y escríbelas.
1.
l a v h i e l o
a l m i r i e n 2.
l h u e l g a l
3.
h u é r f a n o
i h a b c o i h 4.
e u r a h s a u
5.
p e t b i t o é
r r h u e c o s 6.
a o l e l r t p
c o t n r a r e 7.
i n s a c t i d 8.
Escribe la regla ortográfica que estamos estudiando
Huelva y Huesca
siguen esta regla ortográfica
31
7
Cursos
Palabras3ºque
y 4ºempiezan por hie - hue Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
4
Hacer echar
Lee y copia
Luisa ha hecho una pajarita de papel Luisa echa la pajarita al fuego
Lee atentamente y copia Hacer, con h Echar, sin h
Ha hecho dos cuentas Echo agua a la calle Ha hecho una casa
Echa la pelota a la Ha hecho una tortilla Echa el papel a la

canasta papelera
32
Cuaderno II
Completa frases con el verbo hacer
ha hecho he hecho hechos hechas han hecho
María un pastel
Juan ya tiene los deberes
Yo un dibujo
Las maletas están
Ellos una fiesta
Completa frases con echar
echan echa echo echas
Mi hermano de comer a las palomas
Yo leña al fuego
Ellos un pájaro a volar
Tú la pelota a tu portero
Estudia con atención y copia después
Las cuentas están hechas. Tú echas una carta. Yo echo agua al pozo. Yo he hecho un
dibujo. Ella echa un papel al aire. La cama está hecha. Echan siempre las persianas.
Han hecho mucho ruido. Échame el abrigo por los hombros. Ha hecho mucho frío.
33
11
Cursos 3º y 4º
Hacer, echar Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
16
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica h
Adivininanza. ¿Qué es? Es una de las palabras que estudiamos en esta unidad.
Su color es blanco
se bebe fresquita
se hace con chufas
y la sed te quita
hélice hongo hamaca horquilla
hoz haba habichuela
horchata heno hostal
Completa
horquilla hoz heno hélice hongo hamaca
Algunos animales comen
La sirve para segar
Algunos s son venenosos
Los barcos tienen
Se sujeta el pelo con una
Tomo el sol tumbado en la
34
Cuaderno II
Lee y completa
Con la hoz cortan el heno. En el hostal hay hamacas. Comen un potaje de

habichuelas. Se ha roto la hélice del barco. Hemos cogido hongos en el bosque.
Bebo horchata fresca. Lleva horquillas en el pelo. Me gustan las habas con jamón.
Con la cortan el . En el hay . Comen un

potaje de . Se ha roto la del barco. Hemos cogido
en el bosque. Bebo fresca. Lleva en
el pelo. Me gustan las con jamón.
Completa
9
1 2 3
2
4 5 6
3
8 5
6 4
7
7 8 9
Clasifica estas palabras
horquilla haba horchata heno hongo hoz hamaca hostal hélice
MONOSÍLABAS
BISÍLABAS
TRISÍLABAS
35
39
Cursos 3º y 4º
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (h) Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
Re
17
Repaso
pa
oina ollo icho erenjena iquini
cla ícula ena ómito olar itaminas
a ejorro oquerón orrico a eto ellota
cier o íbora iña retro isor itrina
istec rá ano andada errido isonte
élice ongo amaca orquilla oz
40
36 3º Educación
Primaria Cuaderno
II
Dictado 1
Me gustan las berenjenas. Anoche tuve vómitos. Al caer del borrico
se rompió la clavícula. Descanso en la hamaca. El abejorro es un
bicho. Comimos un bollo de pan y un bistec. Una bandada de pájaros
vuela sobre el abeto. En el zoo vimos ciervos, bisontes y víboras.
Los rábanos tienen vitaminas. Los cerdos comen bellotas. Guardo
en la vitrina una hélice pequeña. En la viña aparecieron hongos. Se
sujeta el moño con horquillas. Oigo sus berridos. Veo por el espejo
retrovisor un hombre con boina que lleva una hoz. La sangre circula
por las venas. En verano se usa biquini. El boquerón es sabroso.
Dictado 2
Al pie del abeto crecen hongos. Una bandada de pájaros vuela por
la viña. El bisonte da berridos. El borrico lleva un saco de bellotas.
La boina está en la hamaca. Me gustan los boquerones fritos. Una
víbora apareció al lado de la hoz. El ciervo es un animal rumiante. Se
le notan las venas. Me duele la clavícula. El retrovisor es pequeño.
Compra horquillas para el pelo. La hélice da vueltas. Las berenjenas
son moradas. Se mareó en el coche y vomitó. Ese biquini es azul.
Guarda sus trofeos en la vitrina. Tienes un bicho en la cabeza. Los
abejorros tienen alas. Los rábanos son rojos. Las vitaminas son
necesarias. Este bistec está duro. Nos dieron un bollo con chocolate.
Estamos repasando estas palabras. Concéntrate y memoriza su ortografía.
Palabras con v Palabras con b Palabras con h

