República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

Universidad Bicentenaria de Aragua.

Escuela de Licenciatura en Psicología.

San Cristóbal. Táchira – Venezuela.

Medidas yy Variables
Medidas Variables

Estudiante: Evamar S. Padrón P.

CI. 30616356

Sección T2. Trimestre 3.

Fecha: 30-05-2022.

San Cristóbal, mayo de 2022.

 Medición y variables.

¿Qué son?

Las variables juegan un papel crítico en el proceso de investigación psicológica ya que son
empleadas generalmente en experimentos de psicología para determinar si los cambios
en una propiedad pueden producir cambios en algún otro ámbito.

Definición.
La medición psicológica es un proceso que le permite al psicólogo cuantificar
características humanas y objetivizar procesos de evaluación, organizado para llegar a
una impresión diagnostica.

Medición y análisis de datos de variables psicológicas.

Nominal. Ordinal. Razón. Intervalo.

Se clasifican Se ordenan Significa Permiten
En una secuencia
Sin seguir ningún Trabajan con valores Medir rangos más que
natural, no
orden jerárquico. numéricos específicos. valores concretos.
matemática.
Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo
Estado civil, Las medallas en las La altura de los edificios
Los niveles de
(soltero, casado, competencias, (oro, de una ciudad, que
plata, bronce) salinidad en el mar. siguen un rango descrito.
viudo, etc.)

Tipos de Variables.

Nivel de
Medición Competitividad Concentración. Inteligencia emocional.
. activación.

Auto- Capacidad
Auto- Liderazgo
reconoci Confianza. para comu Cohesión.
control
miento nicarse.

Escalas.
Una escala de medida permite al investigador determinar el tipo de análisis estadístico que deberá
utilizar para examinar una prueba y así poder considerar a la prueba como buena.

Escala nominal. Escala ordinal. Escala de razón. Escala de intervalo.

Se utilizan números Permite definir una

Conservan solo la El cero actúa como la
para describir o unidad de medida
propiedad de orden. ausencia de propiedad.
nombrar algo. convencional.

Partido político, (liberal, Nivel de satisfacción, Temperatura absoluta, Numero de preguntas

conservador, indepen-
(alto, medio, bajo) peso, altura, etc. acertadas en un
diente, socialista, etc.) ejercicio escolar)
 Informe argumentativo.

La medición es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores

empíricos y transformar esos indicadores en números, entonces este
desarrollo es un proceso mediante el cual se asignan valores numéricos,
letras o símbolos a objetos siguiendo unas determinadas reglas. La medición
psicológica es un proceso que le permite al psicólogo cuantificar
características humanas y objetivizar los procesos de evaluación.

Las pruebas hacen parte de un proceso general organizado para llegar a una
impresión diagnostica, pero no se pueden convertir en el único medio de
información, los resultados obtenidos de las pruebas deben estar
acompañados de otras técnicas o herramientas que le permitan al psicólogo
establecer relaciones y obtener una valoración.

Los instrumentos de medición psicológica han jugado un papel muy

importante en la historia de la psicología. El manejo de estos instrumentos de
medición requiere de una fundamentación técnica, de un conocimiento
técnico de los instrumentos y de un manejo ético de los mismos.

El criterio utilizado convencionalmente para clasificar las escalas de medida

es el propuesto por Stevens en 1946, quien establece los cuatro tipos de
escala existentes: nominal; relación de identidad, ordinal; relación de orden,
de intervalo; distancia y de razón; 0 absoluto.

El nivel de medición se refiere a la relación entre los valores que se asignan

a los atributos de una variable. Una variable es cualquier cantidad que puede
ser medida y cuyo valor vario a través de la población. El nivel de medición
de una variable no es más que, como se mide una variable.

El nivel nominal es apenas una medida, se refiere a la cualidad más que a la

cantidad, es simplemente una cuestión de diferenciar por nombre. El nivel
ordinal es la que permite la identificación y diferenciación de los sujetos, sino
que además permite establecer relaciones del tipo “mayor que” o “menor
que”, se puede decir cual presenta una mayor o menor magnitud, se pueden
ordenar. El nivel de intervalo es el que identifica un objeto y establece
relaciones del tipo que hace afirmaciones acerca de las diferencias en la
cantidad del atributo de unos y otros, este dispone de una unidad de medida,
y el 0 es un punto arbitrario en la escala, es decir, no indica ausencia total de
la cantidad de atributo. El nivel de razón es también conocido como de
proporción o de cociente, además de las características de las otras tres
escalas, este cuenta con una medida de unidad de cero absolutos, que
significa ausencia del atributo o característica medida.

Medir es utilizar los procedimientos matemáticos para asignar números e

identificar atributos físicos y psicológicos que permitan poner en claro las
diferencias individuales, ya que una escala de medida permite al investigador
determinar el tipo de análisis estadísticos que deberá utilizar para examinar
una prueba y así poder considerar a la prueba como buena.

Son cuatro las escalas utilizadas para medir variables físicas y psicológicas ,
en la escala nominal los números funcionan como simples etiquetas, en la
escala ordinal los números se refieren a la clasificación ordenada de objetos
o eventos en función del rasgo que mide, en la escala de intervalo la
distancia entre intervalos tendrá que establecer valores iguales y por último,
la escala de razón son las que poseen un cero real que significa ausencia
total de lo que se quiere medir.

La utilidad de la medición en la psicología es que la psicología como ciencia

tiene su base científica en la medición, que le permitirá contrastar
empíricamente las hipótesis planteadas. Ahora bien, de acuerdo a lo
establecido por Combs, Dawes y Tversky se considera que uno de los
papeles fundamentales asignados a la ciencia es la descripción, explicación
y predicción de los fenómenos observables por medio de unas cuantas leyes
generales que expresen las relaciones entre las propiedades de los objetos
investigados. La introducción del lenguaje cuántico está relacionada con la
medición, ya que es lo que comúnmente se considera como garantía e
incluso como piedra angular del método científico. En sus publicaciones los
psicólogos proponen mediciones cuantitativas y en esta época se encuentra
que prolifera el establecimiento de escalas psicológicas, esto ocurre
especialmente en psicofísica, psicometría y aprendizaje que se remonta a
finales del siglo XIX y principios del siglo XX con figuras destacadas como
Weber, Fechner, Donders, Galton, Ebbinghaus y Thurstone.