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Guía de Asignatura - Actualizado Enero 2023 Costos y Presupuestos Grupo 4
Guía de Asignatura - Actualizado Enero 2023 Costos y Presupuestos Grupo 4
Guía de asignatura
Última actualización: julio de 2020
1. Información general
Nombre de la asignatura
Costos y Presupuestos
Código
15220002
Tipo de asignatura
Obligatoria
Número de créditos
2
Tipo de crédito
teórico-práctico
Horas de trabajo semanal con
acompañamiento directo del 2
profesor
Horas semanales de trabajo
independiente del estudiante: 4
Prerrequisitos
Correquisitos
Horario
Grupo 4 lunes de 10 a 12 am
Salón
Modulo 1 - 03
1
Correo electrónico camiloe.tinoco@urosario.edu.co
institucional
Lugar y horario de La atención a estudiantes se realizará de manera virtual con
atención solicitud de cita previa al correo institucional.
Página web u otros
medios (opcional)
Correo electrónico
institucional
Lugar y horario de
atención:
4. Conceptos fundamentales
2
OBJETO DEL COSTO- ELEMENTOS DEL COSTO- SISTEMAS DE COSTO- COSTEO
ABSORBENTE- COSTEO VARIABLE- PRESUPUESTO MAESTRO- CEDULAS
PRESUPUESTALES- PRESUPUESTO DE EFECTIVO.
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6. Modalidad del curso
Presencial
7. Estrategias de aprendizaje
La asignatura de Costos y Presupuestos se desarrollará en el marco de la metodología de los
programas remotos , los cuales se inscriben en un proceso de enseñanza-aprendizaje; razón por la
que se llevarán a cabo exposiciones magistrales, teóricas, de casos y deductivas, construcción de
escenarios simulados, por parte del docente, y lecturas asignadas, breves presentaciones temáticas,
trabajos y talleres individuales y en equipo, por parte de los estudiantes, buscando siempre el
descubrimiento y la aprehensión del conocimiento, su investigación particular, y la activa
participación, motivada y dirigida, en el marco de un ejercicio académico interactivo, dinámico y
de alto nivel.
Esta metodología combina el aprendizaje autónomo e independiente del estudiante, a partir del
desarrollo de competencias y habilidades de pensamiento crítico, con la interacción a través de
medios de aprendizaje y encuentros sincrónicos. Los periodos de trabajo independiente son
espacios donde el estudiante realiza diferentes actividades que le permiten desarrollar el módulo y
avanzar en su proceso formativo, entre ellas: lecturas, exploración de información, elaboración de
infografías, desarrollo de actividades de aprendizaje y de trabajos en equipo, investigaciones
formativas, preparación de evaluaciones, etc.
Las exposiciones sincrónicas del docente tienen como propósito darle alcance a los propósitos
definidos en el curso y temas de cada una de las sesiones de trabajo, a través de sus ejes temáticos,
y dar respuesta a los interrogantes que surjan en los estudiantes, en torno al material de estudio.
Las presentaciones, los talleres y los trabajos buscan reforzar y aplicar los conocimientos hallados
y adquiridos.
8. Actividades de evaluación
No obstante los diversos enfoques y tendencias en torno a la evaluación (como medición, como
juicio de experto, como análisis de congruencia, como toma de decisiones, como emisión de
juicios, entre otros), de manera coherente con la metodología propuesta y tal como lo señala el
Ministerio de Educación Nacional, se entiende como el proceso de delinear, obtener y suministrar
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información valorativa acerca del desempeño del estudiante, con el propósito de tomar decisiones
que conduzcan a que su aprendizaje sea exitoso. Con la evaluación se busca cumplir, al menos,
con tres objetivos principales: promover el progreso de las actividades de aprendizaje, suministrar
información sobre el avance del proceso educativo y servir como elemento de planeación.
5
9. Programación de actividades
5. PRIMER
PARCIAL (27
de febrero)
6. Análisis de Clase sincrónica y Realizar los problemas Lectura del capítulo
costo volumen Análisis de caso de propuestos del capítulo 10 del texto de
utilidad sensibilidad de 10 del texto de Cuevas Cuevas.
multiproducto utilidades objetivo
7. Sistemas de Clase Desarrollo de Lectura del capítulo 9
costeo Sincrónica y infografía. del texto de Horngren
absorbente y taller
costeo variable
8. Costeo por Trabajo Desarrollar el coste del Lectura del capítulo
procesos vivencial en ensamble de un 17 del texto de
Smart vehículo Horngren
6
Logistics
9. La planeación y Clase Análisis de caso y Lectura del capítulo 2
el presupuesto Sincrónica y presentación a partir de y 3 del texto de Diaz
taller infografía Cruz
12. SEGUNDO
PARCIAL (17
de abril)
13. Costeo por Clase Desarrollar los Lectura del capítulo 4
órdenes de Sincrónica, ejercicios 4-16; y 17 del texto de
trabajo y por taller y análisis 4-18 y 4-20 libro Horngren
de caso de Horngreen
procesos
Análisis de caso.
14. Costeo basado Clase Realización de los Lectura del capítulo 5
en actividades Sincrónica y ejercicios 5-20, 5- del texto de Horngren
exposición por 21, 5-23 y 5-24
parte de los libro de Horngren
alumnos
Realización de mapa
conceptual sobre la
implementación de los
costos basados en
actividades en la
15. Prueba teórica . .
cuestionario
final (15 de
mayo)
16. Sustentación Sustentación y
caso práctico exposición caso del
(29 de mayo) costo y presupuesto
de un producto de
una empresa del
sector real.
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Recuerde que es deber de todas las personas respetar los derechos de quienes hacen parte de la
comunidad Rosarista. Cualquier situación de acoso, acoso sexual, discriminación o matoneo, sea
presencial o virtual, es inaceptable. Quien se sienta en alguna de estas situaciones puede
denunciar su ocurrencia contactando al equipo de la Coordinación de Psicología y Calidad de
Vida de la Decanatura del Medio Universitario (Teléfono o WhatsApp 322 2485756).
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