clavícula retrovisor boina bandada hélice
ciervo vitrina abejorro berenjena hamaca
víbora volar bistec abeto hongo
vitaminas vómito bollo berrido horquilla
vena viña boquerón biquini hoz
rábano bellota
bicho bisonte
borrico
41
37
Repaso 3º y 4º
2ª EVALUACIÓN
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b, v, h)
N.º de errores en
Alumno/a _________________________________ b v h
Fecha _________________________________
¿Cómo crees que sabes las palabras que has estudiado en las unidades anteriores?
Rodea el dibujo.
A Escribe las palabras que te dictarán
1. 8. 15.
2. 9. 16.
3. 10. 17.
4. 11. 18.
5. 12. 19.
6. 13. 20.
7. 14.
52
38 3º Educación
Primaria Cuaderno
Cuaderno Promocional 6
Ciclo II
B Rodea las palabras que estén mal escritas y escríbelas bien
El vidón tiene aceite
El cierbo y el jabalí viven en la sierra
La gabiota come peces
Los aviones buelan a gran velocidad
El malavarista conversa con su amigo
La biña está cerca de la cavaña
En el hostal hay amacas y tavuretes
La baldosa se manchó con vetún
El carnaval es una fiesta
Mandívula, bola y bolante son tres bocablos
53
39
2ª EVALUACIÓN
O r t o gra f í a
Cuarto curso
7
Educación Primaria
l m nñop
j k qr
h i
st
fg
uv
Abcde
wxyZ
ww
ÍNDICE CUADERNO 7
LECCIÓN
1. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.................................................................... 4
2. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.................................................................... 6
3. La tilde en agudas, llanas y esdrújulas................................................................. 8
4. La tilde en agudas, llanas y esdrújulas............................................................... 10
5. La tilde en agudas, llanas y esdrújulas................................................................ 12
6. Repaso.............................................................................................................. 14
7. Repaso.............................................................................................................. 16
8. Palabras acabadas en y...................................................................................... 20
9. Palabras acabadas en y...................................................................................... 22
10. Palabras acabadas en illo, illa............................................................................. 24
11. Palabras acabadas en illo, illa............................................................................. 26
12. b después de al.................................................................................................. 28
13. b después de al.................................................................................................. 30
14. Verbos acabados en bir...................................................................................... 32
15. Verbos acabados en bir...................................................................................... 34
16. b en terminaciones verbales: aba, abas, aba, ábamos, abais, aban........................ 36
25. Repaso.............................................................................................................. 56
26. Repaso.............................................................................................................. 60
27. Repaso.............................................................................................................. 64
PALABRAS BUSCADAS EN EL DICCIONARIO........................................................ 72
41
1
Palabras agudas, llanas y esdrújulas
Rodea la sílaba tónica de estas palabras, como en el ejemplo
Antes de la
Antepenúltima Penúltima Última
antepenúltima
albóndiga al bón di ga
álbum
vagabundo
millón
préstaselo
bolígrafo
bidé
hacer
vehículo
pídeselo
tuyo
Sobresdrújulas Esdrújulas Llanas Agudas

