El debate

Su origen

Se remonta a las civilizaciones más antiguas. Tal es el caso de los intercambios que se daban
entre los científicos chinos en la era de la dinastía Chou (1122-255 a.C.).
También es bien conocida la tradición de debate oral (Veda) en los pueblos en la India, así como
en Arabia y, por supuesto, el Talmud de los judíos
Talmud
(hebreo: [talmūd], (instrucción, enseñanza) es una obra que recoge principalmente las
discusiones rabínicas sobre leyes judías, tradiciones, costumbres, narraciones y dichos,
parábolas, historias y leyendas.
La Cuna Griega
El arte del debate como competición de argumentos que conocemos en la cultura de Occidente
tiene su cuna en la antigua Atenas
El Aporte Romano
Cicerón (106-43) fue uno de quienes más contribuyó a la teoría de la retórica, con su obra “De
Oratoria”.
En gran aporte romano a la retórica de Aristóteles es la descripción de las tareas del orador y de
los componentes de su discurso. Inventio, Dispositio, Elocutio, Memoria, Actio.
La Edad Media
Durante varios siglos, la retórica se enseñó como materia formal. Se organizaban torneos de
razonamiento que podían durar varios días, hasta que el profesor elegía a un ganador. Estos
ejercicios obligaban a los alumnos a tomar posiciones muchas veces opuestas a sus propias
opiniones.
Inglaterra
Debatir está en la sangre de los ingleses. Son aficionados a la competición verbal, el humor es un
ingrediente sustancial. En 1855 se fundió la Cambridge Union y en 1863 la Oxford Union, el
instituto de mejor reputación mundial, y formador de primeros ministros, líderes de partidos,
jueces y diplomáticos.
¿Qué es el debate?
Un debate es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u opiniones
diferentes sobre un tema determinado. La palabra, como tal, procede del verbo debatir, y este a
su vez del latín debattuĕre, que significa ‘discutir’, ‘combatir’.

Organización:

• El coordinador (en algunos casos denominado presidente) controla el desarrollo, tiempo

de exposición, orden de la misma, temas y subtemas por debatir.
• Debe haber un secretario que anote las ideas más importantes y las conclusiones.
• Los participantes pueden colocarse en círculo, semicírculo o al frente de la mesa donde se
encuentra el coordinador y el secretario.

Recomendaciones

1. Claridad: Evitar el uso de términos que puedan ser malinterpretados por la parte
opositora.
2. Evidencia: Tener una información concreta y real, no crear hechos inconcretos.
3. Emocionalismo: Evitar el uso de expresiones que causen airadas en la parte
opositora.
4. Causalidad: Evitar conclusiones que con lleven falacias.
 5. Seguridad de la información: Asegurar en varias fuentes la credibilidad del tópico
a investigar.
6. Entender los argumentos de los oponentes: La parte opositora posee también su
razón al dar ideas; por lo tanto, se descubre algunos conceptos que hacen de esto
una mejor argumentación.

Conclusión
El debate es una herramienta de suma importancia para nuestra comunicación, ya que con el
resolvemos problemas y diferencias en la sociedad, de una manera ordenada y eficaz, ya que la
historia lo respalda.

Bibliografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/Debate
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202017000200018