ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Autonomía en la presión del grupo

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

PROPÓSITO DE LA Hoy reflexionaremos en la de toma decisiones

ACTIVIDAD: autónomas frente a la presión del grupo

DESARROLL
O

 Analizan un caso de presión de grupo. Lee la siguiente situación y reflexionan:

El dilema de Ángel
Ángel tiene varios amigos en la clase. Además, se lleva bien con la
mayoría de sus compañeras y compañeros del sexto grado. Él respeta a
sus amigas y amigos sin ninguna distinción. Sin embargo, está en una
situación complicada, pues su grupo siempre se burla de una
compañera poniéndole apodos que todos festejan en los pasillos del
colegio.
Ella es muy buena amiga, respetuosa y muy estudiosa.
Un día que estaba con sus amigos, uno de ellos, al verla pasar, dijo un
chiste burlón. Todos rieron, al tiempo que dijeron: "Ángel, la próxima
te toca, tienes que ser más gracioso, así que prepárate". Ángel siente
emociones diferentes. Por un lado, piensa que es una situación chistosa
y divertida, pero al mismo tiempo se siente enojado porque su amiga no
merece que la traten así. Él no quiere aceptar la propuesta de los demás y se pregunta cómo y qué
decirles.
 Responden las preguntas:
  ¿Cómo es Ángel?

 ¿Qué hacen los amigos de Ángel?

 ¿Creen que Ángel está de acuerdo con lo que haces sus compañeros? ¿Por qué?

 ¿Qué dilema tiene Ángel?

 ¿Qué decisión debería tomar? ¿Por qué?

Analizamos el caso de Ángel para que tome una decisión.

Ángel tiene tres alternativas: negarse a hacerlo; aceptar, aunque no esté de acuerdo; o proponer al grupo otra
forma de diversión. Completa los siguientes recuadros:

• Reflexionamos.
Si se niega a hacerlo, Si aceptas hacerlo, les Si propone otra forma de
les dirá: dirá: diversión, les dirá: - ¿Qué haría yo en su
lugar?
Se sentirá________ Se sentirá________ Se sentirá________
_________________ _________________ __________________

porque porque porque

 De forma voluntaria después de analizar el caso se pide que compartan la decisión que debe tomar Ángel.
 Evalúan lo aprendido mediante la siguiente ficha:
¿Cómo actuo frente a la presion de grupo? Si No

1. ¿Mi grupo de amigas y amigos me ha pedido alguna vez hacer algo con lo que no
estaba de acuerdo?

2. ¿Acepté por no quedar mal con el grupo?

3. ¿Me negué a hacerlo y me molesté?

4. ¿Me negué a hacerlo con calma, pero con seguridad explicando mis razones?

5. ¿Plantee otras alternativas?

 Expresamos porque es importante tomar decisiones de forma autónoma a pesar de la presión del grupo,
responde a las preguntas

¿Por qué es importante tomar ¿Qué debemos hacer antes de ¿Por qué debemos poner en el
una decisión de forma tomar una decisión? lugar de otros antes de tomar
autónoma a pesar de la una decisión?
presión del grupo?

___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
_________________ _________________ _________________

Cuando interactuamos con nuestros compañeros y compañeras algunas veces actuamos pensando en lo que
los demás opinan de nosotros. Otras veces nos preocupa como nos trataran si no hacemos lo que nos piden.
En estos casos, lo importante es pensar si lo que hacemos nos hace sentir bien y nos permite relacionarnos
con respeto y consideracion

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Reconocí la importancia de tomar decisiones autónomas frente a la presión
de su grupo.

Participé en situaciones donde tomé decisiones teniendo en cuenta el bien

común.