No olvides esto
llanas • Son palabras agudas las que tienen la
agudas sílaba tónica en la última sílaba.
esdrújulas
sobresdújulas • Son palabras llanas las que tienen la
sílaba tónica en la penúltima sílaba.
• Son palabras esdrújulas las que tienen la
sílaba tónica en la antepenúltima sílaba.
• Son palabras sobresdrújulas las que
tienen la sílaba tónica antes de la
antepenúltima sílaba.
4
42 4º Educación
Primaria Cuaderno
II
Rodea con distintos colores las palabras agudas, llanas y esdrújulas de estas
poesías
Detrás de los cristales
turbios, todos los niños ven
convertirse en pájaros un
árbol amarillo.
F. García Lorca
Su canto es un árbol grácil

que sobresale en lo verde
como una cúpula súbita,
como una montaña leve.
A. Mejías Melguizo
Ordena las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas
mujer visera fútbol débil allí virgen yogur

látigo ejército tómbola helicóptero volcán pídeselo
Agudas Llanas Esdrújulas Sobresdrújulas
Palabras3ºagudas, llanas y esdrújulas

5
43
Cursos y 4º Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
12
b después de al
Rodea las palabras que tienen b después de al

¡Qué tenue y blanca
la luz del alba!
Rumor de olas,
olor a albahaca.
Alborear.
Alas del alba
cruzando el mar.
M.ª Luisa Cañado
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende su significado. Usa el
diccionario si lo necesitas. Luego las registras en la página 72.
albañil albahaca Albacete albarán
albarca albergue albatros alberca
Aprende esta regla ortográfica
Se escribe b después de al.

Excepciones: alvéolo y Álvaro.
44
28 Educación
ORTOGRAFÍA 4º Primaria
Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo 7
Cuaderno II
Completa
a h a c a La huele muy bien

e g u e Nos refugiamos en el
a ñ l El construye casas
a r n Firma el de la tienda
e r a Nos bañamos en la
a t r s El es un pájaro muy grande
a r c Las s son sandalias
A a c t e está cerca de Murcia
Estas palabras también empiezan por al y van seguidas de b. Cópialas
Albarracín Albaicín albúmina alborozo
Albo también tiene al seguida de b. Albo significa blanco y tiene una familia de
palabras muy larga. Completa.
La primera luz del día se llama

alba
Yo me levanto al
quiere decir blanquear
albear
Nosotros la pared
significa de piel muy blanca
albo albino
Mi primo es
es un libro para coleccionar
álbum
Tengo un de cromos
quiere decir amanecer
alborear
Me gusta ver el día
Escribe la regla ortográfica que estamos estudiando
45
29
Cursos 3º yde
b después 4ºal Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
14
Verbos acabados en bir
En esta poesía hay 4 formas verbales de verbos acabados en bir. Rodéalas.
Mi cometa sube y sube

y no deja de subir.
Ya no percibo su forma
se ha perdido entre las nubes.
¡Debí sujetarla aquí!
M.ª Luisa Cañado
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 72.
escribir prohibir recibir subir
percibir hervir servir vivir
Se escriben con b
los verbos acabados en bir,
menos hervir, servir y vivir
46
Cuaderno II
Haz lo mismo con los otros verbos
escribir subir recibir prohibir

escribo
escribiré
escribía
escribió
percibir servir vivir hervir

hiervo
hirvió
Une y escribe las frases que resultan
Escribir es un verbo regalos

Está prohibido subir se escriben con v
He recibido dos que acaba en bir
Percibo a las farolas
Hervir, servir y vivir un delicioso olor
Escribe una frase con cada una de estas palabras
hervir
servir
vivir
47
33
Cursos
Verbos 3º y 4º
acabados en bir Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
Re
26
Repaso
pa
arril ombo oxeador casca el tra alenguas
automó il no ela re oltijo endimia entilador
po o cordi era panta a cana a re ano
fa a fo eto orgu oso empo ar fa ecer
acimiento eso le enda a uno toca o
60
48 4º Educación
Primaria Cuaderno
II
Escribe las palabras con ll, y, b y v del repaso de la página anterior en su columna
correspondiente
ll y b v
Dictado 1
Mi tocayo está orgulloso de ser boxeador. Dentro del automóvil
encontré de todo: un bombo, folletos, una novela, un cascabel y un
ventilador. Aquello era un revoltijo. En esa cordillera hay un yacimiento
de yeso. Descanso en el rellano de la escalera. Ayer falleció su
abuelo. La paloma empolla sus huevos. Digo un trabalenguas. Una
falla valenciana representa la vendimia. Fui al colegio en ayunas. La
valla es de madera. Un bocoy es un barril grande. No seas canalla.
Me gustan las leyendas. La pantalla brilla mucho. El pollo picotea en
la tierra.
Dictado 2
El yacimiento de carbón está en la cordillera. El boxeador conduce su
automóvil. Mi tocayo no es orgulloso. El barril está en el rellano. El
albañil compra yeso. Le dijo canalla. Falleció en la vendimia. Me gusta
el pollo frito. La pantalla del televisor es negra. Las Fallas son unas
bonitas fiestas. Leo novelas. Las leyendas son interesantes. Yo nunca
ayuno. La gallina empolla sus huevos. Pon el ventilador. El gato lleva
un cascabel. Me divierten los trabalenguas. Reparten folletos. En el
cajón hay un revoltijo de cosas. Me gusta tocar el bombo.
61
49
Repaso 3º y 4º
1ª EVALUACIÓN
Reglas generales de acentuación
N.º de separar sílabas

Alumno/a _________________________________
errores poner tildes
en escribir reglas
Fecha _________________________________
¿Cómo crees que sabes poner tildes? Rodea el dibujo.
A Separa las sílabas de estas palabras con una barra (/). Pon una raya debajo de la
sílaba tónica. Como en el ejemplo.
macetero ma / ce / te / ro buscar
ascensor sinceramente
cromos burlesco
alambre abandono
visibilidad embestir
déjaselo Blas
18
50 4º Educación
Primaria Cuaderno
Ciclo II
B En estas 30 palabras hay algunas que deben llevar tilde y otras que no deben llevarla.
Hay agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Pon tilde a las que deban llevarla.
chimpance jovenes coger lobo abundante cesped
barbaro humor melocoton uña liquido alcanzamelo
hospital autobus herida halcon orgulloso carcel
lapiz Sanchez plastico presentamela bordar boletin
permiteselo pastel inutil enseñanoslo sacaselo humedo
Escríbelas ahora de este modo:
5 llanas con tilde 5 agudas con tilde 5 esdrújulas
5 llanas sin tilde 5 agudas sin tilde 5 sobresdrújulas
C Escribe las reglas de acentuación

Las palabras llanas llevan tilde cuando
Las palabras agudas llevan tilde cuando
Las palabras esdrújulas llevan tilde cuando
Las palabras sobresdrújulas llevan tilde cuando
19
51
1ª EVALUACIÓN
Cursos 3º y 4º - Reglas generales de acentuación Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
O r t o gra f í a
Cuarto curso
8
Educación Primaria
l m nñop
j k qr
h i
st
fg
uv
Abcde
wxyZ
ww
ÍNDICE CUADERNO 8
LECCIÓN
1. Repaso. La tilde en llanas, agudas y esdrújulas..................................................... 4
2. El verbo haber.................................................................................................... 6
3. El verbo haber.................................................................................................... 8
4. Haber/a ver....................................................................................................... 10
5. Haber/a ver........................................................................................................ 12
6. El verbo ir.......................................................................................................... 14
7. Verbos acabados en ger, gir................................................................................ 18
8. Verbos acabados en ger, gir................................................................................ 20
9. Palabras con aje, eje........................................................................................... 22
10. Palabras con aje, eje........................................................................................... 24
11. La sílaba gen..................................................................................................... 26
12. La sílaba gen..................................................................................................... 28
13. g en final de sílaba............................................................................................. 30
14. Repaso.............................................................................................................. 32
15. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (j)................................................... 36
16. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (j).................................................. 38
17. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (g)................................................. 40
18. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (g)................................................. 42
23. Repaso.............................................................................................................. 52
24. Repaso.............................................................................................................. 56
25. Repaso de reglas ortográficas............................................................................. 62
PALABRAS BUSCADAS EN EL DICCIONARIO........................................................ 72
53
4
haber a ver
Es muy importante distinguir entre haber y a ver. Estos dibujos te pueden ayudar.
Copia luego las frases.
Deben de haber llegado ¡A ver si han llegado los primos!

mis nietos
Aquí tienes otros ejemplos. Copia las frases.
Así tiene el vientre ¡A ver tu cromo!

tras haber comido
Las bolsas están llenas

después de haber comprado A ver qué pasa
54
Cuaderno II
Bosteza después de
haber dormido ¡A ver si te tiras ya!
Escribe cada frase debajo de su dibujo
Deben de haber pescado mucho A ver qué tiempo hace

Gracias por haber venido A ver dónde está
Completa con haber, a ver
Gracias por venido. cuándo vuelves. cuántos sois. Debe
de mucha gente. ¡ si miras dónde pisas! A esa hora no suele
tráfico. Espera, si llega. Quiero ir esa película. Tenías
que llamado antes de venir. No sé cuántos libros puede en esa
biblioteca. si te acuerdas. cuántos cromos tienes.
55
11
Cursos
haber, a3º y 4º
ver Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
9
Palabras con aje - eje
En esta poesía, rodea las palabras que tienen aje

Me recreo en el paisaje
viendo las luces brillar,
riela la luna en el mar,
mece el agua en el oleaje.
M.ª Luisa Cañado
ajedrez paisaje ejecutivo hereje
ajeno mensaje eje
oleaje ajetrear fleje
Se escriben con j las palabras que

empiezan o acaban en aje, eje.
Excepción: hegemonía.
56
Cuaderno 8
Escribe en su lugar correspondiente cada una de las palabras que estudiamos
aje eje
Completa estas frases con estas palabras
ajetreo eje mensaje herejes fleje

Hace siglos los eran perseguidos
He recibido un en el teléfono
Este fardo tiene un
Con tanto estoy muy cansado
El de la rueda se partió
Escribe una frase con cada palabra
ajedrez
paisaje
ajeno
oleaje
¿Qué regla ortográfica hemos estudiado en esta unidad? Escríbela.
¿Por qué no lleva tilde la palabra ajedrez?
¿Por qué no lleva tilde la palabra mensaje?
57
23
Cursos
Palabras3ºcon
y 4ºaje - eje Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
17
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica g
congelar lógico ingeniera longitud girar
regimiento naufragio fugitivo régimen ágil
Elige algunas de estas palabras y escribe con ellas un pequeño relato fantástico
Completa las palabras y las frases
á i El gato es un animal muy

i r r Hago una rueda
l ó o Es tener calor en verano
r é m n El médico lo ha puesto a
l o t d Tiene 10 metros de
c o n a r es enfriar mucho
i n e r a Luisa estudia para
58
Cuaderno II
Copia cada frase junto a su dibujo
Se salvó del naufragio
El coronel es el jefe del regimiento
Los policías persiguen al fugitivo
Escribe familias de palabras
giro congelado náufrago agilidad ingenioso naufragar

congelación ingeniería giratorio ágilmente ingenio
congelar ágil girar naufragio
ingeniero
Escribe sobre cada palabra a, ll, e según sean agudas, llanas o esdrújulas
congelar longitud girar fugitivo
régimen ágil lógico

59
41
Cursos 3º y 4º
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (g) Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
25
Repaso de reglas
Repasa
estas r
eglas
or tográ
ficas
que ya
has
estudia
do
El sonido fuerte de r:
• Si va al principio de palabra, se escribe con una sola r: radio, rubio.
• Si va en medio de palabra y entre vocales, se escribe rr: barraca, borrego.
• Si va después de l, n, s, se escribe con una sola r: enrabiado, sonreír.
El sonido suave de r se escribe con una sola r. Ejemplo: titiritero.
Se escriben con mayúscula los nombres propios de persona y sus

apellidos, de animales, de ríos, de montañas, de ciudades y pueblos, de
países, de comunidades autónomas, de calles, de colegios
Se escribe mayúscula al empezar a escribir y después de punto
Se escriben con h las palabras que empiezan por hie, hue.

Ejemplo: hierro, huevo.
Las palabras acabadas en z forman su plural en ces. Ejemplo: luz, luces.
Delante de p y b siempre se escribe m.

Ejemplo: campo, bombo.
Se escriben con b: bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru
Escribimos punto después de acabar cada frase
Se escriben con ll las palabras acabadas en illo, illa. Ejemplo: chiquillo, silla.
Se escribe b después de al: albañil. Excepciones: Álvaro, alvéolo.
60
Cuaderno II
¿Qué reglas ortográficas siguen estas palabras? Escríbelas como en el ejemplo.
albaricoque
Se escribe b después de al
albóndiga
bloque
brazo
siempre
también
toro
tarro
rata
Enrique
hierro
huerto
palillo
pastilla
paz
paces
Escribe:
El nombre de tu pueblo o ciudad
El nombre de un río español
El nombre y apellidos de tu maestro o maestra
El nombre de tu calle
61
63
Cursos
Repaso 3º
deyreglas
4º ortográficas Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
3ª EVALUACIÓN
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (j, g, v, b)
N.º de errores en
Alumno/a _________________________________ j g v b
Fecha _________________________________
¿Cómo crees que has aprendido las palabras del vocabulario con dificultad
ortográfica? Rodea el dibujo.
A Dictado
1. 8. 15.
2. 9. 16.
3. 10. 17.
4. 11. 18.
5. 12. 19.
6. 13. 20.
7. 14. 21.
60
62 4º Educación
Primaria Cuaderno
Ciclo II
22. 27. 32.
23. 28. 33.
24. 29. 34.
25. 30. 35.
26. 31. 36.

B En estas frases hay cinco palabras mal escritas. Rodéalas y escríbelas
correctamente.
Visitamos un monasterio y conversamos con los monges
A todos nos gusta que nos elojien
El turismo extrangero ha aumentado mucho este verano
El vendaval destrozó la cabina
El coche atravesó el vache y fue a chocar con el bordillo de la acera
Corrí durante dos horas, pero no tuve agugetas
61
63
3ª EVALUACIÓN
EDITORIAL LA CALESA
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EDUCACIÓN PRIMARIA
Ortografía - Expresión Escrita - Lectura Comprensiva
Cálculo ABN - Matemáticas
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Ortografía - Expresión Escrita
BACHILLERATO
Análisis Lingüístico - Análisis de Texto - Expresión Escrita
CICLOS FORMATIVOS
Formación Profesional Automoción (5 Libros de texto)
MULTIMEDIA
24 CD-ROM Interactivos

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O r t o gra f í a CICLO

Cuaderno Promocional Ciclo II

O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a

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O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a O r t o gra f í a

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